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1、2023年开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动学习心得精选5篇 新冠肺炎疫情防控应急演练活动，提升了学校应对突发疫情的实战操作实力，为确保学生平安开学奠定了坚实的基础。今日我就给大家整理了开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动学习心得，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读! 开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动学习心得1 重回阔别已久的校内，不仅满怀期盼，更要留意平安!近日广东发布春季学生返校时间，其中明确“5月11日后，具备条件的大专院校可支配毕业班学生返校，5月18日后，大专院校其他年级可支配分期分批错峰返校”，让高校生们对重回校内兴奋不已。 4月10日下午，惠州学院开展新冠肺炎疫情防控应急演练，加
2、强学校在开学后疫情防控工作，提高疫情防范和应急处置实力，保障师生员工的身体健康和生命平安。 情景一： 返校日发觉一学生体温异样 惠州学院大门口，返校日学生纷纷回校，校卫队员组织学生每人间隔一米有序通过红外线测温仪。突然测温仪报警!发觉体温异样同学(超37.3度)，校卫队员马上将该同学引导到校门外临时隔离区，并拉起警戒线。 学生返校需隔开距离，一一通过测温设备。惠州报业全媒体记者林奶花 通讯员金伟 医生一边给该同学量体温，一边询问临床症状、流行病史和旅居史。确定体温超过37.3度，经过快速逐级上报，报告到惠城区河南岸学府社区。同时，依据学生旅居史进行处理：假如该学生返校前14天无湖北省或近期疫情
3、高发的国家和地区等旅行史或居住史，且无其他相关症状，由学校疫情防控专用车转送至惠州市第三人民医院做进一步确诊;假如该学生有这些旅行史或居住史，或有疫情接触史，则由学府社区通知120救援车，将该学生接转至惠州市第三人民医院。 接着，卫生所医务人员组织对学校大门和临时隔离区进行了消毒。 情景二： 校卫生所发觉就诊学生体温异样 学校卫生所门外，生病学生接连来到卫生所就诊。每位就诊学生进入卫生所前都要进行体温筛查，每人间隔一米，通过安装在卫生所门外的红外线测温门。突然测温门报警，发觉体温异样学生，护士马上将该学生引导到卫生所旁的临时隔离区，并拉起警戒线。 医生在隔离区询问记录“发烧”学生的状况。惠州报
4、业全媒体记者林奶花 通讯员金伟 接着是和校门口一样的处理程序：量体温、问症状、问旅居史，逐级上报，依据旅居史进行处理当120救援车离开后，卫生所医务人员组织对卫生所大门和临时隔离区进行消毒。 情景三： 学生宿舍里发觉一人发烧 休息时间，在该校某学生宿舍，一位学生通过自测体温发觉有发热症状，宿舍舍长(网格信息员)立刻向辅导员报告，辅导员马上向学院党总支书记汇报该生状况，并由党总支书记向惠州学院防疫领导小组报告，辅导员同时通知该学生到卫生所旁的临时隔离区。 “发烧”学生离开后，学校对隔离区进行消毒。惠州报业全媒体记者林奶花 通讯员金伟 接着，经过一番相同的程序，这位发烧学生被救援车送往医院。当12
5、0救援车离开后，卫生所医务人员组织对卫生所大门和临时隔离区进行消毒。同时，辅导员和班主任通知与该学生同寝室的其他同学，在该生检测结果出来之前，不得擅自离开宿舍。 “假如该学生在惠州市第三人民医院核酸检测呈阳性，则留院治疗，其宿舍楼的全部同学转为亲密接触者，对整栋宿舍楼实施封闭式管理，并通知惠州市疾控中心进行监测管理。受监测学生的辅导员、班主任和党总支书记要亲密关注学生的思想动态，学生处和心理健康教化与询问中心要刚好应对疫情给学生带来的心理影响，为学生供应好心理询问服务与帮助;假如核酸检测呈阴性，则由学校疫情防控专用车接回学术沟通中心进行隔离视察。”该校相关负责人说。 开学新冠肺炎疫情防控应急演
