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1、2023年幼儿园洗手主题教育活动方案【精选10篇】 预先制定方案使得活动执行顺当，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的安排。 “方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前。以下是我给大家带来的幼儿园洗手主题教化活动方案，希望可以帮助到大家！ 幼儿园洗手主题教化活动方案篇1 活动目的： 1、 引导幼儿学习正确的洗手方法。 2、 培育幼儿勤洗手的'好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。 活动打算： 1、 1个小手娃娃。 2、 洗手分布图。 3、 保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。 活动过程： 一、出示“小手娃娃”，引出课题： 1、 老师问：小挚友，老师今日请来了一位
2、小客人，猜猜看它是谁？ 2、 出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。 3、 引导幼儿相识手的基本特征。 二、讲解并描述故事不爱洗手的娃娃： 提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？ 2）你要告知妞妞什么？ 3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后） 三、引导幼儿学习正确的洗手方法： 1、 请幼儿依据自己的已有阅历讲解并描述洗手的方法与步骤。 2、 师幼小结：洗手方法与步骤。 挽袖子淋湿手打肥皂冲干净甩一甩擦一擦 3、 老师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。 4、 请12名幼儿演示洗手。 四、依据图片，创编儿歌。 五、老师引导幼儿到盥洗室洗手。 引导幼儿学习正确的洗手方法
3、： 1、 请幼儿依据自己的已有阅历讲解并描述洗手的方法与步骤。 2、 师幼小结：洗手方法与步骤。 挽袖子淋湿手打肥皂冲干净甩一甩. 幼儿园洗手主题教化活动方案篇2 活动目标 1、知道不讲卫生的重要性。 2、驾驭正确的洗手方法。 3、教化幼儿养成讲卫生的.好习惯。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 重点：驾驭正确的洗手方法。 难点：培育幼儿养成讲卫生的好习惯。 活动打算 手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。 活动过程 一、起先部分： 1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。” 老师提问：为什么小兔子会肚子疼呢？！她平常有什么不
4、好的习惯吗？ （引导幼儿说出手偶不讲卫生，不仔细洗手。） 2、老师提问：那我们小挚友知道该怎么样洗手才能不生病呢？跟身边的好挚友探讨一下，然后告知老师。 （幼儿集体探讨后，到讲台来给其他幼儿做示范。） 3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法： （1）老师：那小挚友想不想知道你们说的对不对啊？ （2）出示洗手课件，了解洗手的正确方法。 （3）老师与幼儿重复洗手的正确方法： 袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝 来帮忙，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。 老师边做动作边说自编儿歌。 4、老师：那老师还要问问小挚友，我们什么时候应当洗手呢？ （饭前、便后、玩玩具等） 5
5、、幼儿实际练习：进一步驾驭洗手的方法 将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。 二、结束部分： 老师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和订正。 幼儿园洗手主题教化活动方案篇3 【活动目标】 1、了解洗手的重要性，学习正确洗手的方法。 2、能有节奏、并手口一样地念儿歌、点图片。 3、乐意参与棋类嬉戏我爱洗手，养成仔细洗手的好习惯。 【活动打算】 老师用我爱洗手空白棋谱一张，洗手动作图片2套，小兔、小鸭、小狗图片各一，音乐磁带，糖果一盘； 幼儿用我爱洗手棋谱8张（图片附后），贴好小动物图片的棋子16个。 【活动过程】 一、了解洗手的重要性，知道吃东西前、上厕所后和手脏时要洗手。 今日老师带来了什
6、么？吃糖果前要干什么？为什么要洗手？什么时候要洗手？ 二、学习洗手的方法。 1、共享、沟通洗手的方法。 小挚友每天都洗手，谁来说说你是怎样洗手的？（依据幼儿讲解并描述出示洗手动作图片） 2、重点学习“手指交叉搓一搓”。 （1）小挚友的手心、手背、手指都洗干净了。听，细菌说话了（老师变换语调讲解并描述）：“我是细菌，我现在就藏在你们的手指缝里，一会儿你们吃东西的时候，我就跑到你们的肚子里去了。” （2）还有细菌藏在我们的手指缝里，怎么办呢？（引导幼儿说出把它们赶走）用什么方法把它们赶走？（搓一搓）怎么搓？（手指交叉）我们一起来练练。 （3）（老师再次变换语调学细菌讲解并描述）“小挚友太厉害了，我
7、只好逃走了。” 3、按洗手的依次将图片排序。 （1）细菌逃走了，我们成功了。这么多洗手的动作，我们应当先做哪一个呢？和旁边的小挚友探讨探讨。 （2）谁来说给大家听听？我们把洗手的方法连起来说一说。（引导幼儿有节奏地有节奏地、以儿歌的形式，讲解并描述洗手的方法。） （3）还有其他看法吗？你们会把这套图片排到棋谱的路径里吗？（两套图片请小挚友排列到两条路径中。） （4）跟着音乐做一做洗手操。 把棋谱上的动作连起来就是一套洗手操，我们一起跟着音乐来练练洗手的动作。（音乐中动作的提示语也是以儿歌的形式讲解并描述） 三、通过在棋谱上逛棋，巩固洗手的方法。 1、今日，小动物也来到了我们小（2）班，看看他们
