《2023年小班小熊过桥教案表演游戏汇编五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班小熊过桥教案表演游戏汇编五篇.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小班小熊过桥教案表演游戏汇编五篇时间：2023-08-04 小班小熊过桥教案表演游戏汇编五篇。 学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，是时候写教案课件了。在写好了教案课件计划后，才能够使以后的工作更有目标性！你们会写多少教案课件范文呢？小编为此仔细地整理了以下内容小班小熊过桥教案表演游戏汇编五篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班小熊过桥教案表演游戏【篇一】 活动目标： 1.能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。 2.通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。 3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 5.乐意大胆地把自己的想法告诉大
2、家。 活动准备： 平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。 洋娃娃和小熊跳舞的音乐磁带。 活动过程： 1.准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。 (1)出示洋娃娃，告诉幼儿洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊? (2)放音乐洋娃娃和小熊跳舞，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。 2.游戏活动-小熊过桥。 (1)介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗?我们来试一试吧。 (2)幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师
3、站在一旁观察。 (3)讨论：你是怎么走的?小结：两臂侧平举，眼睛看前面。 (4)幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。 (5)幼儿多次练习走平衡木过小桥。 3.放松活动。 教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。 评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。 反思： 在这次的活动中，幼儿的积极性高，对走平衡木的基本动作都掌握较好。达到了活动的目标，也突破了重难点，顺利完成了游戏活动。 小班小熊过桥教案表演游戏【篇二】 活动目标 1 练习在25厘米高的平衡木上行走。 2 知道一个个排队走，不推挤前面的朋友。 3 学念儿歌，初步了解故事内容。 4 提高幼儿身体的协
4、调能力，体验玩游戏的乐趣。 5 锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。 重点难点 1、掌握走平衡木的要领。 2、遵守活动规则。 活动准备 平衡木 小熊头饰 报纸球。 活动过程 1、教师翻开教学大书，引导幼儿观察画面内容，讲述故事，朗诵儿歌。 2、教师引导幼儿观察小熊是怎么样过桥的。 教师示范走平衡木，告诉幼儿要领。 熊妈妈是怎么样过桥的？（眼睛向前看，一步一步走平稳过来。） 教师示范走平衡木，利用儿歌再次帮助幼儿明白走平衡木的要领。 3、鼓励幼儿大胆走平衡木，练习3到4次。 4、组织幼儿排队走平衡木，顺利安全走过后拿苹果【报纸球】吃。 5、教师引导幼儿说说走平衡木 吃到苹果的心情。 教学反思
5、 这是一个以健康教育为主的教学活动。通过游戏与儿歌的相互使用，让幼儿轻松的掌握了走平衡木的要领。幼儿锻炼了肢体动作，也学习到了新儿歌。 根据我小班幼儿年龄偏小的特点，我准备了每人一个小熊头饰，激发幼儿的积极参与热情。活动前，阅读了教学大书的内容，了解了小熊过桥的故事，会朗读儿歌，然后带幼儿到准备好的场地练习走平衡木。小班的幼儿要练习好多次才能掌握基本动作，我把它做为重点让幼儿练习几次。在朗朗的儿歌声中，幼儿不知不觉就掌握了走平衡木的要领。我再增加过桥摘苹果的游戏环节，小朋友情绪更加兴奋，活跃，在愉快的摘苹果活动中结束了游戏。 在这次的活动中，幼儿的积极性高，对走平衡木的基本动作都掌握较好。达到
