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1、2023年语文记叙文阅读答题技巧及套路 记叙文是高考语文试卷中常考的题型,许多考生在答语文记叙文的时候,都很难得高分。记叙文阅读答题技巧及套路有哪些呢？下面是我为大家整理的记叙文阅读答题技巧及套路，仅供参考，喜爱可以保藏共享一下哟! 记叙文答题的套路有哪些 景物描写的作用 渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心愿思。 运用描写方法的作用 表现人物性格，反映作品主题。 运用比方拟人等修辞的作用 运用了的修辞，生动形象地写出了 运用排比的作用 增加语言启示，生动形象地写出了 反问句的作用 加强语气，引起下文，承上启下。 设问句的作用 引起读者的留意和思索，引出下文，承上启下
2、。 题目的作用 概括内容;揭示主题;提示线索。 记叙文第一段的作用 1)环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫。 2)其他：开篇点题，奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫。 中间句段的作用 承上启下的过度作用。 结尾争论性句子的作用 总结全文，照应开头，点明中心，深化主题。 记叙依次 顺叙，倒叙，插叙。 写作人称的好处 第一人称，真实可信;其次人称，亲切自然;第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。 记叙线索的形式 实物;人物;思想感情改变;时间;地点变换;中心事务。 找线索的方法 标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情争论句。 赏
3、析句段从三方面考虑 内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式(写作方法，语言特色，修辞);感情(文章的社会价值，意义，作用等。 记叙文的答题技巧是什么 一、概括文章内容和归纳文章中心思想 技巧：找出中心句，中心句通常在文章首、尾的争论抒情句中。 方法：看题目、人物(事物)、事务，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么看待。即：内容+作者情感看法。 答题格式：此文记叙了(描写了、说明白)的故事(事迹、经过、事务、景物)，即什么人+干什么(这可以作为一句话概括文章内容)，表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)或抒发了作者的的感情。 二、划分层次
4、1、按时间划分(找表示时间的短语) 2、按地点划分(找表示地点的短语) 3、按事情发展过程(找各个事务) 4、根据情感改变过程分(找表达情感词) 5、总分总(掐头去尾) 三、记叙线索及作用 线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线 线索推断技巧：看题目，看争论抒情句，看多次出现的字眼 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事务有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清楚。 示例： (1)以详细事物或事物的特征为线索。 (2)以人物或人物的特征为线索。 (3)以中心事务为线索。 (4)以思想感情为线索。 (5)以时间推移或空间变换为线索。 (6)以“我”的所见所闻为线索。 四、为文
5、章或文段拟标题 为文章拟题目技巧：找文章的线索或中心，依据有(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事务(4)作者情感 为文段拟小标题技巧：看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的词语、句子。语言要求简练，一般在6个字左右。 五、理解题目的含义及作用 题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。分析题目的含义应从字面意思和深层含义(即与中心相联系)两方面来考虑。详细、形象的题目，能引起读者的阅读爱好;含蓄隽永、意味深长的题目，能引起读者的思索;也有的题目干脆揭示中心、点明主旨。 六、分析词语的含义与作用 方法:结合语境分析结合内容分析语意的改变(主旨、人物心理性格、感
6、情等)从修辞、语气、句式、感情色调、语体色调、语言风格等方面分析表达效果。 答题格式：答：“_”一词原指，这里指，起到了的作用。 如问能不能换，则答题格式为：“_”用一词，生动形象地表现了，假如换成“_”，就没有这种效果了，所以不能换。 七、分析句子的作用和评析句子 1、划线句的作用 答题格式：结构上承上启下(结合文章内容，如何承上，如何启下);内容上为下文写什么铺垫;与下文什么对比，突出什么的的特点;揭示了的中心;语言上运用修辞手法，表达了什么的特点(感情) 2、一句话在文中的作用 (1)文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说作铺垫;总领下文; (
7、2)文中：承接上文、引出下文、承上启下(过渡)、为后文作铺垫、埋下伏笔 (3)文末：点明中心、深化主题、照应开头 3、评价、赏析一句话 应从两个方面入手 (1)评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或美丽或讲求对称或精确严密 (2)再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教化 八、表达方式的作用 表达方式有：记叙(叙述)、争论、抒情、描写、说明 1、争论：是引发读者思索，点明人物或事务的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 记叙文结尾的争论：画龙点睛地揭示人物和事务的意义，以深化主题。 段与段之间的争论，能起到承上启下和突出中心的妙用。
