《2023年师德师风个人的报告5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年师德师风个人的报告5篇.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年师德师风个人的报告5篇 爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德师风。下面是我为大家整理的师德师风个人的报告，假如大家喜爱可以共享给身边的挚友。 量让他们羽翼丰满， 师德师风个人的报告篇1 师德师风工作已经开展到其次阶段了，通过这段时间的学习与整改，我在老师这个岗位上用实践深刻的体会到了老师这一职业的重要性，同时也使我对自己的岗位有了更进一步的了解。 作为一名老师，肩负着培育祖国后备军人才的神圣使命。老师，不仅要教好书，还要育好人，各方面为人师表。在日常生活中，老师的言行举止都潜移默化地影响着自己的学生，可见，师德师风建设特别重要。 作为一名老师，要想做好自己的本
2、职工作，培育出优秀的后备军，最基本的首先要常常的进行自查、自省，因此，我比照着老师职业道德规范，结合自己在工作中的表现，进行了一次深刻的自我反思。 在工作中，自己还是有许多的不足，很多的事情自己做得不够好，不够完善。作为一名幼师，必需具备着一颗爱心、耐性、责任心，在这一方面，我认为自己不够有耐性。幼儿园的孩子，特殊是中班的孩子，思想还是详细形象化的，这一代的孩子，大多数是独生子女，在家里如同“皇帝”一般受宠，要什么给什么，而到了幼儿园，到了这一个小集体里，很多东西不是想要就有的，这个时候，他们就会耍赖、哭闹。 而我就是在这点上处理得很不好，我不能够很有耐性的去教化、劝告孩子，自己总是在劝了一会
3、儿无果后，就起先心气急躁起来，有点不耐烦了，表情也起先变得肃穆起来，甚至会有大声训斥的行为，这样使孩子们的心灵受到了惊吓与损害，同时会使孩子有样学样的仿照，对孩子以后的成长有偏向的危急。对此，我做了深刻的反省，自己要时刻留意自己的语气，不让急躁的心态有机会出现，提高自己的耐性，专心去做好人和事情，做一名合格的、有爱心、有耐性、有责任的心的幼儿老师。同时也要加强学习教化理论学问，专业学问，在工作中严于律己，虚心求进，时刻为人师表，力争做一名师德高尚，教化精湛的人们老师。 加强业务学问学习，努力提高综合素养。 我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二
4、是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教化教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 师德师风个人的报告篇2 老师是人类灵魂的工程师，老师是振兴教化的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。身为一名老师的我，时常自查自己的言行看自己是否有愧于老师这个光荣的称号。通过学习相教化相关法律法规文件精神，让我我在思想上对师德师风有了进一步的相识，在教化教学行动中明确了工作的指导方向。 做到以下几点： 1、指导思想。能仔细学习和宣扬马列主义建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路途，全面贯彻国家教化方针，自觉遵遵守法律律法规，在教化教学中同党和国
5、家的方针政策保持一样。 2、酷爱本职工作，对工作尽职尽责，能仔细备课、上课，仔细批改作业，不敷衍塞责。 3、关爱学生。关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 4、学习看法，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务实力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法，提高教化、教学和科研水平。 5、团结协作。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信。关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
6、 6、敬重家长。主动与学生家长联系，仔细听取看法和建议，取得支持与协作。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。 7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响。 8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注意身教。 存在的问题： 1、工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。 2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。 3、有时对个别学生缺乏耐性。 今后的改进方向： 1、从思想上到行动上提高自己的工作责任心，树立
