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1、2023年中职家访工作总结时间：2023-08-26 中职家访工作总结。 时间在不知不觉间流逝，这一阶段的工作尾声已经悄悄的逼近。通过回顾本阶段的工作情况做个总结的重要性不言而喻。总结过去是为了更好的准备，好的工作总结是怎么写的呢？小编特地为您收集整理“中职家访工作总结”，仅供参考，大家一起来看看吧。 家访工作是教学工作中不可缺少的部分，使老师与家长进行交流和解决问题的途径之一，下面是小编搜集整理的中职家访工作总结，欢迎阅读。 中职家访工作总结一 根据教育局相关部署，为了进一步了解学生，争取家长对学生教育工作的支持和配合，提高教育质量，加强师生的感情交流，同时让我们教师在切身感受学生成长环境中
2、，在了解学生家长的文化素养和教育理念的基础上，对学生进行全面、认真的分析与了解，实现一把钥匙开一把锁的教育目标。 我作为11级数控三班班主任对班内所有学生进行了家访。 一、家访时间：20xx年7月17日至8月10日 二、家访形式： 1、到学生家中串访2、电话家访 三、被访对象：11级数控三班全体同学(35人)1、20xx年7月17日：(9人) 姜文雨罗文静武超张南张伟宋绪贺王盛孙永范家铭2、20xx年7月18日：(6人) 张萧尹贻亭胡炳旭孙建于汝宝许良锋 3、20xx年7月20日：(3人)聂升亭姜政刘松 4、20xx年7月23日：(8人)孙庆荣田德梓陈德智等8人 5、20xx年8月10日 王磊
3、陈建威刘国瑞栾晓倩等9人家访人员： 四、家访记实总结： 1、学生的家庭情况 很困难的有两位：武超和胡立军 武超：父亲去世，与母亲相依为命，无经济来源。 胡立军：母亲常年有病，父亲前年打工时不慎将腰扭伤，弟弟上小学。 其他同学家庭情况均一般。 2、家长对学生学技术获得一技之长的态度 90%的学生家长抱有极大期望希望孩子能学到过硬的技术; 10%左右的家长的态度模棱两可。 3、家长对学生的教育观念 家长的教育水平较高，比如于汝宝的家长，孙建的家长，张萧的家长，对学生的要求比较高，比较严，很多观点比较适合当前的教育环境，很重视学生的德育教育，很重视细节教育与管理;但是，却存在有求全责备的心态，造成学
4、生遇到问题畏首畏尾，不敢下决定，没有主见。 对孩子比较了解，与孩子沟通的比较融洽，比较深入，对于为人处事的道理教育的比较到位(如陈德智的家长，尹贻亭的家长等)但是，却过于相信孩子的话。 大部分家长对于学生的教育所想到的，仅仅是知识的学习，学习成绩怎样?在班里跟上趟了吧?很少有家长问及学生的思想状况，日常表现等. 然而,决定一个人成败的不是当前的书面成绩,而是影响其一生的潜力即思想，人生观与价值观。 部分家长将学生的教育的责任全推给学校，孰不知父母是孩子一生中任期最长的老师。 五、家访的感想和收获 1、家访的意义： 通过家访，我们同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助我们教师改进教学工作，又帮助
5、家长改进家庭教育，从而形成教育的合力。 2、家访计策总结： 家访前，对学生的在校表现，学生的成绩，兴趣爱好，习惯，优缺点及家长情况基本掌握。 家访时，最重要的是心要诚，尽量多的谈学生的优点，但也不能不说学生的缺点，要让家长感觉到我们老师切实在关心他(她)的孩子。 3、家访的感悟： 通过本次家访，我感触最大的是无论在什么情况下，都不要放弃任何一位学生。在家访中，没有一位家长不盼望自己的孩子学有所成;没有一位家常不对我们造访的老师礼敬有嘉。 作为教师的我们又有什么理由，不承担起我们应付的责任和义务，尽自己最大努力使我们的每一位学生学而有成 中职家访工作总结二 根据职教特点和我校学生的具体情况，学校
6、积极响应教育局安排，组织落实家访工作，特制定了学校百师访千家主题活动方案，成立活动领导小组和以班级为单位的家访小组。全体教师按照方案所制定的内容利用寒假、周末、晚上或中午午休的时间走访学生家庭，为学生送教。据统计全校教师共走访学生千余人，家访两千余次，占学生总人数的近二分之一。在反馈阶段，每位教师都撰写了家访总结，总结在走访送教中的得失，解决了大量的实际问题和悬而未决的问题，积累了一些经验教训。学校将老师们走访中所得到的感受和经验收集起来，留做教学参考借鉴并编入学校德育校本教材，并总结如下： 一、充分做好培训动员工作 我校把百师访千家作为教育教学活动的重要有机组成部分，由校长亲自领导，政教处认
