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1、2023年骨干教师述职报告(7篇精选) 骨干老师述职报告(7篇精选) 时间过得真快，不知不觉都已经工作整整一年了，那么一起看看骨干老师述职报告怎么写吧!下面给大家共享骨干老师述职报告(7篇精选)，欢迎阅读! 骨干老师述职报告篇1 在我校，每天都有忙不完的工作。而这一年我经验了前所未有的劳碌。 我除了担当两个班的英语教学，又担当了初二的备课组长。平凡而又琐碎。但是，我的工作得到了校领导极大的确定，也得到学生和家长的一样好评。并且还得到了社会媒体的宣扬。我参与了计算机运用实力与学科整合的赴兰州高级培训。回来为全区英语老师上了白板展示课。代表学校参与了英语学科岗位练兵，荣获二等奖。我的教化案例被教化
2、局选中，并荣获教化案例评比二等奖。为全年级老师讲论语尧曰其次十。 回顾忙劳碌碌的教化教学，我是这样做的： 一、从建立和谐的师生关系入手，让我的课堂回来到师生共同找寻才智的悠闲状态。 二、以作业为切入点，培育学生自主学习习惯。 三、从情感看法入手，培育学生乐学。 四、以身作则，把骨干老师师带徒工作做到尽善尽美。 一、从建立和谐的师生关系入手，让我的课堂回来到师生共同找寻才智的悠闲状态 绿色教学不仅关注课堂本身，更是符合学生身心发展和认知规律的教学，是学科与教化规律有机融合的教学。它的有效实施可以促进学生在学问、实力、身体、心智、情感、精神、心灵等方面的整体发展。我正是以此为自己的教化教学理念，绽
3、开自己的教学工作的。 从建立和谐的师生关系入手开展了我的教学工作。准确地说是我始终在上下求索绿色教学。因为绿色教学是追求最具生命力的教学。是有活力、吸引力、高效益、高质量的教学。 从一起先我就努力让我的课堂回来到师生共同找寻才智的悠闲状态。教化的胜利主要靠老师用良好的生命状态带给孩子们的文化影响，这样才能使学生的生命健康成长。老师就像播种者。当你播种苦难，收获的肯定是仇恨;当你播下劣质的种子，你就无法获得满足的收成。老师潜移默化的文化影响向学生传递着诚信、笑脸、欢乐、关怀、严谨、好学等等。 每天我都在反思着我自己上过的课。读着绿色教学实施细则，比照着我的教学行为。翻来覆去在想：我今日的教学目标
4、是否可操作、可检测;学问和技能目标是否关注了学生“学会”，过程与方法是否关注了学生“会学”，情感看法与价值观有没有关注学生“乐学”。可以说，多年来我校的绿色教学实施细则成了我行动的向导。如茫茫大海中的一盏明灯, 照亮我前进的方向。“精讲多练”，以此为尺度，一遍遍地修改自己的课件，删除那些华而不实的牵扯学生留意力的东西。把课件上死的学问点改成能和学生互动的带有讲解框架的习题。 让学生参加进来。关注那些听讲不专注的学生，对于词汇的简单遗忘、不会运用以及试卷上失分较多，在上课时做到努力搭建词汇学问框架。避开词汇学习的浅层次。从词的口语化形式，书写形式，语法行为，搭配形式，运用频率，所运用文体，意义，
5、语义联想网络等八个方面引导学生去学习记忆词汇。把单元里每一篇阅读文章设计成任务型阅读并和中考题型挂钩，以此提升学生的阅读实力。精选里面的好的段落让学生背诵，积累写作素材以提高学生的写作实力。学生们渐渐学会了听讲。学会了互动，学会了学问的迁移。 我们的课堂向着师生共同找寻才智的悠闲状态迈进。我把爱心带进课堂，把微笑带进课堂，把趣味带进课堂，把激励带进课堂。从而为学生创设下民主，同等，宽松，和谐的学习环境。学生感到自己在这个环境里是平安的，自主能动的。他能和同学老师进行同等的对话。他说错，没关系;他提出问题，有人关注;他学习困难时，会得到善意的帮助;他取得胜利时，会得到真挚的祝愿。在这样的环境里，
