2019版高考语文二轮提分复习 专题2 小说阅读 提分攻略3 题型2 人物形象作用类讲义.doc

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1、1题型二题型二 人物形象作用类人物形象作用类技法回顾主要人物的作用次要人物的作用常见设问1.1.小说中塑造人物对小说主题有何作用?2 2你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义?请结合文章内容分析。3 3请简要分析某一人物形象的艺术价值。1.1.本文的主人公为(主要人物),那么(次要人物)在小说中有什么作用?请简要分析。2 2小说中哪一个是次要人物?为什么?3 3小说中的次要人物和主要人物是什么关系?对塑造主要人物有什么作用?答题角度1.1.通过塑造主要人物形象来表现某种价值观、道德观或行为品行。2 2通过主要人物的命运发展来反映某种社会现状,讽刺或揭露社会的不公。3 3借助主要人物形象表达作

2、者的某种主张或寄托某种情感。答题模板:小说中(人物形象),(文中具体表现),体现了他(性格特征),反映出(社会现象),表现出作者对(社会现象)的(态度、观点)。1.1.次要人物对情节的作用:牵线搭桥,推动情节。推动情节发展或者造成情节的陡转的作用。起到线索作用。2 2对主要人物的作用:能够对比、衬托、烘托主人公,突出主人公的特点,使主人公形象更加鲜明。3 3对主题的作用:揭示主题,增添魅力。答题模板:文中(人物形象),(文中具体表现)所表现出的(性格特征),有力地衬托、突出了主人公的(性格特征、社会作用),或推动了故事情节的发展,或渲染了的气氛。典例剖析例 2 2 (20162016全国卷)阅

3、读下面的文字,完成后面的题目。玻 璃2贾平凹约好在德巴街路南第十个电杆下会面,去了却没看到他。我决意再等一阵,踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店,玻璃装嵌,还未完工,正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。吃过一壶茶后,我回到了家。妻子说王有福来电话了,反复解释他是病了,不能赴约,能否明日上午在德巴街后边的德比街再见,仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头,额头上包着一块纱布,我说你是王得贵的爹吗,他立即弯下腰,说:我叫王有福。我把得贵捎的钱交给他,让给娘好好治病。他看四周没人,就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里,说:“我请你去喝烧酒!”我谢绝了。他转身往

4、街的西头走去,又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗,他说不远,就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗,老头笑了一下,说:“我不走德巴街。 ”他不去德巴街,我却要去,昨日那家茶馆不错。走过那家酒店,玻璃墙上却贴出了一张布告昨天因装修的玻璃上未作标志,致使一过路人误撞受伤。敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。我被酒店此举感动,很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢,突然萌生了一个念头:既然肯赔偿,那就是他们理屈,何不去法院上告,趁机索赔更大一笔钱呢?我为我的聪明得意,第二天便给王有福打电话,约他下午到红星饭店边吃边谈。红星饭店也是玻璃装修。我选择这家饭店,是要证实他是不是真

5、的在酒店撞伤的。他见了我,肿胀的脸上泛了笑容,步履却小心翼翼,到了门口还用手摸,证实是门口了,一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。“我没请你,你倒请我了!”他说。“一顿饭算什么!”我给他倒了一杯酒,他赶忙说:“我不敢喝的,我有伤。 ”“大伯,你是在德巴街酒店撞伤的吗?”“你那酒店怎么啦?”“这么说,你真的在那儿撞的!”“这” 老头瓷在那里,似乎要抵赖,但脸色立即赤红,压低了声音说:“是在那儿撞的。 ”一下子人蔫了许多,可怜得像个做错事的孩子。“这就好。 ”我说。“我不是故意的。 ”老头急起来。 “我那日感冒,头晕晕的,接到你的电话出来,经过3那里,明明看着没有什么,走过去,咚,便撞上了。 ”“你撞伤

6、了,怎么就走了?”“哗啦一声,我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我,血流了一脸,把她们倒吓坏了,要给我包扎伤口,我爬起来跑了。我赔不起那玻璃呀!”“他们到处找你哩。 ”“是吗?我已经几天没敢去德巴街了,他们是在街口认人吗?”“他们贴了布告”老头哭丧下脸来,在腰里掏钱,问我一块玻璃多少钱。我嘿嘿笑起来。 “不是你给他们赔,是他们要给你赔!”“赔我?”“是赔你。 ”我说, “但你不要接受他们的赔偿,他们能赔多少钱?上法院告他们,索赔的就不是几百元几千元了!”老头愣在那里,一条线的眼里极力努出那黑珠来盯我,说:“你大伯是有私心,害怕赔偿才溜掉的,可我也经了一辈子世事,再也不受骗了!”“没骗你,你去

7、看布告嘛!”“你不骗我,那酒店也骗我哩,我一去那不是投案自首了吗?”“大伯,你听我说”老头从怀里掏出一卷软沓沓的钱来,放在桌上:“你要肯认我是大伯,那我求你把这些钱交给人家。不够的话,让得贵补齐。我不是有意的,真是看着什么也没有的,谁知道就有玻璃。你能答应我,这事不要再给外人说,你答应吗?”“答应。 ”老头眼泪花花的,给我又鞠了下躬,扭身离开了饭桌。我怎么叫他,他也不回头。他走到玻璃墙边,看着玻璃上有个门,伸手摸了摸,没有玻璃,走了出去。我坐在那里喝完了一壶酒,一口菜也没吃,从饭馆出来往德巴街去。趁无人理会,我揭下了那张布告:布告继续贴着,只能使他活得不安生。顺街往东走,照相馆的橱窗下又是一堆

8、碎玻璃,经理在大声骂:谁撞的,眼睛瞎了吗?!我走出了狭窄的德巴街。(有删改)“我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。(6 分)4【解题流程】第一步:审题干定题型通过题干中“我” “作用”的字眼可知,本题是考查“人物形象作用类”的题,阅读文本就可以知道“我”是小说中的次要人物,所以本题考查“次要人物的作用” 。第二步:明角度找对应明角度找对应对情节的作用“我”给人送钱,串起了后面的各个事件,各个事件也是通过“我”的口叙述出来的,故事显得真实可信;同时“我”送钱见到了受伤的王有福,后来又约王有福吃饭,建议索赔等,“我”是事件的参与者,也是事件的推动者,所以“我”又起到了推动情节发展的作用。对主

9、要人物的作用在对待玻璃事件上,以“我”敢于直言、敢于替别人维护权益来衬托王有福谦和、胆小怕事、固执等性格特点,所以, “我”使主人公王有福的形象更加鲜明。对主题的作用“我”听到了王有福被玻璃墙所伤的过程, “我”听到了照相馆玻璃碎后经理的大骂,两个玻璃事件的背后,是“我”与王有福不同的责任观念、不同的法制观念等,这正是小说所要反映的主题,并通过“我”的见闻表现出来。所以“我”也是折射主题的一面镜子。这一方面过于深刻,考生可能理解不到,可答可不答。【参考答案】 讲述故事:小说故事是由“我”讲述出来的,真实可信;推进情节:“我”是事件的参与者,由于“我”的提议,情节得以发展变化;衬托人物:小说主人公王有福的性格,由于“我”的存在而更加鲜明。

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