8、2、抒情：是抒发作者真挚深厚的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 记叙文中的抒情有干脆抒情，有间接抒情。 干脆抒情是直抒胸臆，干脆抒发自己对事物的思想感情。 间接抒情包括借景抒情、融情于叙、融情于议、借物抒情、借梦抒情等 3、说明：是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清晰。 九、常用写作手法及作用 1、象征手法：象征，表达了的情感，增加了文章的表现力。 2、对比手法：通过对比，突出事物或描写对象的特点，更好地表现了文章的主题。 3、讽刺手法。运用比方、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和讪笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 4、欲扬先抑和先扬后抑。先
9、贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 5、衬托(侧面烘托)手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 6、前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。 7、设置悬念能引起读者留意，引出文章的说明内容等。 十、记叙依次及作用 1、顺叙(按事情发展先后依次)作用：叙事有头有尾，条理清楚，读起来脉络清晰、印象深刻。 2、倒叙(先写结果或事务过程中的一部分，再交待前面发生的事。)作用：制造悬念、吸引读者，避开叙述的平铺直叙，增加文章的生动性。 3、插叙(叙事时中断，插入相关的另一件事。)作用：
10、对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，使故事情节更集中。 十一、人称的作用。 第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。 其次人称：便于情感沟通。 第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和争论 十二、修辞方法及作用 留意：必需结合相关语句分析。 1、比方：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 生动形象地写出_事物的_特点;表达某种情感或观点。 2、拟人：给予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出_事物的_特点。 3、夸张：突出特征，揭示本质，给读者以显明而剧烈的印象。 4、排比：增加语势，便于表达剧烈的感情。争论文中增加文章气概，
11、增加感染力、劝服力。 5、对偶：形式整齐，音韵和谐，相互衬托，互为补充。 6、反复：强调某种意思，表达剧烈的感情，富有感染力。 7、设问：自问自答，引人留意，发人深思。 8、反问：看法显明，加强语气，剧烈抒情。 十三、依据语境，补写心理活动： 1、必需用第一人称;2、必需细致研读详细语境。 十四、分析描写的作用 1、解描写的几种形式 (1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉) (2)以动衬静，动静结合 (3)正面与侧面，干脆与间接 2、人物描写的方法 (1)正面描写：包括肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言(对话)描写、心理描写等。其作用是：突出人物的性格特征和作品主题。
12、 答题格式： 肖像(外貌)描写(包括神态描写)(描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的_身份、_地位、_境况、经验以及_心理状态、_性格等状况。 语言(对话)描写和行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的_心理(心情)，并反映了人物的_性格特征或_精神品质。有时还推动了情节的发展。 心理描写：形象生动地反映出人物的_，揭示了人物的_性格或者_品质。 (2)侧面描写 作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。 3、环境描写：分社会环境描写自然环境描写。 答题格式： (1)自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景)：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，
13、渲染_环境气氛、烘托人物的_情感、预示人物的_命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展;揭示文章主题。 (2)社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和四周(室内)的布局、陈设)：交代故事发生的_时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染_环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题，揭示人物性格和命运产生的缘由。 十五、谈阅读的看法、体会、启示等 要用第一人称，按总分总的依次答题。 先指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。 再结合文中和生活中详细的事例、材料加以举例说明，阐明理由， 最终点明