7、真组织，精心策划。寒假期间对全体教师进行培训和动员，将此次活动的目的、内容方法及应达到的效果和注意事项一一传达，并对教师提出纪律和安全要求，树立服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、实效意识、平等意识，切忌告状式家访与应付式送教，在家长心中树立教师新形象。 二、精心组织家访活动 1、根据学校实情，各班教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生和进城务工农民子女身上，尤其是易辍学的学生身上。 2、在家访中，教师携带家访登记表进入家庭，家访与送教后认真填写并上交学校，由学校将其存入师德档案，并作为教师评先，评优年度考核，职称评定的重要依据。 3、寒假中
8、的家访主要采取登门走访送教的形式。开学后，教师利用周末、中午或晚上时间进行家访送教。班主任与任课教师为在有限的时间内高效地完成家访任务，纷纷采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法。 4、写好家访记录与总结。要求每位家访教师在对每位家访送教对象做好记录的基础上，撰写家访记录，写好家访送教总结。对家访送教中发现的问题分门别类地加以梳理，形成典型案例，开学后在班主任会上研讨，并在日常工作中调整教育教学方法。学校及时根据家访情况对教师的教育教学工作提出建议。 三、注重实效，发现问题 我校于2023年2月上旬结束百师访千家活动。在组织教师交流座谈中发现了普遍存在问题。有两大类问题摆在我们面前： (一)
9、家庭教育中出现的问题： 1、单亲家庭孩子性格孤僻，缺乏自信，应多加关爱; 2、在优、中、学困生中均存在有在校和在家表现不一的现象，与父母亲相处不听话; 3、个别学生家长反映孩子爱玩网上游戏，耽误学习; 4、发现学生家长只顾做生意，对孩子的学习不闻不问，孩子缺乏必要的家庭教育。 (二)学习上发现的问题有： 1、学生在家中的学习习惯有待于养成; 2、父母文化知识低，孩子遇到难题只好留到学校去解决，到学校后要么抄袭别人作业，要么干脆不做或向老师撒谎忘带了。 3、学生学习基础差，需要长期有人辅导，并不断矫正思维习惯。 送教活动得到家长们的高度称赞，同时家长们认为： 1、家访活动促进学校与家庭之间的沟通
10、; 2、对学校护送学生过马路，做好安全工作，表示放心; 3、文化课基础薄弱，但多数家长辅导不了，希望老师还能继续送教或干脆请老师为孩子进行家教; 4、学生专业技术不是很好，希望学校强加培训。 四、活动回报丰厚 老师们认认真真、扎扎实实地家访送教工作，让家长对教育子女的重视程度普遍提高，同时加强了学校、家庭的联系，促进了学校的教育教学管理，为学校与家庭、教师与学生创造了一个双赢的局面。同时也让家长对国家政策及职业教育发展有新的认识。 1、家长期待、学生愉快、效果明显 教师与家长面对面的交流使双方更全面的了解学生，教师与学生心贴心的送教鼓励了学生。师生在和谐的气氛中解决了诸多问题，家长非常高兴，甚
11、至期待老师能做自己孩子家教工作，这些都被老师们婉言谢绝，并表示今后还会继续送教。许多接受老师送教的孩子有了很大的变化，他们变得开朗了、爱发言了、更遵守纪律了、作业写了、写得更好了、成绩提高了、自信了、有爱心了、乐于助人了? 2、思想重视，认清误区、讲究方法 活动开始时，部分教师对此有自己的看法。现在信息这样发达为什么去学生家家访送教?东奔西走的家访活动不是给老师们添上了一重负担?老师们在寒假期间选择离家较近的学生进行了家访送教，一段时间后，此想法开始有了变化。大家在家访记录中写到：家访的作用是其它手段难以替代的，是门学问与艺术，要想达到预期的目的，体现它的实效性就必须讲究方式方法，同时要合理选
12、择时间，把握最佳时机。用老师们总结的经验就是多报喜，巧报忧，多倾听，巧辅导，多鼓励，巧建议。教师们在送教前首先和学生家长取得联系，以便有足够的时间把教育送上门，把服务送上门，把关爱送上门，真正发挥家访送教的作用，不流于形式。 3、认真实践，善于总结，提高效率 家访送教都是在老师们的休息时间进行，虽然辛苦却很有价值，所以更应该善于总结经验，写家访记录不失为一种好的办法，这样可以少走弯路提高效率。毕竟学生家长的文化程度、生活经历、职业、自身素质等方面有很大差异，教师与他们沟通，让他们及时调整教育方法做到事半功倍。另外，家访送教也促进了中青年教师的成长。一方面，教师利用休息时间去家访，深受学生和家长
