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1、2023年幼儿园幼儿游戏活动方案最新【10篇】 相关举荐小班手工活动方案实施方案幼儿园感恩教化活动策划方案幼儿园幼儿嬉戏活动方案幼儿园体育活动方案【5篇】 幼儿的学习、生活、认知等都是通过嬉戏活动进行的。以下是我细心收集整理的幼儿园幼儿嬉戏活动方案最新【10篇】，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园幼儿嬉戏活动方案1 【设计意图】幼儿对大鞋很感爱好，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经验，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。 【活动目标】 1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡实力及相互协作的精神。 2、选择自己喜爱
2、的方式，进行小组循环的“大鞋”嬉戏，充分体验合作运动的愉悦。 【活动打算】 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。 【活动过程】 1、热身运动，活动活动筋骨。 2、两人合作“走大鞋”。 第一次尝试 (1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。 (2)老师巡察视察，留意发觉幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一样等，并引导幼儿主动探究。 (3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作协作语言表达自己的想法、做法。 (4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小挚友扶着前一名小挚
3、友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一样地向前走。 其次次玩“走大鞋“的嬉戏 (1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的嬉戏。 (2)老师进行个别指导与帮助。 (3)请合作走大鞋胜利的幼儿展示，并激励幼儿进行创新。 3、三人合作走大鞋 品尝到胜利味道的、身体平衡实力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需亲密协作、步调一样才能走好。 4、放松运动 幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。 【活动延长】： 1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。 2、两名或三名幼儿跨越障碍
4、走大鞋也可作为亲子嬉戏(母子、父子或三口之家)进行。 【活动反思】： 孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很快乐。嬉戏提高了幼儿的平衡实力，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 幼儿园幼儿嬉戏活动方案2 活动目标： 1、初步熟识音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。 2、能依据自己的阅历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。 3、体验嬉戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的开心心情。 活动打算： 1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带 2、日常活动中带领幼儿视察并仿照花的造型 活动过程： 一、复习歌曲春来到，激励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。 二、熟识音乐旋律，了
5、解嬉戏玩法 1、老师引导幼儿完整观赏a、b、c三段音乐 1)、导语：春天来了，还有很多动物出来玩了，你们听它们是谁? (老师播放音乐，引导幼儿完整观赏三段音乐) 2)、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么? 2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐，了解嬉戏情境) 老师表演后提问： 1)、你们喜爱刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要留意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解嬉戏情节) 2)、刚刚的嬉戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的? (进一步引导幼儿了解嬉戏依次和小兔动作) 3)、它们是不是一起先就在捉迷藏啊? (引导幼儿再次完整观赏两段音乐，感受两段音乐表
6、现的不同资料和嬉戏情境) 3、学习蹦跳步和小兔子动作 幼儿园幼儿嬉戏活动方案3 材料打算：报纸，纸棒(质地较硬的报纸做成)，彩色纸球(报纸捏团后，用彩色皱纸包袱) 嬉戏一赶小猪 玩法：用纸棒击打彩色纸球，可绕过障碍物，也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内，并进行团队竞赛。 嬉戏二跳房子 玩法：将纸棒在地上拼成房子状，然后可进行跳动练习。 嬉戏三过小河 玩法：将报纸铺在地上，可进行跳动练习;也可利用两张报纸交替往前，激励幼儿以最快的速度到达目的地。 嬉戏四过高山 玩法：将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”(障碍物)，激励幼儿往上往前跳动过去。 嬉戏五撕报纸 玩法：用双脚将报纸撕碎，撕的最小者为胜;
7、撕完后请幼儿快速将碎片捡起，看谁捡的碎片多，并可将碎片捏团再造成纸球。 嬉戏六破纸墙 玩法：幼儿三人一组，两名幼儿将报纸纵向打开并拉直，另一名幼儿从肯定距离处将报纸冲破，可轮番进行嬉戏。 嬉戏七抛抛乐 玩法：两名幼儿将报纸横向打开并拉直，将纸球放于报纸上，进行抛接嬉戏。 幼儿园幼儿嬉戏活动方案4 活动目标 1、发展自身的耐力、速度和灵敏性。 2、对对跑步感爱好，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。 3、训练来回跑的动作。 活动打算 1、分别放置1、2、3、4标记物。 2、设计场地，设置起、终点。 活动进程 一，活动起先 视察场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、围着跑等。 在老师带领下作热
