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1、2023年幼儿园大班体育游戏教案搭桥过河时间：2023-09-25 幼儿园大班体育游戏教案搭桥过河。 学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的幼儿园大班体育游戏教案搭桥过河，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！ 【活动目标】1、训练幼儿身体的灵活性和四肢的协调性。2、激发幼儿参与游戏的兴趣，体验游戏的快乐。 【活动准备】宽阔的场地、泡沫垫子、音乐磁带、空纸箱 【活动过程】一、幼儿进入场地，听音乐欢乐的小兵做热身运动。师幼谈话，情景创设；有一天
2、，小白兔要到河的对岸去看她的好朋友梅花鹿，可是一场大雨把河上的小桥冲垮了，小白兔过不了河了，她想请我们大一班的小朋友帮忙到河上搭建一座小桥，谁想去给小白兔帮忙呢?玩法一：幼儿分组；幼儿5-8人为一组，两人合作用自己手中的垫子，倒换前进的方法搭建小桥，哪一组最先到达终点者为胜。引导幼儿探索垫子的不同玩法，说一下你还可以是怎样玩？玩法二：用不同材料搭建小桥幼儿5-8人为一组，两人为一组合作用空纸箱倒换前进的方法搭桥并尝试走自己搭建的小桥， 二、探索活动：探索过桥的方法教师 总结：过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。你过桥时有没有碰到困难我们可以怎么样来解决怎么样才能很稳地过桥。 三、放松活动：
3、幼儿随着舒缓的音乐让爱传情自由表演。 活动延伸：幼儿回家后与爸爸妈妈作搭桥过河的游戏。 活动反思：在搭桥的过程中启发幼儿积极思考，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力，由于这些桥是给孩子们自己搭的，同时增加了游戏的挑战性，孩子们在挑战中认识自我，增强了信心。 f132.CoM更多教案编辑推荐 幼儿园大班拼音游戏教案：踩石过河 小编为网友整理的幼儿园大班拼音游戏教案：踩石过河，希望对大家有所帮助！ 适用范围：本游戏适用于每课的巩固及单元、阶段性复习时使用。适用的内容以从读为主，可以是拼音字母、音节、音节词、偏旁、生字、词语等等，本游戏的道具简单，情境化的
4、设置和竞赛化的体制极大地调动了学生参与的热情，效果明显。游戏准备：游戏场地可安排在教室前、后的走道上。准备两根长绳和一些废旧的纸板小箱。两根长绳用以设置游戏情境，长绳一拉即代表小河两岸。废旧的纸板小箱用来作石头，上面粘上生字或词语卡片。当然，在实际中这样操作会比较麻烦，所以我们可以采用最简单价道具来达到事半功倍的效果，石头可以用纸张来代替，一张纸代表一块石头，准备10张，上面事先打印好需要朗读的内容。操作过程：导语：小朋友，通过学习我们已经掌握了许多知识。现在就让我们四人小组一起合作去渡过学习上的难关吧，比比哪个组能够顺利到达胜利的彼岸。生齐：“嘿嘿嘿，加加油，大家一起来过河。”1.给全班分为
5、若干个四人小组，选出组长，并由小朋友自行设计命名，如：飞毛腿小队、可乐小队等等，便以增加小组间合作竞赛的氛围。2.先选派一个四人小组进行游戏，其余小组分别站在绳索两端观赛。3.四人小组的四个小伙伴按照先后顺序依次“过河”。一人游戏时，其余三位小伙伴站在起始线外等待。4.游戏时，一位小朋友只要能大声读准前面“石头”上的内容，便可以踩到相应的“石块”上。5.若读准确，全班小朋友：“对对对，(再跟读一遍)”。(拍手)6.若读得不够认真准确，全班小朋友：“错错错!好好想，我来帮!”(个别举手发言)7.每人每次过桥都会遇到10个困难，若小组内四位同学都能顺利过桥，则奖励人手一张奖券。8.若小组内个别学生
6、遇到了困难，致使自己不能正常过河的，则扣除小组相应奖券数。9.“小石子”上的认读内容需要经常调换。最后根据得票高低，评选合作小组。 幼儿园中班体育游戏详案过河 活动背景：幼儿园开展体育活动要善于利用园本条件资源，关注幼儿兴趣特点、日常行为表现和动作发展要求。体育室内一根拔河的绳子，是当年亲子运动会家长队和教师队比赛时所购置的，孩子们对这一根又粗又长的绳子很好奇，经常上前摸摸、弄弄，看到他们的表现，我们便将绳子放到操场上，孩子们开心极了，围着绳子跳来跳去，不同的年龄创造了不同的奇思妙想和玩法。根据中班幼儿活泼好动，乐意遵守规则又勇于接受挑战的特点，我们利用绳子设计了体育活动过河，创设活动情境，让
