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1、2023年大班优质数学教案认识时钟时间：2023-09-25 大班优质数学教案认识时钟。 教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在认真准备自己的教案课件了吧。我们制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？小编特地为您收集整理“大班优质数学教案认识时钟”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！ 活动目标： 1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点。 2、发展孩子的逻辑思维能力。 3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 教学准备： 1、课件 2、自制大钟面。 3、为每个幼儿准备教具时钟一个。 4、大灰狼头与懒洋洋头饰。 教学过程：
2、 (一)、导入 1、ppt动画：小红，七点了该起床了请幼儿观察画面，并回答是谁叫小红起床的?她是几点起床的? 2、七点，你是怎么知道的?一起学习电子表上的时间。 3、除了这个电子表，你还可以怎么知道是几点起床的?(钟表) (二)、新授，认识钟面A、幼儿观察老师手中的钟面 1、教师出示钟面并提问：看，钟面上有什么? 2、比比看，这两根针有什么地方不一样?这根长长的针叫什么?(分针)这根短短的叫什么?(时针) 3、钟面上还有些什么?数字宝宝是怎样排队的? 4、请小朋友看一看钟面上的时针、分针都指在哪一个数字上?(12) 5、请小朋友仔细看，当时针从12转到1的时候，分针有什么变化?(分针从12走一
3、圈又回到了12上) 由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运动规律。 师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都在数字12的起跑线上。请你们猜猜谁会赢?好，比赛就要开始了，预备-开始 !(教师操作钟表)师：谁跑得快啊? 幼：分针师：请小朋友好好看看分针和时针跑的时候，它们之间到底有什么秘密呢?教师反复操作谁跑得快?(分针的腿儿长，像只小兔跑得快;时针的腿儿短，象只乌龟跑得慢) 6、小结：当分针走一圈时，时针就走一大格，就是一小时。你们知道一天有多少个小时? 三、认识整点钟 1、今天小猫、小鸭和小兔要考考我们小朋友，请你们看看它们分别表示几点钟? 提问：这三只钟面什么地方是一样的?
4、(分针都指在12上)什么地方不一样? 2、当分针指在12上的时候就是整点钟，这时候时针指在几上就是几点整。那么，这是几点整?.5点整时针指在哪个数字上?分针指在哪个数字上?8点整呢?(幼儿讨论操作) 3、做练习 4、小狗的一天 5、做练习C、游戏：老狼老狼几点钟我们小朋友真棒!现在我们来玩一个老狼老狼几点钟的游戏。小朋友们扮演小羊拨钟，(教案出自：)你们问：老狼老狼几点钟?老狼说几点，你们就拨几点，拨好就定住，老狼看小羊拨对了就不吃他，如果谁拨错了，就要被老狼吃掉。 四、巩固练习动画做题，提高幼儿的注意力五、课堂小结时针不停地转动，时间也悄悄溜走了，小朋友要珍惜时间，不能像小猪那样浪费时间玩耍
5、。 F132.cOm更多精选教案阅读 大班数学教案认识时钟 活动目标 1.初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。 2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3.培养幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。 4.发展目测力、判断力。 5.培养观察、比较和反应能力。 活动准备 1.课件ppT(反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。) 2.人手一只可以拨动的小时钟。 3.空白的钟面每位幼儿一份 活动过程 一、谜语引出课题 小小圆形运动场，三个选手比赛忙，跑的路程有长短，最后时间一个样。 这是什么呀?请小朋友们一
6、起猜一猜。 二、观察活动 教师：今天我们一起来认识时钟 通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。 提问： 1.每只钟面上都有什么? 2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称) 3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12、9、3、6) 三、幼儿第一次尝试活动 让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟) 提问: 1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上) 2.请小朋友把时针从12拨到1上,看一看分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到12) 3.小朋友自己
7、拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。(教师课件操作) 4.得出结论:当时针走一个数字(一格),分针就要走12个数字(一圈),这就是一小时。 四、认识整点,寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念 这是几点你们知道吗 1.教师课件演示，让幼儿观察三只钟 2.提问:三只钟有什么地方不一样?它们分别代表几点钟?整点时,分针总是指在哪里?想一想,2点整时,时针应在哪个数字上,分针应在哪个数字上? 3.老师归纳:整点时,时针指在一个数字上,分针总是指在12上 五、帮助幼儿理解时钟的功能,重点说明时钟与人类生活的关系 1.提问:小朋友,你们家里有钟吗?你还在什么地方看见过钟?为什么那么多的地方都要用到钟呢?
