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1、2023年高中秋季主题班会设计5篇 开学了,新的一个学年开启新的希望,在第一堂课的班会上老师要和学生们讲些什么呢?可以提前制定一个开学主题班会方案。下面是由我给大家带来的中学秋季主题班会设计5篇，让我们一起来看看！ 中学秋季主题班会设计篇1 活动目的 诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处须要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一样，做到作业考试求真务实。班会课以“让诚信与我们零距离”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚恳守信的人。 陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，通过本次班会活动，让学生们懂得如何做人，而且是如何做真人，
2、做一名诚信之人。 认知目标 1知道诚恳守信的基本含义； 2懂得诚恳守信是中华民族的传统美德； 3懂得现代社会更须要诚恳守信。 情感目标 1情愿做诚恳守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为； 2.对自己不诚恳和不守信用的行为感到不按和歉疚。 行为目标 1努力做到说话做事事实在在、表里如一； 2作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊； 3做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。 班会形式 探讨，说故事，访谈（现场/外出），小品 班会打算 1活动前一周，让学生阅读中华传统美德故事精粹； 2邀请家长代表来参与班会； 3利用几个周末组织学生组成诚信小记者团出外采访； 4从以下几个方面选择1-2项
3、作好打算： （1）讲故事； （2）演小品； 5事先请同学们撰写好诚信书。 活动过程 一、谈何为诚信 古语说“言而无信非君子”“言必信，行必果”，表明白自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。所谓诚信就是忠诚醇厚，说醇厚话，办醇厚事。所谓守信就是尊时守约，恪守信誉。要做到以真诚的言语待人，关切他人，乐于助人。同时还要严格的要求自己，言行一样，作业考试求真物事，不抄袭，不作弊。在守信方面，要守时，守信，有责任心，承诺过的事情肯定要做到。 活动目的：使学生对诚信的定义有更深刻的理解，并且结合实际谈谈我们学习生活和将来工作须要诚信的事例，使大家从意识上进入主题，使大家发觉事实上我们日常生活是离不开诚
4、信的。 二、讲历史上的诚信故事 1故事曾参杀猪取信：曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应当算数。今日你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教化孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。” 2故事司马光诚对买马人；宋神宗时司马光声言闭门著书，叮嘱家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，其次天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎
5、么忘了交待？明天你要对买主说清晰，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷赞扬司马光为人诚恳。 活动目的：自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。通过一些品德高尚的前人事例对同学们进行榜样教化，更加坚决了作为中华民族的子孙后代更应当把这一光荣传统发扬光大。 三、联系实际，指导行为 探讨：你对这件事怎么看？ 1周兵和宋杰是好挚友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，肯定要相互帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。” 2李三望
6、见同学花钱大方，他很艳羡。有一天，他趁他的同桌不留意，便拿了同学的10元钱。事后他感到特别担心，你们能建议他该如何做吗？你们会如何看待他的呢？ 3夸一夸：我们四周还有哪些事例是属于诚恳守信的？让学生们自己踊跃发言，谈谈在班级上的一些诚信的例子。 活动目的：联系实际生活中的例子，使同学们对于诚信有更正确的理解，并且对于那些曾经犯过错的同学该如何看待。 四、访谈（现场/外出） 路人篇：围绕问题 1你认为诚信离中学生有多远？为什么？ 2你认为一名讲诚信的毕业生是否会在同等条件下更具竞争力？ 3你是否有在生活中遇到一些不讲诚信的中学生的例子？ 家长篇（经商的家长）：主要从孩子的将来来谈谈诚信的重要性。
7、 （学问分子家长）：主要从孩子的学习来谈谈诚信的重要性。 活动目的：为了不让这一话题的探讨仅限于课堂，要让更多的人参加到我们的话题探讨当中。 五、联系实际适时的给班上的一些问题生进行教化。 在听了大家的建议，家长们的劝说，以及生疏人的希望后，联系班上的四名问题学生，望他们浪子回头，从新许下自己的誓言，使这场班会达到高潮，全班同学在诚信书上签下自己的名字。 六、观赏小品 联系校内实际生活，由学生自编自导的一出青春小品，以诚信为主题。使诚信教化以轻松诙谐的形式呈现给大家。 七、开展“为人做事讲诚信”的活动。 以小组为单位，出外调查的事例，说说当今诚恳守信的重要性和不诚恳守信的危害。 查阅报纸。杂志
8、或收听、收看广播电视节目，也可以访问家长或旁边的企 业，收集有关诚恳守信方面的正反事例。 调查的内容 重要性或危害 正面事例 反面事例 八、班主任总结 诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处须要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一样，做到作业考试求真务实。努力做到说话做事实实在在、表里如一。作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。 中学秋季主题班会设计篇2 班会目的： 通过这次班会，教化学生时刻留意平安，珍爱生命。 班会流程： (一)宣布班会起先： “生命”，是一个多么鲜活的词语;“平安”，是一个多么古
9、老的话题;然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，你是否做好打算加以防范? 重视平安，是我们每个人的义务。珍爱生命，更是我们每个人的责任。 泽楷:我们歌颂生命，因为生命是珍贵的，它属于我们每个人只有一次.我们酷爱生命，因为生命是美妙的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。 同学们，今日我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力气，发挥我们集体的力气，努力的去思索，仔细的去总结，体会“平安”，“生命”对我们每个同学是多么的重要。 (二)哲学家与老者的故事 记得有一个故事。几个学者和一个老者一起搭船出海。途中学者们问老者：“你懂得哲学吗?”老者摇了摇头。学者们纷纷叹息：“那你已经失去了一半的生