8、是谁？（小兔、小鸭、小狗）跟他们问个好。 客人来了，我们怎么款待他们呢？（请他们吃糖果） 2、吃糖果前要洗手，小挚友已经学会洗手了，小动物还不会洗手呢，怎么办呢？我们从打开龙头起先，一格一格教他们学动作。很多小挚友是第一次做小老师，我们先来练练做小老师的本事。小兔子我们来学本事吧。（老师示范一格一格逛棋，小挚友和老师一起讲解并描述棋谱内容。） 3、小狗、小鸭也来学本事了，谁来教？（请两个小挚友练习） 4、小挚友，还有一些小动物也在等着学洗手呢，快去帮帮他们吧。 幼儿园洗手主题教化活动方案篇4 活动目的： 1、通过听故事，了解洗手的重要性。 2、知道洗手的正确方法，养成讲卫生的好习惯。 活动打算
9、： 1、故事巧虎生病了 2、巧虎的头饰 3、洗手的依次图 活动过程： 一、创设情景，激发幼儿爱好 1、出示图片：你们看这是谁呀？（巧虎） 巧虎在干嘛（做运动） 2、师：我们做运动，能熬炼身体，所以大家都很强壮。可是巧虎也熬炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事巧虎生病了 二、听故事巧虎生病了 1、师：巧虎怎么了？它为什么会生病呢？ 小结：手上有细菌，所以吃了东西肚子疼。 2、师：巧虎吃东西遗忘了干什么？ 小结：吃东西前我们要记得洗手。 3、引导幼儿联系自己的实际进行沟通 说说自己平常是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。 三、学习洗手 1、引导幼儿视察图片 师：看看图片上的宝宝是
10、怎么洗手的？ 2、引导幼儿边说儿歌边仿照洗手动作，学习洗手的正确方法 卷袖子冲手搓肥皂搓手心手背冲肥皂擦手 四、结束评价 1、教化幼儿要仔细洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么习惯； 2、表扬讲究卫生的好孩子。 幼儿园洗手主题教化活动方案篇5 活动目标： 1、知道洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。 2、驾驭七步洗手法，能够根据步骤洗手。 3、喜爱洗手，情愿饭前便后洗手。 4、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动重点： 知道洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。 活动难点： 驾驭七步洗手法，能够根据步骤洗手。 活动打算： 1、图片 2、七步洗手法儿歌
11、3、幼儿洗手视频 活动过程： 谈话导入，帮助幼儿了解洗手的重要性。 师：小挚友们，我们的小手每天都要接触很多东西，所以我们的手上会有许多许多细菌，假如我们用未洗干净的小手拿东西吃，就很有可能把细菌或寄生虫卵吃到肚子里。从而造成疾病的传播。 1、分步出示七步洗手法图片，帮助小挚友学习和了解七步洗手法。（在讲解并描述七步洗手法的步骤时总结出儿歌） 师：那你们知道怎样才可以把自己的小手洗干净么？赶快拿出小手，和小钰老师一起学习洗手的方法吧！ 2、播放幼儿洗手儿歌视频，并逐步讲解并描述洗手儿歌，帮助幼儿理解记忆七步洗手法的过程。 师：小挚友们是不是觉得步骤好多呀，有点记不住呢，没关系，我们和这个小挚友
12、一起边洗手边念儿歌吧，这样小挚友就会记住我们洗手时应当怎么做了！ 小挚友们，学会了么？ 结束活动： 师：小挚友们，我们的两只手每天都要做许多事情，所以会沾上很多脏东西，假如手不干净，就很简单把脏东西吃进肚子里，这样我们就会很简单生病，所以小挚友肯定要记住饭前便后要洗手哦！ 幼儿园洗手主题教化活动方案篇6 一、设计思路: 小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多美丽呀,不脏。”当我告知幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的
13、理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐藏的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的_惯。 二、活动名称: 该不该洗手 三、活动目标: 1、知道四周的很多东西是不干净的,很多脏东西是看不见的,吃东西之前情愿洗手。 2、引导幼儿关切四周的人,情愿与四周的人共享自己的食物。 四、活动打算: 1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。 2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、闲聊。 五、活动过程: 1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物 师:你是哪个班的小挚友?到我们班有什么事吗
14、? 大班幼儿:我是大班的小挚友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商议,大家就派我把好吃的晚点送来啦。 师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应当说什么呀?(感谢哥哥姐姐!) 2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商议吃的方法。提问: 1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。 2)这么多小挚友都焦急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢? 3)小挚友现在能吃好吃的吗?为什么? 4)谁不情愿去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,四周的物品不脏。) 3、小试
