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1、2023年初二物理上册教学计划【精选5篇】 初二物理上册教学安排【精选5篇】 教学安排安排是教学工作的爱护伞。在制定安排的过程中必需对将来作一些初步的预料，分析哪些事情可能会发生，哪些事情可能会改变。下面是我收集整理的初二物理上册教学安排，欢迎大家阅读参考学习！ 初二物理上册教学安排篇1 一、指导思想 实行新课程标准教化改革精神，狠抓基础教化，努力提高民族整体素养，坚持教化面对现代化，切实保证教化为发展社会主义经济服务，帮助学生驾驭好物理基础学问和基本技能，提高学生应用物理学问的水平，使每一个学生真正能成为科学，懂科学，用科学的一代新人。 二、学情分析 八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对
2、于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的，同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化突出，上课时，学生的学习主动性不高，不够敏捷，须要老师在教化和学生的学习方法上进一步改进。 三、教材分析 结构特点：以学生爱好，相识规律和探究的便利动身设计教材的结构，考虑到运动和力的学问与声，光，热，电等学问相比稍显枯燥，而声，光，热，电的学问不仅更能吸引学生，而且便于按部就班地支配多种探究活动，对学生试验感爱好，电学学问能够满意学生探究的欲望。 四、教学工作目标： 1、初步理解物理学及其一些历史背景，意识到科学发展的历程。 2、具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的
3、物理量。 3、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁试验报告，会用科学术语。简洁图表等描述试验结果。 五、详细措施 1、仔细学习新课程标准领悟本科目在教学中的详细要求。 2、注意教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。 3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。 初二物理上册教学安排篇2 教学工作目标 1、学问与技能： (1)初步了解物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅指物理学问，而且还包含科学探讨方法、科学看法和科学精神。 (2)具有初步的试验操作技能，会运用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 (3)会记
4、录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语、简洁图表等描述试验结果。 2、过程与方法 (1)经验视察物理现象的过程，能简洁描述所视察物理现象的主要特征。有初步的视察实力。 (2)能在视察物理现象或物理学习过程中发觉一些问题。有初步的提出问题的实力。 (3)通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究安排和试验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集实力。 (4)通过参加科学探究活动，初步相识科学探讨方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出推断的意识。有初步的信息处理实力。 (5)学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用已知的科学规律去说明某
5、些详细问题。有初步的分析概括实力。 (6)能书面或口头表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识。有初步的信息沟通实力。 3、情感看法与价值观 (1)能保持对自然界的新奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近、酷爱、和谐相处的情感。 (2)具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参加视察、试验、制作、调查等科学实践活动。 (3)在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 (4)养成实事求是、敬重自然规律的科学看法，不迷信权威，具有
6、推断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 (5)有将自己的见解公开并与他人沟通的愿望，相识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。 (6)初步相识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。 (7)有将科学服务于人类的意识，有志向，有理想，酷爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。 4、成果目标： 在各类竞赛中力争上游，应使各班总平均成果处于优势地位，争取全县名列前茅。使各班好、中、差比例达到5：3：2。 初二物理上册教学安排篇3 本学期我新任八年级物理教学
7、工作，学生们第一次正式接触初中物理，这是他们物理学习的新起点。万事开头难，怎样让学生有爱好，怎样让学生相识这门学科的重要性，驾驭这门学科的学习方法，怎样让学生学好这门学科是摆在我面前的一个挑战。为了搞好本学期的教学工作，现特制定教学安排如下： 一、指导思想： 实行新课程标准教化改革精神，狠抓基础教化，努力提高民族整体素养，坚持教化面对现代化，切实保证教化为发展社会主义经济服务。帮助学生驾驭好物理基础学问和基本技能，提高学生应用物理学问的水平，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 二、学情分析： 八年级学生刚接触物理，并且这门学科紧密联系生活，学生会有较大的爱好投入。刚起先的
8、学习内容学生在小学科学的学习中也有过一些接触，简单找准起点。但是学生的物理思维尚未形成，科学探讨的观念还缺乏，对物理学科的相识还不够，不了解物理的学习方法，再加上他们的各科成果，特殊是数学学习差异较大，或多或少会影响物理学习，这些都是我在教学中要面对的困难。 三、教材分析： 教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，注意联系实际、重视视察与试验、充分结合现代生产发展与社会生活的须要，又结合学生的身心发展水平进行编排，有利于适合加强视察与试验，有利于教学活动更加生动活泼，有利于驾驭学问、动手实力、情感和看法的培育，有利于学生的实力提升与全面发展。 四、目标要求 1、引导学生相识物理学科的性
9、质与作用，培育学生的物理学习爱好，学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用； 2、培育学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力，在学习活动中驾驭物理学问并应用解决简洁问题的实力； 3、培育学生实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。 五、教学措施 1、深化钻研课标，领悟课标精神，在课标的指导下开展教学工作。 2、加强自身学习，提升自身物理学问与操作水平，以适应教学工作。 3、主动向他人学习，学习他人的教学方法，教学阅历。 4、严格执行学校的教学常规，仔细备课，优化教学设计，上好每一节
