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1、2023年少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹10篇【范文】 显明地体现特定的时代精神。事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了显明地体现和主动宣扬一种特定时代所须要的精神。这是由事迹材料的宗旨和根本目的所确定的。以下是我给大家带来的少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹，希望可以帮助到大家！ 少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹篇1 黄毅敏，_岁，江西省赣州市信丰县第七小学六年级(_)班学生。他是一个敬重长辈，关爱亲人，懂得感恩的优秀少先队员。 在爸爸、妈妈和亲人的眼里，黄毅敏是个尊老爱幼、文明礼貌、懂事爱护、独立自强的好孩子。关切爱惜每一位家庭成员，能主动分担家务，不怕苦不怕累;在亲
2、人遇到困难时守护相助，尽心尽责;对长辈有礼貌，对长辈有耐性、有爱心。 他把爸爸妈妈对他的爱，化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力，常常受到邻里、亲友的夸奖。由于爸妈工作比较忙，懂事的毅敏每天放学回家就主动仔细地做作业，从不让大人操劳。做完作业就起先帮妈妈做些力所能及的家务，洗菜，洗碗，扫地，拖地，整理房间。 有一次，爸爸去了南昌培训学习不在家，刚好妈妈生病了，晚饭也没吃，躺下就睡，他发觉后心急如焚，马上煮了碗面，送到妈妈床前，然后为妈妈端上开水，送上药。又搬来凳子，一边做作业，一边守着妈妈，直到妈妈感觉好多了才安心去睡觉。毅敏不仅是对妈妈这样，对家里人也是这样。爷爷奶奶有时身体不适时，毅敏就
3、成了他们的好帮手。三餐之前都为他们备好碗筷，亲自请他们吃饭，亲自为他们盛饭、添饭。 小小年纪的黄毅敏还能记住爸爸和妈妈的生日，当爸妈过生日或他得知其他亲人过生日时，他都会事先制作一份小礼物，给亲人们一个惊喜。一张精致的贺卡，一个创意的模型，让亲人沉醉在无比的喜悦和华蜜当中。 在学校，黄毅敏是同学的好榜样，老师的好助手。他是一个乐于为同学服务，会关切，会共享，会合作，懂得仁爱，友善待人，爱好广泛，得才兼备的学生。他荣获20_年度信丰县“优秀少先队员”称号，_学年度连续_年被评为学校“三好学生”，_学年度被学校评为“优秀少先队干部”，_学年度和_学年度在学校贺卡制作竞赛中分别荣获二等奖、一等奖，_
4、学年度在学校朗诵竞赛中荣获三等奖，_学年度在学校手抄报竞赛中荣获三等奖，_学年度在学校数学计算竞赛和解决问题大赛中分别荣获三等奖，_学年度被学校评为“和美家庭”。黄毅敏同学深知荣誉代表过去，只有虚心好学才能不断进步，所以他从不傲慢，团结同学，敬重老师。 黄毅敏不但在各个方面表现优秀，而且是一个敬重长辈、关爱亲人、懂得感恩的优秀少先队员，是同学们学习的榜样，贴合一名尊老爱亲美德青少年的标准。坚信他在今后的日子里会更加努力、更加优秀! 少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹篇2 _，男，_市试验小学五年级，班长、少先队员。他得才兼备，连年担当班干部，主动参加学校和班级的各项活动并多次荣获“三好学生”
5、、“优秀班干部”、“勤俭节约小标兵”等荣誉称号。 以身作则身先士卒 作为班长，_始终不忘自己肩上的责任，始终主动参与各类活动，为班级赢得了许多荣誉。他把为同学服务作为己任，常常帮助须要帮助的同学。 有一次，一名同学因生病请假耽搁了学习，心里特别焦急。得知这一状况后，_利用课间休息时间，主动帮其补课，在他的帮助下，这名同学的成果有了明显的进步。 _年5月，学校组织学生们到西柏坡参观学习。在返程大巴上，他主动担当起活跃车厢气氛的责任，为同学们唱歌，讲笑话，引导大家主动参加，从而遗忘了旅途的疲惫。 勤俭节约自强独立 平常，他把喝完饮料的空瓶子，弃用的废纸箱，用完的练习本还有放学路上捡到的“废品”都一
6、一收集起来，卖到废品收购站。他把每年的压岁钱和零花钱，还有自己“赚到”的钱用来购置自己的学习用品。 在家里他也是自强独立的小男子汉，完成老师布置的作业后，他会主动帮助家人做些力所能及的家务，打扫卫生、整理房间、刷碗、洗菜等。 这就是_，作为学生，他在班级里以身作则，起到了班级带头人的作用。作为家庭中的一员，他没有衣来伸手，饭来张口，而是通过自己劳动，成为了为家庭奉献的一份子。 他以实际行动，从点滴做起，从身边做起，从当下做起。 少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹篇3 _试验小学四(9)中队是一个主动向上、团结友爱的集体，是一个勇于挑战的集体，是一个有活力、有凝合力和创建力的集体。该中队在中队
