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1、2023年我劳动我快乐主题班会设计7篇 为了劳动主题班会的顺当开展,老师须要提前做好打算,查询关于劳动的学问物料。下面是由我给大家带来的我劳动我欢乐主题班会设计7篇，让我们一起来看看！ 我劳动我欢乐主题班会设计篇1 活动目标： 1、通过学习合唱来培育幼儿在集体歌颂活动中的合作看法和合作实力。 2、练习驾驭轮唱和接唱的演唱技巧。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、体验歌颂活动带来的愉悦。 5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动打算： 乐曲、课件 活动过程： 一、儿歌：别说我小 1、复习儿歌别说我小 2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿留意儿歌节奏的改变。 3、看
2、“指挥”，轮念儿歌 二、劳动最光荣： 1、请幼儿看图观赏乐曲，并尝试看图自己唱出歌词，帮助幼儿进一步理解歌曲的节奏。 2、再次观赏演唱歌曲,引导幼儿唱出乐曲的热忱和奔放。 3、复习巩固，练习分组演唱： 将幼儿自然分成两组。 幼儿观看课件在老师的提示下,初步尝试轮唱和接唱。 老师指挥，幼儿轮唱。 请一名幼儿尝试做小指挥，幼儿轮唱。 4、播放音乐，激励幼儿，自由设计动作 幼儿自由结伴分组，尝试边唱边做动作。 请个别幼儿表演。 幼儿集体边唱边表演。 三、延长活动：参与劳动 1、将全班幼儿分成若干小组，分别参与餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简洁的货物等等。 2、将成人颁于小组内，细致视察刚好赐
3、予幼儿帮助和指导。 活动反思： 此次音乐活动是创新的，赐予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充溢趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。在此活动中注意的是幼儿在真实的实践活动中学会解决生活中常遇到的问题，让幼儿从发觉问题、学习思索，到动手操作在这个活动中幼儿能体会到劳动给自己带来的欢乐！ 我劳动我欢乐主题班会设计篇2 活动目标： 1、大胆的说出自己会干的事情，萌发骄傲感。 2、增加幼儿的独立意识。 活动打算： 幼儿收集家人照片来园。 活动过程： 一、我可爱的家人。 1、老师这里有很多的照片，你们看都是谁的：展示幼儿带来的照片
4、，引导幼儿向同伴、老师介绍自己家中有些什么人，他们长什么样。如妈妈卷头发，爸爸系领带，奶奶白头发等。 2、你家里谁最大？谁最小？（最大的是爷爷奶奶或外公外婆，最小的是我） 二、我会干的事情。 1、请幼儿说说在家里、在幼儿园，会做什么？你能帮家人、老师做什么事？引导幼儿大胆说出自己会做的事，老师进行小结：我们虽然小，但我们很能干！ 2、告知幼儿自己的事情应当自己做，如穿衣、刷牙、洗脸、吃饭、整理玩具等，不会做的可以请大人教，做不了的才请大人帮忙，爱劳动的好孩子，人人都会喜爱。 三、结束活动。 1、表扬能干的小挚友，并给他们贴上小红花。 我劳动我欢乐主题班会设计篇3 【活动目标】 1、理解歌词内容
5、初步学唱歌曲。 2、用欢快的心情唱歌体验歌曲所表达的情感。 3、懂得劳动是欢乐的、光荣的只有劳动才会有华蜜生活。 4、用简洁的肢体动作表现小动物们酷爱劳动的情感。 5、通过歌曲激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。 【活动打算】 录音磁带 【活动重点难点】 重点：学唱歌曲、理解歌词内容。 难点：唱准附点音和切分音 【活动过程】 一、引入课题、激发爱好。 1、播放音乐华蜜拍手歌全体幼儿在欢快的音乐声中高兴奋兴进入活动室。 2、师今日老师给小挚友们带来了一首特别好听的歌你们想听吗想听引出劳动的动画场景。 3、观赏农夫伯伯、叔叔阿姨工作劳动的动画场景。 小结： 老师依据动画内容作简洁总结让幼儿懂得
