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1、大一班区域活动目标及常规要求大一班区域活动目标及常规要求一、美工区、一、美工区、活动目标：1、有尝试探究的欲望。2、学习观察感受周围事物，并用美工材料方法表达个人情感和思想。3、学习运用工具，发展表现美、创造美的能力，体验成功，培养自信。4、训练小肌肉动作灵巧，手眼协调，发展操作能力。活动规则：1、区域可进 4 位小孩子。2、孩子们注意正确使用颜料笔。3、使用剪刀时要注意安全，不要浪费颜料和纸张。4、孩子们听到音乐后马上把材料放回原处。二、语言区：二、语言区：活动目标：1、能听懂多重指令，并能按顺序行动。2、能用普通话与人交流，表达自己的意思。3、能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。4、
2、喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。活动规则：1、语言区可以三位孩子。2、与同伴轻声交流，大胆想象讲述故事内容。3、孩子们对书本有爱心。4、活动结束后物归原处。三、建构区：三、建构区：活动目标：1、喜欢摆弄各类积木，体验创造与成功的喜悦。2、学习各种建构技法，发展建构能力及手眼协调、手脑并用的能力。3、认识基本形状，发展空间知觉、理解数量关系。4、学习尝试不同的建构设计，养成自行解决问题的习惯，激发创造力、想象力。5、发展社会性，幼儿之间能分享、分工合作，共同建构设计，并共同进行角色游戏。活动规则：1、区域可进 4 位孩子。2、大胆操作玩具，拼插构建出有创意的作品。3、与同伴协商合作，
3、共同完成作品。4、活动结束后能把材料送回家。四、益智区：活动目标：1、能较持续、专注地进行操作活动。2、加深对数量、形体、时空等实际意义的理解，学习简单运用。3、能综合运用简单的比较、测量、排序、分类、推理等方法解决新问题。4、能有目的地使用材料进行观察和操作探究，发现事物之间的关系。5、发展创造性思维能力。活动规则：1、区域可以进 4 位小孩子。2、大胆探索，积极动脑。3、与同伴共同合作，交流。4、对操作材料要爱护。5、活动结束后，请物归原处。五、开心厨房：五、开心厨房：活动目标：1、发展语言，增进运用语言进行交往的能力2、学习人际交往的规则和技能，增进同伴关系，发展社会能力。3、学习理解她人的情感和需要，恰当地表达自己的情绪、情感，通过换位思维发展支配自己，协调与他人关系的能力。活动规则：1、区域可以进 4 位小孩子。2、孩子们会进行买卖活动。3、与同伴交流合作。4、活动结束后，请物归原处。