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1、2023年幼儿园活动主题方案4篇 主题活动指在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕主题进行活动与沟通，那么幼儿园的主题活动方案怎么写?下面是我带来的有关幼儿园主题方案，希望大家喜爱 幼儿园主题方案1 活动目标： 1、喜爱和树交挚友，懂得如何爱护树木，树立初步的环保意识。 2、了解相识树的种类，驾驭几种常见树的名称，找寻它们不同的特征。 活动打算： 1、联系家长，了解主题资料，同幼儿一齐积累各种资料。 2、带给各种有关树的书籍，以及各种能够让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些协助材料。 活动过程： 活动一：相识树 1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分
2、头领着幼儿到幼儿园的各个角落去视察幼儿园的树。 2、激励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。 3、谈话。 你在漫步时看到了什么树? 你在漫步时发觉了哪些树的隐私? 4、激励孩子把自己发觉的树的隐私画下来告知大家。 延长：把此活动的好处告知家长，让家长带领孩子到大自然中相识树，明白树的名称和用途，视察树的外形特征，看会有哪些新发觉。 活动二：给大树照像 1、带给各种材料，启发幼儿用自己喜爱或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。 2、发动家长和孩子一齐表征树。 把意图向家长说明，请家长和孩子一齐“制作”树
3、。其次天，孩子们拿来了用多种方法“制作”的树。孩子们饶有爱好地讲解并描述着和家长“制作”大树的情景，充溢了骄傲感和胜利感。 3、展示成果。 把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿看法的基础上，定下几个标题：我明白的树、我心目中的树、我做的树。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作介绍。 活动三：我与大树交挚友 1、与树交挚友，能主动关切自己喜爱的树。 幼儿园里有很多树，你喜爱哪一样?为什么喜爱?你想怎样照看它? 2、领养小树。 请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长改变，要求孩子像妈妈一样照看好树宝宝。 3、相识年轮。 幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老
4、师，这是什么?”引起幼儿的新奇。“你们猜猜!”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上能够看出树几岁了。”“对!这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就说明这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄能够用年轮来计算。 幼儿园主题方案2 一、设计意图 农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是特别必要的。 平常很多年轻父母整日忙于工作，把照看和教化孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子;戴着老花镜为孩子抄作业;背的是孩子喜爱吃的食品、带的是孩子穿的衣服”他们无
5、怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却始终熟视无睹。 因此我们特地选择了这个具有教化意义的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对长辈们的情感。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验华蜜生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与傲慢。 二、活动目标 1、知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节学问。 2、激发幼儿对老人的崇敬，表达对老人的关爱。 3、培育孩子从小尊老敬老爱老的美德。 三、活动打算 1、幼儿通过搜集资料了解重阳节的相关学
