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1、2023年朗诵技巧之怎样朗诵散文 散文是指篇幅短小，题材多样，形式自由，情文并茂且富有意境的文章体裁。其特点是通过叙述、描写、抒情、争论等各种表现手法，创建出一种自由敏捷、形散神凝、生动感人的艺术境界。下面是我为大家收集关于朗诵技巧之怎样朗诵散文，欢迎借鉴参考。 一、散文的朗诵基调 散文总是从作者主观视点来视察世界万物,从中有所感悟,于是有感而发,抒发自己的感想。读散文,听散文,好像是跟着作者去看去想,最终和作者想到一块儿去。因为是一个看,想,感悟的过程,所以散文朗诵的基调是平缓的。没有太大的起伏;即使是在作品的高潮,也不会像演讲那样异峰突起,慷慨激扬。在朗诵时要用中等的速度,柔软的音色,一般
2、用拉长而不用加重的方法来处理强调重音。 散文虽然不像诗歌那样有规整的节奏和严格的韵律,但是也讲究节奏和韵律美。散文的局部和某些句子也有对称结构。 例如:;风,轻静静的;草,软绵绵的。;在朗读时,我们可以用相同的语调来读这对语句,使文中的韵律美表现出来。 散文也有不同的类型。有的散文以抒情为主,不写人和事。 例如朱自清先生闻名的散文荷塘月色,匆忙,都是在抒发作者的感受。有的文章中虽然也会出现一些事物,但是这些事物都是虚写而不是实写的,是概括而不是详细的。 例如朱自清先生在闻名的散文春中描写春天,赞美春天,发出:;一年之计在于春;的感想,从而激发了对生活的酷爱。基调是热忱,开心的。我们应当用明朗,
3、甜蜜的声音去读。在文章中虽然有山有水,有花有鸟,还有人,但是这些都不是详细的某一个人。我们在朗读这一类型的散文时,完全可以用作者的感受为线索。朗诵春时,一起先是一种殷切期盼的情感,在朗读;山,朗润起来了;水,涨起来了;太阳的脸,红起来了;时,要把三个层次读出来,把春天越来越近,人们越来越欣喜的心情读出来。中间的部分,从各个方面描写春天,也表现了作者对春天的酷爱。我们可以用减低速度,降低音量的方法把描写和抒情区分开来。最终的三小节,用娃娃,姑娘,青年来比方春天,体现了人们对新的一年的向往和希望,心情也随之转向昂扬。音量,语速也应随之步步提高。 另外一种类型的散文稍有不同。这些散文中穿插着一些人和
4、事。有时,正是这些人和事给了作者启示,由此而产生了感慨。那么我们怎样来朗读这种类型的散文呢?总的说来,我们应当把其人其事作为散文的一个组成部分而不是把他们作为一个故事来读。 二、朗诵散文要留意的问题 1、感情要真实。朗诵散文应力求展示作者倾注在作品中的;情感;，充分表现作品中的人格意象。散文是心灵的体现，是真情流露。朗诵时要充分把握不同的主题、结构和风格。如茅盾的白杨礼赞热忱地赞美了白杨树，进而赞美了北方的农夫，赞美我们民族在解放斗争中所不行缺的质朴、坚毅以及力求上进的精神。朗诵时要充分把握这种感情基调。 2、表达要有改变。散文语言自由、伸展，表达细腻生动，抒情、叙述、描写、设计相辅相成，显得
5、生动、明快，对不同语体风格要区分处理。叙述性语言的朗诵要语气伸展，声音明朗温柔，娓娓好听，描写性语言要生动、形象、自然、贴切;抒情性语言要自然亲切、由衷而发;争论性语言要深厚含蓄、力透纸背。朗诵者应把握文章的语言特点，恰如其分地处理好语气的凹凸、强弱，节奏的快慢、急缓，力求真实地把作者的;情;抒发出来。把握;形散神聚;的特点。 散文结构布局多种多样，有横式的，有纵式的;有逐层深化的，有曲折迂回的。 例如袁鹰的散文井冈翠竹以毛竹的功绩为线索，围绕这根主线，作者回忆过去，展望将来，热忱歌颂了中国人民的革命气节和革命精神，是一篇纵式结构文章。而鲁迅的散文从百草园到三味书屋则分别描述了百草园和三味书屋
