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1、2023年大班幼儿文化交流活动方案5篇 幼儿活动将各种学习内容围绕一个中心有机连接起来，让学习者通过该单元的活动，获得与“中心”有关的较为完整的阅历。下面给大家共享一些关于大班幼儿文化沟通活动方案5篇，希望能够对大家有所帮助。 大班幼儿文化沟通活动方案篇1 活动目标： 1、感受、理解绘本内容，知道珍宝的真正涵义。 2、大胆想象，能够用语言表现自己的想法。 3、阅读绘本，感受绘本表达的美丽意境。 活动打算： 1、彩虹的终点PPT，背景音乐1妈妈的珍宝，2海角七号，3班德瑞月光海岸 活动过程： 一、歌曲导入，引出"珍宝"的主题。 师：(播放音乐1)听!什么歌? 幼：妈妈珍宝。
2、师：会唱的小挚友可以跟着一起唱哦! 幼：换你当我的珍宝。 师：嗯，刚刚我们唱的这首歌啊就是妈妈珍宝。我们都是妈妈的珍宝们，那你们知道什么是珍宝吗? 幼：就是很宝贵的东西，小宝宝(请一两个幼儿回答)师：嗯，原来小挚友心目中的珍宝是这样子的，有的小挚友认为是，有的认为是每个人心中的珍宝都不一样。今日我们班来了两位挚友，它们不知道什么是珍宝，我们来看看，他们是谁? 二、学习故事彩虹的终点。 师：嗯，这位是狐狸，大家都相识。我来告知你们，这位啊叫做獾。獾和狐狸是一对幼：好挚友。 师：哎呀，你们的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出来的呀? 幼：他们手拉着手呢师：他们呀，不知道什么是珍宝，就想去找呢。小挚友，
3、你们猜猜看呢，它们俩会觉得什么是珍宝? 幼：师：都有可能哦!獾听说在彩虹的终点啊藏着珍宝，他就问狐狸："你知道彩虹的终点藏着什么珍宝吗?"狐狸说："不知道啊，你知道吗?"獾说："我也不知道，我想应当是金的，或是银的，或是宝石，反正我觉得就是让我们变得很有钱的东西!"狐狸听了可兴奋了，他呀急着对獾说我们快去找吧! 师：彩虹的终点有什么啊?(珍宝)那小挚友，在獾的心里，珍宝是什么啊? (金的，或是银的，或是宝石的)彩虹的终点真的藏了这些东西吗，你们想不想知道?究竟会发生什么事情呢?接着听下去。 师：看，他们来到了哪里?(树林)一路上它们满
4、脑子想的都是珍宝。它会是什么样子的呢?是大还是小?是什么颜色?就在这时，他们看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自语的说"我的珍宝，我最美的珍宝啊!"獾和狐狸跑过去。"走开!"松鼠叫起来，"你们不许偷我的珍宝!"狐狸说："这不是珍宝，这只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："对我来说，珍宝就是冬天的食物。还有什么比这更重要呢?"。"哦，我们要找的是真正的珍宝!"獾一边说，一边和狐狸接着向前走去。 师：它们遇到了谁啊? 幼：松鼠。 师：松鼠有它的珍宝吗?是什么呢? 幼：有，是松果。
5、师：嗯，那你们猜猜看，狐狸和獾又会遇到谁呢? 幼：师：可能哦!它们来到了一条小河边看到了(鸭妈妈)。那你们再猜猜看，鸭妈妈的珍宝有可能会是什么呢? 幼：师：诶?从这幅图上可以看出来鸭妈妈的珍宝是什么吗? 幼：小鸭子(鸭宝宝)师：对。它们之间会在说什么呢?听!鸭妈妈呼喊着："我的小珍宝，你在哪儿啊?"獾和狐狸很惊奇的问："你在找珍宝吗?""鸭妈妈回答，是啊，在找我的小珍宝。" "哦，看哪，他在那儿呢!"一只金黄色的、毛茸茸的小鸭子扇着翅膀"扑啦扑啦"跑过来了。鸭妈妈一把把他揽到了翅膀底下。她温顺地