6、我们的华蜜生活是劳动创建出来的知道劳动是光荣的。 二、学习歌曲 （一）、观赏歌曲播放提问 1、歌曲中有哪些小动物 2、它们有哪些本事 3、你最喜爱哪个小动物为什么 （二）、学唱歌曲 1、发声练习 2、播放幻灯片 3、教唱歌曲。强调幼儿唱准附点音和切分音 4、全体幼儿在钢琴伴奏下齐声唱歌。启发幼儿用欢快的心情唱歌 5、歌曲自由表演唱。老师引导幼儿依据歌曲内容用简洁的肢体动作边唱边表演 （三）、律动种树浇水 【活动小结】 老师信任小挚友们都是爱劳动的孩子肯定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鹊那样爱劳动、自己能做的事情自己做。设计意图大班幼儿即将进入小学生活培育他们的劳动意识特别重要结合幼儿的年龄特点我选择
7、了劳动最光荣这首歌歌曲活泼、欢快歌词易懂内容以动画形式出现幼儿感爱好、简单理解和驾驭。通过看图、唱歌、律动表演动使幼儿懂得劳动是欢乐的、光荣的只有劳动我们才会有华蜜的生活从而激励幼儿从小爱劳动、养成爱劳动的好习惯。 我劳动我欢乐主题班会设计篇4 活动目标： 1、感受歌曲欢快、活泼的曲调，学唱歌曲，并尝试用常见的打击乐为歌曲伴奏。 2、能辨别歌词中勤劳与不勤劳的动物。 活动打算： 挂图3号小挚友的书。美工磁带及录音机打击乐器 活动过程（预设）： 1、复习一组学过的关于劳动的歌曲。 复习勤劳人和懒人等歌曲。 老师：小挚友想一想，我们唱过哪些关于劳动的歌曲，我们一起来唱一唱。（可进行集体演唱或请熟识
8、此歌曲的幼儿单独表演唱，演唱时，引导幼儿关注歌曲所表达的劳动内容） 2、观赏歌曲，了解歌词含意。 提出观赏要求：现在我们来听一首关于劳动的新歌曲，听听这首歌曲里唱了什么？ 依据幼儿的回答，出示挂图，帮助幼儿理解歌词。（可依据幼儿的须要反复多听几遍歌曲）老师有节奏地朗诵歌词，幼儿观赏。并在观赏中，让幼儿说说有哪些听不懂的词句，如：梳妆、说不尽、要靠劳动来创建等，进一步帮助幼儿理解。 （老师要遵照歌曲的节奏型来念歌词，可适当加入一些衬词，如：在雄鸡唱三唱后面加上“喔喔喔”在鸟儿忙梳妆后面加上“叽叽喳”）幼儿跟着老师学习朗诵歌词一遍幼儿说说喜爱歌曲中的那些小动物？不喜爱谁？为什么？ 3、接着观赏歌曲
9、，尝试跟唱。 老师弹奏歌曲旋律，向幼儿提出观赏的要求：乐曲听上去有什么感觉？ 再次观赏，引导幼儿感受乐曲的活泼和有力。 老师示唱，幼儿跟唱。 4、尝试为歌曲伴奏幼儿跟唱，老师用打击乐器进行伴奏幼儿分组跟唱，并相互用打击乐器进行伴奏 活动反思： 在活动的设计与实施中，老师紧紧遵循纲要所提倡的“既要符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展”和“老师要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和看法的倾向”的理念，紧紧抓住幼儿的“心”。“听一听，找一找”中有匹配胜利的乐趣；“学一学，唱一唱”中有自主学习的欢乐；“试一试，合一合”中有同伴合唱的喜悦。 在设计、组织老教材的过程
10、中我相识到，只有通过仔细解读教材、解读幼儿，以幼儿的爱好和需求为导向，采纳有效的方式和手段开展教学活动，才能真正满意幼儿的发展须要。 我劳动我欢乐主题班会设计篇5 活动目标： 情感目标：激发爱劳动的愿望。 实力目标：了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。 认知目标：知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。 活动打算：工人、农夫、医生、老师、科技人员、司售人员、服务人员的工作图片 活动过程： 一、介绍“五一”国际劳动节。 （1）老师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？ （2）讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的