7、辅导员张延玲的带领下，45名少先队员主动创优争先，多次被评为学校的“最美中队”，20_年被授予区级“英雄中队”荣誉称号，在20_20_学年度获得了“红领巾奖章“集体一星章”。在星星火炬旗帜的引领下，四(9)中队的队员主动参加丰富多彩的少先队活动，赢得了学校、家长和社会的一样好评。 01抓好组织教化，团结友爱齐向前 四(9)中队实行中队委定期换届选举，小队管理见实效。在这里，人人都可争当红领巾小主子，选举时队员们发扬民主权利，实现了自己的干部自己选。队干部工作热忱高，工作仔细，责任心强，各负其责的同时又能相互协调，为中队的建设做出了自己的贡献。每一位队员自觉自律，严格要求自己，队员之间团结友爱、
8、相互帮助，是个和谐友爱的大家庭。 辅导员张老师注意调动每个队员的主动性，设立红领巾职责岗，保证“事事有人做事事有人管”，熬炼队员的实力，增加了中队凝合力，培育了队员的集体荣誉感。 02聚焦主责主业，传承红色基因 20_年正值中国共产党_华诞，四(9)中队抓住有利时机对队员进行红色教化，实行多种形式指导队员学习了_、了解国情。“红领巾爱学习”主题队课、寒假10课、暑假10课、七一云队课队员们云端学习、答题、集徽章，人人有面“徽章墙”;主题队会上，中队辅导员为队员们讲_、解读_，帮助队员感知时代脉搏;课余时间，大家阅读红色书籍，观看红色影视剧，写心得、谈感想，从小让红色种子在心中生根发芽;少先队活
9、动课上，队员们讲红色故事、唱红色歌曲、诵红色诗篇，感党恩、跟党走;队员陈澜昕讲解并描述赵一曼的故事在共青团_区委公众平台推广，队员刘子萱参与_区“童心向党共祝百年我向新时代英雄致敬”云展播活动荣获一等奖，大力弘扬了英雄精神，树立了光辉的榜样。队员们将精神之“钙”转化为主动学习的不竭动力，努力奋勉齐向上。 清明节到了，为缅怀革命先烈英雄事迹，追思革命志士的崇高品行，四(9)中队全体队员到_战役纪念馆实行“缅怀革命先烈、传承红色基因“祭扫活动。在仪式现场，队员们怀着无比崇敬的心情向革命烈士纪念塔敬献了花篮，并倾听了老战士亲身讲解并描述那段革命的历史。队员刘子萱在接受采访时说：“通过这次活动，我知道
10、当今的华蜜生活是用烈士的鲜血和生命换来的，我们要珍惜现在的学习环境，好好学习，励志为祖国争光，为建设强国和实现中国梦做出自己的贡献”。全体少先队员在活动中受益匪浅，缅怀革命先烈的同时更加牢记历史，传承了红色基因。活动在区教体局微博宣扬、市电视台科教频道民生广角栏目播出。 03红领巾爱心义卖，共建希望小屋 四(9)中队人人都有热心肠，在学雷锋纪念日以及节假日期间他们主动参与红领巾志愿服务，到公园义务捡拾垃圾、为贫困小伙伴送暖和、为敬老院老人送爱心在520公益季，队员们主动响应上级号召，开展“红领巾义卖”活动，大家充分发挥创建才能，自己制作海报、设计商品展览区，将家中闲置的书籍、玩具、文具等用品开
11、展义卖实践，全部筹得的善款全部捐献，为共建希望小屋贡献力气，活动在济南报业新闻客户端发布。 04红领巾齐争章，你追我赶齐向上 依据学校少先队大队制定的“红领巾奖章实施细则”，中队辅导员开拓了争章台，进行每月一次的争章竞赛。向阳章、传承章、环保章、自护章队员们人人确立了争章目标：“人人有进步，每天有收获，争做新时代好队员!”在争章活动中，队员们坚决了志向信念，强健了体魄、学会了技能、开拓了视野在“传承红色基因争创英雄中队”实践活动中，四(9)中队获区级“英雄中队”称号;在春季田径运动会上取得了竞赛成果和精神文明的双丰收;在弘扬传统文化书法大赛中获得一等奖;在学校组织的“学_、强信念、跟党走”主题
12、宣讲竞赛中，中队获“一等奖”，辅导员张延玲老师在20_年莱_区“童心向党共祝百年我向新时代英雄致敬”云展播活动中获“最佳指导奖 少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹篇4 _市第四小学三3中队共有50名队员，这是一个团结友爱的集体;一个奋勉向上，勇于挑战的集体;一个有着强大凝合力、创建力的集体;这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。 一、健康向上的班风引领班级前进 良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，三3中队利用班会课组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范，对守则、规范逐条讲解比照，课后组织队员为班级将来的发展制订出有针对性的班级公约，并且结合学校大队开展的各项活动