8、文章.出自.(启发幼儿通过明明愉快的一天来理解钟的用途) 小朋友第二次尝试练习:结合日常生活图片拨出整点,小组中的幼儿互相检查准确与否,并说一说时针、分针指向的数字。 2.教师归纳:时钟和手表都是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是人类的好朋友。 小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。 延伸活动 1.认识半点 2.提供制作钟的材料,鼓励幼儿制作时钟 大班数学教案：认识时钟 这篇大班数学教案：认识时钟是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息
9、仅供参考！ 认识时钟活动目标：1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神，激发幼儿探索的兴趣。3.教育幼儿养成良好的生活习惯。活动准备：1.认识时钟ppt。2.人手一只可以拨动的小时钟。3.练习操作纸。活动过程：一、谜语导入，了解时钟的用途，激起幼儿认识时钟的兴趣1、请幼儿猜谜语：会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉你，什么时候起，什么时候睡。(钟表)师：你们见过钟表吗?在哪里见过?2、钟表在我们生活中随处可见，为什么那么多的地方都要用到钟表呢? 再想想,工人叔叔和
10、阿姨为什么要设计、制造这些钟表?(启发幼儿结合生活经验说出钟的用途)小结：钟表是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了;它可以帮助人们形成良好的生活习惯,钟是我们的好朋友。小朋友认识了钟,可以按时起床,按时上幼儿园。老师可以根据钟上的时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃午饭,钟的用处可大啦。二、观察活动逛钟表店，观察钟表的不同和相同的地方师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是不同的，哪些地方是相同的? 通过观察活动认识12个数字以及数字的排列位置，比较钟表上时针、分针秒针的不同。提问：1.每只钟面上都有什么?(出示2只不同形状的时钟,幼儿找出钟面上都有3
11、根针和112的数字)2.比比看,3根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针、秒针的名称)3.钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12、9、3、6)三、幼儿第一次探索活动让幼儿理解并掌握秒针、分针、时针与数字的关系师：孔老师手里有一个时钟，小朋友仔细看，提问:1.请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上)2.请小朋友看把分针从12走一圈又回到12，,看一看时针有什么变化?(时针从12到1上)时针和分针转动方向怎样?3、得出结论:秒针、时针、分针朝着同一个方向(顺时针)走，秒针走一圈，分针走一小格，是一分钟， 当分针走12个数字(
12、一圈),时针走一个数字(一格),这就是一小时。1小时=60分钟 1分钟=60秒四、认识整点、半点,寻找和发现它们之间的规律。建立正确概念1.出示整点，问这是几时?分针和时针指向哪里?提问:三只钟有什么地方不一样?哪个地方一样?分针和时针指向哪里?它们分别代表几时? 小结:分针指在12上，时针指在几上,就是几时。2、出示半点，问这是几时?分针和时针指向哪里?提问:三只钟有什么地方不一样?哪个地方一样?分针和时针指向哪里?它们分别代表几时? 小结：分针指在6上，时针过了几，就是几时半。3.小朋友第二次探索活动，练习:按老师的要求拨整点、半点。五、通过练习掌握整点和半点六、通过视频总结时钟的有关知识