6、了活动的目标，也突破了重难点，顺利完成了游戏活动。 小班小熊过桥教案表演游戏【篇三】 学习内容： 1、 听赏并学唱一首带有情节的歌曲小熊过桥，视唱A局部旋律。 2、 认识音乐知识：回旋曲式结构。 学习目标： 1、 通过听赏带有情节的歌曲小熊过桥，体会小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，以教育同学在在困难面前应做勇敢自信的人，启发同学同学考虑的方式，培养同学的勇敢精神。 2、 认识回旋曲ABACA的曲式特点。让同学通过参与音乐活动，体会回旋曲在音乐中的表示。 学习重点、难点： 掌握歌曲多变的节奏。 学习过程： 1、 听赏小熊过桥乐曲，谈谈你对这首曲子的感想。 2、 播放A局部旋律，听一听这段旋律
7、在曲子中出现了几次。 3、 欣赏乐曲娃哈哈，听出其中哪些局部相同哪些局部不同？跟随音乐用下面局部的方法演唱。 唱 拍手 唱 挥舞双手 唱 挥舞双手 4、 学唱歌曲旋律。 A局部视唱，分清三个A的不同处,并把它唱准. BC两段用LU跟钢琴模唱。 5、 学唱歌词。注意唱每段词的不同感情,能用不同的音色表示不同角色. 6、 师生讨论哪种演唱形式用在歌曲的哪一局部合适，师生跟随录音依照自身选择的演唱形式进行演唱。 齐唱 同学 齐唱 教师 齐唱 （合唱） 独唱 （合唱） 独唱 （合唱） 7、 介绍回旋曲这一曲式结构的特点. 8、 根据小熊过桥一曲的情节，师生一起创编并扮演一场微型的小歌舞剧。 （1） 小
8、羊过生日：主角小羊，客人B 小白兔，客人C小狗。同学可选择喜欢的动物创作声音和动作扮演。 （2） 同学自行创编出童谣排排坐，吃果果。 方法：A.用X、X X X 节奏与531三个音围绕童谣的内容与情绪创作三段音乐，用O 表示老师创作的一段，用表示同学创作的三段. 案O OOO形式演唱,边唱边做声势或律动. B.用不同方言演唱童谣.体会不同方言的不同效果. 课后记: 通过听赏带有情节的歌曲小熊过桥，同学体会到小熊由害怕到勇敢跑过小桥的心理变化，并教育了同学在困难面前应做勇敢自信的人;还认识了回旋曲ABACA的曲式特点,让同学在参与音乐活动的过程中，体会回旋曲在音乐中的表示。 小班小熊过桥教案表演
9、游戏【篇四】 幼儿园小班优秀游戏教案小熊过桥 活动目标： 1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。 2、通过有趣的情境，感受体育游戏的快乐。 3、逐步养成勇敢、不怕困难的品质。 活动准备：平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。 洋娃娃和小熊跳舞的音乐磁带。 活动过程： 1、准备活动-洋娃娃和小熊跳舞。 （1）出示洋娃娃，告诉幼儿洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？ （2）放音乐洋娃娃和小熊跳舞，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。 2、游戏活动-小熊过桥。 （1）介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，
10、就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。 （2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。 （3）讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。 （4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。 （5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。 3、放松活动。 教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。 评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。 小班小熊过桥教案表演游戏【篇五】 活动目标： 1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣
11、和愿望。 2、掌握各角色的对话及动作。 3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。 4、培养幼儿看表演的好习惯。 5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 活动准备： 1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。 2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好小熊请客的表演。 活动过程： 一、出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。 二、第一遍观看表演，并提问。 1、提醒幼儿看时要做文明的观众。 2、刚才表演的叫什么? 3、小熊请了谁到它家做客? 三、第二遍观看表演。 1、表演中讲了一件什么事呢? 2、各种小动物都是怎么说的?(引导幼儿说说各只动物的对话) 四、第三次观看表演，