13、的欢迎，加深了他们对老师的敬意和对教师工作的理解，为今后的相互沟通和相互合作奠定了牢固的感情基础，有助于为学生创造一个学校与家庭默契合作的，和谐的教育环境。另一方面，送教中多数教师做好教学笔记，发现学生中普遍存在的课业问题，及时补缺补差，为今后的课堂教学指引方向，为改进自己的教学方法提供了有力的依据。 五、活动反思 百师访千家家访送教活动无疑是成功的，这项活动不应该象学雷锋活动那样给人们三月来，四月走的印象。应该长期化、制度化，坚持不懈，循序渐进，形成家校教育的良性循环，以真正达到教育的目的。我们的目标只有一个：让家访送教架起教师与家长、学生之间的情感桥梁，加深了解;让家访送教沟通学校教育与家
14、庭教育，促使两者之间的和谐发展，让每一个孩子都能健康快乐地茁壮成长。 莎士比亚说：赞美是照在人心灵上的阳光。人是需要激励的，孩子需要赏识，家长需要鼓励。老师们总结的好：家访送教不是简单的例行公事，而是教育思想、教育行为的要求与实践。老师与家长、老师与学生的和谐关系也是和谐社会的需要，教育的需要。我们坚信，沟通从心灵开始，教育因家访而更加精彩。 f132.CoM更多工作总结编辑推荐 学校家访工作总结 20XX暑假，按照上级工作安排，同时为新学期教学工作做准备，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体教师开展“教师访万家”家访活动。活动期间，教师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上
15、门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和家长进行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。 一、暑期家访活动基本情况 本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗28位教师全部参与，其中党员家访范文教师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。 二、精心组织家访活动 1、提早部署，要求具体。根据学校实的实际情况，学校提前动员部署。在放假前召开全体教师家访工作的布置会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。 2、细化要求，突出重点。各班班
16、主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。 3、注重反馈，加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“教师访万家活动登记表，开学后及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。 通过本次暑期的集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。 三、家访反馈情况统计 本次
17、家访征集到的意见和建议累计99条，其中针对教师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数30条；经过学校认真梳理后，共征集意见和建议19条，其中针对教师的意见建议数19条，针对学校和党组织的意见建议数10条。通过开学进一个月时间，我们根据征集到的意见和建议，结合“办创做”主题实践活动和创先争优活动，学校、党员教师及全体在岗教师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在积极想办法以求尽快处理。 教师家访工作总结 为进一步加强我校学生思想品德教育，密切学校与家庭、教师与家长的联系志沟通，形成学校、家庭、社会教育合力，促进我校学生健康成长。学校组织全体教