7、一切为学生服务的思想。 2、提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。 师德师风个人的报告篇3 今年是师德建设年，良好的师德师风是教化胜利的关键所在，确定着能否办好人民满足的教化。而且时代的发展对老师素养提出了更高的要求，与时俱进，必定对师德师风提出更高的要求。 在这次师德师风自查活动中，仔细对自己的各个方面进行反思回顾，找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的问题及缘由整理如下： 一、职业信念 1、满意于目前的状况。作为从教多年的老老师，在工作中缺乏缺乏高涨的热忱。对待一些自己认为不重要的工作，不求最佳只求做过了。没有追求高质量的完
8、成任务。目标设立得不高，没有永争第一的愿望。 2、工作中缺少主动进取的精神。随着年纪的增加，在工作中缺少了拼搏进取的精神气，没有了年轻人的锐气。在各级各类的评比中没有主动参与，对待荣誉没有什么爱好。教学中也缺少对新的教学改革的动向的把握和了解。对新的教化思想、教化理念、教化模式，教化方法和教化途径了解的不多，知道的很少。 二、职业纪律 1、对自己的要求不是很严格。学校的一些纪律自己缺少正确的相识，认为做不做都行。表现为：有的时候候课不刚好，或者没有按时间候课。午间排队有时候忙别的事情就没有按时到操场接学生。有时候课堂教学没有完成就随意拖堂，耽搁学生下课时间。有时候课堂上电话遗忘调整成静音状态等
9、等。这些表现都是纪律意识不强的表现，虽然都不是什么大事，但是反映了自己的在遵守纪律方面的确存在着一些问题。 2、存在一些不恰当的行为。如以前曾经有家长为班级买打印纸的状况，虽然不是我让家长买的，是家长的自愿行为和一片好心，但是我没能拒收。还有的学生为班级买了垃圾袋。这些事情不是很恰当，简单引起误会。 三、职业形象 1、有时候没有看清晰调课表，造成学生上课时间被延误。 2、课间操的时候有时候没能关注到学生的活动状况，没有仔细组织学生搞好活动。 3、与家长沟通共同有时候还缺乏技巧，语气有时候强硬。 四、职业看法 1、有午间留不完成作业同学写作业的状况，耽搁了学生午间休息。 2、对犯错误的同学看法不
10、够亲善，有时候声音大，呵斥学生。 3、对学困生的关照不够，耐性不足，存在悲观和悲观心情。 针对以上存在的问题,实行以下措施进行整改： 1、不满意于已有的教化阅历，加强学习，工作目标再高一些。 2、珍视班级荣誉，主动参与活动，让学生在活动中增加集体荣誉感和成就感。 3、进一步提高相识,加强学习老师职业道德、老师法，牢记学校的'纪律要求。 4、严格执行上级部门的要求和规定，不用家长为班级都买物品。 5、严格根据课程设置上课，课间操关注学生活动状况，不做与间操无关的事情。与家长沟通站在同等的地位，敬重每位家长。 6、要自觉为人师表，作道德的表率。在教化工作中，对学生的要求，应当也是对自己的要
11、求;要求学生做的，首先自己要做到。对学困生和问题学生多一分关切和耐性。 总之，我将节师德师风建设年的契机，深刻反思自身存在的问题，不断规范自己的言行，做家长满足的老师。 师德师风个人的报告篇4 为仔细落实“师德师风建设深化年”活动精神，进一步加强我校老师师德师风建设，我校对开展“师德师风”建设状况进行了一次专项检查。现将有关状况报告如下： 一、学校师德师风存在的突出问题： 在自查自纠过程中，我们发觉，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪遵守法律、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象，但也有一些问题。 1、个别老师对自身要求不严，极少数老师在政治、业务学习上放松对
12、自己的要求，不深化学习，认为自己目前的学问水平教几个小学生已绰绰有余。 2、个别老师对后进学生缺乏耐性，对后进学生的个别辅导不够，对学生关爱不够。 3、个别老师对小学教化工作不够非常酷爱。 二、整改措施 1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实状况。 学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，探讨实行师德师风活动实施方案及细则，探讨落实途径、步骤，近期远期的工作目标。 动员教职工学习文件，落实各项教化法律法规。规范老师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。 2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教化法规。组织老师学习教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱护