6、问。 2、选出十名幼儿列队欢迎入园老人。 3、在本班老师的指导下制作小礼品。 4、老人自备开口上衣和鞋子一双。 5、糖果若干。 四、活动过程 1、幼儿列队欢迎入园的爷爷奶奶。 (爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍)“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们特别感谢您，向你们节日问个好。” 2、老人进入活动室后由老师提前支配好的幼儿为爷爷奶奶搬椅子请老人入座。 3、幼儿为老人表演节目。 4、请老人与幼儿一起看段视频。 (1)请老人谈谈自己的感受。 (2)请幼儿说说听了爷爷奶奶的话我们小挚友今后该怎么做? 5、任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻。 师：“其实老年人更须要爱、须要健康、欢乐。他们
7、须要的或许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候，简洁的关切或是一个甜甜的吻，做些我们力所能及的事，他们就会很快乐。”现在就请小挚友送给爷爷奶奶这个世界上最甜的礼物，让他们笑得更快乐，变得更年轻。 6、互动嬉戏：每位爷爷奶奶身边放一个置物袋，请幼儿帮爷爷奶奶穿衣穿鞋。 师：“平常总是老人们为我们的宝宝操劳，今日是您的节日，我们帮您好好放个假!您来当一天的老佛爷让我们的孩子们为您穿穿衣，换换鞋!爷爷奶奶们尽情享受这一刻吧，其实我们的宝宝在您的呵护下已经悄然长大! 7、幼儿给老人送上小礼品(音乐-爱的奉献)。 结束活动：全体幼儿在老师的带领下表演感恩的心。 延长或动：请家长放开手回家后让孩
8、子做一些他们力所能及的事情，给他们制造一些熬炼的机会 幼儿园主题方案3 活动思路： 这是一个已被多次采纳的主题，我们此次是希望打破以往单纯的教学形式，通过三个阶段：一、搜集整理阶段 二、学问竞赛阶段 三、学问运用阶段 层层提高难度，环环相扣。不断激励幼儿在亲自的参加中去切实了解相识我们的家乡，充分发挥他们的主动性和合作意识，以新奇的方式与幼儿共同学习，让孩子们在活动中产生骄傲感。 一、这是我的家乡 活动目标： 1、 通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的(搜集整理阶段) 图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参加中更多地了解和感受家乡之美。 2、 指导和帮助幼儿对所搜
9、集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种骄傲感。 活动重难点： 指导和帮助幼儿给全部的物品进行分类 活动的形式： 1、 此活动持续的过程为两周 此活动担心排详细的教学活动，要求幼儿爱平常的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。 2、 在活动室内设置四个展区，刚好帮助幼儿将搜集到的物品进行激励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组分类。 织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿相互沟通，进一步了解展品，并不断激励幼儿充溢展区的物品。 3、 在这个活动中，老师只帮助幼儿分类，并请家长予以协作，多激励幼儿用自己的眼睛去视察、去找寻、去发觉。假
10、如发觉展区内的物品不够全面，老师应赐予帮助。 二“我爱我的家乡”学问竞赛 (学问竞赛阶段) 活动目标： 1、 通过竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所了解的学问，培育幼儿酷爱家乡的情感。 2、 在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的欢乐、亲子的欢乐。培育竞争意识。 3、 促进幼儿思维的敏捷性和社会交往实力的提高。 活动打算 记分牌四个 人手一套绘画用品 小奖品若干 布置竞赛环境邀请幼儿家长参与 活动形式： 1、 幼儿自由选择代表队(按颜色分类) 围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。 活动过程： 一、总结第一阶段的活动 1、 让幼儿分组简要探讨展区中的内容。 提出任务。(师：小挚友们都