18、师对超过三分之一人数的学生进行了家访。我们亚父中心学校把此次家访活动作为学校的一项重要工作来抓，并制定了详细的家访方案，使这项工作做到有人抓、有人管、有组织、有制度、有落实、有奖惩，取得了良好的效果。 首先，中心校的行政班子在思想上统一了认识，能从思想上高度重视家访这项工作，并把它作为全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的重要举措，不敷衍了事，不流于形式。中心校建立了校长为第一责任人，团支部、班主任具体负责，分工到人的家访活动领导组，班主任根据各班具体情况，确定出具有代表性并有一定覆盖面的家访对象，重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学
19、生、学困学生、进城务工农民子女、农村“留守儿童”和有辍学倾向的学生。了解每一位家访对象的具体情况（包括成绩、纪律和其它情况）。 其次，带领教师认真学习区教育局关于开展“关心学生成长，走进学生家庭”万名教师家访活动的通知精神，把全校教师分成若干组，主要采取登门走访的形式，以班主任为主，任课教师为辅，采取分组、分片、分班、包人等办法进行。此次家访使学校教师与学生家长能进行面对面的交流和沟通，学校利用它可以有的放矢地教育引导学生。家长也可以借机准确地了解学校对孩子的期盼和要求。 我们的教师利用课余时间不讲条件、不讲代价，主动走进学生家中家访，让学生及其家长感动不已。并能够与学生像知心朋友一样平等的交
20、流，帮助他们树立信心，改掉不良习惯和毛病，引导他们发愤读书，立志成才。几乎所有的家长都希望这样的家访搞的好，应该多多益善。 历时40天的家访，在社会上引起了不小的反响，它使我们人民教师的作用既体现在课堂上，又体现在八小时以外，将教书育人由课堂延伸到学生的家庭和每一位学生的课余时间，并针对不同学生的不同情况实行分类指导，让其避短扬长，健康成长。我们将根据实际情况不断探索，与时俱进，使我校的教育教学工作更上一层楼。 中班家访工作总结 家访工作是教学工作中不可缺少的部分，使老师与家长进行交流和解决问题的途径之一，下面是小编搜集整理的中班家访工作总结，欢迎阅读。 中班家访工作总结一 随着学期的结束，家
21、访工作成了学期结束收尾中的重点，与往年不同的是，今年的家访形式主要以面访和家访为主。面访主要是利用家长送幼儿来园和离园的时间进行现访。本次家访活动的目的主要是结合日常工作向家长反馈幼儿一学期以来的各方面情况，针对幼儿进步的地方予以及时地肯定，对于不足之处，要求家长引起重视，并积极配合老师帮助幼儿有所提高(主要包括，数学方面、讲故事方面)，针对个别各方面能力相对比较弱的幼儿我们希望家长能够在假期中根据老师提出的要求，进行适当地指导，让家长了解自己孩子的现状，努力缩短与同伴间的差距。 另外根据班级本学期的整体情况，(主要是学习习惯方面)传达下学期的工作重点：语言、数学、学习习惯等方面，让家长初步了
22、解我们的教学策略。在面访中我们引导家长指导幼儿完成布置的暑假作业(学讲三个故事、5张图画)在开学后上交，对于幼儿学讲的三个故事登记，并在集体面前演讲。 向家长传达幼儿园的假期安全须知，并引导孩子在假期快乐健康地度过。 新生的家访，我们主要是了解幼儿的基本情况，向家长宣传幼儿园及教师的教育理念，根据家长的提问进行适当地解答帮助，告知家长我们的交流途径有很多主要包括成长册、电话、家长园地等。同时希望我们的家长能够配和班级老师做好各项工作。 家访工作是教学工作中不可缺少的部分，使老师与家长进行交流和解决问题的途径之一，希望通过家访活动能够在以后的工作中得到家长的紧密合作和交流。 中班家访工作总结二
23、任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。 本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子，也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下： 期初家访工作 本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子情况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生九名，他
