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1、2023年数学期末考试总结感悟范文(精选13篇) 期末考试已经结束了,信任对于考试结果必定是有人高兴有人愁,想要在下学期提高成果,同学们首先得对这次考试进行反思。下面我给大家带来数学期末考试总结感悟(精选13篇)，可以点击“期末总结”查看更多相关的期末总结。 数学期末考试总结感悟篇1 这周三，我们最终考完了试，这次期末考试，我自我感觉良好，这不，数学试卷一发下来，我就兴奋的“灰”上了天。 一发下卷子，我就拼了老命的做，一起先非常顺当，就是遇到了一个对我比较难的选择题，我愣了一会儿，最终最终确定咬咬牙填上个我认为对的答案，接着就装作什么也不知道的样子接着做，似乎忘了我是蒙的，接下来就又是一帆风顺
2、、畅通无阻啦，我直到最终一个字写完后，才松了一口气，在这一刹那，老师竟然同时说道：“来，最终一个把卷子收起来，没做完的先不收。”忽然，我的人生观倒塌了，莫非我就这么慢吗?“你就这么慢，就只有几个没做完的了”同桌说道。好吧，我承认我这么慢。 苦苦等待了两天，终于数学卷子发了下来，一发下卷子，我就看正面醒目的红数字：96。妈妈呀!96分，上帝不会又宽恕我了吧，竟然比上次多五分，哦!又有炸鸡吃了。我好快乐啊。 我在发下卷子后细致的看了一遍错题，发觉有的是因为马虎，但是殷老师的名言是：马虎就是不会!所以我就有的是不会，例如一道填空题：右图是一个()，它的右面是()，这个长方体的正面的长是()，宽是()
3、，它的表面积是()。我把这个长方体的正面的长、宽以为是这个长方体的长、宽，所以就填错了。 这次大家的成果都不错，我的成果也不错，希望大家一起努力，改掉错误! 数学期末考试总结感悟篇2 一、从卷面分析学生，详细表现如下： 1、综合运用学问的实力较弱，主要表现在学生填空题、选择题、解决问题。主要缘由是学生在学习过程中对新的学问体验不深，头脑中建立不清楚、不扎实。 2、没有形成良好的学习习惯。表现在有点困难的数据和文字都对一些实力较弱或较差的学生造成肯定的影响。 二、存在的问题 1、基础概念的理解不够透彻，造成对基础概念不能敏捷运用。 2、计算作为一个基础学问和基础技能，还需加强训练。 3、解决问题
4、时对条件问题的分析综合实力还远远不够。解决问题策略有待提高。 三、改进措施 1、必需劣实数学基础。肯定要重视学问的获得过程。 2、加强学生的学习习惯。学习看法和学习策略的培育。要重视培育学生审题意识，培育学生良好的解题习惯。 3、老师要关注学生中的弱势群体。要坚持做好以下工作;坚持“补心”与“补课”相结合。消退他们的心理障碍，帮助后进生形成良好的学习习惯。加强方法指导，严格要求后进生，从最基础的学问抓起，依据学生的差异，进行分层教学，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉。把工作搞得更好!