10、命。”这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，全部人都掉入了水中。学者们大声呼救。老者问：“你们会不会游泳啊?”学者们舍命摇头。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。” 这虽然只是一个故事，但蕴含的道理却耐人寻味。生命是珍贵的，我们应当时刻留意平安，珍惜自己的生命。> (三)生活平安常识问答 同学们平常生活在华蜜、暖和的学校里，受到老师和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，学校生活中仍旧有很多事情须要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。 下面我们就来进行“生活平安常识问答” 。学校对一些我们日常学习生活平安可能遇到的平安隐患都标注了相应的平安警示标识，不知道同学们有没
11、有留意。 (交通平安) 我们学校位于马路旁，存在着交通隐患。现在我想问问同学们，我们平常在公路上行走时须要留意哪些方面? (预防雷击) 信任同学们对一个月前的雷雨天气都很有印象吧? 那么雷雨天气时，我们须要留意什么? (防火) 学校是人群密集的地方，防火是学校平安的重要问题，学生宿舍是学校重点。请问大家，万一宿舍发生了火灾，我们可以运用哪些逃命的方法? (台风) 除了以上的台风信号，还有哪一些?悬挂红色或黑色台风信号时，分别代表的是什么意思呢? (海啸) 海啸发生时有哪些特征?你能不能跟我们说说。 (地震) 为什么要这么做呢。还有没有要补充的。 (四)学生回应。 目的：学生在经过本次班会后，自
12、由发表自己学到的学问。 流程：由学生提前打算，以现场发言的形式，同时表决心：对自己负责，对父母负责。 下面我们想请各位同学发表一下自己从中学到的内容及心得体会。> (五)班主任(总结发言) (六)全班合唱：班会主歌曲“生命的力气” 学完这节班会课后，信任同学们能渐渐提高平安防范意识。重视平安学问，从每个同学做起。 钧哲：重视平安，珍爱生命。同学们，让我们为了自己的健康成长，时刻绷紧平安这根弦。 泽楷：平安，我们应当时刻牢记，让平安的警钟在我们内心时常地敲响。人的生命也是脆弱的，生命假如发生什么意外，会留下恒久的伤痕;健全身体一旦失去，将恒久无法挽回。 庄燕：因此，我们应当好好珍惜我们生命
13、中的每一天，在生活中留意平安，使自己平安健康地成长。让我们每一个人恒久平安、欢乐!让我们时刻牢记： 平安在我心中，生命在我手中! 中学秋季主题班会设计篇3 一、教学目标 1、学问目标：了解诚信的内涵，相识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、实力目标：培育学生视察、分析实力，为人处世与社会生活的实力以及明辨是非的实力，引导学生践约守信，诚恳做人。 3、素养目标：增加对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世看法和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚恳守信美德。 二、教学重点和难点 1、教学重点 （1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在
14、诚信做人方面的错误相识； （2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统； （3）在日常生活中努力践行诚信，做诚恳守信的人。 2、教学难点 （1）理解诚信是立身之本和交往之道； （2）了解生活中诚信的困难性。 三、教学方法 典型事例分析法、讲授、探讨 四、教学过程 （一）导入：创设情境诚信银行开幕仪式 为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取？诚信元？！ 活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动相识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最终评比诚信明星。 （二）解密诚信银行 说文解字话？诚信？诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是
15、要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、醇厚、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。 （三）与诚信有关的小故事 曾子杀猪 曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：？你回去，等我回来以后，杀猪给你吃妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子挡住他说：那不过是跟小孩子说着玩的曾子说：？决不行以跟小孩子说着玩。小孩原来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教育。现在你骗他，就是教孩子骗人。做哈哈哈骗孩子，孩子不信任哈哈哈话，那是不行能把孩子教好的。于是曾子把猪给杀了。 （四）体验诚信，诚信是金 1、诚信是交往之道 嬉戏：两人
16、一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人赐予 支撑。 设问： A、假如你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？ B、假如可以选择，你将选谁做嬉戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。 2、诚信是社会的通行证 案例一： 创办1669年的同仁堂，虽经验了300多年的时代变迁和风风雨雨，但？炮制虽繁必不敢省人工，品尝虽贵必不敢减物力？的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得天下第一中药店？的殊荣。 案例二： 20_年中秋节前，闻名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事务被曝光。 南京冠生园事务影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理
17、探讨所马谋超探讨员说，这一事务还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。 设问：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？ 老师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力气就企业而言，是珍贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。 （五）课堂小结 通过本节的学习，我们相识到了诚恳守信的重要性，懂得了怎样 做一个诚恳守信的人，知道诚恳守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必需具有诚恳守信的品德不信于一时，则不信于一世？，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活