13、内容延伸：让幼儿和家长一起搜集资料，简单了解从古到今计时器的变化师:古时候没有钟,人们用沙漏、日晷、滴水的方法来计时。日晷在常州的天宁寺就有,小朋友可去看看。随着科学的发展,聪明的叔叔阿姨设计、制造了各种各样的钟和表(闹钟、石英钟、音乐钟、工艺钟、手表、怀表),给人类生活带来方便,还可以美化人们的生活。小朋友,你们现在好好学习,长大后也来发明创造出更多更美的钟和表,好吗? 小班优质数学教案认识量词 幼教们不必担心孩子不知道数字，其实许多家长在宝宝入园前，就已经让孩子们熟知数字了。但是关于量词，宝宝们就比较欠缺了。今天小鱼哥哥就和大家一起分享一个认识量词的小游戏，帮助孩子们了解什么是量词，不同的
14、量词要如何正确使用。 一，游戏目标 通过直接的游戏过程，实物的操作过程，老师的讲解，(教案出自：)孩子自我的感官过程，发展孩子对量词的概念和感知，并加深孩子对数字的了解和认识，并通过游戏刺激孩子并培养孩子对数学的兴趣。 二，游戏道具 由红，黄两种颜色的纸剪出来的小红旗样子，再用小棍子做成小旗子的模样来。准备几个空的饮料瓶子。 三，游戏过程 1，先在各个空瓶子上贴上号码牌，记得，瓶子不能过多，否则数字太大，孩子们可能就糊涂了。建议最好是五个瓶子，分别贴上一到五的号码牌。 2，老师安排小朋友排好队，按先后顺序，听从老师的话，按拿旗子的数量，以及放旗子对应的瓶子的号码，把正确的颜色，并数量正确的旗子
15、放到贴有正确号码牌的瓶子里。 3，每次小朋友插旗子的时候，要让小朋友念出来她插了几只旗子，插的是什么颜色的旗子，插到了几号瓶子里。例如，完整的句子就是：我在一号瓶子里插了两只红色的旗子。 4，等列队的小朋友插完旗子后，老师和孩子们一一数插到瓶子里的旗子，然后老师根据不同的旗子数量，开始给孩子们说量词。例如，插了好多的旗子的瓶子，老师可以说，这个号码的瓶子里插了许多旗子。另一个号码的瓶子里一个旗子也没有插。 5，同样道理，让孩子们自己找一些可以用量词表达的句子。例如，教室里如果有花，(教案出自：)则让孩子们说花朵的数量，或者是用总结性的量词来概括。 其实幼教对于孩子的授课来讲，是需要耐心和技巧的
16、。孩子们之所以不喜欢上课，就是因为老师没有激发孩子的兴趣。如果能次次从游戏的方式入手，还担忧小朋友爱不上学习吗?( 小班优质数学教案认识形状 活动目标：1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。 活动准备：1、图片一幅、纸制小路5条（上面镂刻不同形状图形）2、内装有形状不同的几何图形多个的魔术箱一个 活动过程 ：一、以故事形式引出主题1、讲故事引起幼儿的兴趣师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（呜）你能不能帮我造一间新房子呢？于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友你们看，这新房子漂亮吗
17、？2、出示图片，提问：师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？师：房身呢？师：门又是什么形状呢？引导幼儿说出三角形、正方形和圆形二、复习图形师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师要带小朋友到小兔的新家，但是小朋友要回答老师的问题后，我们一起去好吗？。1、出示魔术箱师：小朋友，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术，你们可要仔细地看哟！2、提问（1）从魔术箱内变出图形师：123变变变！你们看老师变出的是什么图形呀？师：它是怎么样的呢？（2）依次变出正方形、三角形并进行提问（3）幼儿找图形。师：老师想要一些图形，你能从魔术箱里变出来吗？请小朋友试一试。三、游戏-铺路1、师：我们下面就去小白兔的新家去吧，不过小白兔说，他家门前的路坏了，有许多的泥坑，想让我们班小朋友帮他修一修路，你们愿意帮忙吗？出示纸路。师：小朋友看看，这些泥坑都是有形状的，那我们看看都是些什么图形。2、共同研究纸路形状。3、师：小朋友，如果想把三角形的泥坑填满，我们要用什么形状的图形填。圆形的坑呢？正方形的坑呢？（师边讲解边示范）4、幼儿动手填泥坑。（每桌发一条纸制小路幼儿操作）。5、展示幼儿的小路，共同评价。四、结束部分。师：小朋友们真能干，帮小兔修好了小路，我们一起到小白兔的新家去玩吧。幼儿排队听音乐在教室走一圈。