5、数学期末考试总结感悟篇3 时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，教学上，在其它工作中，都有明显的进步。现从下几点说明： 一、治学严谨 本学期我自从担当数学教育以来，深感教学阅历不足，我为了尽快进入状，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人特长为己所用。由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的阅历。即使如此，我深感水平不够，阅历不足。从一开学，我就起先多方搜集材料，为学生们打算了大量的复习资料。自己订阅了数种报刊并常常
6、到阅览室阅读报刊，增长学问，开阔视野和拓宽学问面。对待教学过程中出现的问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟识的地方，虚心向他人求教。 二、工作看法仔细，对学生们极端负责 我对后进学生们的补课，更是不遗余力。力争使学生们学得更扎实，更坚固。我在教学过程中，能够敏锐地视察学生们的学习状况，并快速找出解决问题的方面，因势利导，因材施教，不按部就班，墨守成规， 同时，注意学生们整体素养的全面发展，并在平常和考试中都严格要求学生们，有时达到了苛刻的程度，学生们一起先啧有烦言，尽管如此，我并不因此而放松对他们的要求，为了把后进学生们的成果提上去，苦心孤诣，费尽心机，想
7、尽了一切方法。并为此付出了大量的精力。对于不是本班的学生们，我也实行了一视同仁的看法，一旦有其它班级学生们提出要求，照样热忱辅导，供应复习材料。 三、对待上级指定的任务，主动完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。 任劳任怨，体现了一个人民老师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务，我总是不折不扣地完成，并能虚心听取他人的指责看法，对自己的不足加以改进。 四、最终一方面，就是我以别出心裁的方式对待工作和四周的人群。 我的独特的特性和处世原则以及不同寻常的思维方式，从某种角度来说，也为数学教育带来了一股簇新空气，在我的带动下，全体学生们也自觉不自觉地加快了前进的脚步，我无意中为语文的
8、教学供应了一剂良好的催化剂。 总之一句话，既然选择了老师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为教化事业抛撒自己的青春和汗水，用自己的热血和生命答谢领导和知己、良心。 数学期末考试总结感悟篇4 八年级测试卷主要测查人教版八年级上册全等三角形的判定以及等腰三角形的性质.轴对称图形等内容，主要考察学生对概念、定义、性质、判定的理解与应用，以及学生计算实力和动手实力的考察。试卷考查范围比较全面，考察的学问点比较重要，以基础学问为依托，考查学生运用学问解决问题的实力。 从学生答卷状况来看，出现了对概念理解不清;运用性质和判定时条件不够充分;对几何题目的推理论证的过程的书写不完整或者推理过程有
9、些混乱。 鉴于学生出现的以上问题在今后的教学中须要从以下几方面做起： 1、在对概念、性质、判定的教学中要让学生从本质上了解概念的内涵，性质与判定的推理过程，要让学生将该记的记、该背的背、该用的要活学活用，要求学生做好或整理好学问点，即做好笔记。 2、对于几何逻辑推理实力的培育要不断加强，对推理过程的书写要不断引领学生尝试的去书写完整的推理过程，现阶段虽然只要求让学生会说理就可以，但我们要求要高一些，要为后期学习证明的推理过程奠定基础。教学中仍旧要重在让学生多说理，多写过程，学生间多沟通。 3、加强对学生动手实力的培育，在平常的教学中就要注意让学生多动手、勤思索，尤其几何教学中要充分发挥几何图形
10、的优势，让学生通过剪、拼、摆，去发觉结论再去论证结论，这样可使学生对学问的理解由感性相识上升到理性相识，对学生的思维培育也会大有好处。 教学中实行的措施: 1、帮助学生树立学习数学的信念，培育学习的爱好，使学生能够乐中学、学中乐。 2、抓住优生的优势实行“优帮差一帮一”、“中帮中比一比”的学习互助组，形成学习“你挣我敢”的学习氛围。 3、帮助学生形成良好的学习习惯和会记笔记的习惯。总之，在今后的教学中要以学生为重点，重在引导学生学会学习，让学生能乐学、爱学、好学。 数学期末考试总结感悟篇5 转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地完成今后的教学工作，总结阅历、吸取教训，本人就本学期的教学工