13、要求，中队长以及中队委员主动协调组织队员仔细开展，相互督促。 二、多姿多彩的活动丰富班级生活 同学们不仅重视自身实力的培育，更重视自身道德修养的培育。在中队的集体生活方面，坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、辩论会、跳绳竞赛、下棋竞赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮助，共同切磋，相互激励，提高了学习成果，形成了良好的学风。 三、红领巾争章促进班级成长 队员们从小树立“从小学先锋，长大做先锋”的志向，在“红领巾奖章”活动中，队员们仔细学习“红领巾奖章”的要求，一步一步
14、的讲解，让他们通过学习，从本质上相识到“红领巾奖章”中的“幻想章”“向阳章”等奖章的含义，从思想上相识到奖章的目的。为了使队员们能够实现自己的志向去努力奋斗，中队委们细化章目、量化评价，从定章、争章、考章、颁章几个环节进行实施，再让他们指导小队队员们按步骤一步一步的落实到位，让每个队员都能达到要求，从而荣获此枚章，并时刻记住自己的目标和幻想。让每个队员在争章活动中立志向、修品德、练本事，在活动中践行少先队员的优良作风，做好表率，使红领巾奖章的活动开展得扎实有效，增加队员们的光荣感和使命感。 三3中队几年来取得了可喜的成果，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开
15、全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。一分耕耘，一分收获，信任全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。 少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹篇5 _市第四小学每月规范开展红领巾争章系列活动。我校创新“实、融、形、红”四字工作法，扎实推动学校“红领巾奖章”工作。 一、“实”字扩面，以校为本逐层压实责任 依据各级少工委工作部署要求，学校快速绽开行动，在主动参与市、区各级“红领巾奖章”工作培训基础上，组织全体中队辅导员进行了专题培训，对校级活动实施方案、细则进行了全面解读。 除了12枚基础章，_市第四小学少工委还立足校本实际设计了特色章“善美章”。以社会主义核心价值观、中小学生守则、_市第四小学少先队五项竞赛
16、为评价标准，实现了对基础章的有益补充。各中队利用少先队活动课熟知争章种类，学习奖章含义，制定中队争章安排，明确争章目标和获章标准，“红领巾奖章”争章活动拉开序幕。 二、“融”字创新，突出实践育人过程评价 充分发挥少先队组织实践育人的作用，学校着力在“融”字上下功夫，将红领巾奖章争章活动与全年少先队活动实现了时间轴并轨，将学_系列活动与“向阳章”结合，“红领巾相约中国梦”系列活动与“幻想章”结合，“红领巾心向党，石榴籽一家亲”系列活动与“团结章”相结合，“我们的节日”系列活动与“传承章”相结合等。 三、“形”字聚能，打造双重载体持续光荣 红领巾奖章是荣誉的象征，是少先队员点滴成进步步的形象化体现
17、，学校着力打造“中队争章园地”和“队员争章手册”双重有形载体，让红领巾奖章成为队员看得见成果、感受得到过程的实体荣誉。积分制、小队竞争式、光荣榜式充分展示了各中队的特色，点滴过程的记录让队员们“时时有目标，每天有进步”。 四、“红”字提神，强化仪式加强组织归属 仪式教化是少先队组织教化的重要部分，学校突出“红领巾心向党”核心主题，结合“请党放心，强国有我”系列活动的开展，铸牢党、团、队一体化红色链条，利用中队仪式和大队仪式实行“红领巾奖章”的启动、颁章等活动，有效增加队员光荣感和组织归属感。 每周五第五节是各中队固定的少先队活动课时间，各中队在每个月第一周实行本月争章启动仪式，当月最终一周实行