13、法、预防未成年人犯罪法、中小学老师职业道德规范、滁州市中小学老师违反师德行为处理暂行方法和定远县教化系统工作人员八条禁令等法律法规，进一步明确师德建设的意义。 3、深刻相识订正行业不正之风的重要性和紧迫性，增加做好订正行业不正之风的自觉性和主动性。 4、建立健全老师师德师风建设保障机制和监督机制。 校长是师德师风建设的第一责任人，工会、教代会开展各种活动，宣扬师德典型，创设和谐校内环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去，为创建社会和家长满足的学校而努力。 师德师风个人的报告篇5 我总是认为，“我是一名平凡的人
14、民老师，我用自己平和的心，仔细地做着教化工作中的每一件事”。正是保持着这种主动乐观的心态，在将近八年的教化生涯中，我切实履行教书育人的职责，严格听从学校的工作支配，团结同事，关切学生，勤奋工作，擅长学习，严于律己，深受学生的宠爱，家长的敬重和领导的信任。 一、以身作则，培育学生良好的习惯。 俗话说，好习惯益终身。要培育孩子的良好习惯，我首先必需起到表率作用。记得当时我带二年级的时候，孩子们总是在教室乱丢垃圾，有好多次，我趁着孩子们读书或者做作业的时间，弯下腰来把走廊上的垃圾一片一片的捡起来，间或还会捡到孩子们的学习用品还给孩子，这时孩子本能地说声感谢！我会心的一笑。这样渐渐的，我告知学生要养成
15、不乱丢乱扔的好习惯，假如不当心有纸片什么的落在地上，请弯弯你的腰，伸伸你的手，赶快捡起来。这样久了，每当我走进教室转圈儿，孩子们总是会自觉地低下头抓紧看看自己的桌子底下或旁边是不是干净的。现在，孩子们已经习惯保持卫生了，教室也始终都很干净整齐。不仅如此，每一天我总是早早的来到学校，早晨督促孩子们一起阅读朝读经典，中午提示孩子们仔细练字，下午检查孩子们幕省积累。 二、坚持学习，提升自己的专业素养。 常言说的好，要想给孩子一碗水，老师必需先有一桶水！ 对于一个语文老师而言，深厚的文化功底，先进的教化理念和富有艺术的教学技巧是不行或缺的。在日常工作中，我无时无刻不在学习。每一次课前，我总是仔细的备课
16、，每上一篇新课文，我都后通过仿照网上的课文朗读，来订正自己不太标准的一般话，仔细地揣摩别人的语气、语调。努力用精确的情感引导孩子去感悟，去理解，去思索。其次，我细致地探讨新课标的教学要求，对所传授的学问确保精确和形式多样，紧抓住重点和难点，使学生驾驭真正的学问技能，把握语言文字所突出的情感。其次，我虚心学习先进的教学方法，不断反思改进自己的教学方法，使之更有益于学生的学习。课堂上，我会随时依据学生的状况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，学生可以随时提问，我会耐性解答。我注意陪养他们主动主动的学习看法，和擅长思索，擅长解决问题的实力，使之成为学习的主子。 三、擅长激励，让每一个孩子充溢学习动力
17、。 我从不认为，孩子离开了老师的监督就肯定会自觉地仔细学习，但我却信任，老师的激励肯定会使孩子充溢动力。因此，我让每一个学生制定学习目标，学习安排和竞争对手并贴在墙上，让他们明确自己要通过努力达到自己的目标。同时，我制定了一一对应的小组竞争及个人竞争的方案，每天对于获胜的个人和小组实名制登记分数，进行嘉奖，这使得我的语文课堂学习氛围特别深厚。此外，我还每个周进行表彰先进，实现目标的同学给他们发上一张卡片予以表扬和激励。每个周，我也会用上一节课的时间，评比出一周的学习之星、劳动之星、礼仪之星、勤学好思之星等等。这样，学生学习的劲头很足，并且很喜爱是我的课，上课时学生们发言很主动，擅长思索，敢于质
18、疑，团结合作，为小组争光，让我由衷地感到他们在进步中欢乐地成长着，这让我很欣慰。 四、关切孩子，谆谆教导。 我是一个做母亲的人，我爱自己的孩子，这是确定的，我也信任每一个家长都爱自己的孩子。因此，我把每一个孩子都当做自己的孩子来对待。人是有感情的动物，孩子也是懂爱的。只是因为老师充当的角色可能更困难，我们时而要有母亲的温顺，时而要有父亲的严厉，所以我们的一言一行时刻深深地影响着孩子的行为、动作和表现。记得有一次，班里有一个学生在学校门口乱丢垃圾，而且两个小家伙还相互丢着取乐，我指责了他们，并且教化他们道“假如每个人都像你们一样乱丢，那么扫地的人每天都要辛苦地扫，试想一下，假如你是一个清洁工，你
19、会是什么样的心情？”孩子们忽然低下头说：“老师，我错了，以后我再也不乱丢了。”这只是一个微乎其微的小事。还有一次，在一次班干部竞争时，我说：“我们班有许多细心懂事的孩子，要是能有谁给我搭把手就好了。”这时，有个孩子说了这样一句话让我感动了很久，孩子说道“老师，我想当我们班的副班主任，因为你太辛苦了，所以我要帮你分担一些事情，不让你太累！”我想，其实孩子是把老师的辛苦看在眼里的，老师做了什么，说了什么，他们都是会渐渐懂得的。 老师作为一种职业，在人类社会的发展中起着桥梁和纽带作用，担当着传递思想文化、培育新一代有生力气等艰难的任务。我们只有不断提高自身的道德修养，才能培育出明礼诚信，自尊自爱、自信和有创新精神的高素养人才。我要用我心中的爱点亮他们心灵的灯光。我要尽我全部的力气让他们羽翼丰满，让他们成为社会的有用之才。 让他们成为社会的有用之才。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页