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1、2023年高考语文各种答题技巧 在考前，我信任许多学生都特别关切高考的答题技巧，因为驾驭做题、答题的方法，能够考试做到事半功倍，那么关于高考语文各种答题技巧主要有哪些呢？下面是我为大家整理的有关高考语文各种答题技巧，希望对你们有帮助! 书目 高考语文各种答题技巧 高考语文答题建议 高考语文阅读题答题技巧 语文现代文阅读答题技巧 高考语文各种答题技巧 进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。详细做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要焦急，按时交卷就行了”。“信任自己，决不轻易留空白”，切记“整齐、美观、有效”原则。 开考铃声响前有5分钟时间让你阅读试卷。此时不行用笔答题，
2、否则违反考纪。你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不行看作文题，以免影响答题心情。 开考铃声响后允许答题。答题过程中要留意避开以下几种心态： 1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌张答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。 2、固执心态，久攻不下的试题，又不情愿放弃，徒然奢侈时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，短暂先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。 时间支配策略 安排时间要听从于考试胜利的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不简单得分的地方争取尽可能多得分。在详细操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”好用原则，分值大的题目多花些时间
3、，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，须要考虑一下才能解答的题目放在其次梯队完成;难度的或从来没有见到过的题目，放在最终攻关。 时间支配大致可以是这样的：卷35分钟左右，最多不要超过40分钟;1120题50分钟左右，作文原则上保证60分钟。 返回书目<<< 高考语文答题建议 1、卷面杂乱，字迹不清 有些同学在书写答案时，不留意卷面整齐，甚至运用墨水浓重的笔，一笔下去成为一团，扫描后阅卷老师根本看不清晰答案，不仅得不了高分，而且原本应得的分数也会丢失。 建议： 一笔一划写，字不要太小，让阅卷老师看清晰才能得分 2、答案没有步骤，混乱不堪 语文主观题部分，没有步骤
4、，写成一堆是阅卷老师不喜爱的卷面。 建议： 列提纲，按步骤答题 答案清楚，不啰嗦，比如问这句话用了什么修辞手法，同学只须要写“比方”二字就可以，不用写“这句话用了比方的修辞手法”。 3、不仔细审题 审题对了才能拿到完整分数，审题错误可能一分都没有。 建议： 仔细看清晰题干 留意题干中的限制词，比如“正确”、“不正确” 4、答案写错位置 有些同学考试特别惊慌导致答案写错了位置，然后将2题的答案对调用箭头标注，这样很简单2题都失分。 建议： 考生应从平常就养成好的习惯，让好习惯成为一种日常 返回书目<<< 高考语文阅读题答题技巧 1.某句话在文中的作用： (1)文首：开篇点题;渲
5、染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文; (2)文中：承上启下;总领下文;总结上文; (3)文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(争论文、记叙类文章文、小说) 2.修辞手法的作用：它本身的作用，并结合句子语境。 (1)比方、拟人：生动形象。(生动形象地写出了+对象+特性) (2)排比：有气概、加强语气、一挥而就等。(调了+对象+特性) 3.设问：引起读者留意和思索。(引起读者对+对象+特性的留意和思索);反问：强调，加强语气等。 4.对比：强调了突出了 5.反复：强调了加强语气。 3.句子含义的解答：这样的题目，句
6、子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 4.某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行。因为该词精确生动详细地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词(如都，大都，特别只有等)：不行。因为该词精确地说明白的状况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。 5.一句话中某两三个词的依次能否调换?为什么? 不能。因为： (1)与人们相识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一样。 (2)该词与上文是一一对应的关系。 (3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 6.段意
7、的概括归纳 (1)记叙类文章：回答清晰(什么时间、什么地点)什么人做什么事;格式：(时间+地点)+人+事。 (2)说明类文章：回答清晰说明对象是什么，它的特点是什么;格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) (3)争论类文章：回答清晰争论的问题是什么，作者观点怎样;格式：用什么论证方法证明白(论证了)+论点 7.易混术语区分 (1)“方式、手法”的区分：艺术手法，又叫表达技巧，包括表达方式：记叙、描写、抒情、争论、说明;表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、比照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以