6、师生，生生共享彼此的思索，见解和学问，沟通彼此的情感，观念，从而把丰富的学问含量带入课堂，求得新的更大的发展。课堂成了学生放飞心灵的天空。 二、以作业为切入点，培育学生自主学习习惯 与课堂教学相比，课后作业更是倾注了我大量的心血。可以说，一年来，我甚至把提升作业的有效性作为我的一个不成文字的课题加以探讨。我极力做到“三精”即：“细心布置作业;细心设计作业;精选典型习题。以此达成学生学问迁移实力。为了让学生走出题海，身为老师的我领先走进题海，白天上课批改作业辅导自习找学生谈话是没有任何空闲时间下海的。只能等到晚上青灯孤影的在题海里遨游。 除科学合理地布置作业之外，我还做到了作业留取分层次。中等及
7、基础薄弱的学生作业设计力争做到有基础性、针对性，以保证基础学问的夯实与巩固;优等生的作业设计力争做到侧重开放性、拓展性，提升学生思维实力、拓展其发展空间。我细心地把一张大的试卷(单词词组)剪开，分批发给学生，利用课上10分钟完成，这样既能节约课上时间，又能做到刚好批阅。即便是这样我每天也要用4个多小时去批阅。 针对作业问题。再忙我也要在那些写得不好的作业上专心写上一到两句话。如：“不论你在什么时候起先，重要的是起先之后就不要停止。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。含泪播种的人肯定能含笑收获。只有一条路不能选
8、择那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝那就是奋进的路。 那天，我订正习题，你没有动笔，我很难过也很为你焦急，今日，看到你单词写上这么多，心思重新回到了学习上，我真的为你兴奋，贵在坚持!世间最简单的事是坚持，最难的事也是坚持。说它简单，是因为只要情愿做，人人都能做到。说它难，是因为真正能够做到的，终究只是少数人。”在作业批改过程中，我极力关注学生易错题类型、性质和数量，分析缘由，并做记载，以作为课堂讲评和改进教学的重要依据;关注学生完成作业状况，假如发觉学生完成作业中游独创性者，刚好表扬激励，对于敷衍作业、不完成作业的学生，则要真诚地先从思想上去疏导，培育他们自主学习。孩子们的学习慢慢步入了正轨。
9、 三、从情感看法入手，培育学生乐学 “授人以鱼不如授人以渔”这句话出自老子。说的是传授给人既有学问，不如传授给人学习学问的方法。鱼是结果，渔是方法。一条鱼能解一时之饥，却不能解许久之饥，假如想恒久有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。还有一句话叫“授人以渔不如授人以欲”!教化的最高的境界应当是超越方法论，应当是“授人以欲。”“欲”就是植根于内心的爱好、愿望和为之而努力的激情，它时刻影响着人的行为。闻名的教化家于漪曾说过: “假如一个老师有实力把学生的学习爱好调动起来那他就胜利了一半。” 对于调动学生学习的主动性，我没有什么详细措施，只是关爱、呵护每一个学生用我自己的仔细，把每一件事情做到极致来影响学生
10、。让他们养成学习习惯。 华人首富李嘉诚先生曾说过：“播种思想，成就行为;播种行为，成就习惯;播种习惯，成就性格;播种性格，成就命运!” 我和学生谈心。告知他们今日的问题来自昨天的“解决方法”(出自第五项修炼)。你最近一段时间成果上不来，是和你前段时间的学习习惯有亲密关联的。而你今日课上的表现，势必影响你明天的成果。为了培育他们的学习自觉性，我又教会了他们怎样问问题，对于问问题的同学在全班面前赐予表扬。这样两个个学期过去了，问问题的多起来。往往一节自习课都解答不完孩子们的问题。 我们的教化对象是有生命的人，善待生命、珍视生命、呵护生命并且酷爱生命是每一个老师的天职。不要苛求全部学生都得才兼备，通
11、过我们的努力，孩子每一点的进步都足以令人欣慰;不必苛求每一名学生都随你心愿，作为一个拥有灵魂的个体，他也渴望能够自由呼吸;不要夸大教化的力气，社会的方方面面其实无时无刻都在与我们争夺这块阵地，与它们相比，我们的教化和影响可能太缺乏吸引力。面对我们面前的孩子，我们只需做到尽心、尽力。“顺木之天，以致其性”。 所谓顺木之天，就是敬重树木的本性、天性，信任每一粒树种、每一棵树苗都有长成参天大树的潜质。惟其“顺木之天”，才能使这种潜质和天性得以正常发挥。因为，绿色的课堂应是生态化的，是一片呈现纯净透亮的天空、一块滋生美妙和平的土壤，一汪产生宽容博爱的清泉。假如一种教化让学生学会许多，却没学会如何华蜜地