15、验:它们干净吗 用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿视察并发觉毛巾颜色的改变。 结论:我们四周的很多东西都是不干净的,很多东_了,小挚友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。 提问: 1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。) 2)刚才小挚友为什么说它们是干净的?(看不见) 3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗? 4)现在谁情愿先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物? 4、小挚友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的
16、送给客人吃。 哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好! 幼儿园洗手主题教化活动方案篇7 活动目标： 1学念儿歌洗手，学_正确的洗手方法。 2了解不洗手的危害，养成勤洗手的好_惯。 3情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好_惯。 活动打算： （1）教学挂图洗手；（2）一条脏毛巾。 活动过程： 一、帮助脏脏的小毛巾 1出示脏脏的小毛巾，老师配音哭声。 小毛巾怎么啦？ 幼儿自由揣测。 2小挚友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。 提问： （1）毛巾为什么哭？ （2）怎样让小毛巾不哭呢？ （3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净
17、的危害，要养成勤洗手的_惯） 二、正确洗手方法 1探讨洗手的方法，该不该洗手。 怎样把小手洗干净？ 2协作教学挂图念儿歌洗手，幼儿观赏。 3幼儿边学儿歌边练_洗手方法。 三、什么时候要洗手 1什么时候须要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都须要洗手） 2怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式） 活动延长： 督促幼儿吃东西前要养成洗手的好_惯。 附：洗手歌 卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。 手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。 清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。 拿条小毛巾，小手擦干净。 活动反思： 活动对幼儿进行勤洗手的良好_惯的培育与日常生活相结合。起先以一条脏毛巾的话题探讨
18、方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，激励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参加活动的主动性。利用通俗易懂的儿歌，详细形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练_的铺垫，从前进行个别的订正和辅导，使得实际练_有条不紊的开展。让幼儿真实视察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。 幼儿园洗手主题教化活动方案篇8 活动一： 活动内容 自己洗手（综合活动） 活动目的 、通过理解故事，学_儿歌，了解洗手的必要性及洗手的正确方法； 、教化幼儿养成良好的生活卫生_惯。 活动打算 故事小花猫生病了 儿歌洗手歌 洗手的依次图、猫的头饰 活动过程 （一）组织幼儿宁静，并以谈话吸引幼
19、儿爱好。 师：孩子们能熬炼身体，所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会熬炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事小花猫生病了 （二）理解故事小花猫生病了 老师有表情的讲解并描述故事，通过问题帮助幼儿理解故事内容，提问：、小花猫怎么了？、它为什么会生病呢？、我们应当怎么帮助它？ （三）学_洗手 、洗手依次：挽袖子拧开水龙头将手打湿抹肥皂两手对搓冲洗关水龙头用毛巾擦干 、幼儿按洗手依次进行练_。 、幼儿视察图片，再次巩固对汲取洗手依次的驾驭。 （四）学_儿歌洗手歌 、师按儿歌的内容进行示范朗诵并表演； 、幼儿跟老师学念儿歌。 （五）练_洗手 幼儿跟老师边念儿歌边洗手。 （六）结束评价 、
20、教化幼儿要仔细洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么_惯； 、表扬能讲究卫生的好孩子。 活动二 活动内容 斑马线（绘画） 活动目的 、懂得过公路要走人行横道，会画较_整的直线； 、发展幼儿的绘画实力； 、教化幼儿要遵守交通规则。 活动打算 画有车道的绘画纸、水彩笔 范例一张 活动过程 （一）以歌曲“小汽车”导入 师：我们要过公路，小汽车开来了，我们该怎么办呢？ （二）相识斑马线 引导幼儿说出线，老师告知幼儿那是斑马线，也叫做人行横道。 通过让幼儿视察范例，知道幼儿相识斑马线。 （三）了解初浅的交通规则 过公路的时候，要走人行横道，而且要看清晰是否有车子通行。 （四）老师示范斑马线的画法，引导