24、们是：林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘，annina和原中班因年龄未到而留下来的小朋友：刘宓雨、于晨澍。对于他们的家访工作具体的内容如下：1。孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。2。了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。3。了解孩子的兴趣爱好。4。与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作
25、的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。 期中家长工作 本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注，寻找原因。在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶 段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现孩子的优点与不足，及时地给与帮助与
26、支持。 期末家访工作 本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期! 同时家访工作中也许注意以下问题： 1.在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况 2.在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况 3.幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。 家访时间不宜过长。 4.家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。 5.对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教师的时间。 6.家访应作简单的记录，但要回避
27、家长。 中班家访工作总结三 一、新生面访 在中班下学期，我班增进四名新生。以面访的形式，我们主要是了解幼儿的基本情况，向家长宣传幼儿园及教师的教育理念，根据家长的提问进行适当地解答帮助，告知家长我们的交流途径有很多主要包括成长册、电话、家长园地等。同时希望我们的家长能够配和班级老师做好各项工作，随时联系，随时沟通。 新生基本情况：一名女孩子性格内向，胆小，体质比较弱，自己不太会单独吃饭，自理能力较弱，以前上过幼儿园由于体质弱经常请假，在园时间相对较少。另一名女孩子，性格活泼，外向。一名男孩子不太会说普通话，父母接送较晚，另一名则牙齿不太好。 二、老生家访 1、好的方面 通过家访过程中与孩子的亲
28、切谈话，以及与幼儿家长的交流，了解到所访问的幼儿：1)孩子基本的自理能力提高了;2)语言表达能力提高了;3)通过了解更多的家长开始对孩子进行兴趣培养。家长们开始计划培养孩子的兴趣，孩子的兴趣较广泛在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。对于家长来说让孩子在课外学一些东西我们还是比较赞成的，但我们也提出了建议还是希望以孩子的兴趣为主，不要给孩子过多的压力，毕竟只有孩子愿意学才会有成果。 2、存在的问题 各个幼儿存在着各自不同的问题：夏夏耐挫力较弱，悦悦性格内向，交往力不强，申申缺乏足够的自信心等等。经过沟通我们进一步了解不同幼儿身上存在的不足，今后需要我们因材施教，同时也提出建议希望得到家
29、长的配合与支持，帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身心得到全面提升。 多数的幼儿通过一个寒假的放松之后，原本良好的作息时间有所打乱，针对这一现象我们对家长进行提醒，控制孩子的作息规律，通过家园合作尽快将孩子的时间调整过来，以便更快的适应。 通过与每位家长的交流，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生健康快乐还是将来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，所以我们期望自己今后能够竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到最好的发展 假期家访工作总结 家访，对学生是一种激励，对家长也是一个触动，有利于教师、家长、学生之