14、所以我们应当怎样怎样。 十六、限字题的解答 要做到句子简明、完整、通顺、明确。 1、依据题目要求作完全精确的表述(此时不要过多地考虑字数的多少); 2、比照字数要求进行简缩：去除无关紧要的修饰语，多音节词改为单音节词，用简称(尤其是地名)。 3、将句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必需修改。 十七、句子比较分析题 常见题意：原句换成改句行不行?或原句与改句哪个好? 答题方法及步骤：先表明观点(行不行，哪个好);再分析原句优点;最终分析改句缺点。 十八、去掉某词或换词比较分析题 先回答可以还是不行以;(一般状况不行以，特殊是书上的原文时)。 再说明词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析
15、为何要用该词(强调突出了或限制说明白或修饰限制了+句子详细表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点) 最终点明不用或调换后，语境有何改变(不用，不能体现语言的精确、严密、生动、形象或与事实不符或太肯定，用了，体现语言的精确、生动、形象或严密。) 十九、文中的关键词语、句子的位置能否调换 先答：能或否(一般不能) 再分析，词语：分别说明两个词。句子：简洁概括这两段或两部分的内容。 最终说明理由，词语：为何这样支配先后依次(强调其中一个或与前文依次一样或符合搭配习惯，内在的依次)。句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换(若是说明文则看是时间依次或空间依次或逻辑依次;若是其他
16、文体则看是并列式或层进式或总分式)。 中学语文记叙文答题方法 一、标题：标题的作用、含义 (1)是全文的线索; (2)题目点明中心; (3)引起读者阅读爱好; (4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等; (5)点明主要人物及其特点; (6)点明主要事务; (7)题目有双关义; (8)与结尾相互照应等。标题含义往往包含表层意思和深层意思。 二、主题：概括主题、分析作者对人物的看法、作者表达的感情。 三、赏析句子答题技巧：表达技巧+详细分析+表达效果(感情) (一)某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作
17、辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(争论文、记叙类文章文、小说) (二)修辞手法的作用： (1)它本身的作用; (2)结合句子语境。 1、比方、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气概、加强语气、一挥而就等; 答题格式：强调了+对象+特性 3;设问：引起读者留意和思索; 答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索 反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了7突出了 5、反复：强调了，加强语气 四、依据原文分析问题。在文中找到依据，用自己的话条理清楚的概述出来。 五、分
18、析人物形象 1、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合详细事例分析。 答题技巧：主要事务中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。 2、不同人物在文中的作用主子公：(判定谁是主子公)答题技巧：对表现中心的作用。 配角：对主子公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。 3、依据文章内容简介某一人物答题技巧：基本状况、主要事务、简评人物性格、品行或自己对人物的感情 六、对写法的分析： 表达方式：(1)记叙(2)说明(3)争论(4)描写(5)抒情 描写方法：(1)外貌描写(2)神态描写(3)动作描写(4)语言描写(5)心理描写 最常见
19、的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：(1)交代了某某背景、状况(要依据文意概括);(2)为下文某某故事情节发展做铺垫。 假如该段是最终一段，则是补叙，答题格式是： (1)补充交代某某情节(要依据文意概括); (2)照应上文，解开悬念，让故事真相大白 (3)收到意料之外情理之中的艺术效果。 假如在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读爱好。 记叙依次常用三种：(1)顺叙;(2)倒叙(在开头)(3)插叙。 七、对文章内容的推理和想象(人物心理描述) 对文章内容的推理和想象的考查主要有两个方面：一是揣摩人物的思想活动，想象人物的动作、语言等;二是对文章的情节或结局绽开合理的推想。
20、解答此类题肯定要结合全文的内容来进行。对人物思想活动、语言、动作的揣摩要紧扣人物性格特点，符合情节的发展、适合语境。对文章结局的推理是开放的，答案是多元的，关键是正确表述。 八、阅读体会：紧扣文章主旨、结合详细内容分析。 (1)感受启示题：结合原文谈相识，联系自己的亲身经验谈感受。 答题模式：观点+相识(道理论据)+事例(事实论据) (2)合志向象题：有创意但必需与语境和主旨相吻合。 答题模式：原文含义(作者感情)+现实生活(典型事例)+自己观点(看法) 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页