6、说："别再这样乱跑了，你让我好担忧，我的珍宝!"獾和狐狸被弄糊涂了： "这就是你的珍宝?"鸭妈妈骄傲地说："当然啦，我爱我的宝宝，赛过这个世界上的任何东西。对我来说，他就是我的珍宝啊!"师：小挚友们，问你们呢。在鸭妈妈看来鸭宝宝就是它的珍宝!那狐狸和獾认为是不是呢? 幼：不是。 师：鸭宝宝不是狐狸和獾要找的珍宝，它们会接着干吗? 幼：接着往下找珍宝。 师：獾和狐狸接着向前赶，爬上一个小山坡，望见兔子爷爷坐在那儿。 獾和狐狸说："您好啊!兔子爷爷，我们在找珍宝。"兔子爷爷点点头说，"珍宝啊!" &
7、quot;我有很多呢。"獾和狐狸问："真的?在哪儿?"兔子爷爷轻轻拍拍自己的头，说："在这儿。我的回忆就是我的珍宝，它们让我欢乐!"师：小挚友们，你们觉得回忆是什么? 幼：师：回忆就是那些发生在过去的事情，而这些事情都留在了你的脑海里。有的时候你就会想起来一些。那你们猜猜看为什么兔子爷爷的回忆是它的珍宝? 幼：师：(播放音乐2)獾也不知道回忆是什么，就问了兔子爷爷。兔子爷爷说："它们是你记得的全部过去的事情。比如你做过的事情，你去过的地方，你爱过的挚友将来有一天，你们现在所做的这件事情也会成为你们很珍宝的回忆喔。祝你们欢乐，小家伙们!
8、"师：兔子爷爷告知它们它的回忆是它的珍宝，那狐狸和獾认为回忆是它们要找的珍宝吗? 幼：不是。 师：兔爷爷的珍宝，是獾和狐狸要找的珍宝吗?你从哪看出来的。 幼：师：(播放音乐3)就在这时，大片大片的黑云布满了天空，彩虹消逝了。雨越来越大，獾和狐狸躲到了树萌下。獾难过地说："到现在，我们还没有找到珍宝呢。"在他们等待雨停的时候，想起了松鼠-他有足够的食物吃，多快乐啊!想起了鸭妈妈和她心爱的宝宝想起了兔子爷爷也很华蜜，因为他有他的回忆。他们都有了属于自己的珍宝或许珍宝原来就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特殊的东西，这些特殊的东西会让你变得特别特别快乐。 师
9、：诶，就在这时，狐狸和獾变的很快乐，你们觉得为什么? 幼：师：莫非它们找到珍宝了吗?既然找到了那会是什么呢，接着往下听!狐狸看着獾，獾看着狐狸"獾跳起来说。你是我的珍宝!"狐狸说"你也是我的珍宝!"他拉起獾的手转起了圈儿。他们起先笑啊跳啊，直到累得不能再跳了! 雨停了，太阳又出来。两个挚友快乐地走回了家。在他们身后远远的地方，一道新的彩虹挂上了天空，但他们俩谁也没有望见。 师：既然狐狸和獾都找到了各自的珍宝，那刚起先獾心目中的珍宝是什么啊? 幼：金的，或是银的，再或者是宝石的。 师：珍宝啊不是那些用金钱能买来的东西，是无价之宝!它们能使你欢乐，感到特别特
10、别的华蜜。 三、完整倾听故事。 师：故事好听吗? 幼：好听! 师：那我们再来完整的听一遍!(讲故事)你们自己的珍宝是什么啊?共享一下! 幼：师：今日晚上回家去，问问你们的爸爸妈妈，他们的珍宝是什么? 大班幼儿文化沟通活动方案篇2 活动目标 1、使幼儿人人自主地参加游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中获得学问;在游园中培育学生的实力，从而全面地推动素养教化的实施。 2、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。 3、让幼儿感受新年的快乐和喜悦。 活动打算 1、布置游园场地及环境，划分好嬉戏区域。 2、嬉戏负责人制作好嬉戏的名称、规则、位