30、间迅速达成共识，产生良好的教育效果。下面是小编搜集整理的假期家访工作总结，欢迎阅读。 假期家访工作总结一 一、家访取得的成果 1、找到最适合个体的教育方法。 家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。比如针对*同学英语常在40-50分左右的情况。张老师针对弱点，向其详细介绍了记英语单词的策略，一是要充满信心，确定目标，坚持记忆;二是要讲究方法，要大声读，要见词能读，听音能拼，要学会将生词表进行筛选归类，对于难词可写成小纸条，利用零碎
31、时间记忆，记忆时可采用尝试回忆记忆法等;三是要多用，听说读写都可以。平时阅读要注意记生词、复习旧词和语法，提高阅读理解能力。张薇老师则对其政治的做题方法做了指导。宋俊杰老师则对邵华同学的化学则 提出了诚恳的建议。 2、对学生及家庭的了解更加全面。 家访中，我们一方面真切感受到了部分家长对孩子成长的关心，感受到了共望子成龙、望女成凤的强烈愿望。另一方面，我感受到了家长中蕴藏着的教育智慧。寨峪村的李昂同学，其家长就采取了较为明智的做法来教育孩子。假期中只要有农活一定会安排其到田间劳动。其父亲认为，只有让孩子意识到了劳动的艰辛，感受挣钱的辛苦，才能珍惜学习的机会。该生特别喜欢阅读，除了家活就喜爱看书
32、，语文成绩相当不错。而南院小班的冯志樊同学也有类似的情况。她是自小学六年级从广武镇王沟随父母来到荥阳开洗车店的。除了学习，她也要帮助父母一起洗车，一起做一些工作。但成绩却相当不错。该女生也相当乐观，对于任课老师水平之高充满信心，对于任课老师非常满意。目标定得也不错是清华大学。通过这次家访，我们更全面的认识了孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好及其与成绩的良性互动。 3、教师和家长的言传身教对学生有积极有效的影响。 通过家访，我们较为深入地了解了学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对老师及对学校的期望，对孩子的健康成长和考上理想大学抱着殷切的期望等等。比如家访电话联系中得知一位家长正在田间劳
33、动，在说明其家庭具体位置时可听出家长对于自己家的两层小楼颇为自豪，原来该家庭在原址上建起了漂亮的新房子，原来破旧的草屋开了个洞作为大门。这种靠自己劳动来获得成就也感染着学生，使这位同学在平时学习中充满信心努力学习。 从任冰柯同学处得知，其现任班主任是刘凯老师，其一次讲题一下子征服了全班同学。本来，班上同学不是很看好体育老师作班主任，但那一次听了刘老师讲数学题以后，全都改变了看法，对刘老师充满了钦佩之情，纷纷表示今年一定要跟着刘老师学习个名堂来。有理由相信，人心齐，泰山移，刘老师的班级今年一定能取得优异成绩。 4、良好的学习习惯是学生进步的主要原因 通过家访这十余成绩各异的学生，我们体会和感受到
34、了学生成绩差别的主要原因。成绩较差的学生在家学习的自觉性、主动性比较薄弱，甚至平时在校较认真的学生到了家里就不自觉了。学生不积极不主动，基础知识不扎实，造成问题堆积，解题时对于所用的知识如公式、定理要么不知道，要么不熟悉。而成绩好的学生则总是对周围的老师家长充满信心，充满感激之情，并能积极帮助家长做一些力所能力的事情。 二、家访活动反思 通过家访，家长对教育子女的重视程度普遍提高，同时加强了学校、家庭的联系，促进了学校的教育教学管理，为学校与家庭、教师与学生创造了一个双赢的局面。同时也让家长对孩子的教育有了新的认识。 1、应突出重点。 老师与家长面对面的交流，使双方更全面、更深入的了解学生，师
35、生心贴心的家访鼓励了学生，为高三教育教学中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。师生在和谐的气氛中解决了诸多问题，家长非常高兴。 同时，教师家访活动应该突出重点学生，突出差科，形成家校教育的良性循环，以真正达到教育的目的。为此，我们要对二年级学生的各科成绩作一梳理，对于学科成绩较差的学科派出相关教师，准备材料，对其提出更有针对性的建议。我们希望通过家访，切实解决学生一些具体问题。 2、应增强教师的家访艺术 家访谈话要有明确的方向和目的。否则，漫无边际地闲聊既浪费了自己的时间，也耗费了家长的热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在这次家访中，我们主要以表扬我们的任课老师为主，从赞扬的角度切入话题，引导