6、练活动学习心得2 为了切实做好开学后新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，增加学校应对突发事务意识和实力，保障广阔师生、员工身体健康和生命平安，我校于4月6日下午开展了新型冠状病毒肺炎疫情应急处置演练。 为确保演练工作顺当进行，学校调配政教处、教育处、总务处、保安部门、宿管部门等部门协同工作。依据制定的演练方案，学校搭建帐篷设立便民服务站，打算演练所需防疫物资，支配人员测量入校人员的体温及维持现场秩序和消毒工作。政教处组织支配人员分别扮演不同角色，有序开展演练工作。 01 入校体温检测演练 保安人员做好入校的体温检测及消毒工作，严格把好进入校内第一关。师生在进入学校时通过红外测温仪或额温枪测量体温，额
7、温低于37.3方可进入校内。如发觉学生没有戴口罩或者佩戴不规范，由工作人员供应口罩或刚好订正。 02 病例发觉演练 初一(6)班班主任在晨检时发觉某位同学的额温为38后，马上报告学校值班医生，由值班医生带到临时隔离室做进一步处理。接诊后，校医首先对学生进行手部的消毒、更换口罩、复测体温，并同步询问学生的临床症状和流行病学史。鉴于学生复测体温为38，且三天前有境外人员接触史，校医通知社区卫生服务中心到场做进一步排查。经社区卫生服务中心排查，判定须要120急救车向区中心医院转运。随后，120急救车接疑似病患到区中心医院发热门诊就诊。救援车转运后，总务处刚好支配人员对现场进行消毒。 03 宿舍病例发
8、觉演练 宿舍教官按常规给学生测量体温。发觉有学生体温达383，教官马上通知校医到场做进一步的察看。经询问，无咳嗽，无流行病学史，校医将同学带到临时隔离室进行体温测量，测量结果为38.3，由班主任通知家长刚好接回学生并送医院就诊。随后，教官立刻通知清洁部支配清洁人员做好防护后对宿舍的污物进行处理并消毒。在消毒完毕后，保洁人员对自身的一次性头套、鞋套、衣物表面、手部进行消毒，更换下来的一次性防疫物资用胶袋密封后放到口罩回收桶内。 当前仍旧是疫情防控的关键时期，防控工作不能松懈。通过这场演练，我校进一步增加了老师的疫情防控意识，让老师们更好地熟识驾驭应急处置流程，提高应急处置实力。 开学新冠肺炎疫情
9、防控应急演练活动学习心得3 为进一步规范、优化新冠肺炎疫情防控工作，检验学校应急预案的科学性和可操作性，提高复学后校内疫情的应急防控实力，切实保障全校师生员工的生命平安，2023年4月8日上午9：30，我校开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。 学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组依据防控要求、结合学校实际状况对疫情防控进行了集体探讨，制定新冠肺炎防控演练实施方案，成立以学校校长为总指挥，副校长及中层干部为组员的新冠肺炎疫情防控演练领导小组，并召开了芦湾新徽学校新冠肺炎疫情防控应急处置演练培训会。对操作的关键点进行细致解读，做到各岗位明晰职责、规范操作。 本次应急演练的主要内容 为了确保演练达到实效，此
