《2023年开展“新时代好少年强国有我”活动总结报告5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年开展“新时代好少年强国有我”活动总结报告5篇.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年开展“新时代好少年强国有我”活动总结报告5篇 要作为好少年，大家就要端正自己的看法，调整自己的思想，在何时何地都酷爱祖国，不忘初心。下面我为大家带来开展“新时代好少年强国有我”活动总结报告，希望大家喜爱! 开展“新时代好少年强国有我”活动总结报告1 为弘扬中华民族传统文化，推动全县 “戏曲进校内”工作落实，丰富我县文化生活，为我县校内文化创设良好、和谐、健康、向上的艺术氛围。经县人民政府同意，确定于20_年“六一”儿童节期间，举办一场争当新时代好少年庆“六一”暨“戏曲进校内”文艺展演活动，特制定如下方案： 一、活动主题 争当新时代好少年 传承民族传统文化 二、活动目的 (一)通过文艺
2、展演活动，让学生感受到节日的欢乐，增加节日氛围。 (二)鼓舞学生争做当代优秀少年，做一个合格的少先队员。 (三)让学生了解民族文化，培育学生具有传承民族文化的意识，促进学生身心健康发展和综合素养的提升。 (四)进一步推动我县“戏曲进校内”工作落实，巩固“戏曲进校内”活动成果。 三、活动领导小组 领导小组下设办公室，办公室设在县妇联办公室。办公室人员由县妇联、县教化局相关人员组成。 四、活动时间与地点 (一)文艺展演时间：20_年5月31日晚19：3021：30(如有变更则另行通知)。 (二)地点：_县民族文化广场。 五、参与展演对象 城区小学(一小、一小分校、二小、三小、思源、特教);青少年学
3、生校外活动中心;县幼儿园(总园、二幼、城东分园)及300个学生以上的民办幼儿园(爱心、红缨、贝贝、小博士、乐宝、将来之星)。 六、文艺展演节目内容及要求 (一)节目内容健康向上、富有儿童气息。 (二)一是努力挖掘本土文化，创作具有地方特色的文艺作品，特殊是有关戏曲内容的节目;二是创作与_毛南、壮、苗、瑶等各民族文化相关内容的节目。 (三)每所学校及幼儿园限报一个节目，指导老师不超过4人，演员人数每队40人以内。 (四)表演形式可以依据指导老师的思路创设，每个节目时间大约为：3-5分钟。 七、 文艺展演报名及节目审核时间 (一)报名时间：20_年5月15日前，将报名表以电子版形式发送至教化局青少
4、年校外活动中心邮箱。各参演学校于5月25日前将节目解说词以电子版形式发送至教化局青少年校外活动中心邮箱。邮箱：_，联系人：覃_，联系电话：_。 (二)节目审核时间：20_年5月25日-5月28日。 八、工作支配 活动方案及详细策划、节目审核、舞台搭建、音响、灯光、背景幕布由县教化局青少年活动中心负责，活动经费由宣扬部和县妇联负责落实;领导嘉宾的邀请，活动场地的安保、电力、后勤等工作由政府办负责协调对接;各学校要保障展演学生的平安。 开展“新时代好少年强国有我”活动总结报告2 20_年以来，市委文明办等部门联合开展了“新时代好少年”学习宣扬活动，各地广泛发动，推选出一批事迹突出的青少年先进典型，
5、引导广阔未成年人学习身边榜样，培育践行社会主义核心价值观，主动响应时代呼唤，人人争当时代新人，取得良好效果。依据省文明办通知要求，今年将接着开展学习宣扬活动。方案如下。 一、严把推选标准 紧紧围绕党的十九大提出的“培育担当民族复兴大任的时代新人”目标要求，遴选举荐“新时代好少年”典型事迹。注意推选主动培育践行社会主义核心价值观，在爱党爱国、孝老爱亲、助人为乐、热心公益、勤学善思、创新创建、自强独立、酷爱劳动、爱护环境、弘扬中华优秀文化等方面表现突出，充溢时代气息，事迹生动感人的青少年先进典型，为广阔未成年人树立可亲可敬可学的榜样，示范引领青少年向上向善，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建
6、设者和接班人。 二、夯实活动基础 在广泛开展活动的基础上发觉和推举好少年人选。各区镇处要主动动员，发掘身边的好少年;各市直单位要主动举荐本单位干部职工家庭里的好少年，向本单位关切下一代工作委员会举荐好少年;各中小学校要广泛动员师生和家长参加，通过学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会举荐等方式，主动选树班级、校级好少年。各地各部门在层层举荐的基础上，经严格审核筛选后，择优向市委文明办举荐人选。 三、抓好事迹宣扬 大力宣扬“新时代好少年”先进事迹，扩大活动影响，更好地发挥示范引领作用。要实行举办现场发布会、宣讲团、主题报告会等形式，宣讲好少年故事。依托报纸、电视、广播及网络新媒体，进行多载体多