12、生活，那这种教化至少是残缺的。 四、以身作则，把骨干老师师带徒工作做到尽善尽美 在教化教学工作中，身先士卒，带头做好学校的教学探讨工作的同时，我和徒弟时刻留意加强学习，提高自身素养。既要完成学校的教学工作，又要主动参与骨干老师培训。我比较好地处理了工作与培训的冲突，坚持参与每一次培训学习。加强了课程标准和学科学问的学习。经过培训，我和徒弟的学科专业素养有了很大程度的提高，此外，我们还留意多读书、读好书，努力提高自身的业务水平和专业素养。 主动听课，辅导青年老师。在备课、上课、作业辅导等各个环节加强对蒋老师的培育和帮助。我多次深化课堂听课，针对教学中的每一个细微环节赐予指导。在带徒弟方面，我不仅
13、多次走进徒弟的课堂听课辅导，并且针对徒弟们课堂上所存在的问题做出精细的指导。在徒弟做探讨课之前刚好地发去激励的信息，增加她的自信念。课后为她点评，并提出我的建议。除了带徒弟，我还仔细做好本校老师张老师，李老师的教学指导工作。 在其他工作方面，我也主动发挥骨干老师的作用，与学校其他老师亲密合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成果。 就让我们在这片沃土上做一个播种者，正如肖川老师所说，我们怀着对生命的敬意带着信念去耕耘，用生命的活力唤醒才智的潜能。让校内生活充溢关怀激励。让每一个人都能够更加丰盈地感受生命的意义和美妙。用人间的真情润泽心田，用生命的才智拓展成长的空间。用丰富的学识垫高遥望的视野。
14、黑发积霜织日月 粉笔无言写春秋。虽然我有没有什么荣誉，可是我可以骄傲地说，我无愧于骨干老师这一光荣称号! 骨干老师述职报告篇2 自被评为骨干老师以来，本人深感责任重大，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座佑铭，在思想上爱国爱党，主动上进，通过参加各种学习活动，把好了思想关，认清了形势，使自己能一如既往地酷爱教化工作，留意树立良好的老师形象，不遗余力地搞好教学，一心一意地为了学生，一份真诚与质朴受到不少学生的确定。 把学生教好，使学生胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名物理老师，让学生驾驭良好的学习方法，
15、培育良好的学习品质，获得更多的学问是保证学生胜利的重要条件。教学中，我把培育学生思维品质，良好的学习方法和品德放在了首位。然而完成实施这些工作是特别辛苦的，因为学生有堕性，消极的思维定势很坚固，对于这些我是逐步地进行针对性地培育和训练的，哪怕短时间内看不到成效，我还是坚持不懈地做下去，因为我知道学生在学校学的那些详细学问是远远不够的，我们要给学生的是一种能延读的东西，无论什么时候，无论哪个领域的学问，都不会觉得无师的困惑，我深信坚持这种观念的教学大部分学生是会接受的。大家知道我们正在面临新课程改革，为了适应新形势，我仔细学习了校本研修面对面并在学校担当校本研修面对面话题4的培训任务，努力使自己
16、不被新课改的浪潮所沉没，主动探究，努力进取，使自己快速成长起来，以适应新课程改革的须要。教学工作是一项困难的工作，我抓住学校支配外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，刚好消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习，向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。所以，经过自己的努力荣获20_-20_学年度其次学期七年级数学优质课一等奖。 此外，新课程实施以来，我校始终把培育青年老师作为学校的重点工作，提出要把青年老师培育成师德好、学历高、业务精、实力强的复合型老师。以提高我校整体教学水平。应学校的要求，我主动帮扶青年老师，指导他们
