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1、2023年电影老师好简介观后感写作素材_观看老师好的心得体会5篇 电影老师·好讲解并描述了苗老师(学生送外号苗霸天)与三班孩子从高一到高三，三年间一般、平凡的故事。关于老师·好观后感如何写?下面是我细心整理的关于老师·好观后感范文，欢迎大家来参阅。 老师·好观后感 最近闲来无事，就与好友相约某达影院，看这一部好像又一“俗套”的电影。 “八十年头”在近几年的影视作品中并不鲜见，电影老师·好同样将背景聚焦在1985年的南宿一中，无论是小卖部的无花果、汽水和冰棍儿，还是宝贵的录音机、自行车，全片的布景和道具陈设无不烘托出一个切实属
2、于八十年头的氛围。与以往的青春片不同，电影极其难得地将视角放在“老师”这个身份下，讲的是以老师苗宛秋为核心的三班一干人等的八十年头中国青春。 我想大多数人应当都听过中学老师诸如“你们是我带过最差的一届”、“等上了高校就华蜜了”、“现在还有老师管你们，等上了高校，就算想要被老师管，老师也不来管你们了”的共同训诫。回想看看，唯恐其他任何国家的老师都不会比中国的中学老师操劳更多。 电影中的“苗宛秋”正是这样一名典型的人民老师。 苗老师并不完备，他有种.种缺点。譬如说他有些古板，不够“民主”，也不擅长学生们打成一片。他多少对成果不好的学生有些偏见，在乎荣誉，相当看重学习成果，偏爱传统意义上得才兼备的好
3、孩子宁静。 可也正是这样的苗老师，拮据的他为学生捐出自己的工资;他坚守学问分子的自尊心，不愿腆着脸为分房子与校长争辩;彼此不熟识时，他望见洛小乙给孩子买冰棍会惊恐大呼“丢掉!”，但他也会战战兢兢将桀骜不驯的少年从街头混混的酒局喊回家;他斥责宁静奢侈时间为老同学补习，又主动利用晚上的私人时间给不相识的学生免费补课。这样的苗老师平凡、一般又正派，看似只会将“成果”当作评判标尺，实际又发自内心疼爱学生，希望他们走上正途。想必大多数人的学生时代都遇到过这样的老师吧。 1965年，苗宛秋考入北京高校中文系，家庭关系，他没能如愿进入心中的神圣殿堂。1966年，高考被废除。从今这张录用通知书成为苗宛秋的心病
4、，倘如他当年念了北大，如今还会在某个小镇某所学校为某套房子摧眉折腰吗?十年过去，1977年高考制度复原，考上高校几乎等于变更命运。苗宛秋对于宁静的器重，实际是自身不得志的投射，他将未竞的志向放在宁静身上，也深知高考对于这些年轻人的重要性。 直到许多年、许多年以后，他们摔过人生的跟头，这才渐渐理解老师当年的严格、语重心长，明白他的唠叨原委饱含多少殷切的期望。电影通过宁静的失利完成“苗宛秋”这个人物的成长，他最好的光辉岁月不在过去，而是和那群学生们斗智斗勇的时间。 于谦老师扮演的苗宛秋，对学生的种.种关怀和爱惜，在我身上都能找到影子，老师对学生那份永不放弃的执念，才是师生情意之中最深厚的爱。责之深
5、，爱之切。原来的不能理解，知道现在自己须要独当一面的时候，才能懂得那份恨铁不成钢的爱意。假如能有重新来过的机会，我想一辈子都置身于那个美妙的校内，我的似水流年。洛小乙对宁静的那份纯净的爱，宁静的手足无措，心里却是在悸动。青涩，懵懂，恰到好处。只有在那个时代，才能找到柏拉图式的爱情，真挚，纯净，令人憧憬，心旷神怡。对患病同学的倾心相助也是专属于那个时代的符号。这个世界只有一种英雄主义，就是在看清生活的本质之后，依旧酷爱生活。苗宛秋老师在因为特别的时代背景下，拿到了北京高校的录用通知书却无法进入读书的缺憾，也造就了他对同学们的严格要求，希望同学们一心专注于高考，不被其他的事物所困扰，这也正是如今千
6、千万万的中学老师的一个最终诉求。原来对教化体制的不理解，甚至有些生气。直到身处高校的我才能明白这个世界的一切。也是从那时起，我才能真正的俯下身去填充自己，找到了自己真正爱的事物和所须要的一切。电影中的青涩懵懂的仰慕，对老师暗地里的抗拒，对将来的期盼与迷茫，对同学之间那份难以割舍的友情，全部能在这部电影中找到自己中学时代的那份感同身受的情感。一部好的电影，在我的心里恒久不是人物演技在线，剧情冲突猛烈，情节支配严密，逻辑合理，而是真正的能触动人心，遇到我内心最柔弱的地方。让已过许久的我有了次潇洒的释放，让我的那一刻的青葱岁月全部留在那似水流年的时代吧。 老师·好观后感范文 在林林种.