12、并学习角色间的对话及动作。 1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说?怎么做的? 鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。 2、当狐狸来时，小熊是怎么说?怎么做的? 请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。 五、幼儿分大组表演，教师指导。 1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。 2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。 六、结束。 师：今天，我们观看了表演小熊请客，也表演了一会儿，下次，我们也来表演好吗? 活动反思： 幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉，也比较喜欢，能比较安静的观看幼儿表演，但幼儿对角色之间的语气不够生动，动作不够大胆，协商能力还得有所加强。 f132.COM更多教案延伸阅读 大班语言教案：小
13、熊过桥 这篇大班语言教案：小熊过桥是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！ 活动目标:1、通过观察图片，了解小熊过桥的情感变化，学习有表情地朗读诗歌。2、知道遇到困难要勇敢地面对，并想办法解决。活动准备：ppt课件：小熊过桥活动过程:一、导入交流：小朋友你们见过桥吗?是一座什么样的桥?(幼儿讨论，发言)二、展开课件演示1.了解小竹桥的特点(1)小朋友看看这是一座什么样的桥?(小竹桥)(2)你们知道走在小竹桥上会有一种什么感觉吗?(让幼儿议一议)2.理解诗歌内容，并引导幼儿思考和回答(1)谁来过桥了?(有只小熊来过桥)(2)小熊为什么不敢过桥? (竹桥摇、熊的胆子小)立不稳、站
14、不牢，走到桥上心乱跳。(3)小熊不敢过桥时，谁在笑它?怎样笑它?头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。)(4)小熊遇到困难是怎么想的?妈妈、妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。(5)谁来鼓励小熊走过桥的?河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫。(6)小鱼是怎样鼓励小熊的?小熊小熊别害怕，眼睛向着前面瞧。(7)小熊是怎样走过桥的?一二三、向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。3.教师朗诵诗歌让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌，体会作品语言的优美、明快，加深对情节的印象。4幼儿学习诗歌小朋友，你们和老师一起朗诵诗歌好吗?让幼儿有表情地跟读诗歌。三、结束联系生活实际，回忆生活中勇敢的事例。活动延伸组织幼儿到户外走平衡木(独木桥
15、)。 大班音乐活动教案小熊过桥 一、活动目标：1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的快乐。2、引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。 二、活动准备：课件、已学会儿歌小熊过桥 三、活动过程：1、谈话导入，出示课件，引起幼儿兴趣。2、说儿歌，完整欣赏歌曲。教师范唱，幼儿拍手。3、随节奏说儿歌。（1）教师示范随节奏说儿歌的方法。（2）幼儿随音乐节奏说儿歌。（3）幼儿随音乐学唱整首歌曲。4、引导幼儿用两种动作表现歌曲的强弱拍，体验2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。（1）引导幼儿用动作表现2/4
16、拍和3/4拍的不同。（2）出示课件，引导幼儿找出三拍子和二拍子的强弱规律。5、幼儿学唱歌曲。（1）请幼儿完整地唱一遍。（2）出示课件，引导幼儿观察小熊过桥的表情，培养幼儿乐于助人的优良品德。（3）随音乐表演。 四、延伸活动：学习歌表演。请幼儿戴上头饰表演，也可交换头饰。 幼儿园中班表演游戏教案：小熊请客 游戏内容：小熊请客 游戏目的：1、能积极愉快的参与表演游戏，在游戏中创造性的表现故事。2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力。游戏准备：道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。 小熊请客头饰一套;(或小动物木偶若干。) 游戏过程： 1、通过讲讲游戏的情况，激发幼儿参与表演的