17、从备好一堂课入手，主动担当公开课，汇报课，努力提高自己的教学实力和水平，课后，主动反思，总结得失，使青年老师不断进步。在本年度对杨永芳老师在物理教化教学方面起到肯定引领作用。 总之，在这一年多工作中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学工作的技艺上，都有了肯定的提高。但我感到离“骨干老师”的要求和标准还相差较远，平常工作中出现需改进的地方也较多。特殊是在接受先进的教化思想、更新教化观念，深化开展教学探讨方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力。 骨干老师述职报告篇3 20_年10月31日是我终身难忘的日子我被认定为黔西南州骨干老师，倍感身上的担子更重了。 成为州级骨干老师以后，我常常订阅各类
18、教化书刊：如小学语文教学设计、管老师教、如何阅读一本书等，让自己与先进教化理念接轨。在统编教材来临之际，我运用一切资源了解教材，解读教材，钻研教材。在教学中，我面对全体，因材施教，选择最优的教学方法，。注意对学生良好学习习惯及创新实力的培育。努力探究教学中各种问题解决的对策，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，谆谆教导，诲人不倦，爱护学生身心健康，建立新型融洽的师生关系，关切爱惜学生，我所教的班级从9个不及格缩减为1个，学生学习语文的爱好越来越浓。 我是一个充溢活力的小语人，红星路小学悠久的历史，浓浓的学习氛围，不断地陶冶着我，成长着我。在提高学识水平的基础上，我意识到教科研实力的重要性，在工作中
19、，我坚持不懈地结合教化教学实践进行教学探讨和教改试验，注意提高自己的课改意识，从实际动身，主动探究教学改革新路，努力撰写反映自己教学风格的或阅历总结。 为了使自己更快地进步，我在教坛新秀中脱颖而出，被黄草教研室吸纳为教研员，和尹老师、陈老师签订了帮带协议，和她们共同沟通，共同进步。我走进她们的课堂，从教学目标、教学设计、以及课堂教学中教学环节的处理等方面赐予刚好点评，使他们在各级竞赛中取得了优异的成果，尹老师在20_年参与贵州省小学语文第六届优质课竞赛获二等奖的好成果。 在看到一些成果的同时，我也常常斟酌着自己在工作中的不足之处。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教化教学工作
20、，无愧于一个骨干老师的称号，我要刚好总结阅历，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。 骨干老师述职报告篇4 又一个学年即将结束，在过去的一年里，压力与动力并存、劳碌与收获同在。作为一名骨干老师，我主动履行着自己的职责。下面我将自己这一年来的工作做如下小结： 一、师德表现： 作为一名有着近十六年教学阅历的老师，我酷爱党，酷爱党的教化事业，立志为教化事业奋斗终身。同时，我也深知作为一名老师更应为人师表。在向学生传授科学学问的同时更要通过教化教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教化，从而促进学生的健康成长。 二、教学引领： 我有幸被评为县级骨干老师。这是一种荣誉，也是
21、一种压力，更是一种动力。这将对我今后的工作提出了更高的要求，但我有信念在新的学年里有更大的进步。作为一名一般的语文老师，在学校以及语文教研员的指导帮助下，我尝试着变更陈旧的教学模式，通过导学案在语文教学中的运用，取得了良好的教学效果。随着课改的深化，老师把自己的角色定位于“学问的传授者”明显已经过时，这种“角色”和由此产生的老师在课堂中的“职责”行为，和在新的平台上构建的以发展为本的课堂教学对老师“角色”的要求已经格格不入了。这就要求我越来越多地激励学生去思索。在新观念、新模式、新的课堂教学评价平台上，快速转变自己的“角色”，使自己成为学生学习的合作者与激励者。真是因为有了这样一种观念的更新与