36、学生反映自己的优点和不足。对于优点，我们进行表扬，对于缺点则通过分析成功学生在某个方面的优点来提醒家长，让家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样做不仅拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。 3、做好家访记录，及时反馈。 此次家访都是在老师们的休息时间进行，虽然辛苦却很有价值。教师家访加深了学生和家长对老师的敬意和对教师工作的理解，为今后的相互沟通和相互合作奠定了牢固的感情基础，有助于为学生创造一个学校与家庭默契合作的、和谐的教育环境。为此建议各家访老师要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。家访
37、老师要利用这些资料，今后制定新的教育方案和措施时进行参考，使其更符合实际。 4、学生信息要准确，安排更合理一点。 我们是广武镇七组，结果有一名同学虽然写的是广武镇付河村石冈组。但电话联系却被告知其实是乔楼镇。结果我们只好从荥阳的大北边开车到大南边进行家访。所以建议下次统计学生信息时一定不要弄错乡镇等信息 老师上门家访，对学生是一种激励，对家长也是一个触动，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，产生良好的教育效果。通过此次家访，我们看到了一些贫困家庭，深深的被学生和家长身上的坚韧等精神所感染，深深体会到家长们对子女成才的期盼，深感责任重大，使我们对今后的工作更不应有懈怠之心，我们将以更大的热情
38、投入到今后的教育教学工作中。 假期家访工作总结二 身为一名初三年级的班主任，寒假我和XXX老师一道投入到我市教育局开展的千名教师访万户，师生情谊传万家活动中去，从腊月二十到二十六家访25人，电话家访20人，时间虽短，但收到了意想不到的效果，现将家访过程小结如下： 一、突出年级特点，做好家访前的充分准备。 初三作为毕业年级，我认为家访应突出学习这个重点，特别面临年后仅仅三个月的在校学习时间和年关热闹的不利于静心学习的形势，我们家访中主要向学生及家长讲述初三下学期的竞争形势及寒假科学安排学习的必要性，增强学生的毕业意识，帮助每位学生确立可行的奋斗目标，制订科学合理的学习计划，充实高效地利用好四周假
39、期，为中考冲刺奠定坚实基础。 家访前我们作了充分的准备，先引导我班学生填写了实验中学2023年寒假家访统计表，确定了15名重点家访学生。其次我在放假前与各科教师一起分析了每位学生的期末成绩及在校表现，并将任课教师对每位学生的建议作了详细记录，以便家访时交流之用;将学校统一下发的寒假作业一览表熟记于心，增强家访查学生作业的针对性。 二、寒假学生表现面面观 家访中，我们看到了学生寒假学习生活的第一现场，学生之间的假期安排各不相同，学生表现大致分以下四类： 1、晚睡晚起松散型。这部分学生约10左右，腊月二十二早9:30，当我们来到艺苑小区6号楼602赵超家门口时，赵超还没起来，一查作业，寒假已开始5
40、天，可赵超只处理了点语文作业，余下四科一点没动，听他妈妈反映，放假前3天，基本没动书包，后2天老是坐不住，晚上玩到很晚才睡，家长催促时，孩子总说：还早呢，不用慌，年后再做也不迟，我一听，这是典型的前松后紧应付作业的情况，正是这种不良的家庭完成作业习惯，导致其学业上很难有大的突破，我及时向赵超分析了中考前的紧张形势，又把李新宇、杨延栋等同学科学的安排计划抄给他，请家长协助执行，赵超认识到了自己与其他同学的差距，主动要求寒假结束前一周保质保量完成作业，并一定要当面交给我，让我查验。我看到孩子诚挚的目光，使劲点了点头。 2、电视电脑痴迷型。腊月二十下午，我们驱车来到了石横电厂家访，这里有张泽鸣、李宏