7、种的校内青春片市场里，从成长励志到爱意青春，几乎全部的同类型产品，都是将故事讲解并描述的重点放在了年轻人的身上，看他们的成长看他们的放纵，甚至看他们的爱恨交加，志向何处……但真正做到了从师长的视角，以另一种“直观”的角度真正参加到学生们亲力亲为的青春中去，唯恐目前为止只有这一部老师·好真正且真诚的做到了! 于谦版老师，似一面镜子衬托时代的同时映照一代年轻人 从致我们终将逝去的青春的正，到闪光少女的谐，从小情书的情到万物生长的“色”，以及那些年，我们一起追的女孩、同桌的你和匆忙那年等风格近似的所谓“青春无悔、回忆满满”……所谓
8、校内青春的热潮刮了一年又一年，但给观众们的感觉，却总是在一模一样的回忆再回忆，呻吟又呻吟。即便是其中不乏对一代人的青春致敬和人生历炼中的美妙重现，但相比之下老师·好的簇新和反差，肯定是充溢了更多的真诚以及创作者们的专心。 之所以说老师·好有别于通常的校内青春片，全因这里在回忆和回味以及极力遵循那个年头的校内生活原貌的基础上，将表达的重点或者说情感的着力点放在了老师身上，并从为人师的视角，看待青春，正视成长，从而衬托那个让很多人有过美妙回忆的时代。在于谦扮演的苗宛秋老师身上，不仅能看到老一辈老师的特色，影片还特意增加了苗宛秋这个角色学生时代的丰富记忆，同样是一个好老师
9、影响学生的一生……不但丰富了情节，也让角色更具立体感。苗宛秋对学生们的“凶”和和善，也因此有了更加生动和有劝服力的答案。在他眼里，学生就要好好学习，对自己的成长更要仔细负责，好学生如此，调皮的学生更应当如此! 看于谦领衔的老师·好，喜感自是不少。相声舞台发光发热的于老师，其实早年就在影视圈经验丰富，当年京派电视剧盛行的年头里，无论是主演还是配角，于谦的身影可谓小荧屏和大银幕里都比较常见，且表现不俗。苗宛秋老师的新身份，再次令人眼前一亮。在充溢了年头戏味道的情节里，无论是应付调皮的顽主，还是关切懂事的好学生，抑或是帮助游走在校内与社会边际的坏小子&hel
10、lip;…宛秋老师的(心)软(看法)和强硬都被于谦演绎得生动鲜活，且也能时时呈现出风趣幽默的特点，也成为令全片节奏感到位的亮点。 就像影片中的一句简简洁单的“老师好!”，是多少走过学生时代的你我和他，对那位影响甚至变更了自己人生轨迹的师长的敬重。就像影片情节中，从起初刚刚踏入中学校内门槛时的淘气捣蛋和静默无闻，到毕业前甚至多年后，对那一份师生情难舍难离的耿耿于怀，堪称是能滋养一个人一生的养分。在老师·好众创作者们的诚意下，一股股浓浓又淳朴的师生情意流淌而出。 淳朴的情感外，包袱的是真实的年头感 其实，在影片着力打造的年头感十足的县城中学里的师生故事之外，对于主子公老
11、师以及一众性格各异身世有别的学生角色，也描述得足够生动和鲜活。唱歌、跳舞、旅游鞋、录音机……特殊是贯穿全片情节的重要物件——苗老师的新自行车，不仅表现出剧烈写实的年头感，更承载着故事和角色们身上难得的师生情意。只有亲眼看过老师·好的故事，才能真实感受到这一切。 据悉，影片最终定名老师·好，也是创作团队们经验了几番周折和思索，才最终确定的。想必其用意除了突出电影主旨的年头感和师生情之外，更向回忆满怀的观众们提出了浓情满怀的问题——什么样的老师才是你心目中的好老师?这里的苗老师是个好老师吗? P
12、S.影片结尾处的特殊设置，堪称全片的“点睛之笔”，不知道正思索回忆着心目中好老师的你，能否HOLD住你的眼泪…… 观看电影老师好有感 一辆永久牌自行车，一个军绿色的书包，一个贴着“奖”字的搪瓷杯，一根根背在背上卖的老冰棍儿，一台昂贵的录音机，一墙工整的黑板报，一件花格子衬衫，一条大喇叭裤，一副蛤蟆镜，橘子味的汽水，无花果丝，这些八十年头的背景，给我们留下了太多的回忆。 于谦主演的老师好这部电影，体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着淘气学生王海。年头不同，但其中师生之间的情感内核却没有变更。 片中苗老师
13、一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收……这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为冲突的起点，讲解并描述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的往事。 影片的进行中，我很少笑，更多的却是哭。这不是我的故事，但这却是每一个学生都曾经验过的故事。为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参与艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参与补习……每一个点都能戳出一堆泪流满面的往事。原来，无论哪个时代的学生都有着同样被华蜜包袱着的回忆。 这个故事最厉害的地方就在于能让全部的观者于岁月的不同时