22、提升，在教学实践活动中取得了较好的成果。 三、教学探讨： 一年来，尝试着以课本内容为主线，编排一些学生感爱好的内容进行拓展。在教学的形式上采纳了小组学习的导学新模式使学生在自主思索、探讨、操作的基础上获得学问。同时依据课改的要求把探究性学习作为学生课堂学习的方法加以实践，并把它作为自己课题进行探讨。 四、教学成果： 在工作中我力求做到“求大同，存小异”，学会敬重和接纳，很好地与学校领导沟通、与同事合作，使整个教研组内可以互通信息，沟通体会，取长补短，相互借鉴，形成团结协作的教研氛围。我常常利用休息日主动辅导学生。通过在课堂中探究性学习的运用，学生自主设计与创新的实力有了很大的提升。 “路漫漫其
23、修远兮，吾将上下而求。”成果在取得的同时又将成为历史。面对将来，我将以更大的热忱投入到工作中去，为我校语文教学工作的进一步提升，做出我应有的一份贡献。 骨干老师述职报告篇5 今年我荣幸的被评为“县级骨干老师”，我知道，作为一名骨干老师，既要有献身教化事业的坚决信念，有剧烈的责任感，事业心，还要向更高的目标追求。体育老师的工作、生活比较清苦，工作量大，但是干事业之图安逸，讲价钱不是教化工作者应有的品质，新一代人能否健康成长，国家能否兴盛发达，教化和体育发达程度是确定因素，体育老师做着这桩大事业，假如只把眼光盯在那些能赚大钱的行业上，见异思迁是不能把工作做好的。做一名合格的体育老师，首先应把“忠诚
24、党的教化事业”做为立业之本。 体育老师工作辛苦、任务繁重，这是有目共睹、众所周知的。由于体育工作自身特点，确定了体育老师的工作时间往往超越社会规定的工作日界限。如夏顶烈日、冬冒寒冷，上课;组织早操;课间操;组织各种体育竞赛;指导课外体育活动和课余训练;进行达标测验和统计核实工作;修理体育场地器材等，要做好上述各项工作就得“勤”字当头，从勤中挤出时间，赢得学问、干出成果。 一学期来我仔细学习理论学问，主动参与各项政治学习、政治活动，不断充溢自己，跟上形势，自觉遵守各项法规、政策，拥护中国共产党的领导，并时时刻刻以一名骨干老师的标准严格要求自己。 为了提高业务水平和素养修养，我虚心向有阅历的老师和
25、优秀老师学习，我仔细备课、专心钻研教材，努力创新，在学习他人优点的同时，力求在体育教学中体现自己的特色。因为体育熬炼枯燥，有部分学生厌倦体育熬炼，为此我仔细调研了解学生，为学生学习体育创设良好的情境，使学生喜爱我、并喜爱上我的体育课。通过运用各种教具及现代教学手段等方法激发学生学习体育技能、技巧的深厚爱好。有时我还编一些小嬉戏贯穿课中增加了学生的学习爱好，使学生在开心的课堂气氛、融洽的师生关系中轻松地学习学问，驾驭技能。 本学期的特色课间操评优，我仔细抓质量，依据本校特点我进行武术操教学。在全县的特色课间操评比中，我组织的特色课间操获得了全县其次名的好成果。本学期我与同组两位体育老师通力合作很
26、好的完成了本学年的体育工作，我们开展组织了学校特色课间操竞赛和阳光体育冬季长跑竞赛。工作很繁琐，但是看到学生们爱好盎然的参与竞赛，熬炼了身体增进了友情，我们感觉到再辛苦也是值得的。 为了迎接镇和县冬季长跑竞赛，检验体育教学成果，经过较长时间的苦干圆满完成了任务，受到学校领导的好评，对我校体育工作做了充分确定，成果的取得是和领导、老师的支持分不开的。 这期间我校进行了第三次学生体质健康测试，本次测试我校有了肯定的阅历，测试前通过校长、主管领导、以及体育老师、班主任开会，分工确定详细工作。短短一个多月时间随着这项工作的不断开展和深化，我们深刻地体会到用学生体质健康标准取代原国家体育熬炼标准的内容，
27、不是就变个名称，换几个测试项目的问题，而是极大地改善了学生、家长、老师乃至全社会对健康概念的重新相识，能促进学校体育教学的改革，能激励学生上好体育课的主动性和参加体育熬炼的主动性，有利于学校体育工作的全面落实。正是基于这样的相识我们重新调整学校体育工作思路，以实施学生体质健康标准为契机，以评价标准为手段，全面促进学校体育工作。 作为德育处副主任，我除了帮助主任和德育副校长以抓学生管理，帮助做好各项常规工作，包括班主任培训、文明班级考核、各种主题活动的开展以及法制教化、行规教化等。除此以外我还担当毕业班的班主任工作，要想干好毕业班的班主任工作就要付出比其他文化老师更多的努力，努力使学生树立良好的