10、次演练分为三个场景，分别模拟学生入校、学生上课时发觉体温异样和食堂就餐的情景。各相关人员具体了解了演练的流程、细微环节、各自的分工职责，并熟记于心。 场景一：学生进入校内 根据学校要求，学生在级规定的入学区域宁静等候，按每人间隔不低于1米的距离依次排队、分批次有序地进入学校。学生经过体温检测仪检测体温，体温无异样方可进入校内。对有体温略高者，则由专职工作人员将其带至“留观区”再严格复查。 场景二：学生上课 任课老师上课过程中发觉了一名学生体温异样，并有疑似症状，立刻把体温异样学生带至校医室， 校医接到疑似症状学生之后，把学生带至隔离室，马上根据预案的应急处置流程进行上报和处置。对有疑似发热患者
11、的教室、隔离视察室和有关设施，学校后勤保障组第一时间支配保洁人员进行消杀，快速限制传染源，切断传染途径，爱护易感人群。 场景三：食堂用餐 学生佩戴好口罩，做好双手消毒后，间距1米排队测量好体温，到达指定就餐时，学生间距1米以上，解除口罩进餐，要求不能讲话，不能相对而坐。结束后，学生重新佩戴好口罩，整理好餐具，在老师组织下到教室进行休息。 演练结束后，学校总指挥唐友生校长对本次演练进行分析和总结，为进一步做好科学防控和确保全校师生员工平安工作，提出了详细而有针对性的设想。 本次防控应急演练，提高了学校防控应急处置的作战实力，增加了学校应急队伍的协同协作实力。同时，对于演练中发觉的问题和不足，学校
12、将进一步查缺补漏，优化校内防疫相关处置预案，确保各部门防疫工作无缝对接、有备无患、不留死角，力求开学后疫情防控工作万无一失，全力以赴保障师生平安。 开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动学习心得4 “电子与物联网学院有一名学生在入校检测体温时测量体温为37.6度，并感到身体不适，现启动我校突发疫情应急处理机制!” 4月8日下午，学校依据市教委和重庆市卫生健康委的要求开展了疫情防控应急处置实战演练。本次演练旨在坚决打赢战“疫”，切实增加学校开学后，对新冠肺炎疫情防控应急处置的科学性、针对性和有效性，保障师生身体健康。校长聂强、副校长谢义华、冉学农、黄爱明，学校疫情防控领导小组负责同志及各二级单位负责人
13、、学工系统全体人员按防控预案流程参与了演练。沙坪坝区人大常委会办公室副主任王晓易、沙坪坝区疾控中心、陈家桥卫生服务中心专家莅临现场指导。 下午 3点，聂强校长宣布疫情防控应急处置实战演练正式起先。 本次应急演练主要模拟学生在入校报到和在学生宿舍出现发热等症状时，学校的防控应急处理流程。主要涉及学生异样状况发觉、转运、隔离、报告、消杀和师生错时就餐6个场景，6个场景主要在南校门入口、食堂、学生宿舍、校卫生科预检分诊台、校内隔离视察室进行过程呈现。 入校演练环节 由带班领导、学管部门人员、医护人员、安保人员组成的入校检测队伍提前上岗，组织“学生”在校门口分成四队前后保持1.5米以上距离(佩戴口罩)
14、有序排队，进入体温检测通道，接受检测组的体温检测。 “学生”有序入校 出示校内卡及“渝康码”入校 红外线检测体温 “学生”体温出现异样状况 体温异样者，在校门外“临时视察区”等候医护人员复测 进行其次次体温测量 仍旧出现体温37.3，询问现病史及流行病学史 上报校防控办 由值班辅导员陪伴，乘坐学校指定车辆,护送学生 到陈家桥医院发热门诊就诊 核酸筛查未出结果前 医院要求短暂隔离视察病例 对学校指定接送车辆进行消杀 校内隔离室进行登记 该生到校内隔离视察室实施隔离 食堂就餐演练环节 “学生”进入餐厅前进行体温检测，洗手消毒后方可进入餐厅。“学生”有序排队就餐，前后间隔1.5米以上，学生根据指定就