7、幼儿在运动和游戏中愉悦身心，锻炼体能。 活动目标：1、引导幼儿掌握立定跳远和助跑跨跳的动作技巧和正确方法。2、提高幼儿爬、跑、跳跃运动的能力，锻炼体能，发展肢体动作的灵活性和协调性。3、培养幼儿主动参与、大胆尝试、挑战自我的勇敢精神。 活动准备：1、大绳一根、鳄鱼头饰一个、平衡步道若干个、沙包若干、筐一个，舒缓愉悦的音乐带。2、教师课前布置好场地。 活动过程：（一）情境游戏：池塘里的小蝌蚪。教师指导语：小朋友，我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘，来做小蝌蚪变变变的运动跟着老师跳进池塘趴在地上，抬起头两只手合在背上做小蝌蚪的尾巴，向前移动身体学小蝌蚪游，慢慢的蝌蚪长出两条后腿，再长出两条前
8、腿，然后变成了小青蛙，青蛙起跳！跳到池塘外面去。热身运动小蝌蚪变变变：教师和幼儿拉着大绳上场，把绳子围合成一个大圆池塘，师生进池塘做小蝌蚪（动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体）-蝌蚪长出两条后腿（动作方法：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进）-蝌蚪长出两条前腿（动作方法：四肢匍匐爬行）-变成青蛙起跳（幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动）。教师边讲解边示范动作，幼儿观察并跟随模仿练习，注意力高度集中，兴趣盎然身心得到充分舒展，为开展下面的活动创造积极、愉悦的氛围。 （二）运动游戏：青蛙学本领，跳田埂。教师指导语：现在我们变成了青蛙，青蛙有什么本领？青蛙不仅会唱歌
9、，还会蹦蹦跳，大家一起来学青蛙跳田埂。看看别人是怎么跳的？怎样跳动作比较正确（立定跳远的方法）？现在道板变宽了，你怎样跳过去（助跑跨跳的方法）？游戏方式：教师用步道作田埂（一块一块间隔，二块二块间隔，合并成三块，如下图所示），设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习。通过本环节，使全体幼儿熟练掌握立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习。部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过一定远度的距离。 规则要求：（1）幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆；落地时，非常注重幼儿运动技能和体能的锻炼，结合中班幼儿体育锻炼的
10、目标要求，利用本园现有的条件资源，创设游戏情境，让幼儿练习爬、跑、跳，重点是立定跳远和助跑跨跳，整节课幼儿兴趣昂然，自主参与，融运动、游戏、学习、体验于一体，效果非常好。该课体现了以下几个特点：1、情境性和游戏性情境是教学的支架和幼儿活动的铺垫，创设必要的情境能激活幼儿学习情绪，调动其原有经验，变化的情境也能挑战新的经验和学习的愿望。一根比赛拔河的绳子圈起一个大圆变成池塘，小朋友到池塘里做小蝌蚪变变变；拉成一个长圆就变成一条小河，让小朋友学跨跳过小河。动态变化的情境增加了幼儿参与体育活动的兴趣和情趣。教师还用步道作田埂，用自己的身体仰在河里做鳄鱼，激发幼儿的兴奋点和参与欲。整节课是一个系列连贯
11、的情景游戏：小蝌蚪变变变在池塘-变成青蛙跳田埂-能干的青蛙过小河-快乐的青蛙回池塘，游戏情境生动而有趣。2、差异性和挑战性动作技能之于每个幼儿在发展上是存在差异的，幼儿体育活动要注重幼儿的发展特点，并循序渐进。王老师组织教学有两次特别注重儿童的发展差异、教学的目标层次和递进策略。如青蛙跳田埂，教师用步道作田埂，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。使全体幼儿熟练掌握立定跳远的动作方法，大部分幼儿能够进行助跑跨跳的动作练习，部分幼儿能够利用助跑跨跳的方式跳过一定远度的距离。第二个环节青蛙过小河，教师以绳子为边界在地上对折围成一条
12、小河，根据幼儿活动能力的差异，河的宽度设置有宽有窄。第一次活动让幼儿自由跳；第二次增加宽度跳；第三次以教师做鳄鱼仰卧在河中增加高度和障碍难度跳，富有挑战性的活动把幼儿的学习推向了高潮。3、自主性和有效性本节体育课，教师组织成环环紧扣、层层递进的教学活动，用简单的道具创设动态的情境，充分挖掘教师和幼儿的身体资源，尊重幼儿原有基础和发展差异，给幼儿自主选择的权利。选择怎样的宽度和高度来跳，幼儿会根据自己的能力来尝试，第一次成功后会挑战有难度的，不成功的话会自我调整，教师把挑战性的练习难度放置有趣的游戏情境中，幼儿跃跃欲试，释放出巨大的学习潜能，体现了勇于挑战、不怕困难的精神。活动中，教师有心穿插轮