8、小见大、开宗明义;修辞：比方、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。 (2)“情”、“景”关系区分：借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较干脆，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是细致分析后却发觉诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。 (3)描写的角度：常见的角度有形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。 返回书目<<<
9、语文现代文阅读答题技巧 找出语段特色明确鉴赏角度 某一语段之所以要求考生来鉴赏。是因为它在某一点或某些方面比较有特色。这些特色主要体现在以下方面：词语运用、句式选择、手法运用、写景角度、语言风格。 词语运用是指这一语段有无运用比较奇妙的词语(主要是动词和形容词)，妙在何处：句式选择是指这一语段在句式(整散句、长短句)选用方面有无特色，其效果如何：手法运用是指这一语段是否运用某一种或几种修辞(表现)手法，其作用是什么：写景角度是仅就写景的文字而言，它是从哪些角度(空间远近、凹凸，人体感觉视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉，色调改变等)来写景的，写出了景物怎样的特点：语言风格是就语段整体而言的，主要有平
10、易质朴、委婉含蓄、清爽雅致、形象生动、雄浑壮阔、音韵和谐、沉郁顿挫、多用口语等类型。 明确了相关鉴赏角度之后，就要在做题时针对性地阅读。同学们在见到某一语段之后，首先应当仔细思索它原委在哪一方面或哪几方面特色比较突出，从而确定自己原委应从哪些角度去鉴赏。2023年山东卷19题的问题是“画线部分突出的语言特色是什么?请举例分析”。划线部分文字如下： 土混混出身，他晓得怎么应付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有擅长调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注：淘气捣乱)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得模模糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆布。 老舍骆驼祥子 这是一段对刘
11、四爷性格介绍的文字，分析之后，我们就会发觉特色主要体现在句式、手法和语言风格等方面：从句式角度看，这一语段多用短句：从手法运用的角度看，“一脚蹬在天堂”和“一脚登在地狱”构成对比：从语言风格的角度看，“土混混”“耍骨头”等都是口语。所以在鉴赏这段文字的时候，我们应紧扣句式、手法和语言风格的角度答题。 又如下面一段文字： 它(芦花)无限的温柔，也无限的潇洒。虽然它不停在风中摇动，但每一个姿态都自由、随意、绝不矫情，也不搔首弄姿。尤其在阳光的照射下，它那么夺目和圣洁! 冯骥才水墨文字 这段文字是描写芦花的。特色主要体现在写景角度、手法和语言风格方面。“温柔”是触觉感受，“摇动”“夺目”等是作者看到
12、的：“矫情”“搔首弄姿”等运用了比拟(拟人)的手法：从语言的风格来看，这段文字属于生动形象的描绘。作者这样写是为了表现对芦花的赞美和宠爱。鉴赏这段文字就应从写景角度、手法和语言风格三方面入手。 再比如下面一段文字： 他却不要(看医生用瓦片排队)，挤到前面，先是掏出烟，顺手抽出一根，塞到医生嘴上，顺手打着火机递过去，不由你不抽。 申弓小山村 这个选自申弓的小小说小山村里句子，是写一个“城里人”第一次到小山村医生家看病时的表现。其最突出的特点就是运用一系列富有表现力的动词“挤”“掏”“抽”“塞”“递”，与村民看病时用瓦片排队时的自觉形成显明对比，凸显逼人的气概，描写了他自认为高人一筹的蛮横情态。只
13、有抓好词语的运用，才能精确赏析这段文字。 明确写景角度须要同学们针对一段文字多角度考虑，虽不肯定四平八稳，但绝不能遗漏某一鉴赏角度，从而造成不必要的失分。 储备答题模式恰当组织语言 语言鉴赏类题目的一般答题模式为：特色(各鉴赏角度)分析+效果+语段内容概括+情感。也可以理解成：有什么特色+效果怎样+写了什么+表达了什么。 恰当组织答题语言其实体现的是同学们的语文素养和实力。就此类题目而言：一是要审清题目，搞清晰题目问的是什么，是怎么问的：二是答题语言肯定要精练，不要重复哕唆;三是答题环节完整，语句依次恰当。 比如，2023年江苏卷11题的问题是：文中画线部分(即下面语段)描写了峡谷险峻气概，请
14、分析其表现特色。 万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。 阿城溜索 这段文字是写峡谷中怒江的景色的，其主要特色体现在写景角度上。“视觉、听觉”比较简单看出，“俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看”是作者的内心感受。此题答案可归纳为：以壁顶为视察点。变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写峡谷中怒江的景色(特色分析)，使人如临其境(效果)。而内容和情感方面的作用则是一突出了峡谷的险峻气概，因题干中已点明，则应省略，以体现答题语言的精练。 又如。下面语段在表达上有哪些特点?请简要赏析。 戴车
15、匠踩动踏板，执刀就料(在车床上刨木)，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，全神贯注，一看看半天。 汪曾祺戴车匠 这段文字表达方面的特色主要体现在词语运用和手法运用上。本题答案可归纳为：这段文字描写戴车匠做活时的情景(内容概括)，运用鲜活动词“踩”“执刀”“就料”“吐出”，形象地写出了戴车匠在车床上刨木时娴熟的动作：恰当的比方、拟人、排比与色调显明的形容词，形象地写出了戴车匠刨木时木花飘舞灵动的景象：侧面描写(衬托)，用小孩子全神贯注，“小傻子一样”的描写。烘托出戴车匠超群的车工技艺(特色分析)。作者这样写，表达了对戴车匠技艺的赞许(情感)。 返回书目<<< 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页