7、形式宣扬报道。要设计推出不同类型的公益广告，在校内广播电视、校内网、校内文化墙等学校阵地和社区宣扬栏、户外大屏、公交站台等公共场所广泛展示。 四、强化学习实践 把学习和争做好少年作为活动的重要环节，推动青少年见贤思齐、知行合一。要结合开展“扣好人生第一粒扣子”教化实践活动，组织中小学生观看先进事迹发布活动节目，阅读好少年先进事迹专题网页，开展给好少年点赞留言活动，组织班(队)会探讨，撰写学习体会。要组织未成年人开展志愿服务、亲情关爱、环境爱护、劳动熬炼等社会实践活动，参与红色旅游、“我们的节日”、国情调研等主题教化活动，号召广阔未成年人争当好少年，在实践中向先进典型学习、向身边榜样看齐。 五、
8、形成长效机制 要建立健全活动机制，推动“新时代好少年”学习宣扬活动制度化常态化。要把好少年活动作为未成年人思想道德建设工作测评和文明校内创建的重要内容，统筹部署推动。要探究建立相应的激 励政策，在评优评先、入学入团时对好少年赐予适当倾斜。要关切关注好少年学习生活，丰富暑期夏令营等社会实践活动，让好少年在活动中成长。要将家庭困难的好少年帮扶纳入本地先进典型帮扶、慰问等活动中，促进他们健康成长。 开展“新时代好少年强国有我”活动总结报告3 为深化贯彻党的十九大精神，落实十九大报告中“培育担当民族复兴大任的时代新人”的要求，培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，锻造中国特
9、色社会主义事业建设者和接班人，我校制定安排如下： 一、指导思想 围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，强化教化引领、实践养成，广泛开展“新时代好少年”学习宣扬活动，推出一批事迹突出的青少年典型，引导广阔未成年人见贤思齐，向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 二、主办单位 _小学 三、详细支配 1.广泛发动。各班主动开展市“新时代好少年”学习宣扬活动，围绕培育担当民族复兴大任的时代新人，锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人，引导广阔未成年人立志向、有幻想，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，
10、自强独立、创新创建，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式， 争当“新时代好少年”。 2.推举典型。各班要把推选“新时代好少年”作为创新德育实践、提升德育效果的过程，实行学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会举荐等方式，推选表现突出的优秀代表，树立“新时代好少年”学习宣扬典型，发挥好示范引领作用。各班在征求各有关单位看法、组织审核后，从中选取12名典型向全校举荐。 3.发布展示。 4.大力宣扬。我校将对“新时代好少年”事迹进行广泛宣扬。各班要利用宣扬栏、文化墙、黑板报等阵地，对评比活动和先进典型进行大力宣
11、扬。 5.学习实践。各班要仔细开展向伙牌小学“新时代好少年”学习实践活动，组织学生开展学习事迹、点赞留言、班队会探讨、撰写学习体会等多种形式的实践活动。 四、工作要求 1.摆上重要位置。各班要充分相识宣扬学习“新时代好少年”的重要意义，把活动作为从娃娃抓起、培育担当民族复兴大任的时代新人的详细举措，作为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，作为未成年人思想道德建设工作的重要任务，摆上议事日程，细心谋划部署，确保各项工作刚好有效开展。 2.加强统筹协调。各班要组织好本班活动开展，刚好举荐报送本班“新时代好少年”典型事迹，协作做好宣扬发布等工作。 3.提升活动效果。各班要要做好动员、
12、征集、发布等各个环节的宣扬工作，在未成年人中形成人人践行核心价值观、争当时代新人的生动局面。 开展“新时代好少年强国有我”活动总结报告4 为充分展示我校未成年人思想道德建设的成果，树立一批未成年人的学习榜样，并通过榜样的力气影响和带动广阔儿童健康成长，全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作，我校仔细开展了“最美少年”举荐、评比活动，通过树立广阔未成年学生的典型，主动推动“做一个最美少年”的实践活动，推动文明、和谐的校内氛围的建设工作。 一、高度重视，加强领导 为确保本次评比活动的公开、公允、公正，我校成立了“最美少年”评比活动领导小组，成员由行政领导、各班主任组成，名单如下： 组长： 副组长