11、作总结如下： 一、教化教学工作和其他方面 这学期，本人担当了高一年级两个班级的数学教育工作，取得了较好的教学成果，得到了所担当班级学生们的很好评价和充分爱戴。在本学期的教学工作中，全部老师都面临着全面贯彻和落实学校的新教化教学方法的重任，在工作中通过自身的学习探讨、老师的合作沟通及学生们的充安排合，有效的将学校的新教学方针得以充分落实和发挥。"授人以鱼，不如授人以渔。"反映在教学上，也就是说，老师不仅要教学生们学会，更重要的是要学生们会学。这就须要老师更新观念，变更教法，把学生们看作学习的主体，逐步培育和提高学生们的自学实力，思索问题、解决问题的实力，使他们能终身受益。下面
12、，浅谈自己的几点做法。 1、在课前预习中培育学生们的自学实力 课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生们在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一环节，我常要求学生们在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动脑，逐步培育他们的预习实力。 、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些留意点? 、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你看过之后能否复述一遍? 、比照课本上的例题，你能否回答课本中的练习。 、通过预习，你有哪些疑问，把它写在"数学摘抄本"上。也不要求学生们应当记什么不应当记什么，而是让学生们自己通过学习和练习区体会。少数学生们
13、的问题具有肯定的代表性，也有肯定的敏捷性。这些要求刚起先实施时，是有肯定困难的，有些学生们还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生们能养成良好的习惯。另外，在课前预习时，我有时要求学生们在学习过程中进行角色转移，站在老师的角度想问题，这叫换位思索法。在学习每一个问题，每项学习内容时，先让学生们问问自己，假如我是老师，我是否弄明白了?怎样才能给别的同学讲清晰?这样，学生们就会产生一种学习的内驱力，对每一个概念，每一个问题主动钻研，主动思索，自觉地把自己放在了主动学习的位置。如在讲"数列在分期付款中的应用"时，我把这节内容留给学生们课前思索，他们主动发挥主观能动性，打算了大
14、量不同类型的实例和有关的练习。加深了对问题的理解。换位教学法，不仅能变更传统的老师讲，学生们听的旧模式，而且还激发了学生们课前主动思索主动探究的爱好。 2、在课堂授课中培育学生们的自学实力 课堂是教学活动的主阵地，也是学生们获得学问和实力的主要渠道。作为数学老师变更以往的"一言堂""满堂灌"的教学方式显得至关重要，而应采纳组织引导，设置问题和问题情境，限制以及解答疑问的方法，形成以学生们为中心的生动活泼的学习局面，激发学生们的创建激情，从而培育学生们的解决问题的实力。在敬重学生们主体性的同时，也要考虑到学生们之间的个体差异，要因材施教，发掘出每个学生们的
15、学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管理。在教学中我采纳分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习主动性。对于问题我没有急于告知学生们答案，让他们在沟通中驾驭学问，在探讨中提高实力。尽量让学生们发觉问题，尽量让学生们质疑问题。在课堂授课中，我的一个主要的教学特征就是：给学生们足够的时间，这时间包括学生们的思索时间、演算时间、探讨时间和深化探究问题的时间，在我的课堂上可以看到更多的是学生们正在主动的思索、热情的探讨、亲自动脑，亲自动手，不会将问题结果完全寄予于老师的传授，而是在主动主动的探究。要学生们自己通过主动主动的探究活动来学习学问，驾驭策略，解决问题，这对培育学生们
16、解决问题的实力和创建性具有更加主动的意义。 3、在课后作业、反馈练习中培育学生们的自学实力 课后作业和反馈练习、测试是检查学生们学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还熬炼了学生们的自学实力。在学完一节、一课、一单元后，让学生们动手"列菜单"，归纳总结，要求学生们尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果，通过一系列的实践活动，把每个学生们的学习主动性都调动起来，成为教学活动的参加者和组织者。学生们自学实力的培育不是一朝一夕所能形成的，是要长期坚持的。科学支配，课前、课堂、课后三者结合，留给学生们充分的自学机会。真正把学生们推向主动地位，使其变成学习的