13、流活动和间隔休息来调节运动量，用游戏活动让幼儿舒展身心，同时也加强对立定跳远的动作方法和助跑跨跳规范动作的指导，教学过程中既有对全班幼儿的普适性要求，又鼓励幼儿挑战自我，促进有效学习。体育课的练习密度、梯度，小青蛙的角色体验带来的兴趣和情趣，让幼儿身心愉悦，学习主动，教学有序高效，较大程度上达到体能锻炼和动作发展的目标要求。 幼儿园大班体育游戏教案捕鱼 幼儿园大班体育游戏教案：捕鱼 教师： 活动目标：1、通过游戏，体验捕捉到鱼的快乐。2、练习快跑、快躲闪，提高幼儿动作敏捷性。3、又互相协作的意识。 活动准备：幼儿手拉手围成池塘（圆圈）、渔网一张（用尼龙纱巾代替） 活动过程：1、做活动前热身准备
14、。2、观察池塘，说一说，你们有没有见过捕鱼的场景没？你们是怎么样捕鱼的？你们想怎么玩游戏？3、了解游戏规则，玩游戏？让三分之二的小朋友围成一个圆圈做池塘，两名幼儿各拿纱巾一端，做渔夫，其他幼儿充当大鱼在池塘内四散站立。游戏开始，大鱼在池塘内四处游动，当老师发出捕大鱼哦的信号时，渔夫立即向池塘跑，用网去捕鱼。渔网碰到鱼儿就算被捕住，就要离开池塘到岸上去，被捕到的鱼儿替换围成圆圈做池塘的幼儿。可根据时间替换渔夫，调换角色，让每一名幼儿都能进入到池塘里来。游戏规则：（1）渔网碰到鱼儿身体任何部位鱼儿就算被捕住。渔夫要行动一致、配合得好，要用渔网捕鱼，不能用手抓。（2）扮演大鱼的小朋友要在池塘里面躲闪
15、，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。4、游戏反复进行。教师注意让幼儿轮换做渔夫、小鱼儿鼓励幼儿遵守规则5、放松小结，结束游戏。 大班体育游戏教案移石过河 【活动目标】1、学习双脚在有间隔的物体上交替移动踏板向前走的技能。2、锻炼腿部力量，发展身体的平衡性和协调性。3、体验与同伴合作游戏的欢乐氛围。 【活动准备】废旧纸盒若干、高20cm左右物品若干、小河的场景布置、音乐等。【活动重点】学习双脚在间隔的物体上交替移动踏板向前走的技能。【活动难点】在游戏中运用团队商讨、合作等策略。 【活动过程】一、激发兴趣，热身准备。今天我们要和手中的纸盒做不一样的游戏，先来做热身运动吧。播放音乐拉拉爱，带领幼儿
16、做动作，放松身体，时间约2分钟。二、自主探索，共同学习。1、出示小河，引导幼儿讨论：怎样利用纸盒工具到河对面去？带领幼儿分两队站在小河的两头，播放流水的音乐，引起兴趣，直入主题今天我们要玩过河闯关擂台赛，想一想这样利用我们的纸盒朋友到达安全到达河对面呢？幼儿讨论，讲述，个别幼儿可示范过河方法。教师进一步引导如果只有两个纸盒朋友，我们能怎样过河呢2、教师讲解移石过河的动作要领。今天，我们玩一种特别有趣适合大班孩子们玩的过河游戏移石过河，先来看老师是这样移动手中的纸盒石头度过这条小河的。教师示范并讲述摆好第一块石头，双脚站稳后，再找合适的位置摆好第二块石头，通过身体和石头的移动到达河对面，如果想如
17、速度快些应该怎么做呢？启发幼儿注意到摆放位置与速度的关系，并提醒幼儿在注意速度的同时首先保证身体的稳定性。3、幼儿集体练习移石过河的本领，教师进行个别指导。比赛马上就要开始了，让我们练好本领参加比赛吧幼儿到指定位置取2个纸盒进行移石过河练习，教师随机指导幼儿。三、游戏巩固，体验快乐。设置游戏情境过河闯关擂台赛，幼儿分小组进行游戏，并适时记录每组闯关成绩，增加游戏竞争性和趣味性。介绍比赛规则：孩子们，今天我们进行的是擂台赛，有三轮比赛成绩，每一轮速度最快的队获得4个标志，依次减少，三轮比赛后标志最多的队伍为今天比赛的擂主。1、第一关：单人平地移石过河。介绍玩法：每队两个纸盒，要求采用移石过河方法
18、到达对岸后，通过独木桥将工具传递给本组下一位小朋友速度最快的队伍为第一名，由各队队长负责粘贴标志。教师宣布比赛开始，播放背景音乐。2、第二关：单人高处移石过河。播放雷雨声，教师孩子们，由于连日下雨，小河水涨高，现有工具已经不能帮助我们安全过河了，怎么办呢？引导幼儿发现更换高一些的过河工具，过河工具高了在移石过河过程中我们应该注意什么问题，怎样才能让我们又快又稳到达对面呢各队尝试新工具，交流方法后比赛开始。3、第三关：小组合作移石过河。教师孩子们，洪水马上就要来了，我们必须马上离开，到河对面安全的位置去，为了让大家更快离开，我找到了更大的过河工具。请你们商量一下怎样更好地利用大过河工具采用移石过
19、河的方法让所有队员安全到达对岸，速度快的为胜。幼儿小组协商后比赛开始。四、比赛结束，放松运动。教师引导幼儿梳理比赛结果，交换擂旗。孩子们，比赛中掌握方法学会团队协商合作才会取得比赛胜利，擂台赛有很多种，希望在以后的擂台赛中，能看到新的擂主产生。今天的比赛到此结束，我们来放松一下身体吧。 幼儿园大班体育优秀教案过河不湿鞋 活动目标：1.学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协调能力。2.探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。3.有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。 活动准备：1.40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个;录音机、背景及放松音乐等。2.幼儿