28、人生观和价值观，为明年中考打下基础。 我深知成果的取得离不开领导和老师们对我的支持与帮助，我将努力改正身上的不足，在一点一滴中以高标准严格要求自己，到处以身作则，持之以恒的追求、进取，贡献我的力气。 骨干老师述职报告篇6 一年来，我始终以“一名优秀人民老师”而努力工作，从各方面严格要求自己，不断提高自己的业务水平。先后获得县第十届“十佳师德标兵”、县20_年度共产党员示范岗等荣誉，所主持的省规课题获市教化科研成果一等奖。现对一年来教学工作作出汇报。 一、师德表现 平常仔细学习各种进步思想教化书籍，学习新的教学理论，主动参加各种思想教化活动，关切国家大事。协作组里搞好教研活动。做到教书育人，为人
29、师表，酷爱本职工作，具有肯定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校支配的常规和临时任务，并能仔细刚好地完成。 二、教学状况 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的'好玩教具。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了三种体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中小学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做
30、到博采众家之长为己所用。 三、名师引领 作为一名市老师，我对得起这个神圣的荣誉。平常主好听课，了解青年老师的课堂教学状况，并刚好进行沟通指导，使青年老师逐步提高课堂教学水平。对教化科研中的课题探讨、论文撰写等进行指导，一年来共有六项指导的课题获得结题，近20篇教学论文在市县级中获奖，包括其他学科。结对的青年老师，常常利用没课时间，不辞辛苦地驱车前往听课、评课，现在他们都成为县及学校的骨干，其中杨芬老师刚刚获得县第六届名师称号。同时，主动开设各级讲座和公开课，其中，开展的“阳光历奇活动”就为22所学校送教，让自己的阅历共享给同行，也勤于笔耕，一年来共发表论文和教学阅历达15篇。课题探讨成果编入高
31、校体育本科生教材学校体育课程一书。 四、工作成果 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生在中考体育成果平均分为26.8分，初一学生的体质健康标准合格率达97.5%，良好率38.2%，优秀率16.3%。在课余运动队训练方面，我带领学生坚持业余训练，并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在运动员的共同努力下，所带的校田径队获20_年县中小学生田径运动会初中组团体第四名;所带的校帆板队在宁波象山实行的第_届省运会上获得5铜的佳绩。在组织的课外文体活动中，学校被评为县中小学生课
32、外文体活动工程示范学校，我县评为省课外文体示范县等荣誉。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。在今后的工作中我会百倍努力，再接再厉，取的更优异的成果。 骨干老师述职报告篇7 20_年我荣幸的被评为县首届骨干老师，这是各级领导对我工作的确定与激励，我深知这既是一种荣誉，更是一种责任。于是，我努力做好各项工作，不辜负领导、同事、家长、学生对我的厚望。 一、在不断学习和熬炼中充溢自己 当今的社会是学习的社会，身为一线老师更要不断学习，这样才能适应时代的要求和发展。为更好的搞好教学工作，我利用业余时间阅读了中国教化报人民教化_教化小