17、主子，我想这也是每一位教化工作者所梦寐以求的结果吧。 二、思想工作日常工作方面 俗话说："活到老，学到老。"本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己各方面的素养，以便使自己更快更好地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在学校组织的青年老师教学基本技能大赛和优质课评比活动中，主动参加，主动宣扬，主动帮助计算机水平不高的老师制作教学课件以提高活动和大赛的水平。工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，敬重领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱
18、学生们、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，主动地培育自己的综合素养和实力。 三、业务进修方面 随着新课程改革的靠近和新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在工作之余，抽出部分时间通过网络主动参与全国老师接着教化培训学习，并阅读大量有关教化和教学的专业书籍，而且也不断地充溢和提高自己。 数学期末考试总结感悟篇6 一转瞬，半学期已过，有必要静下心来反思自己的工作状况。平心而论，本学期我的工作担子并不重，但工作压力特殊大，就怕不能出成果。纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平常学习及复习检测中遇见过的题型，学生简单得到基本分，但有些学生的成果还是
19、不尽人意。凭简洁的记忆，忽视细微环节，马虎大意，不仔细审题，造成失误。平常没有养成良好的学习习惯。从试卷设计来看我要以课本为主，在抓好“三基”教学的同时，以学生发展为本，加强数学思维实力的培育。主动实行探究性学习，激发学生思索，培育学生的创新意识和创新实力。 在今后的教学中，我们要在以下几个方面多下功夫： 一、引导学生渐渐相识实际生活中的问题。如结合信息科技，为学生创设所熟识的情境，让学生相识到生活中到处存在数学问题。 二、指导学生解决实际问题时，要留给学生思索的余地。 学生用数学不是靠老师“教会”的，而是学生“想懂”的。古人云“授之以鱼不如授之以渔”。在解决实际生活问题中充分发挥学生敏捷运用
20、数学学问解决问题的实力，使学生的思维发展。 三、因材施教 在这次考试中，原本始终不及格的学生，数学成果考到了60分以上，主要的缘由：其一是他们自身的努力，其二是降低对他们的要求，每一阶段对他们提出他们能做到的目标，其三是树立他们以及家长的自信念，亲密做到家长与老师的协作。他们的进步，我们做老师的从内心深处为他们兴奋。从他们的身上也给了我们很大的启示： 1、要对每一位学生切切实实做到分层练习，在每周的练习中让不同的学生做不同的练习。 2、对于中下的学生刚好了解他们薄弱环节，进行必要的练习。 3、树立每一位学生学习的自信念。“不是锤的敲打，而是水的摩挲，才使鹅卵石这般光滑剔透。”作为一个老师，假如
21、在威历中不失宽容，多总结教学中的得与失，多找找自身的缘由，我想，教化学生才会真正有效。 数学期末考试总结感悟篇7 转瞬间，一学期已经过去了，这学期数学期考年级平均分为91.2，年级最低分为45分，满分18人。从试卷难易程度看成果还不错，但也存在问题。 试卷中反映出的状况感到在以下方面做得尚好，首先对本册书的基础学问教的较为扎实，学生的失分较少，如填空题、单位换算题、计算题，口算题正确率较高。 丢分较多的题：选择长度单位填空题，如：马拉松长跑竞赛全长约42()多数学生填“米”，根本不了解马拉松竞赛，生活阅历少。量一量，画一画的3小题失分多，学生不理解题意，用自己的尺子去量，造成错误。方向题学生失
22、分也比较多，缘由是方向感不强，有些糊涂，搞不清晰。还有一部分学生应用题失分惊人，主要是不理解题意，不会分析，有的题型还没见过。 分析低分学生缘由： 1、部分学生由于家庭现状的缘由，有的父母长期不在身边，和保姆、老人一起生活，因而只关切孩子的生活，不关切孩子的学习。 2、部分学生上课不仔细听讲，平常作业也不仔细，根本没有把心思放在学习上。 面对上述存在的问题，为了能更好的完成一学期的教学任务，在以后的教学中，将实行以下措施： 1、刚好调整教学方法，一个个学问点过关，做到一步一个脚印。 2、针对学困生，让他们知道自己为什么学习困难，难在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，让他们鼓起志气，奋勇争先