11、一个节日。知道是全部劳动人民的节日。 二、相识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 （1）观看图片，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。 （2）谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组说一说幼儿园里的劳动者，他们都是干什么的。老师引导孩子们发觉他们的工作和小挚友生活的关系，引导幼儿敬重他们。 四、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？并用绘画的方式表现对劳动者的理解。 五、幼儿探讨，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢乐的事。 提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？ 六
12、、带领幼儿参与幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并视察劳动后场地的整齐，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。 活动延长：让幼儿为父母做一件家务事，体验劳动的意义。 我劳动我欢乐主题班会设计篇6 教学内容： 1、歌曲风车依呀呀。 2、用自选的乐器或效果声仿照风车声插入演唱作伴奏。 教学目标： 1、初步学会唱风车依呀呀，并通过演唱及表演活动，感受歌曲的风格、情趣。 2培育学生乐观向上的生活看法，并在演唱表演的过程中，促进“劳动光荣“、“关爱父母”的情感看法。 教学过程： 1、随伴奏复习劳动最光荣理发师演唱。 2、联系上两首歌曲表现的内容，设计话题导入风车依呀呀。 3、播播放歌曲范唱录音。 4、
13、提出问题，引导学生体会音乐心情，了解歌曲表现的内容和情感。 5、再次播放录音范唱。 6、组织探讨，引导学生结合歌曲找答案、谈感受。 7、带领学生分句朗读歌词两遍。 8、随伴奏琴声，分句模唱歌词二至三遍。 9、随伴奏轻声、完整地演唱歌曲。 10、结合歌曲心情，指导唱好结束句。 11、启发思索，让学生在演唱中适当地加入“仿照的风车声”。 12、小组商议，设计表演唱的方案后，以小组形式 我劳动我欢乐主题班会设计篇7 活动目标： 1、尝试参与一些社会公益劳动，体验光荣的心情，激发幼儿对劳动的酷爱。 2、通过课件引导幼儿相识到劳动最光荣，做一个勤快的人。 3、幼儿尝试在生活中敬重他人劳动成果，做一个懂得
14、感恩的人。 活动重点： 幼儿尝试在生活中敬重他人劳动成果，做一个懂得感恩的人。 活动难点： 尝试参与一些社会公益劳动，体验光荣的心情，激发幼儿对劳动的酷爱。 活动打算： 课件，与劳动节相关的小视频。 活动过程： 一、起先部分：沟通探讨感知生活。 曾经去超市购物，有视察工作人员的工作状况。 集体探讨：工作人员是怎样为顾客服务的。引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。 二、基本部分 1、参与劳动。将全班幼儿分成若干小组，参与幼儿园内的劳动，如擦桌子，摆放椅子和整理书籍等等。 2、沟通情感。 集体沟通：“你今日在哪里劳动”、你为其他小挚友做了什么“在沟通中，体验为别人服务的乐趣，激发劳动光荣的情感
15、。 3、幼儿仔细观看小视频细致思索画面讲的是什么内容。 4、幼儿间相互探讨自己所做过的一些为别人服务的事情，在帮助过他人之后自己的心情和感受是怎样的? 5、老师总结：尝试在生活中敬重他人劳动成果，做一个懂得感恩的人。尝试参与一些社会公益劳动，体验光荣的心情增加对劳动的酷爱。 三、结束部分 幼儿们一起唱儿歌劳动最光荣。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页