18、本月颁章仪式，活动虽然简朴，但满满的仪式感让少先队员倍感骄傲。学校实行庄重热情的星级章颁章仪式，金灿灿的奖章铭刻着队员们成长的踪迹，成为童年生活中最难忘的记忆。 群星绚丽，争章起航，_市第四小学将“红领巾奖章”与综合素养评价体系相融合，让阶梯式成长激励真正覆盖队员成长的全过程和全方面，教化引导广阔少先队员始终听党话、跟党走，努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。 少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹篇6 一、得才兼备，屡获佳绩。 _同学酷爱祖国，勤奋学习，立志成才，把志向付之于实际行动。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教化、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，酷爱集体
19、，助人为乐;她酷爱劳动，主动带领少先队员参与少先队开展的各项有益活动，加强体育熬炼，身体素养好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，擅长质疑，对所学的学问能理解地驾驭;课外，她不满意于课堂上所学到的学问，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长学问，遇到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，从而赢得了“钻研女孩”的美名。 功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，最终获得了丰硕的成果-她从一年级至今学习总成果均能保持在年级的前茅。几年来，_同学多次获得表彰，自一年级以来，每学期都荣获学校“三好生”的称号，还几次获学校“三好学生”和“学习标兵”的称号。在成果面前，_同学从不傲慢，她说，这算不了
20、什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必需不断努力，追求更高的标准。 二、老师的助手，同学的榜样。 几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学纪律、卫生等状况，对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。她到处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，她上学从不迟到或早退，上课用心听课，仔细思索，仔细完成各科作业。在“帮助贫困生入学”活动中，她敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒了一年多的零用钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为告辞”的活动，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定，她勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来
21、，她总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。她态度温和，娓娓好听的解说经常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。 在班级里，任一帆同学是个优秀的组织者，她还扮演了“小演员”、“我辑”的角色。班上的黑板报和手抄报，都是她带领同学自行设计、编写的。在她和全班同学的共同努力下该班次荣获市级“先进班集体”的称号。 三、善待差生，乐于助人。 _同学学习仔细，成果优秀。但她并没有因此而满意，她常说，祖国的将来须要大批的建设者，仅靠个别人的本事是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，她常常与其他班干部一起主动关切班上学习较差的同学。为
22、了帮助后进生解答疑难，她总是非常耐性地讲解，有些问题，任一帆同学已经讲了三五遍了，可个别差生还是傻乎乎的。对这，她学并不灰心，她反复推敲，变更讲法，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。优秀少先队员主要事迹乐于助人是任一帆同学的一大特点。班上有一些生活较为贫困，因而当她们在生活上有什么困难时，她都能鼎力相助。平常，若遇上哪个同学的学习用品缺了，她总是第一个帮助解决;下雨天，她见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送他们回家。上五年级后，班上有十多个同学路途遥远，她总是主动代他们做好值日生工作_同学就是这么热忱，这么富有爱心，她是少先队员的贴心挚友。