6、，是一篇对比结构的横式散文。 散文的结体式样许多，写法多样，但无论什么散文都是形散神聚，总是有一条清楚的线索贯穿全文，统领全篇。要么是自始至终有一种充足的激情来描写感人肺腑的人和事，使全文浑然一体。 例如魏巍的谁是最可爱的人一文，作者向人呈现的是一种激扬的爱国主义、国际主义之情;要么是以一些寓意深邃的话语统领全文，如柯岩的岚山情思就是以周总理病重时的一句情深意切的话为主旨进行构思的。朗诵时应依据文章的主题和发展线索，用停顿的长短来显示文章的结构改变及语脉发展，用重音和语调来突出主题，使语脉清楚，聚而不散。 我们以朱自清先生的匆忙为例进行散文朗诵的详细分析 匆 匆 朱自清 燕子去了，有再来的时候
7、;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪慧的，你告知我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是慢慢空虚了。在静默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆忙呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻静静地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时
8、候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;静默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆忙了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又起先在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆忙罢了;在八千多日的匆忙里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转瞬间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的，为什么偏要
9、白白走这一遭啊? 聪慧的，你告知我，我们的日子为什么一去不复返呢? 朱自清的散文诗匆忙写于一九二二年三月二十八日。时是;五四;落潮期，现实不断给作者以悲观。但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦，他站在他的;中和主义;立场上执着地追求着。他认为：;生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有每一刹那的意义与价值!每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置。;因此，他要;一步一步踏在泥土上，打下深深的脚印;以求得;段落的满意;。全文在淡淡的哀愁中透出作者心灵不平的低诉，这也反映了;五四;落潮期学问青年的普遍心情。 匆忙是朱自清的感兴之作。由眼前的春景，引动自己心情的俄然激发，借
10、助想象把它表现出来。想象;使未知的事物成形而现，诗人的笔使它们形象完整，使空灵的乌有，得着它的居处，并出名儿可唤。;(莎士比亚仲夏夜之梦)朱自清把空灵的时间，抽象的观念，通过现象来表示，而随着个人心情的线索，去选择、捕获那显明的形象。心情随着时间从无形到有形，从隐现到明晰的一组不断改变的画面而呈现出起伏的浪花。 ;燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青了的时候;桃花谢了，有再开的时候。;作者几笔勾画一个淡淡的画面。作者不在于描绘春景的实感，而在于把读者带入画面，接受种心情的感染，透出作者怅然若失的心情。 时间是怎样的;匆忙;呢?作者并没有作抽象的争论，他把自己的感觉，潜在的意识通过形象表现出
11、来。;早上，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有步啊，轻轻静静地挪移了。;太阳被人格化了，他象一位青春年少的姑娘迈动脚步来了，静静地从身边走过。接着，用一系列排比句展示了时间飞逝的流。吃饭、洗手、默思，是人们日常生活的细微环节，作者却敏锐地看到时间的流过。当他企图挽留时，它又伶俐地;跨过;，轻快地;飞去;，悄声地;溜走;，急速地;闪过;了，时间步伐的节奏越来越快。用活泼的文字，描写出时间的形象是在不断的改变之中，给人一个活生生的感觉，我们听到了时间轻俏、活泼的脚步声，也听到了心灵的抖动。 散文诗具有音乐美的素养。散文诗抛弃了这一切外在的形式，它的音乐美，从作者内在的心情的涨落和语言的节奏的有机