20、有报纸一物多玩的初步经验。 活动过程：a)热身活动：过关游戏：长龙跑：幼儿5人一队共4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙交叉，听哨声返回为过第一关;再听信号跑出，中途听语言提示两龙相接继续跑，听哨声返回为过第二关;第三次跑出后听信号提示四龙相接跑，听哨声返回就为过第三关。b)探索学习双人在有间隔的纸板上走1、玩报纸：一人玩报纸：跳报纸、跑报纸(贴纸跑、绕纸跑等)、玩纸棒、玩纸球(抛接、滚、掷等)二人自由结伴玩报纸：连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。交流模仿双人玩报纸方法，引出走有间隔的报纸的方法。2
21、、间隔走纸板探索二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一只脚在踏上去站好。移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。第二次探索：讨论：纸板摆放的间距要适合等3、竞赛游戏：过河不湿鞋一二队一组、三四队一组进行比赛，每组第一对幼儿从起始点出发走过石头过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾，第二对幼儿出发过河，一次循环，最先完成的小组为胜。第二次游戏走石头和摆石头的幼儿互换角色进行游戏。三、放松活动呼吸调整听音乐放松身体、拍打四肢 活动建议：过河时必须踩在石头上走，如落进河里
22、要踏上石头站稳再走。 大班幼儿体育教案挑水过河 【活动目标】1、发展幼儿的平衡性和协调性。2、提高幼儿的模仿能力和锻炼克服困难的意志。 【活动准备】1、器材：梅花桩16个、软性棍25-30个平均每人1个、软性环50-60个平均每人2个、秒表；以及竹扁担及塑料瓶；2、练习场地布置：设置两条跑道；将梅花桩分别布置在两个跑道上，间距为25CM，均匀排列；3、比赛场地布置：在跑道起点画一条约1米长的起点线，在起点线正前方50厘米处设置梅花桩。 【运动形式及动作要领】1、桩上行走：幼儿身体直立，保持平衡从梅花桩上通过；2、挑水行走：幼儿需要将水挑着，通过梅花桩。 【活动过程】一、准备活动。徒手热身操。二
23、、分项练习1、平地挑水前进，每名幼儿12次；2、身体直立、两臂展开保持平衡通过梅花桩，每名幼儿12次；3、挑水通过梅花桩，每名儿童12次；三、运动竞赛幼儿按总人数分成两组，站在各自跑道的两边，每个跑道有8个梅花桩。（）游戏开始后，每队的第一名挑好水要踩过8个梅花桩到达对面把水交给第二名孩子。在游戏过程中如果软性环掉了或者幼儿从梅花桩上掉下来都算违规，在原地把环挑好迅速踩上梅花桩继续进行游戏。 【活动建议】1、幼儿在挑水过河的过程中，教师一定要对能力比较差的幼儿进行保护和引导。2、游戏从简到难，提高了幼儿的自主性和克服困难的意识。3、幼儿在自由练习挑水过程中注意不要相互推挤。 幼儿园大班体育游戏
24、教案：跳格子 【活动目标】1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。2、体验游戏的带来的快乐。 【活动准备】地上画有格子图，积木 【活动过程】一、开始部分今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧！我们一起来做做运动吧。动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。 二、学习单脚连续向前跳1、诶，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的？2、你们刚才是怎么玩的？今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。3、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。 三、比赛1、小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。2、我们现在开始比赛。 四、放松运动给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。