23、 少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹篇7 杨_是_市八一小学五年级二班的学生。在学校里杨_是一位听话的好学生，时时到处严格要求自己，遵守学校的各种规章制度，敬重老师，团结同学。上课仔细听讲，养成了一种勤奋好学的好习惯。并能用自身的良好行为去影响同学。对班级同学的不文明行为能主动制止。自从进入五(2)班，每次考试成果都特别突出，每学期都被评为"三好学生"、"优秀少先队员"。 由于杨_是从外地转入我校的，英语基础比较薄弱，在英语学习上他更是刻苦用功。他深知，做一个合格的将来建设者，没有过硬的外语是不行的。为了学好英语，课堂上他仔细听讲，回家后他每天坚持听录
24、音磁带，跟着磁带反复读。遇到自己不能解决的问题时，就登记来，利用一切机会向别人请教。生活中，他全面发展，爱好广泛。思想进步，学习努力，敢说敢做，是一特性格开朗，全面发展的好学生。 父母的言传身教对他耳闻目睹，从小养成了勤朴、和善的品德。同学有困难他总是热心帮助，班里有活动他踊跃参与，是学校里的活跃分子。被选为少先队中队委员后，小小的他深知身上的责任重大，到处严格要求自己，不仅自己刻苦努力，还总是怀着满腔热忱去关切集体、关切同学。有的同学生病了，他就主动帮同学补课。同学遇到难题了，他热心帮他们解决，为此，同学们亲热地称他为"热心小博士"。 少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹
25、篇8 姬_同学是_小学四年级的学生，她入学以来始终思想上进，在各个方面都特别突出，是个得才兼备的学生，始终担当班级学习委员职务，年年被评为校"三好学生"，多次被评为"优秀班级干部"，是同学和老师的好挚友、好帮手。 姬_在老师的帮助下、在父母的疼爱和自身的努力下，她全面发展，严格以高标准要求自己，她学习刻苦，成果突出，坚持用学问充溢自己，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学沟通，培育了一种乐观主动的生活看法和坚毅的意志，而且还养成了良好的学习习惯。课前仔细预习，上课用心听讲，主动举手发言，做作业一丝不苟，课后刚好复习，成果优秀。当然，在刻苦学习的同时，她也
26、非常注意体育熬炼，每天参与大课间活动，学校里组织的各种竞赛也主动参与。 姬_同学在生活中，她孝敬父母，勤俭节约，活泼可爱，乐于奉献;在学校里，她敬重老师，团结同学，爱惜公物，遵守秩序。她是老师的得力助手，不仅主动完成老师交给的工作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的宠爱。作为一名少先队员，她始终遵循从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，多给红领巾增光添彩。对待同学，她从来都是尽心帮助，帮助同学，解答难题，关切班组贫困学生，她总以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。 总之，在姬_同学身上到处洋溢着青春朝气，她开朗
27、自信、乐于助人、成果优异、管理班级精彩，不愧为一名全面发展的"三好学生"、"优秀好干部"，不愧为一名优秀的中都阳光好少年。 少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹篇9 _，女，现年_岁，现就读于_市_镇_小学。父母眼中，她是个听话懂事的好女儿;老师心中，她是个勤奋刻苦，乐于奉献的好助手;同学眼中，她更是个到处严格要求自己，甘于为同学服务的好榜样。她时刻以是一名少先队员为荣，更以少先队的章程严格要求自己，是一名优秀的少先队员。 一、严以律己，模范遵守校纪校规。 进入小学，她能严格根据老师的要求，遵守各项规章制度。在平常的学习中，一板一眼，加强练习。她优秀的表
28、现得到了老师的认可。 她始终严格要求自己，并且还督促其他同学严守守则，在同学们的心中树立了威信。课堂上，她总是专注地听老师讲课，仔细的做好笔记;课外活动中，她严守平安规范，专心熬炼。入校一年多，她严以律己，以把学校的要求内化为自己的自觉行为。 她到处以身作则，不仅仅在行为规范上为同学们树立了榜样，更是全力帮助老师，帮忙老师管理班级，是老师最得力的助手，更是同学值得信任的好“领导”。 她总能很艺术地处理违反纪律同学，帮忙他们改正错误，不仅仅让同学口服，更让同学心服，使班风越来越好。 每一天早晨，她都会早早地来到教室，帮助班干部支配同学值日，为一天的学习带给干净整齐的环境;尔后她会帮助课代表带早读