11、置、示意图张等。 3、各个嬉戏打算嬉戏所需道具、材料、印章、警戒线等。 4、打算嬉戏奖品和小纪念品若干。 5、拟定家长邀请函、嬉戏卡。 活动过程 1、8：309：00全部幼儿统一穿园服，家长凭接送卡入园内，新年老人发糖果，到孩子所在班级签到、领嬉戏卡，班主任对孩子进行节日教化，向幼儿和家长介绍本次幼儿园活动详细支配和嬉戏玩法等。 2、9：009：20敲锣打鼓“放鞭炮”，幼儿到大操场集合，园长致新年贺词。 3、9：3011：30家长带孩子参与丰富多彩的迎新游园幼儿园活动。家长可带幼儿持嬉戏卡随意参与各项游园幼儿园活动,并由组织嬉戏的老师盖奖章，不得重复玩一个嬉戏，然后凭嬉戏卡到领奖处，获得1-4
12、个奖章为三等奖(不限额)，5-7个奖章为二等奖(不限额)，获得8-10个奖章为一等奖(不限额)，获得11个以上奖章为特等奖(限额10名)。 游园项目： 1、大嘴娃娃 嬉戏规则：幼儿站在肯定距离外(学前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米)投掷沙包到娃娃大嘴中，每位幼儿可投三次，投中一次即获奖章。 2、小猫钓鱼 嬉戏规则：幼儿在规定时间内(半分钟)钓到所需鱼的数量。学前班、大班钓3条鱼获奖章;中班钓2条获奖章;小班钓1条获奖章。 3、盖瓶盖 嬉戏规则：幼儿在规定时间内(半分钟)给各类瓶子找寻盖子并盖好，完全配对的算分，不相配不算分。 学前班、大班：盖10个获奖章;中班：盖7个获奖章;小班：盖
13、5个获奖章。 4、欢乐圈圈圈 嬉戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。幼儿站在离易拉罐一米远的地方(可依据幼儿年龄定距离)，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每位幼儿可扔三次，扔中一次即获奖章。 5、足球射门 嬉戏规则：幼儿站在离球门一米远的地方将足球射入球门中(可依据幼儿年龄定距离)。每位幼儿可射三次，射入球门内一次即获奖章。 6、垒垒乐 嬉戏规则：家长和孩子在一分钟以内共同把20只麻将牌垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，嬉戏就结束，最终四组家庭中垒得的两组获得奖章。 7、猜猜猜 嬉戏规则：数字小10个，幼儿抽其中1个，然后翻出与自己手中相同数字的大，每个幼儿有
14、三次机会，翻中即获得奖章。 8、螃蟹夹球 嬉戏规则：四组家长与孩子面对面，双手拿竹竿，运球穿过障碍物，先到终点的前两名获得奖章。 9、你追我赶 嬉戏规则：四家庭为一组，四组同时进行竞赛。幼儿坐在推车里，家长推车绕过障碍物，先到达终点的前两名获得奖章。 大班幼儿文化沟通活动方案篇3 一、活动主题： 不剩饭不剩菜 二、指导思想： 以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广阔师生文明健康素养和社会文明程度为目标，强化“节约光荣、奢侈可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入全体教职员工和幼儿的日常生活，落实到对餐饮节俭平安和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理