41、浩、田景慧3位同学，通过查作业，前2位同学较自觉，作业完成较及时，可田景慧完全沉溺于网络电视中，由于家庭条件料好，一放假，其父亲为其买了笔记本电脑，家长催她先做作业时，她总说：平时捞不着玩，好容易放假了，玩两天不行吗?，有时说玩1小时，但玩着玩着一个上午全搭进去了。听着家长的诉说，面对田的无助，我并没有训斥学生，先肯定了田景慧放假后先放松一下的想法完全合乎情理，但如果整个寒假都这样那就不是一个初三毕业生了，我引导田景慧思索，在面临升高中的巨大考验面前，你是以一时的快乐换永久的痛苦遗憾呢，还是以一时的克制换取长久的无怨无悔?切记小不忍则乱大谋!听了我的一席话，田景慧恍然大悟对她妈妈说：妈妈请帮我
42、把电脑放起来吧，等6月中旬以后我再放心去玩。 3、作业、辅导兼顾型。腊月二十三下午5:30我们家访到特钢小区16号楼1单元1楼东户朱一飞家时,他刚背着画板进门，朱一飞是我班的美术特长生，参加美术班较晚，自放了寒假，他自己报了美术辅导班，几天下来，孩子自己感觉画画收获不少，他爷爷介绍，从放假到现在，朱一飞还没闲着呢，早上写1个小时作业后去学画画，下午回家后忙到晚上近10点。通过检查作业，朱一飞同学虽参加美术辅导班，但学习上没有丝毫松劲，各科作业均按学校统一进度保质保量完成的，看到这样的学生，尽管家访返回时天色已黑，但心中热乎乎的，有这样的上进学生，我们忙点累点又有什么?寒假期间，班中有6人参加了
43、新东方英语培训班或李阳疯狂英语班，3人参加了特长生班，他们大都较好安排了自己的假期生活。 4、主动充电创新型。一类指学业中游同学，如特钢厂仲姜珊同学，此次期末考试成绩不理想，家长通过剖析各科成绩，发现是史地生政等科目背不熟拉了分，从放假第一天起，每天7:007:50背副课，晚上她妈妈帮着抽查，白天完成书面作业，坚持几天下来，仲姜珊感觉很好，原来易混的地方也弄清了，我及时表扬了她的这种做法。二类是学业拔尖的学生，如班长李新宇同学除完成书面作业外，每天又将他爸爸给他买的英语、化学2023中考试题集锦各完成一套，以弥补期末考试中两科的不足，而团委书记杨延栋同学则集中精力年前完成书面作业，年后光作20
44、23年中考试题以及大阅读。家访归来我及时将两类同学的灵活创新安排通过电话或校讯通告之全班每位同学，使班级同学学有榜样，始终处于一种充分的浓厚的学习氛围中。 三、查、问、提、通的家访程序 到每位学生家家访，基本遵循查作业问作息提建议通情况四部曲，具体操作如下： 1、查作业：家访入门第一件事让学生把放假后已做作业全拿来，我对照学校下发的寒假作业一览表中的语、数、英、理、化各科逐一逐日检查，通过查作业完成情况，基本断定该生寒假安排情况。 2、问作息：查完作业后让学生谈一下假期每天的大致安排，如几点起床、几点休息?每天看电视多长，玩电脑多久，参加辅导班没有?尔后家长再补充。纵观全班同学作息情况，参差不
45、一，如起床时间，有7:00即起床背副课的，还有9点多仍未起床的，通过家长反馈，有的同学每日学习时间保证在7小时,而有的仅2小时。 3、提建议：很多时候学生的假期不规律不是家长不管，而是家长管不了或束手无策。这从家长们急切希望我们去家访的语气中可知，面对松松散散以玩为主的学生，我们没有严厉的批评，而是从两点作了引导，提了建议：给学生算一下到中考的时间账，到6月1日不到4个月，开学后3个月既要讲授新课，又得进行系统复习专题复习，时间非常紧迫。可以说未来4个月关键在寒假这一个月，而这一个月关键在年前，假期的安排决定了每位同学开学后是赢在起跑线还是输在起跑线。借鉴班中优秀学生的寒假安排表，建议其他同学
46、参与制订自己的假期安排，并取得家长的支配，帮其检查。以上通过讲形势、作比较、树典型、提建议。让班中每位同学处于前有榜样(领队)后有追兵的比学氛围中，虽各自为战，但充电不断，对极个别学生还会特殊对待。 景苑小区的张X同学脑子挺聪明，就是贪玩，这不放假第3天我们去家访，他刚疯玩回来，翻着他草草应付的作业，看着因照顾他而日夜操劳的爷爷、奶奶，我动情地对他说：张X，你爸爸为你能在新城上学，贷款买了房子，你的爷爷、奶奶本该安享晚年，可平时每晚得陪你学习到深夜，你爷爷又有高血压病，你在学习上若说买什么，爷爷二话不说，恨不能得马上给你买到，可你空有这么好的智力而不尽全力去学习，将来对得起你爷爷、奶奶、爸妈吗?可以说，家长、老师该为你做的都做了，就看你觉悟不觉悟了，我希望你不要让老师失望，更重要的要对得住一直陪你三年爷爷、奶奶我看你的行动一番话说的张X低下了头。几天后我打电话回访，他爷爷高兴地说：黄老师，到底你办法，说到小坤的心里去啦，这不自打你家访后，他再也没出去疯玩了，说话拉呱也比以