33、学教学设计英语辅导报做一个华蜜的老师等教化报刊，了解当前的教化信息，把握教化的动态，从而更好的服务于教学，并坚持写理论笔记，坚持写博客，从而提升自己各方面的素养。 要想给学生一杯水，老师必需有源源不断的鲜活的一眼泉水。作为一名英语骨干老师，就更应当具备这种终生学习的精神。为了使自己尽快的进步，我不放过每一次学习、熬炼、提高的机会，20_年到济南参与山东省农村中小学老师提高工程培训，20_年3月到青岛参与了新课程背景下的高效课堂教学研讨会，20_年参与了县优质课、市优质课的听课活动，还有幸的参与了第三届县名师评比的听课活动，在校内同样主动参加听评课活动，这是难得的提升自己的机会。通过听课学习，学
34、习老师优秀的授课技巧，进而提高自己的授课水平。学成归来后向全组老师做了汇报，在把先进的方法传达给大家的同时，也提高了自身的素养。 我还不放过任何一次课堂教学展示活动，在20_年城关小学的县示范校达标中，我执教了点，共同探讨出适合她的学生的解决方法。她在参与街道新老师比武课的时候，我与她仔细分析教学内容的每一个教学点，细致到每一句话该如何说，每一个教学阶段该如何过渡，并通过反复三次的试教修改教案再试教再修改教案。最终，她获得了街道新老师比武课的一等奖，看到她的成长，我也觉得特别兴奋。在我的悉心帮助下，我所带的两位徒弟：获得区数学老师基本功竞赛一等奖，获得街道小学数学老师说课竞赛二等奖。 二、努力
35、做好其他工作。 除了教学工作以外，担当学校科组长一职，负责低年级的数学教学教研工作。并担当学校“在新课程实施中，同伴合作、师生互动”课题中数学试验组组长一职。在工作期间，我任劳任怨，尽自己的实力去做好每一项工作。仔细组织科组老师开展新课程培训、教材分析等系列教研活动，促进老师教学水平的提高，增加老师对新课程标准、新教材的钻研与领悟实力，促进教法的改进，加强课堂结构改革的探究意识。同时让科组内的数学老师相互听课，评课的活动中感受到课堂教学改革的气息，学习先进的教法和阅历，相识到课程改革是素养教化的必需，是教化发展的须要，激发起他们对教学探讨的爱好。充分发挥了教研组的教学探讨、指导和服务的职能，努
36、力工作，开拓创新，为本校数学教学工作开创新局面作出主动的贡献，所带领的数学科组多次获得学校“先进教研组”称号。 在仔细做好学校教化教学工作的同时，我并担当街道中心教研组组长一职，在工作期间，多次组织街道数学老师课堂教学竞赛以及说课竞赛、老师基本功竞赛等等。通过各类竞赛及新课程培训等系列活动，促进街道老师教学水平的提高。自己也多次上街道性的公开课，担当各项大型的区级教研活动的组织开展。区的讲师团活动在我街道开展有两年多了，作为被培训对象的成员之一，我在仔细学习讲师团老师的精湛教学方法的同时，也组织开展多次大型的讲师团活动，创建更多让街道其他老师与讲师团老师近距离接触的机会。我所带领的数学中心教研
37、组开展的各项工作的得到的老师们和领导们的支持和确定，在骨干老师任期内其次年，我通过竞争上岗成为了学校的副主任，主抓通、少先队、卫生、档案和统计工作。在教学仪器的管理上，我要求各位老师仔细管理，勤保养、常维护，要对运用状况进行具体的记录。在“校讯通”工作管理上，我首先做好发动工作，其次是加强指导，做好老师的培训工作，最终是做好制卡、补卡、换卡等工作。在档案管理中，我能做好档案资料的收集，整理工作，以确保能按时按质完成上级的任务。此外，我还能刚好地做好学校各类资料的统计、填写与上报工作，对各类的资料进行刚好的整理和归档，编写了档案资料书目册，使档案管理更规范化。在少先队工作管理中，带领少先队辅导员
38、组织开展校红领巾广播站、开展读书节活动、加强辅导员的队伍建设。在学校内主动主动上示范课，在科组中起引领作用。 一路走来，我深深感受到领导、老师对我的关切、帮助和支持，使我教化教学工作的实力有了较大的提高。在将来的日子里，我将会一如既往，不断吸取阅历，摸索教化教学规律，争取百尺竿头，更进一步，为教化事业发出我的一点光和热。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页