15、念变成广阔教职员工的自觉行动。营造文明用餐、平安用餐、健康用餐、节俭用餐的餐桌文化。 三、行动目标： 以幼儿园食堂为重点，开展文明餐桌创建活动，从文明餐桌细微环节入手，切实做到：节俭用餐不剩饭菜吃多少盛多少;平安用餐：不用地沟用，不用变质食品。 四、组织领导： _ 五、详细措施： 1.教职工： 广泛开展“文明餐桌行动”的宣扬和发动工作，提示教职工留意节俭、讲究卫生。 (1)在教职工食堂张贴标语。 (2)班子成员轮番抽查教职工文明用餐状况。 2.幼儿： (1)通过谈话、生活活动等环节，渗透“节俭用餐、卫生用餐、平安用餐”的好处，教化幼儿节俭饮食不仅节约资源、爱护环境、削减奢侈，而且有利于身体健康
16、。 (2)幼儿午餐时加强督促和检查。(中大班可由值日生检查，小班由老师检查。) (3)利用幼儿园“甜嘴巴广播” 讲清“剩菜是地沟油主要来源”，社会上发生的饮食中毒事务等，提高幼儿的饮食平安。 3.家长： 通过多种途径(如：家长园地、网站、QQ群)等，将“餐桌文明”的理念传达给家长，并带入家庭，影响更多的家庭参加进来，扩大幼儿园教化的辐射作用。 文明从衣食住行起步，华蜜从身边小事做起，文明餐桌是我们共同的心愿，让我们行动起来，从我做起，从小事做起，树立新的饮食观念，与文明握手，向陋俗告辞，为共建文明海洲街道中心幼儿园加油! 大班幼儿文化沟通活动方案篇4 活动目标： 1、在参观幼儿园的过程中，喜爱
17、上幼儿园。 2、能用较清晰的语言地表达自己的见闻。 活动打算： 事先规划好参观路途。 活动过程： 一、提出参观要求 1、今日老师要带着小挚友去参观一下我们漂亮的幼儿园，你们想不想去啊? 2、参观的路上要用眼睛看看幼儿园有什么改变?有哪些美丽的地方? 二、幼儿参观幼儿园 1、依据规划的路途，带领幼儿参观。 2、老师边走边引导幼儿发觉幼儿园的改变。 3、回教室。 三、谈话 1、你在幼儿园看到了什么美丽的地方? 2、你最喜爱哪里? 3、老师小结：幼儿园有好多美丽的地方，也有好多好玩的地方。以后，老师会带小挚友到那些好玩的地方玩嬉戏哦! 活动小结： 孩子们经过了一个寒假，对幼儿园的生活又起先变得有点生
18、疏了，有个别孩子出现了哭闹的现象。为了削减这些现象，我带着孩子们去他们熟识的地方转悠了一圈，让孩子们回忆起曾经好玩的玩具，曾经好玩的嬉戏，孩子们在开快乐心的游园中，嬉笑地聊着，我想这对孩子的心情稳定来说是一个很不错的办法。在孩子们的表述过程中，我也发觉孩子们经过一个学期的幼儿园生活，语言表达实力好了许多，大多数孩子能很清晰地说出自己喜爱的地方。整个探讨活动，孩子们表现也很主动，都抢着讲。 但孩子们讲的基本上都是以一个词为主的，比如问“你喜爱哪里?”孩子们往往回答“滑滑梯”。让孩子说完整的话，这将是我们下一步的指导要点。 大班幼儿文化沟通活动方案篇5 活动时间： 9月30日下午3:30 活动目的
19、： 幼儿和全体家长一起过节，体验节日的欢乐。 2.向家长汇报幼儿入园一个月的学习生活。 活动打算： 小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个 活动过程： 一、教学汇报 早操 2.歌曲亲亲我、碰一碰、袋鼠、小手拍拍、我给奶奶捶捶背等 3.儿歌小叶子的话、小与大、早读书的内容 4.识字 二、亲子手工活动 给祖国妈妈过生日，共享蛋糕 2.做国旗 三、布置下个月活动材料 每个家长带一个球，幼儿园搞全民健身活动。 2.重阳节爷爷奶奶来园参与活动。 3.幼儿秋游，征求家长看法。 4.家长学问讲座。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页