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1、2023年幼儿园校本研修计划范文5篇 工作安排的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的状况或问题设置应对预案。下面是我给大家整理的幼儿园校本研修安排范文，希望大家喜爱! 幼儿园校本研修安排范文1 一、指导思想 通过校本教研，努力变更自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。 二、研修目标 1、通过学习老师法，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。 2、通过学习规范纲要，提高自己的教学水平和业务实力，能上好每节课 3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。
2、 三、研修内容 1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。 2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。 四、详细措施 1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事沟通，仔细做好学习笔记。 2、按时按要求主动参加教研组的集体备课活动，仔细备好每一节课，主动发表个人的见解。 3、主动参加学校组织的教研活动，争当优秀。 4、参加课题探讨，为课题积累必备的材料。 5、常常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历与教训，促进自己不断发展。 总之，本学期我将在本安排的指引下，深化开展校本教研活动。这是新世纪学校教化改革与发展的须要，也是推动课程改革试验的须要，更是课程改革顺当
3、开展的制度保障。只有主动开展以校为本的教学探讨，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创建还给老师，让老师在校本教研中充分发挥自己的聪慧才智，使教化更具有效力，使学校更具有活力，使老师更具有实力。 幼儿园校本研修安排范文2 一、研修目标 1.通过学习，提高自身的师德修养。 2.通过学习，提高自身的业务水平。 3.通过学习，提高自身的科研水平。 4.通过学习，促进自己对新课标的理解。 5.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 二、研修内容 (一)多读对自己有用的书，进行读书研习。本年度重点读魏书生班级管理细则这本书，还要广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境
4、化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我安排精读一些有关教化教学方面的书刊，刚好更新教化理念。工作之余，我安排观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。 (二)在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将接着积主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 (三)加强教化教学探讨，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。
5、刚好对每节课进行反思，争取每学期都写出质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，刚好归纳、刚好总结，写出教化教学研探讨文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。 (四)在备课管理上，在原来的基础上向前一步。 三、详细实施方案 1.勤于学习，树立终身学习的观念。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。 (3)广泛地学。广泛地
6、阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2.多听课，坚持做到听好每一堂课，做好笔记。听课后要刚好写出点评，利用一切空时刚好评课(即：提出一条优点，指出一点不足，提一条建议)取长补短，努力地提高自己的教学水平。 3.勤于动笔，提高教化科研水平。 (1)刚好积累专题探讨的第一手资料。 (2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 幼儿园校本研修安排范文3 一、业务水平方面： 1、常常阅读有关教化的报刊杂志，学习最新的幼儿教化
7、基本理论、幼教科研基本学问，树立正确的教化观、儿童观、嬉戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思索，勤总结。了解教化的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平常的教学工作，提高自己专业学问水平。 2、深化学习贯彻幼儿园教化纲要精神，树立新的教化理念和思想。不断探究新的教法，在教学中有创新，活动中注意幼儿创新意识和动手爱好的培育。仔细学习幼儿园工作规范，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教化的良好形象。 3、主动参与课题探讨、撰写论文或教化教学阅历文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的学问、实力结构，提高幼儿教化教学的实力。不断提高理论水平和教化教学探讨实力，更新学问，
8、驾驭必备的教化技能。 4、主动参与公开课活动以及园外培训活动，虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。 5、仔细进行反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强老师的探讨性学习。加强理论学习，提高相识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素养。 6、更新教化观念，树立服务育人的观念，关切爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园快乐，家长放心。 二、思想素养方面： 1、思想素养：应具有科学的世界观和主动的人生观，具有科学的教化思想。 2、政治素养：全面贯彻国家教化方针，坚持正确的教化方向，自觉遵守教化法律法规，在教化