13、： 成员：各班班主任 二、仔细组织，层层把关 为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的最美少年举荐上来，充分体现公开、公允、公正的评比原则，本次评比活动根据以下三个步骤进行： 1、宣扬发动。在学校校会上，学校将基本精神和要求向师生作了宣扬，激励那些得才兼备、好学上进的优秀学生，主动参加到评比活动中来，展示新时代少年儿童的风采。 2、审查举荐。我校严格根据举荐标准，细心组织，根据优中优的原则，每个班级主动举荐3至8名美德少年人选，并仔细填写举荐表，撰写候选人事迹材料。材料要求事迹真实牢靠，表述精确贴切，条理清楚分明，具有少年儿童特点和时代气息。 3、公示阶段。评比活动领导小组将评比状况和结果在全校
14、进行了公示，同时对候选人先进事迹进行宣扬。 评比活动领导小组从各年级举荐上报的候选人中，反复审定，依据举荐和社会公示状况，最终确定荣获“最美少年”人选。 三、树立典型，引导健康成长 本次活动举荐活动要充分体现了学生的主动参加，思想相识得到提高，进一步树立了崇高的志向追求。在广泛开展主题教化实践活动的基础上，举荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年人先进典型，使广阔未成年人在参加中受到教化、得到提高，对学生的健康成长具有良好的示导作用。 通过对最美少年的大力宣扬，努力在全校营造关注和支持未成年人思想道德建设的深厚氛围，在学生中掀起争当“最美少年”的热潮。 开展“新时代好少年强国有我”活动
15、总结报告5 为深化贯彻党的十九大精神，落实十九大报告中“培育担当民族复兴大任的时代新人”的要求，培育和践行社会主义核心价值观，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”，锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人，根据中心文明办、教化部等5部门关于开展“新时代好少年”学习宣扬活动的通知(文明办20_ 号)要求，市文明办、市教委、团市委、市妇联、市关工委联合在我市未成年人中广泛开展_市“新时代好少年”学习宣扬活动。现将有关事项通知如下。 一、指导思想 二、主办单位 市文明办、市教委、团市委、市妇联、市关工委。 三、活动支配 1.广泛发动。各区、各有关部门加强协调，在全市各中小学校主动开展_市“新时代好少年”
16、学习宣扬活动，围绕培育担当民族复兴大任的时代新人，锻造中国特色社会主义事业建设者和接班人，引导广阔未成年人立志向、有幻想，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，自强独立、创新创建，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当“新时代好少年”。 2.推举典型。各中小学校要把推选“新时代好少年”作为创新德育实践、提升德育效果的过程，实行学生自荐、同学互荐，以及老师、家长和社会举荐等方式，推选表现突出的优秀代表，树立“新时代好少年”学习宣扬典型，发挥好示范引领作用。各区文明办在征求各有关单位看法、组织审核后
17、，每季度从中选取12名典型向市文明办等主办单位举荐。 3.发布展示。市文明办等主办单位对各区举荐的典型事迹在_客户端发布，实行公众投票、评委评审等方式，每季度选取10名左右_市“新时代好少年”典型，面对社会发布。同时，将择优向中心文明办等单位举荐典型。 4.大力宣扬。我市主要新闻媒体等将对“新时代好少年”事迹进行广泛宣扬。各学校要利用宣扬栏、文化墙、黑板报、校内广播电视、校内网等阵地，对评比活动和先进典型进行大力宣扬。 5.学习实践。各中小学校要仔细开展向_市“新时代好少年”学习实践活动，结合学校实际组织学生开展学习事迹、点赞留言、班队会探讨、撰写学习体会等多种形式的实践活动。 四、活动要求
18、1.摆上重要位置。各区要充分相识宣扬学习“新时代好少年”的重要意义，把活动作为从娃娃抓起、培育担当民族复兴大任的时代新人的详细举措，作为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，作为未成年人思想道德建设工作的重要任务，摆上议事日程，细心谋划部署，确保各项工作刚好有效开展。 2.加强统筹协调。各区文明办负责活动的协调，其他各单位要发挥各自优势，将活动纳入工作支配，动员各中小学校和广阔未成年人主动参加。各区要组织好本地活动开展，刚好举荐报送本区“新时代好少年”典型事迹，协作做好宣扬发布等工作。 3.提升活动效果。各区要充分利用网络新媒体等青少年喜闻乐见的载体平台，发挥移动终端的便利性，增加活动的吸引力感染力。要考虑未成年人的成长规律和身心特点，创新形式、丰富内容，做到绘声绘色、出新出彩。要做好动员、征集、发布等各个环节的宣扬工作，在未成年人中形成人人践行核心价值观、争当时代新人的生动局面。 开展新时代好少年强国有我活动总结报告5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页