17、兴趣。 (1)鼓励幼儿选择使用替代物。 上次玩游戏的时候，老师都没准备小熊请客的东西，可是有一个小朋友却很了不起，、他自己找来了很多好吃东西来请客，谁来告诉大家他用了什么东西来招待客人-如果今天你们遇到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想办法来解决。 (2)鼓励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。 上次游戏的时候，老师还发现了有的小朋友很会动脑筋，他们不仅会根据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小朋友知道是为什么吗?我们请他们来说说吧。今天小朋友表演时，如果你们想到了什么好玩有趣的事，也可以告诉好朋友，大家一起把它表演到故事中去。
18、2、提出游戏要求。 (1)在游戏中遇到困难，大家要一起想办法解决。 (2)要爱护玩具，没有的道具可以自己找替代物或自己制作。 3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师观察指导。 师帮助幼儿共同布置场地，重点观察幼儿合作游戏及扮演角色、拓展游戏情节的情况。 4、分享交流游戏情况。 (1)请幼儿说说： 你玩了什么游戏，扮演了谁，你是怎么扮演的? (请个别有进步的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，增强其自信心) (2) 表扬在游戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。 刚才在游戏中，老师看到一组小朋友表演的特别有意思，请他们来告诉大家，和大家一起分享。 (3)针对游戏中出现的问题进行讨论，讲评，激发幼儿下次游
19、戏的兴趣。 小班优秀音乐游戏教案谁是小熊 活动目标：1、帮助幼儿熟悉音乐，能随音乐较协调地做小跑步运动。2、根据音乐速度与力度的变化，变他动作的快慢、轻重。3、提醒幼儿倾听音乐，当音乐停止时迅速找到座位就近坐下。 活动准备：1、教会幼儿唱谁是小熊的歌曲。2、游戏玩法：附1。3、幼儿会玩抢椅子游戏。 活动过程：1、发声练习：我爱我的小动物。2、复习歌曲：谁是小熊。3、故事导入：在一个茂密的森林里，有一只小熊迷路了，他东走走西看看，怎么都找不到家，他到底会是谁呢，我们来找找他吧！4、介绍游戏玩法并示范。老师边介绍游戏玩法，边请6位幼儿搬5把椅子到前面来围成一个小圆圈，老师带领6位幼儿围着椅子边听音
20、乐边顺着一个方向做走步或小跑步动作，音乐停止时要立即找座位就近坐下，没有找到座位的幼儿便是小熊。5、再次示范，加深规则意识。组织幼儿掌握游戏的结尾处，音乐停止时，老师立即问大家：小熊是谁呀？幼儿边目着回答边指向未坐在座位上的幼儿说：小熊就是她(他)!6、再请6名较腼腆的幼儿上来示范，感知游戏玩法。大家一起发现问题，解决问题。巩固游戏规则，检验幼儿掌握情况。7、带领全班幼儿集体进行游戏将幼儿的座位排成圆形（椅背朝里），椅子的数量比幼儿人数少1个；体会按照规则游戏带来的快乐。 活动建议区角活动：大家可以在表演区带上小熊面具，把自己打扮成一只可爱的小熊。 家园共育：可以和孩子一起亲子游戏，也可以上网
21、搜集一些关于小熊生活习性的资料，丰富相关知识。领域渗透：结合社会活动，使小朋友如道不l能随便和大人分开，并掌握一些和家人走失后的解决办法，学会自救，建立初步的安全意识。活动材料附1：游戏玩法：音乐（一）：幼儿面对圆心边唱边表演，动作随音乐高低、快慢二变换。音乐（二）：幼儿听音乐绕着椅子跑，音乐停止，立即找一把椅子坐下。音乐（三）：老师问：小熊是谁呀？坐下的幼儿用手指着没有椅子的幼儿回是他！建议家长们和孩子一起来玩这个游戏，体验一起亲子游戏带来的快乐。 大班优秀语言故事教案小熊过桥 活动目标 1.幼儿体会小熊过桥时害怕、紧张的心情，体验小熊过桥以后的胜利心情，培养自信、勇敢、不怕困难的精神。 2
22、.幼儿充分发挥想象力、语言表达能力，并用语言、表情或动作表现故事内容。 3.幼儿通过观察图片、欣赏动画、理解故事内容的基础上，看图讲述故事。 活动准备 自制小竹桥、小熊过桥课件、图谱、录音机。 活动重点 理解故事的内容，增进自信、勇敢、不怕困难的精神。幼儿通过观察图片、欣赏动画、理解故事内容的基础上看图讲述故事。 活动难点 幼儿通过观察图片、欣赏动画、理解故事内容的基础上，有感情地讲述故事。 师：今天老师要带大家去看一场有趣的无声动画片，想看吗?可是我们去看动画片必须要走过一座小竹桥，我们走竹桥时一定注意安全，不推不挤。 幼儿走过小竹桥。 师：小朋友过桥后心情如何?启发幼儿运用各种形容词表达当