15、餐区域，统一朝向，间隔一个座位就餐。就餐结束后，餐厅工作人员对餐厅、餐具进行消毒处理。 宿舍演练 模拟在学生返校复课后，学生宿舍进行体温晨检时，一名学生自测体温为37.6的场景。 “室长”通知辅导员，并马上电话告知卫生科相关状况 体温出现异样的“学生”到卫生科复查 校医护人员将该生带至“临时隔离区”，询问现病史及流行病学史 辅导员向“室长”了解 体温异样者状况 该生所在班级辅导员带领，乘坐学校指定车辆护送学生到陈家桥医院发热门诊就诊。若医院诊断为疑似或确诊新冠肺炎，该生将被送至定点医疗机构治。 辅导员将该生状况告知家长，学校防控办按要求进行上报。 辅导员引导亲密接触者进行隔离视察 演练结束后，
16、校长聂强进行了总结点评。聂校长对沙坪坝区人大常委会、沙坪坝区疾控中心和陈家桥卫生服务中心的领导、专家莅临学校指导表示诚心感谢。聂强表示，整个演练过程严格根据方案规定流程进行，全体人员严阵以待、分工明确、协作亲密。通过本次演练，检验了我校应急指挥和综合协调实力，规范了突发事务的应急处置流程，提高了疫情防控的应急处置水平，为顺当开学和保障师生生命平安打下了坚实基础，也为今后应急处理积累了阅历。 对于下一个阶段的疫情防控工作，聂强提出三点要求：一是“严”字当头。自疫情爆发以来，全校上下高度戒备、严防死守，确保了校内的平安稳定。要接着坚持把疫情防控工作作为一项重大政治任务，严防、严控、严格做好疫情防控
17、各项工作。二是“细”化流程。要刚好总结演练中出现的不足，接着完善、细化学校疫情防控应急处置预案。三是“实”处着手。要实实在在从每一个工作环节入手，仔细落实学生返校前、返校时、返校后各时间段的防疫打算工作，为疫情结束后学生正式开学返校、复原正常教学秩序做好充分打算。 开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动学习心得5 为切实做好新冠肺炎疫情防控工作，主动稳妥保障师生平安顺当返校，做好全方位复学打算工作，我校于4月2日开展了防控新冠肺炎疫情应急演练。校长俞浩奇带领校领导班子成员及20余名教职工参加演练。 自3月21日起，学校联系消毒和保洁公司对全校进行了全方位消毒和清理工作，确保校内干净、整齐。 3月23
18、日，学校领导班子召开防控新冠肺炎疫情应急演练会议，主动筹备，制定了具体的演练方案。随后，召开了疫情应急演练分工任务布置会议，进一步完善了演练方案，特殊是校门口、寝室、教室、食堂等重点场所应急流程。对学生在不同地点出现发热、咳嗽等症状后，医护人员对学生的诊断、学生近期接触人员的状况排摸了解、学生行动轨迹排摸及相关场所消毒等应急状况处理，要求严格程序，规范操作，反应快速。 在4月2日下午开展的演练中，对师生到校的各场景、各留意事项和出现体温异样时的应急处理进行了演练，达到了预期效果。 地点：校门口 场景：上班、上学 师生错峰上班、上学， 排队亮码、刷卡、测温进校门 地点：教室 场景：上、下课 戴口
19、罩有序上下楼，楼梯楼道靠右通行， 不串跑教室，单桌就坐 地点：寝室 场景：住宿生入寝 进入寝室前测量体温，有序通行，不串寝 地点：食堂 场景：学生就餐 有序测温、免洗洗手液洗手， 间隔一米排队买菜，按序就坐、就餐、离开 地点：食堂 场景：突发状况 测温时，发觉体温异样学生，值岗人员马上联系卫生保健人员，有专人送至隔离室，待体温复测。复测体温异样，联系定点医疗机构。 演练结束后，校领导班子成员就本次演练进行梳理、总结，进一步探讨、完善各项防控流程，要求全校教职工在此次演练基础上细致研读疫情防控指南，把应急处置流程做细、做实，为广阔师生重返校内做好充分打算。 此次演练是为进一步加强学校新冠肺炎疫情防控工作，全面提高学校疫情防控应急处置实力的一次“大练兵”，检验了复学预案的有效性，为顺当开学打下了坚实基础。 2023开学新冠肺炎疫情防控应急演练活动学习心得精选5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页