23、，力争赶上优秀生。优秀生，让他们平常不仅要管好自己，使自己每天向上，还要常常帮助后进生。 3、坚持学生为主体，转变老师的角色，营造宽松民主的学习环境，让全部学生主动产生学习数学的爱好，夯实基础，争取不断提高教学质量。 数学期末考试总结感悟篇8 首先，我要在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的期望。在这次期中数学考试中我的数学成果惨不忍睹，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。这次失败的缘由，我分析了一下试卷，有绝大部分是由于我的马虎马虎造成的，但也有少数部分我不懂。您平常也就常常告诫我们，可我就是改不了这马虎大意的坏毛病。 不过，我是不应当给我自己找借口的。请放心，老师，我会改正的。在这个假期里，
24、我肯定要腾出一部分时间来复习我的英语，我想好了，每天早上9：0011：00来学习2个小时的英语。 还有，我弄了1个错题本。以后，一旦有什么不懂的问题或错误的问题我都会记录下来的。并且，假如有什么弄不懂的问题，我会请教父母。同时，我要常常在好好学习这个贴吧里去了解一些学习数学的方法。并且我不能偏科，肯定要全面发展。 老师，我知道，仅仅是语言是苍白无力的。放心，我肯定会以自己的实际行动来履行我的诺言的。我确定了，我开学考试的英语成果肯定不能下110分。同时，我要在年级的名次保持在前10内。 老师，请不要生气了。给我个机会，让我用实际行动来证明自己! 数学期末考试总结感悟篇9 这次期中考试我觉得数学
25、考得不是太志向，在这次考试中我明白了单单书面上的学问是不够的，要多做一些课外习题，扩展学问面，这样数学成果才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最终的计算却错了，这也是时常发生的，所以肯定不能马虎，不能掉以轻心，否则懊悔都来不及。 在各科成果中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成果。 我想纸上谈兵是不够的，我应当从现在做起，施行我的安排。还须要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成果肯定能进步。 要想语文成果变好，就应当多看一点课
26、外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占许多分，要想语文成果变好，首先写作水平必需得提高，这样才能抓到分数。还应当多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有肯定的帮助。 这次考试虽然没有考好，但是我信任，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成果肯定会变好。俗话说得好，世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是全年级150名之前。 信任我肯定能胜利! 数学期末考试总结感悟篇10 就在上个星期五，张老师对我们进行了数学其次单元的测试。 许多同学被填空题和操作题难住了。有的人这边问问、那边问问，还有的人东望望、西望望，没一个仔细的!我想，这都是因为平常张老师叫我们背的定义没
27、背，家庭作业不仔细做上课不仔细听讲的原因啊! 试卷发下来了，我看到大部分同学都考得很差，连一个考满分的也没有!教室里全部的同学都在问答案。我回到座位上，我的试卷也被齐朵朵拿去看了，唉! 考试时，我也被填空题的第四题给难住了，我趴在桌上偷瞄同桌的卷子，但很快发觉他也不会做。做操作题时，我用三角板拼角时，心里就急得很，心想，快要交卷了!于是就把角的顶点画弯了。最终一题我不该错，全班就只有我没有写等于符号，白白地丢掉了0.5分。 我做错的缘由就只有一：心很急。因为我心急，把定义遗忘了;因为我心急，画错了角;因为我心急，没有写等于符号!为什么心急?是因为我始终想着要比别人速度快一点，始终想着不能输给别
28、人，我还没有得过第一，所以我的心就变得更急! 我觉得，跌倒了还要爬起来才行，因为失败是胜利之母，所以，经过这次阅历总结过后，以后我们还会拿到全年级第一的! 数学期末考试总结感悟篇11 我在高三复习的过程中，特殊是做题、单元考试、大型考试后，我都会常常的回头看一看，停下来想一想，自己的复习对学生的成果的提高有没有实效，是否使学生驾驭的学问和技能得到了巩固和深化，分析问题和解决问题的实力是否得到了提高。 这样时常反思我自己的教学就可以依据学生的实际状况有针对性的进行学问复习和解题训练，而不是简洁做完习题对完答案就可以万事大吉了。同时对典型习题、代表性习题的练习更加多下功夫，针对这方面我们实行将省和