9、教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。克服傲慢自满心情和工作漂移现象，增加责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素养。 三、职业道德： (1)对待教化事业：要把忠诚人民的教化事业放在首位。、进一步巩固老师职业道德，在教化教学岗位上自觉加强师德修养，仔细学习老师职业道德一书，不断完善自己的人格。 (2)对待学生：酷爱学生是老师必备的职业品德。 (3)对待老师集体：要酷爱集体，团结协作、相互敬重和支持、顾全大局。 (4)对待自己：要学而不厌，勤于进取;为人师表，严于律已，严谨治学。 (5)用的笑容面队每一个幼儿及家长，和家长之间出现问题时，要耐性的和家长说明状况。 希望在以后能够让自己更加
10、进步，通过不断的学习，让自己更加完备。 幼儿园校本研修安排范文4 幼儿园园本研修工作总结 一学期以来，我们的每位老师都能主动地参与园本研训的各项活动，团结一样，以主动的看法开展活动，根据安排支配，圆满完成了园本研训工作，现将本学期研修工作总结如下： 一、加强学习，提高老师的业务素养 1、本着实践与理论相结合的原则，仔细学习幼儿园教化指导纲要，把学习重点放在如何解决保教活动中遇到的问题。 2、树立正确的教化观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。在学习期间，老师们发表看法，相互探讨，相互指导，教化教学水平有了大幅度提高。以主题教学为主线，开展丰富的主题活动。 3、本学期每位老师都自主学习撰写
11、了规定的政治学习笔记和业务学习笔记，根据学习书中的教化理念，教化方法，比照自己的教化行为，找寻差距，从而记录自己的学习体会，在业务学习时，相互沟通。 4、本学期开展了“师德师风”自查活动，通过自查和个人体会，每位老师撰写了一篇师德师风自查报告。 二、加强教研力度，提高保教质量 1、立足工作实际，每位老师都制订了园本研修工作中安排。依据工作中的薄弱点，确立研修目标，并组织老师进行全园的观摩活动。相互听课，相互评课，使老师在听课活动中成长，并写好评课记录。本学期还组织了8次专园本研修专题研讨会，为老师在工作中存在的困惑找寻答案。 2、注意青年老师的培育，在幼儿园中，青年老师已成为幼儿园的形象标记，
12、青年老师充溢了朝气，思想活跃，有独特的风格。我园在9月12月期间外派青年老师去省、市、县参与业务、专家讲座8人次，并在培训结束返岗后在园内掀起了园本培训的热潮，累计园本培训达14次，促进新老师在最短的时间内最快的成熟， 3、有效的教研活动，园长的支持是必不行少的。我园园长能主动参与每次的教研会议，在工作上予以指导。参与每次的教研观摩活动，仔细记录，每次活动后赐予评价，大大提高了老师的主动性，鼓舞了老师队伍。 三、今后努力的方向 1、园本特色活动开展得还不够深，特色还需再明显，可按年龄层来划分展示特色的方法。 2、应激励老师主动参与论文、案例的撰写，多读书，多练笔，学习其他幼儿老师优秀的作品，吸
13、取精华，不断创新，用怀疑的目光去看待每样你觉得合乎常规的事，这样就会产生出更多的观点，课题。 3、老师应不断的高要求自己，利用空余时间给自己充电，使自己的学历往前迈一大步。 园本研修工作惊慌而又劳碌，开心而又充溢，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们每位老师的辛勤付出，在这个充溢朝气，聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出贡献。 幼儿园校本研修安排范文5 一、指导思想： 为了更好的搞好我园保教工作，提升我园老师专业学问水平，接着坚持“突出骨干、深化园本”的制定方针，围绕“关注与促进每一个孩子的须要与发展”的办园理念，以教科研整合为动身点，探营造良好
14、的研修氛围，切实提升老师的教学实力和探讨实力，加速推动老师的专业化发展。 二、总目标： 通过教科研整合的园本研修机制的运行，促进整体老师专业化水平与实力的发展，使幼儿园的各项探讨在科研的看法、手段、方法指导下，在教研的组织形式及其群体合作的团队优势支持下加以落实。 三、主要措施： 1、以幼儿园“教科研整合性调整机制的运行”，保障园本研修的开展。 2、发掘幼儿园骨干老师的优质资源，使优质资源为园所用，提升园本研修的质量。 3、结合幼儿园实际，创新园本研修活动形式，探究和构建具有现代教化研训特点的运行机制和运作模式。 四、详细工作： 依据我园的办园水平、办园条件、师资力气、老师的工作经验、教学阅历
15、、教学水平、自身素养、年龄状况确定园本研修的形式和内容，实行有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。详细做法如下： 1、自主学习。开展老师每学期自主撰写政治学自笔记和业务学习笔记。 2、示范引领。利用本园骨干老师资源，结合我园保教实际，针对我园共性“问题”，开展示范课沟通。 4、全园研讨。全体老师开展“说、听、评”三位一体教研活动，同时人人学习有关书目，确保园本研修实效。 5、教学观摩。在全园老师中开展“展示课、观摩课、探讨课和说课活动，形成一种研修规模。 6、加强外出培训老师，返岗后组织园内老师学习共享，并做好培训记录。 五、园本研修的内容、对象、形式： 幼儿园是幼儿老师综合素养培训的主阵地
16、，每名老师要在幼儿园的安排和组织下，结合自己的教化教学工作制定个人园本研修安排，进行自学和集中培训，通过反思和专题探讨，促进教教化观念的转变与教化教学实力的提高。 1、研修形式：坚持以园本研修为主，以自培自练为辅，沟通研讨，教化教学活动等形式。以老师自学反思沟通的模式进行研训，从而达到提升老师综合素养的目的。 2、研修时间：20_年9月一20_年1月。 幼儿园校本研修安排范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页