10、课，做好学生的辅导工作，提升教学效率。 5、培训学生的物理学习爱好、学习方法和学习习惯，培育学生科学思维与动手实力。 6、全面了解学生，建立良好的师生关系，立德树人，注意自己的言行对学生的影响，公允公正地对待学生，关切帮助学生，关爱学生，为他们的学习成长服好务。 六、教学进度支配 第一章走进物理世界9月20日左右结束 其次章光和眼睛10月25日左右结束 第三章声音与环境11月15日左右结束 第四章物质的形态及其改变12月5日左右结束 第五章我们四周的物质1月10日左右结束 复习期末考试前 初二物理上册教学安排篇4 一、目标要求： 1、培育学生科学探究的试验实力和自学的学习习惯。 2、更新教学观
11、念，探讨教材和方法，开阔学生视野，提高学生综合素养。 3、接着培育学生敬重、酷爱和献身科学的精神。 二、教材分析： 八年级物理其次册主要学习电和磁，有一些与电磁学有关的信息传递学问。本卷共分五章。第六章电压和电阻第七章欧姆定律第八章电力第九章电和磁第十章信息传输。每章的介绍提高了学生对本章的爱好，每章的阅读指导突出了本章的重点和难点。本书每一章都支配了大量的探究性试验，充分体现了探究性学习的新的教学理念。 三、学生状况分析： 物理是学生刚刚接触的一门学科。一些基础好、思维敏捷、接受实力强、自学实力强的学生可以根据老师的要求完成任务，取得更好的效果。其他同学在不同的方面和水平上差异很大。有些学生
12、没有养成良好的学习习惯，比如上课不听课，不仔细记笔记，课前不预习，课后不按时复习。结果，他们不能按时、按量独立完成作业；有些同学对物理不感爱好，这个领域的女生比较多。其他同学学习实力和学习方法都不正确，死记硬背不利于学生各方面的提高。针对上述状况，老师应仔细制定措施，督促学生养成良好习惯，培育学生爱好，提高成果。 四、措施： 1、培育学生良好的学习习惯。学生学习不好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，所以不能形成系统的物理学问结构，久而久之学生就失去了信念。因此，从这学期起先，就要努力培育学生良好的学习习惯。 2、培育学习物理的爱好。俗话说“爱好是老师”，有了爱好，就可以从努力学习变成欢乐
13、学习。其中，多做一些好玩的物理试验，多讲一些物理科学故事，肯定程度上可以激发学生的爱好。平常教学语言要多变，适当增加幽默感，增加语言感染力。 3、加紧备课。备课做得好不好，干脆关系到课堂教学的效果，关系到学生能否学到老师在那堂课上传授的学问。 4、注意培育学生的发散思维，以应对困难多变的新问题。 5、尽量解决计算题失分太多的问题。 6、培育学生敬重、酷爱和献身科学的精神。 初二物理上册教学安排篇5 一、指导思想 从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科mdash;物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着;这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下
14、基础。 二、教材分析 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。 学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了;，
15、提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。 三、教学目标 1、进一步了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教化观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学探讨活动，特殊是在科学探究教学上要主动实践，积累阅历。 2、进一步加强物理视察、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;激励学生在课外做一些视察和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要;，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的实力。 4、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节
16、。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，发展他们的爱好爱好和特性特长，发挥他们的主动性、自主性和创建性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，学生生活实际和学生的思想相识实际以及学生认知发展水平的实际，反对离开社会生活和学生实际的抽象的理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和
17、现实性，体现学科教学的显明特点;要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发学生的学习爱好，促进学生生动活泼主动学习。 6、必需把培育学生的创新精神和实践实力，把培育学生运用所学学问相识和分析社会生活的实力放在重要地位。单纯地驾驭学问，不是教学的最终目的。;。通过教学使学生在驾驭基本学问的前提下，使其实力和情感尤其是创新精神和实践实力获得充分地发展，并运用已经发展起来的实力和情感去主动主动地探求未知，获得新知，使学问、实力和情感相辅相成、协调发展。 7、接着深化教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发
18、式教学，反对;的满堂灌，要接着开展探讨性的学习与试验，开展探讨式教学的'探讨与试验，开绽开放式教学的探讨与试验，要留意培育学生科学的思维方法与学习方法，要探讨与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。 四、详细措施 1、比照物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，从第一堂课起就应当培育学生的学习爱好，使课堂变得生动好玩。备好每一节的教案，不打无打算的仗。 2、开展自主学习方式教学的探讨与试验，开绽开放式教学的探讨与试验，要留意培育学生科学的思维方法与学习方法，要探讨与运用新的教学组
19、织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改进和创新教学方法，形成自己独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。 3、主动打算演示试验和学生试验，尽可能开设出要求完成的试验，让学生参加;，让学生经验较多的科学探究过程。 4、刚好布置作业，刚好检查或批阅作业，有时采纳面批的方法，刚好反馈教与学的状况，以便改进不足之处。 5、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。 6、做好物理单元评价检测的工作。做好每一章的复习工作，做好期中学业和期末学业检测工作，全面完成教学工作。 7、适当的开展相关的社会实践工作，多联系生活、多联系社会，突出;的观点，逐步树立
20、科学的世界观。 五、课时支配 第一章：机械运动 5课时新课教学 其次章：声现象 5课时新课教学 第三章：物态改变 8课时新课教学 期中考试复习： 5课时 第四章：光现象 8课时新课教学 第五章：透镜及其应用 6课时新课教学 第六章：质量与密度 7课时新课教学 期末考试复习： 6课时 六：教学进度支配 1至3周：一章新课教学，习题讲解及检测 4至6周：二章新课教学，习题讲解及检测 7至9周：三章新课教学，习题讲解及检测 10周：期中考试复习，期中考试及试题讲解 11至13周：四章新课教学，习题讲解及检测 14至16周：五章新课教学，习题讲解及检测，六章部分新课教学 17至19周：六章剩余部分新课教学，习题讲解及检测，期末考试复习 20周：期末考试 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页