12、统一中自然地流露出来。亨特认为：;虽是散文，有时也显出节奏之充分存在，因而它岔出了它的名义上的类型，而取得了‘散文诗’的名义，就是在诗的领域里的一种半节奏的作品;。匆忙就是这样的;半节奏的作品;。 匆忙表现作者追寻时间踪迹而引起心情的飞速流淌，全篇格调统一在;轻俏;上，节奏疏隐绵运，轻快流利。为谐和心情的律动，作者运用了一系列排比句：;洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;静默时……相同的句式成流线型，一缕情思牵动活跃而又安静的画面快速绽开，使我仿佛看到时间的流淌。而且句子大多是短句，五六字一句而显得轻快流畅。句法结构单
13、纯，没有多层次的改变，如一条流淌的河连绵不断，如一条调合的琴，泛着连续的音浪。它的音乐性不是在字音的抑扬顿挫上着力，而是在句的流畅轻快上取胜，作者并没有刻意雕琢，而只是;随随意便写来，老醇厚实写来;，用显明生动的口语，把诗情不受拘束地表现出来，语言的节奏和心情的律动自然吻合，达到匀整和谐。 匆忙叠字的运用也使它的语言具有节奏美。阳光是;斜斜;的，它;轻轻俏俏;地挪移，;我;茫茫然;旋转，时间去得;匆忙;，它;伶伶俐俐;跨过……这些叠字的运用，使诗不仅达到视觉的真实性，而且达到听觉的真实性，即一方面状时间消逝之貌，一方面又写出时间迈步之声。同时，诗人一方面状客观之事，
14、一方面又达主观之情，现实的音响引起诗人心情的波动，通过语言的音响表现出来，情和景自然地融合在一起。我们还可以看到叠字自然匀整地分布在各句中，以显出它的疏隐绵远的节奏来，这恰合了作者幽微心情的波动。 复沓的运用，也是散文诗维持其音乐特点通常运用的手段。 ;只有徘徊罢了，只有匆忙罢了;在八千多日的匆忙里，除徘徊外，又剩些什么呢?;徘徊;匆忙;等字眼反复出现，一种幽怨之情反复回荡。;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着象游丝样的痕迹呢?;相同的意思句子数字的改变，使感情层层推动，在参差中又显出整齐的美。结句的反复，反复强化作品的主旋律，画出感情起伏的波澜。复沓的运用，反复吟咏，起到了一唱三叹的效果。 练习
15、： 分析并朗诵下列散文野马渡。 当我在月夜里持一盏渔火，挥手告辞那个伫立船头的老船工，像一个浪迹天际的旅人，背驮沉重的行囊远离你时，为什么你湍急的河流不停地梳理着岸边静默饮泣的水草。而又用一滴晶莹的露珠溅湿那一朵野花的眼睛。 山坳的帐篷里，住着年迈的阿妈。留在草原上的姑娘用一根牧鞭，守护着慢慢长大的羊群，在她的瞩目里，今生我会像一只山鹰傲慢的飞过积雪的山顶吗?而那袅袅上升的炊烟呵，是一条长长的飘带，千里万里系着亲人源源不断的祝愿。趟过伊犁河，翻过西天山，万水千滩，急流险滩，我该怎样泅渡那横陈于生命旅途中的每一条河流。又该怎样寻找送我至彼岸，却又经常迷失在烟海茫茫中的那每一个渡口。 野马渡呵野马
16、渡，最初的野马群是怎样像一队热血粗大的汉子，兀立浪花翻卷的岸边，埋首豪饮，仰天长啸，旋即升起一股冲天的飓风，劈开一条水路，昂首远去。 那裂帛般撕开的水面，至今还飘扬着野马飞腾的雄姿。古老的伊梨河日夜奔流不息，逝者如斯，回眸凝视，野渡无人舟自横。当年的老船工早已演绎成漂亮的传闻，一条彩虹似的大桥飞架天堑。夕阳西下，牧归的老牛从桥上走过，悠悠的羊群像洁白的浪花漫过桥顶，桥下汲水的姑娘，彩裙一闪，拎走晚霞朵朵。 可我仍旧像一匹雄性的野马，奔驰在岸边，风雨中渴盼一位英勇的骑手，扬鞭催马，一次次飞越生命的野马渡。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页