29、，有她在的早读总是书声朗朗。 二、勤奋刻苦，发奋追求全面发展。 在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展。每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐性地尽其所能，仔细讲解。上课时用心致志，课下作业仔细完成，正是她的刻苦，使得他的成果节节攀升。 勤奋刻苦是她的学习常态。她自己曾说过：“要做就要做到最好”，坚信全面发展的她必需能做到最优秀。 不仅仅如此，她在体育、艺术方面也专心发展，多次参与班级和学校组织的各项活动，取得不错的成果。 总之，作为一名_小学的一般同学，她是勤奋刻苦的;作为全班的“领头羊”，她无疑更是让人放心的;作为一名少先队员，
30、她更是优秀的。 少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹篇10 宋_，女，20_年_月_日诞生，是_小学五年级的一名学生。小小年纪，就以良好的思想品质，优异的学习成果，全面发展的综合素养，多次荣获校三好学生、优秀班干部、优秀少先队员等荣誉称号。 一、遵规守纪，严格要求，成就一个知行合一的好少年 作为新时代的少年，宋_同学酷爱祖国，严格要求自己，虚心接受老师的指导和教化，遵规守纪，从未违反校规校纪。学习主动刻苦，有剧烈的求知欲，遇到难题主动查阅资料或向老师请教，力求不留死角，并对所学能理解性地驾驭;在课外，她不满意于课堂上所学到的学问，大量阅读一些有益的书籍，不断增长学问储量，开阔自我视野，提升自我
31、素养，为她优异的学习成果创建了坚实的基础，也赢得了一系列的殊荣：县级、校级的“三好学生”、“优秀班干部”、“优秀少先队员” 二、酷爱集体，关切同学，助人为乐，关注公益，塑造了一个新时代好少年典范 她酷爱集体，课堂上，仔细听讲，主动引领，主动发言，热心参加小组活动，课下帮助后进生，不让一个小组成员掉队。为了集体的荣誉，她竭尽所能。同学有不懂的问题，她总是能具体地为其讲解，直到同学明白为止;同班同学因为生病，不能按时上学，她就到同学家帮忙为其补习功课。在学问的海洋里，她是一个欢乐的畅游者，不断的学习和总结，培育了良好的学习习惯和自学潜力。从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获;从老师的谆谆训诲中，
32、不断塑造日益丰满的自我;与同学们在互学互比中取长补短、共同进步;与同学们在沟通探求中学习借鉴、共同提高。在老师的心目中，她是好帮手;在同学的心目中，她是知心伙伴和学习榜样。虽然，年龄幼小，但是学校组织的公益活动、社会实践她也从不落后。 三、孝敬父母，敬重师长，勤俭节约，是一个得才兼备的好少年 生活中，她总是充溢爱心、懂得感恩。在家里，她坚持自己的事情自己做：打扫卫生，整理房间，试卷和书本整理得有条不紊，书架和书桌看上去清爽利落。妈妈做饭时，她总爱在一旁帮忙，择菜、煮饭、打鸡蛋，节假日还帮爷爷奶奶洗衣送饭，她的表现，让亲情其乐融融。她文明礼貌，每逢邻居、同学父母，总是礼貌问好，也是一个勤俭节约的
33、孩子，作业本正面用完后，再用反面。每当取得好成果，爸爸妈妈说要嘉奖她，她从不像别的孩子一样开口要钱或要什么珍贵礼物，而只让爸爸妈妈买一本她喜爱的书作为嘉奖。 四、爱好广泛，学有所长，是一个全面发展的好少年 宋_同学酷爱运动，学校的操场上总是能望见她的身影。她爱好广泛，全面发展，在课余时间参与了舞蹈、书法、绘画等特长班，这些爱好，并没有影响到她的学习，反而丰富了她的学习生活，提高了她的学习爱好小小年纪参与了市、县数十场竞赛，每次总是载誉而归。先后获得学校读书朗诵大赛三等奖，_20_学年“艺术之星”。 特殊是在拉丁舞的学习上，她酷爱有加、严格要求，不怕流汗、不怕吃苦，对每一个动作一遍遍反复练习，甚
34、至一个眼神都不放过，力求做到精确到位。功夫不负有心，_年_市_区体育舞蹈公开赛上荣获拉丁舞二等奖、_年中国_城区其次届体育舞蹈全国公开赛荣获女子单人10岁B组拉丁舞二等奖、10岁单人单项恰恰组三等奖。 这就是宋_同学，一个有志向、有爱心、有责任，又多才多艺的优秀少年。信任明天的她，肯定会怀揣幻想，感受生活的乐趣、学习的欢乐和新时代的无限美妙，为今后的成长目标而努力，不辜负时代的寄予、社会的关切、学校的培育、家长的希望。 少先队员红领巾奖章二星章个人优秀事迹本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页