23、时的心情。 师：小朋友还能用自己的表情来表现自己现在兴奋和欣喜若狂的心情吗?(启发幼儿用表情或动作表现心情) 师：可是当大家刚走上桥时，又是怎样的心情呢? 师：我们再用表情来表现当时害怕、恐惧、提心吊胆的心情吧。 教师小结：从大家的表情可以看出当时真的很害怕，可是生活中还会遇到同样的困难，但是只要我们自信、勇敢，不怕困难，就能体验到成功的快乐。(本环节通过幼儿体验过桥的心情，便于幼儿观察图片中小熊的表情，为下面环节看图讲述故事做好铺垫。) 1.出示故事图片，发散幼儿思维，培养幼儿观察力。 师：这些图片讲了一件什么事情? 幼儿讲述。 师：小熊过桥时，乌鸦、河水、小鱼会和小熊说些什么? 幼儿讲述。
24、 师：请大家想想刚才自己过桥前后的心情变化，再来完整地讲述故事吧。 幼儿较完整地讲述故事。 教师小结：大家能够通过观察图片发挥自己的想象力较完整地讲述一个小熊过桥的故事，(教案出自：)那到底是这样的吗?请大家欣赏一下小熊过桥的无声动画片吧。 2.欣赏无声动画片，发散幼儿思维，培养幼儿的想象力。 出示图谱，并引导幼儿能有感情地讲述故事。 师：刚才我们看动画片时，小螃蟹也看到了，它还画了一幅连环画，请大家观察小熊过桥时小熊、乌鸦、小鱼的动作、表情，再联系自己过桥时的心情，再来有感情地讲述这个故事吧。 3.欣赏有声动画片，完整欣赏故事小熊过桥，帮助幼儿理解故事的内容。 师：刚才的动画片，有只小喜鹊也
25、看到了，它还编出了一个动听的故事呢，我们一起来欣赏小喜鹊编的故事小熊过桥。 师：如果生活中我们的朋友遇到了困难我们应该怎么做? 教师小结：我们不应该嘲笑别人，而应该给予朋友帮助和鼓励。 4.为无声动画配音。 师：让我们一起有感情地为无声动画配音吧。 5.幼儿加上表情、动作表演故事情节。 师：小熊在鲤鱼的鼓励下成功过桥了，让我们给小熊做个榜样，勇敢、自信、不怕困难地过桥，在以后的生活中也要勇敢面对困难，争当一名小勇士。 活动延伸： 1.学习歌曲小熊过桥。 2.在区角活动中投放头饰，让幼儿分角色表演故事。 附原文： 小熊过桥 有一只小熊对妈妈说:妈妈，我好些日子没看见姥姥了，我想去看看姥姥。 妈妈
26、说:好啊，你去的时候，把咱们那束鲜花给姥姥带去，把那一包点心也给姥姥带去! 小熊抱起点心盒子，拿起那束鲜花，说:妈妈，我走了! 妈妈说，妈，早去早回来，替我问姥姥好!小熊说:哎，妈妈再见!说着就走了。 小熊走着走着，来到一条小河边上。河上有一座桥。这桥是用竹子搭的，小熊走到上面就不敢动了，因为走起来左一摇右一晃的，河水还在下边哗哗地响哩! 小熊正害怕，天上飞过来一只乌鸦。这乌鸦不但不帮助小熊，还吓唬他。乌鸦高声喊道:呱呱呱坏啦，坏啦!你们瞧啊，小熊要掉下河啦，小熊要掉下河啦! 小熊本来就害怕，被乌鸦这一吓唬，就更不敢动了。他低头一看河水，河水也在笑话他:哗哗哗哗，小熊小熊，你怎么这么不勇敢哪，
27、小竹桥都不敢过!这么胆小，太没出息啦 ，太没出息啦! 小熊一想:乌鸦吓唬我，河水笑话我，这，这可怎么办呢?小熊着急得哭着叫:妈妈，妈妈，快来呀!可是，妈妈离这儿远哪，听不见呀。 熊妈妈听不见，可是水里的小鱼儿听见了，他们扑噜，扑噜从水里钻出头来，对小熊说:小熊，小熊，你别害怕，把眼睛往前瞧，别往水下看，你挺起胸，直起腰，迈开步，一二，一二，就过去啦! 小熊听小鱼儿的话，抬起头，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，迈开大步，一二，一二!嘿，真过去了。 过去以后，眼泪还没干，小熊就高兴地笑了。小熊回过头来，冲着小鱼直点头:小鱼儿，小鱼儿，谢谢你们了，再见吧! 小班语言游戏活动教案小熊开鞋店 【活动目标】
28、1、了解不同的鞋子，学习按特征进行分类。 2、分类摆放鞋子的过程中体验帮小熊开鞋店的快乐。 【活动准备】各类鞋子图片、鞋柜图片、记录表。 【活动过程】 一、小熊的鞋店 1、师：小熊要开一个鞋店，进了许许多多的鞋子，它忙也忙不过来，所以想请你们帮忙，当店里的理货员。 2、说说小熊鞋店的鞋 提问：你们看看小熊店里都有些什么鞋呀?这些鞋有什么不一样? 小结：原来小熊店里面的鞋有的颜色不一样、有的大小不一样、有的款式不一样。 二、帮小熊整理鞋柜 1、说说整理鞋子的方法。 提问：你是理货员，你想怎么整理鞋子，让客人方便找到自己想要的鞋呢? 要求：今天小熊帮你们每人准备了一个鞋柜，上面有两层，(教案出自：)想想你可以怎样把鞋子整理你的鞋柜上，而且要将所有的鞋都摆上鞋柜，让客人很方便的能找到自己想要的鞋。 2、幼儿整理鞋子。 3、分享交流 提问：你是用什么方法把这些鞋整理到鞋柜上的? 小结：小熊说呀，你们的本领可真大呀，用了那么多的方法可以整理鞋子，(教案出自：)而且小客人一看就很方便的找到它们想要的鞋子，谢谢你们! 三、小熊鞋店开张啦 小熊鞋店在你们的帮忙下终于开张啦，许多小动物都要来买鞋，这都是你们的功劳。