29、各市质检卷试题中的易错题、重点题重新拼起来印发给学生接着练习，这样学生遇到做过的题目的时候就能够很清晰的了解该题考查了什么内容，其特征是什么，还有其他更好的解法吗?长期坚持对典型习题的练习就能化腐朽为奇妙、能驾驭数学学问及其运用的内在规律和联系，擅长抓住关键，敏捷的解决数学问题，从而能够达到举一反三的目的，久而久之，学生分析问题和解决问题的实力就会有所提升。 我认为反思高三的教学其实最重要的就是“抓落实”。一模过后，学生对于自己学问的驾驭状况有所了解，我就要求每个学生针对自己的状况并且比照高考大纲的要求找出自己还有哪些学问点驾驭的不是很好，然后由我归纳出来，挑出重点来，再依据这些相应的出些习题
30、，希望在这个环节中将学生的薄弱环节全都歼灭掉。复习过程中我始终留意学问的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性，这也是我去今年教学主要遵守的原则以及复习的主导思想，我认为这样的复习针对我班学生是有肯定效果的。 另外，我觉得教学的重中之重就是四十五分钟的课堂效率，要讲求课堂效率就要求老师对所讲内容的细心打算，可以说我的每节课都是反复推敲过的，练习题目也是细心选择的，主要是依据高考考点来选择习题。另外还要备学生，要依据学生的实力水平来设计内容。比如说我今年的教学班级从开学第一周的考试中就体现出基础比较薄弱一些，针对这样的状况我在平常的教学中比较多的注意基础学问的考查，在还没有进入高考总复习时，每周
31、的傍自习我都会抽出10-15分钟来复习一个学问点，每天积累一点。此外，在平常的教学过程中，不少学生反映因为课程多，作业多，导致自己消化的时间不够，而全部的基本学问、基本技能，思想方法的驾驭落实，最终要通过学生自己的消化，所以老师在教学的过程中，必需合理地支配学生的自学时间，培育自学实力，提高学习效率。 反思过去，我觉得对于高考阅历不足的我来说通过听陈校长的课的确学到了许多东西，使我少走了许多弯路，我特别感谢数学组对我们年轻老师无私的指导。以上只是我的一点体会，对于有许多年高考阅历的老师来说是班门弄斧了，希望对于第一次上高三的老师有所帮助。 数学期末考试总结感悟篇12 期末考试已经结束，无论考的
32、好与不好，都已是过去式了。看看学生们做的卷子感受最深的就是卷子上的题目类型都讲过，但是部分学生依旧不会。平常在教学的时候，我习惯性的搞题海战术，以为多做题确定是好的，做多了，便会了。通过这次考试我看到了，做过的题目学生有的还是不理解，我应当总结题型，而不是单纯的搞题海战术，每次不图多，讲会一种题型。然后，出一些变形题目，反复的练习，直到学生真正的理解这种类型题。只有这样才能达到事半功倍的效果。 其次，错题屡屡出错.这次考试我发觉了错误率高的几道题，学生在平常就常常做错。错题便是学生平常学习的漏洞，学生对于这些学问的理解不到位，在学生理解的基础上应当多出一些变型题让学生做，学生才能避开次次出错。
33、 第三，一些同学在计算题上频频出错,之前始终以为是马虎的缘由，后来反现了学生在小数的加减乘除的计算方法上产生了混淆。所以常常出错，以后应当留意相像学问点的辨析。 第四，简洁的题目学生仍旧出错，我分析了考试卷子，题目多是基础题，以后教学中应当重视基础题目的联习，尤其是中等生和中下等学生对基础题目的驾驭，驾驭了基础题再去处理拓展题。 数学期末考试总结感悟篇13 上个星期二和星期三进行了期中考试，这是我们来这个学校后的第一次考试。人在考试前我看着他们倒没怎么惊慌，我感觉我比人都要惊慌。这次的考试不仅仅是对人的检验，也是对我们的检验。 今日下午期中考试的总成果出来了，我教的两个班整体成果都不是太志向。
34、总体来说，我对他们的成果不满足。有一个班的平均分是七年级数学组的倒一，比倒二少了零点二五分，另一个班是数学组的倒三。我总结了他们出错多的问题，一共有以下几点： 1、对于选择题方面失分状况是不太严峻的，大部分的人是能作对大多数的题目的。有个别难的题目会出错，我认为这是可以理解的。 2、填空题部分是人失分较多的地方，基本没有四个小题目都作对的人，最多能作对三个。主要考人对题目的理解实力，但是大部分人的理解实力都不行，这是以后须要加强学习的地方。 3、对于计算题与解答题人答的也不怎么样，这是最基本的题目，都不能作对在这一方面以后会对他们的要求更加的严厉，让他们娴熟驾驭就计算，争取做到熟能生巧。 4、在大题部分学习的失分就更多了，这也是考察人的理解实力的题目。在以后的学习中我会让他们多加练习，尽量多的给他们讲解题目，让他们理解不同的做题思路。 这就是我对这次期中考试的总结，希望能与大家多多沟通，共同进步！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页