18、中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。 中学秋季主题班会设计篇4 【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为规范要求，增加班级凝合力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚恳守信、勤奋向上的中学生。 【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规探讨沟通、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教化。 【活动要求】注意人人参加，讲究活动秩序，联系实际。 【主持人】班主任 【活动地点】 【活动过程】 主持人语： 班主任：同学们，今日我们大家在这个教室里开绽开学以来第一次班队活动，我想，咱们
19、开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了。今日我们就针对这个问题举办一次班队活动。 一、由生活中的点滴谈起 二、是对还是错 班主任：我国闻名教化家叶圣陶说过：“什么是教化，简洁来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平常我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：推断下面说法是对还是错。 （1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（） （2）不入二厅是指不入嬉戏厅和舞厅。（） （3）同学之间相互敬重、团结互
20、助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生冲突多做自我指责。（） （4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（） （5）手中有废纸或其他垃圾顺手丢在路边，反正没有人望见（） （6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（） （7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（） （8）别人不当心踩到你的脚，马上给你致歉了，你说没关系（） （9）仔细值日，保持教室、校内整齐美丽。不在教室和校内内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（） （10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散漫步回来再睡（） （11）前面是我们的老师，我们抓紧绕道而行吧，免得给他打招呼（） （12）不说脏话
21、，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（） （13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（） （14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师望见就行了。（） 三、答题竞赛：（全体同学参加，赢取小奖品） （班长）特别感谢三组同学的表演，为了检验同学们今日的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们主动参加，看谁回答的有快有正确。 填空题 1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环绕婴儿者让座 2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经老师同意后再进教室。 3、出操集队时要做到快、静、齐。 4、学生要做到穿戴整齐、朴实大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 5、按时到校，不迟到，
22、不早退，不旷课。 中学秋季主题班会设计篇5 教学目的： 1、 使学生知道各种交通信号、标记和标线的作用。 2、 使学生知道有关的交通法规。 3、 使学生懂得应当自觉遵守交通法规。 教学重点：各种交通信号、标记和标线的作用。 教学难点：有关的交通法规。 教法：讲解法 教具学具：多媒体 教学过程： 一、导入： 师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应当留意什么？ 生：交通平安 师：怎样留意交通平安呢？ 二、教学内容 师：怎么样做才是留意交通平安呢？ 生：听从交通警察的指挥 师：为什么要听从他的指挥？ 生：因为他交通平安的维护者 师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上
23、来表演一下并说出手势的作用。 生：上台表演 师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是留意交通平安？ 生：看信号、标记、标线 师：（板书：信号、标记、标线） 师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标记、标 线，并说出它们的作用？ 生：信号红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行） 标记禁止鸣笛和道路转弯 标线黄色的纵线和白色的斑马线 师：老师这里有一幅交通标记图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？ 生：警告标记、禁令标记、指示标记、指路标记。 师：今后同学们走在街上多多留意道路两边就会看到这些交通标记。 师：（看黑板）以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。 师：我们走在路
24、上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？ 生：违反了交通法规，依据的是中华人民共和国道路交通管理条例 师：（板书：交通法规） 师：读第六十三条 师：读完后你最熟识的是以下哪一款？ 生：过公路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。 师：（出示投影片图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？ 生：过公路走人行横道，图1做的对。 不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。 师：读六十五条 师：（出示投影片图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？ 生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。 做货运机车时，要坐在车的后面，不要
25、站起来， 会有危急，他们做的对。 师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反 交通规则的事例？ 师：违反交通规则会造成严峻的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例？ 生：畅所欲言，自由回答 师：（出示照片传阅）这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。 三、老师总结 可见交通平安是与我们休戚相关的，通过这节课的学习，同学们肯定要向你的亲人或身边的人宣扬交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序！ 板书设计：生命在你手中，请珍惜！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页