14、点产生共情，于别人的故事中完整自己的过往。正如故事的最终回忆了苗老师身为学生时的场景，师生情是一代传于一代的，时代会变、故事会变，但那份无以为报的情分却生生世世不曾有变。 霹雳舞曲吉米吉米阿加阿加，我们是共产主义接班人冬天里的一把火，那个年头独有的画风，这一个个潸然泪下的场景，诉说着每个人青春的美妙。那一瞬间，我突然觉得每日回荡在我们每一堂课上的“老师好”，那些稚嫩而洪亮的声音，便是人世间最美的天籁。 老师·好观后感1000字 电影讲解并描述了苗老师(学生送外号苗霸天)与三班孩子从高一到高三，三年间一般、平凡的故事。学生高一刚接触苗老师时对他是怕，后来受不了他的专制管理，开启了八
15、十年头特有的师生大战，大战以苗老师的自行车为线索绽开，发生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。 随着时间的推移，交往的加深，学生慢慢理解了老师。知道他是当年的高考状元，却因时代缘由与北大失之交臂。在自己语文老师的激励下，他报考师范，成为一名语文老师，并被安排到县城任教。这些经验，也成了学生们努力的动力，三班的班长宁静就发誓非北大不考。但命运经常不如人愿，宁静为了帮因给学生补课被停职的苗老师说情，归途中出车祸，没法参与当年的高考，之后连续两年去考，也没考好。 假如用一两个关键词概括观影人的表现，也许是笑和泪比较合适。整部影片充溢了喜剧色调，苗老师的严厉、与学生间斗智斗勇，学生戏弄、报复老师等情节
16、都是以诙谐、幽默、搞笑的方式呈现的。因此，观影现场爆发出阵阵笑声。笑声结束，时时常又会传来抽泣声。是的，是影片中的师生情、同学情深深感动着我们。同时，虽严厉但心中有爱，为学生着想，正直优秀的苗老师受到不公正的惩罚，也引人深思，他在学生毕业之际选择离开叫人不解。 能达到这样的效果，得益于导演艺术上亦庄亦谐、庄谐并用的处理。这是一个相对肃穆的主题，但是编剧、导演并没有将其处理得特殊高大上，也没有弄得如全城高考般沉重，更没有青春派那样搞笑。 这部影片选材校内生活，关注师生关系，思索什么样的老师是优秀老师。高三毕业之际，苗老师悄然离开，应当是当下对那个年头老师的一种反思。他原委算不算是个优秀老师?算吗
17、，好像不对，他将当年自己没实现的幻想强加到学生头上，逼着学生去实现。可这莫非又错了吗?他爱学生，为班里长脑瘤的学生捐了一个月工资，到处找回混混队伍中的男一号。他哀痛着学生的哀痛，欢乐着学生的欢乐，时时督促学生争分夺秒的学习。这样的老师莫非不优秀吗?可他没有私心吗?当然有，学生的好成果能给他好声誉。但他不收补课费，免费给学生补课，又说明白什么? 这些只能说明，这部影片中的苗老师是立体的、多元的、困难的。现实中的老师又何尝不是如此。影片结尾，三十年后，白发苍苍、颤巍巍的苗老师拄着拐杖去看截肢的宁静，或许是发觉了把自己的意志强加给学生，那是不合理的。他当年的离开是反思，三十年后的探望是愧疚，是忏悔!
18、 身为老师，影片中的很多镜头在我的育人历程中也真实出现过，我与学生间也发生过“自行车”故事，我也有过如苗霸天般的强势、专制，也凭借一己之力努力为贫困生拉资助，也与学生上演过聚聚散散的故事。这些，不是一两个词，就可以平面化概括的。 影片是首尾呼应的。以“每个人的人生都因相聚而华蜜，当然也有离别的苦痛.”(大意如此，记不准了)开头、结尾。 最让我感动之处，是片尾将全部参演人员名字都打出了，包括没有一句台词的演员。这应当是对每一个劳动者的敬重。 电影老师·好观后感 前几天观看了电影老师·好，这部由张栾执导，于谦、汤梦佳、王广源等主演一部关于教化的电影。有史以来，在教化的道
19、路上有许多的不一样的看法、声音，但对每个老师来说，自己的学生能在将来的道路上能有个正确的选择，那才是最重要的。 电影老师·好以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的好玩故事，再现八十年头的师生百态及纯真情感。预报片的配乐时髦动感，办公室跳disco、背着军挎包边走边喝北冰洋等画面，还原了八十年头的真实生活。开麦版主题海报中：“凭什么，就罚我一个”、“有我在，看谁敢捣乱”、“好惦念，有你的时间”等金句透露出这些富有特性的学生们与霸道威历的苗老师之间的情感走向。 影片老师·好体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多
20、年后他又以自己的方式不知不觉影响着淘气学生王海。年头不同，但其中师生之间的情感内核却没有变更。 这部电影真的是笑点与泪点同在，真的是一种值得，我不知道什么技术，什么情节，我只知道自己仿佛已经参加进去，不枉我前来看一场。演员虽然都是新的，但是演技都挺在线的，不俗的青春片，感受到了爱。 老师的望其成才，学生的稚嫩反抗，老师的求而不得，学生的为其努力，付出，感动，回报，并非刻意去想要得到回报，但是回报却随之而来。你可以说赠人玫瑰手有余香，也可以说，这才是人原来的样子。 老师·好观后感怎么写本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页