21、幼儿 视察线的距离是一样的，是_行的。 （五）幼儿作画，老师巡回指导 、交代留意事项：保持桌面、画面、地面的整齐。 、指导要点：指导实力较弱的幼儿大胆画画；引导实力较强的幼儿画出较_整的线条。 （六）结束评价 、教化幼儿要遵守交通规则； 、表扬有进步的幼儿。 幼儿园洗手主题教化活动方案篇9 活动目的： 1、让幼儿学_正确的洗手六步骤 2、培育幼儿良好的生活_惯。 3、丰富幼儿的语言，让幼儿在洗手歌中感受语言韵律 4、发展幼儿手部的敏捷性 活动打算： 1、小手脏脏的图片一张 2、与儿歌相匹配的洗手六步图片 3、课前打算的小手律动 活动过程： 一、导入：小手律动 师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成
22、毛毛虫；二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔；三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫；四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟；五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。 二、谈话： 师：珍宝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀？（小手） 对了，那我们的小手可以做什么呢？（老师引导幼儿多动脑、多回答） 我们的珍宝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做许多许多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了？（幼儿自由回答） 三、出示小手脏脏的图片 老师出示小手脏脏的图片，问：珍宝，看看这张图片上是什么呀？（小手）这是谁的小手啊？（幼
23、儿自由回答）她的小手和我们的小手有什么区分啊？（她的小手很脏了）对了，那她的小手为什么这么脏啊？我们小挚友做完这些事情后应当怎么做啊？（洗手）那珍宝知道应当怎样正确洗手吗？ 四、出示洗手六步骤的图片、学_儿歌洗手歌 1、我们来看看小挚友萝莉是怎么样洗手的。第一幅图先卷袖、其次幅图湿湿手、第三幅图擦肥皂、第四幅图搓搓指缝和指尖、第五幅图冲水洗净、第六幅图我的小手真干净 2、将儿歌与图片串联在一起，引导幼儿学说儿歌。 3、创编动作学说儿歌洗手歌 洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。 五、结束部分：今日，我们珍宝都学会了怎样能把小手洗的更干
24、净、更美丽，现在，我们一起去洗洗我们的小手吧！ 幼儿园洗手主题教化活动方案篇10 活动目标 1、学_正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。 2、学会念洗手儿歌 活动打算 1、每组一份洗手步骤图，老师一份大的洗手步骤图 2、一条脏毛巾 一、起先部分： 用嬉戏的口吻引起幼儿学_洗手的愿望 老师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：“有一个小挚友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。” 提问： 1、谁在哭啊? 2、毛巾为什么哭? 3、怎样让毛巾不哭? 二、基本部分： 1、孩子自由探讨，老师小结点名主题洗洗手 2、请幼儿说说洗手的重要性，应
25、当怎样洗手，正确洗手的步骤。师：既然洗手这么重要，那我们应当怎样洗手呢?刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢? 3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿依据出示的步骤图一起演_。师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?好了老师根据洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。 儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。 4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练_洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。 5、分组洗手竞赛，老师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。 师
26、：既然我们已经会正确的洗手依次了，那现在我为你们每组都打算了一份打乱的洗手步骤图，请你依据刚才洗手的阅历按依次排列好吧，这须要你们共同协作，看哪组排的最宁静、最快，最精确，好了，起先吧! 6、洗手时留意的问题。请幼儿探讨后在个别回答。 程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应当留意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的探讨一下，然后在告知我好吗?别忘了探讨完后就立刻坐好呦! 师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要留意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗? 三、结束部分： 小结。 师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应留意的事项，也知道洗手特别重要，那在今后我们就要根据今日我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗? 反思本节课起先孩子们的留意力集中，热忱特别高，对毛巾为什么哭很感爱好为本文的起先奠定了好的基础。在分组洗手竞赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见同伴仔细的把手洗。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页