11、很能干，在这里都肯定了解和相识了很多关于清江、长阳的学问，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受?激励幼儿说出自己心里的感受) 2、在幼儿表述的基础上老师小结(我们的家乡长阳的确很美、那我们每个小挚友就更应当关切、爱惜自己的家乡) 二、“我爱我的家乡”学问竞赛 1、 师：今日小挚友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小挚友，看看那么原委了解家乡有多少。 2、 老师供应四个队标，幼儿自由组合，老师供应帮助。成立老师向大家介绍竞赛规则。本次竞赛分3轮，第一轮为必答题，每队有两次答题机会，自己答不上来可请爸爸、妈妈帮助，若还答不上来则有其他对答题，答对者得一面
12、小红旗;其次轮是“我说你猜”，我们请家长和小挚友一起玩嬉戏，家长看到题面后不能说出字面上的任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过1分钟，第三轮为抢答题，听到“起先”后方可摇铃抢答，自己不会的可以请家长帮助回答，违规的扣除一面红旗以红旗多的队为获胜队。希望小挚友踊跃答题。 3、宣布“我爱我的家乡”学问竞赛活动起先 a 、第一轮: 必答题 b 、其次轮: 嬉戏 “我说你猜” c 、第三轮抢答题 4、统计场上的比分，给获胜的队颁奖。 三 、角色嬉戏：小小旅游团 (学问运用阶段) 活动目的： 通过旅游观光的嬉戏形式，帮助幼儿加深对长阳乡土文化学问的了解与记忆，学习敏捷运用学问
13、，培育幼儿爱家乡、夸家乡的情感。 四个队(红队、黄队、绿队、橙队) 活动打算： 幼儿课前练习过各风景点解说词，四个风土人情图片、实物展区，小小导游证(编号16)，彩色小旗3面，录音机 活动过程： 一谈话引出主题，激发爱好：听说今日会有很多旅游团来我们长阳游玩，现在须要几个能干的小导游，不知道小挚友们愿不情愿来帮忙? 二选导游 1、探讨：怎样才能当一名好导游呢? 2、幼儿自由报名，进行小小竞赛选出6名幼儿。要求参选的幼儿必需介绍一个风景点，由大家选出语言表述清楚、大胆的幼儿 。 3、按编号给小小导游发小旗、导游证。 三组成3个小旅游团，每队由2名导游带队。提出嬉戏要求：导游要负责向游客介绍漂亮的
14、风景、好玩的风俗、美丽的舞蹈、土特产和特色小吃。 四、幼儿开展嬉戏，老师客串角色指导。 五、集体作画：激励幼儿把自己最喜爱的或印象最深的景象画出来。 幼儿园主题方案4 活动目标 1、体验一起玩的欢乐，萌发与同伴共享的意识。 2、初步能说出与同伴一起玩的经过和感受。 3、了解一些动物群居的习性。 活动打算 幼儿自带玩具(部分幼儿没带也没关系)、电子大书。 活动过程 一、欢乐共享会。 1、介绍玩具和玩法。 师：今日，我们带了玩具回来共享，能告知大家你带的是什么玩具、怎么玩吗? 老师引导幼儿介绍玩具的名称和玩法。 师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧，看看怎样玩更快乐。 2、体验一起玩。 师：
15、(提问玩玩具的幼儿)你们玩得快乐吗? 师：(提问没有玩具的幼儿)你们快乐吗?为什么呢? 师：原来是没有玩具玩，怪不得不快乐呢。小挚友，有什么方法让他们也兴奋起来呢?(通过提问及同伴不快乐的表情，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并表达出自己的共享愿望) 师：呀，有那么多的小挚友情愿和大家一起玩，老师真快乐，现在快去找个挚友一起玩吧 二、沟通一起玩的欢乐。 师：刚才你是怎么玩的?跟谁一起玩，玩得快乐吗? 老师激励幼儿说说自己的体会。 老师请活动中一起玩的幼儿共享阅历和体会，让幼儿体会一起玩的欢乐。 老师小结：小挚友，挚友一起玩，会相互关切帮助、会有更多的玩法、会相互沟通体会，所以，挚友一起玩更
16、快乐。虽然，我们在一起玩的时候会发生一点小冲突，但是没有关系，这是很正常的事，以后我们还会学习一些和好挚友一起玩的方法，就能避开这些不开心的事，可以和好挚友玩得更快乐了。 三、开拓视野。 (出示电子大书一起玩真欢乐)师：小挚友们喜爱和挚友一起玩，让我们来看看小动物们是怎么做的吧。 师：这是什么动物?它们在干什么呀? 师：为什么这么多动物聚在一起? 老师小结：原来，不但小挚友喜爱和挚友在一起，很多小动物也喜爱和挚友在一起呢。 活动应变 假如有条件，可以将幼儿一起玩的情景和一个人玩的不开心的表情拍下来，为幼儿共享沟通供应帮助，效果可能会更好。 活动延长 老师带领幼儿学唱歌曲挚友多了真欢乐，让幼儿体
17、验挚友多的乐趣。 区角活动 1、语言区：投放幼儿用书，请幼儿视察并说一说小动物一起嬉戏的欢乐。 2、益智区：投放幼儿带回幼儿园的玩具，激励幼儿一起共享。 环境创设 将幼儿共享玩具的照片贴在主题墙内。 家园同步 请家长激励幼儿和隔壁的邻居或者小区内的小挚友一起玩，学习交往方法，体验友情的欢乐。 随机教化 日常老师关注幼儿与同伴一起玩的行为，并刚好激励。 幼儿园活动主题方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页