8、身运动，活动全身关节。 二、嬉戏活动 1、老师组织幼儿学习来回跑是动作。 2、比较动作，驾驭要领。 (1)老师示范一次，请幼儿看老师是怎样做的? 玩法：先把手放在1标记物上，跑去摸一下2标记物，再跑回摸3标记物， 然后跑去摸4标记物，跑回结束。 (2)幼儿练习来回跑动作。 老师用语言提示幼儿摸哪个点，提示幼儿脚下动作，提示幼儿驾驭动作要领。 (3)老师总结来回跑动作要领： 到达转弯处前23步时步伐要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。 最终一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，接着跑动。 (4)请2位幼儿和老师一齐跑，比较动作的不同。 (让幼儿细致视察：提示幼儿观看老师转
9、身时脚的位置和身体的转动) 3、竞赛激趣，巩固练习。 (1)讲解竞赛规则：以竞赛接力进行，先跑完的队获胜。 (2)进行嬉戏2遍，随时指导幼儿留意动作要领。 三、活动结束 师幼做放松活动，结束。讲评嬉戏。 幼儿园幼儿嬉戏活动方案5 嬉戏目标 1.发展幼儿躲闪跑的实力，提高反应速度和灵敏性。 2.能遵守嬉戏规则，喜爱参加嬉戏，体验体育嬉戏的乐趣。 3.熬炼平衡实力及快速反应实力。 4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 嬉戏打算 尾巴若干条、即时贴、嬉戏音乐、口哨、气球、篮筐。 嬉戏过程 1.基本玩法两两对揪，学会躲闪，熟识嬉
10、戏基本玩法。 玩法：每名幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后起先嬉戏，在爱护好自己的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈里快速躲闪，不让别人揪到自己的尾巴，同时设法去揪别人的尾巴，被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。嬉戏反复进行。 指导重点：引导幼儿在视察、参加中了解嬉戏规则，熟识嬉戏基本玩法。 评价重点：能否在爱护好自己尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。 2.创新玩法-分组进行，体验合作的乐趣。 玩法：分组进行嬉戏，同组的尾巴颜色相同，同组间的小挚友要爱护好自己队友的尾巴，同时想方法去揪别的组的尾巴，在规定时间内揪下对方尾巴数量多的组获胜。 指导重点：引导幼儿与同伴合作，相互爱护，想方法揪别的组的
11、尾巴。 评价重点：看幼儿能否相互合作。 3.挑战难度-群体互踩尾巴，提高躲闪反应实力。 玩法：每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴，在圈内快速躲闪跑，相互踩尾巴上的气球，在爱护好自己尾巴的同时将别人的尾巴上的气球踩破。 指导重点：激励幼儿尝试各种方法去踩别人的尾巴，并且爱护好自己的尾巴。 评价重点：是否在踩别人尾巴的同时，爱护好自己的尾巴。 4.嬉戏结束 幼儿园幼儿嬉戏活动方案6 1、揪尾巴 打算：纸尾巴若干条。 嬉戏：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪
12、个家庭就获胜。 2、猜爸爸妈妈 目标： 加深亲子依恋之情，培育孩子酷爱自已父母的情感。 打算： 小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。 玩法： 幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。 留意： 1：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。 2：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。 3、当心陷井 目标： 培育幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。 打算： 空奶瓶4个，火柴棍若干。 玩法： 发给每个参赛家庭空奶瓶1个、火柴若干。竞赛起先孩子与妈妈一起将火柴奇妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那
13、家为胜。 4、找宝宝 打算：花床单68条，大帽子68顶，小红花若干。 嬉戏：请幼儿围上花床单(不露脚)，戴上大帽子，随音乐扭动，家长通过看表演，推断谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。 规则：幼儿背向家长，不能出声。 建议：嬉戏可分成两组进行，34个家庭为一组。 5、穿珠竞赛 嬉戏玩法：参与嬉戏的小挚友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。 嬉戏规则：嬉戏过程中，家长不行以帮助幼儿。嬉戏每组四人同时进行 幼儿园幼儿嬉戏活动方案7 一、设计意图 幼儿在和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何对待自己和看待他人，不断发展适应
14、社会生活的实力。现代家庭，大都是一个孩子，部分孩子有霸道，唯我独尊的一面，不擅长进行友好的沟通与协作，我们可以通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往实力，使他们更好地适应社会生活。 二、活动目标 1、喜爱和小挚友一起嬉戏，并有自己的好挚友。 2、情愿并主动参与群体活动。 3、感受规则的意义，并能遵守嬉戏规则。 三、嬉戏打算 儿歌、歌曲、音乐、相关嬉戏 四、嬉戏玩法及指导 适合年龄：46岁 嬉戏名称：相识新挚友 嬉戏目标： 1、主动主动地加入嬉戏。 2、学习简洁的交往技能。 嬉戏场地： 活动室围圈、活动室散座、户外围圈 嬉戏规则： 儿歌可以是小挚友和老师一同说，但介绍自己的话，必需幼儿自己大方的说
15、出来。 嬉戏玩法： 1、参与嬉戏的小挚友围成半圈或圆圈，一名幼儿站在半圈或圆圈中，走到一名小挚友前面，打算嬉戏。 2、老师或全体小挚友说儿歌，依据歌曲内容“你呀(指向小挚友)我呀(指向自己)，你呀(指向小挚友)我呀(指向自己)”，根据肯定方向走，“我们是一对好挚友”结束后，停在一个小挚友前面，“握握手呀，转个圈，点点头呀”与小挚友握手、拉手转圈、点头。 3、“我叫_，相识你呀真兴奋”向小挚友介绍自己，相互交换位置，新的幼儿接着嬉戏。 附儿歌：你呀我呀，你呀我呀，我们是一对好挚友，握握手呀，转个圈，点点头呀!真兴奋，我叫_，相识你呀真兴奋! 幼儿园幼儿嬉戏活动方案8 一、班级状况分析 大班的幼儿
16、已是幼儿园中年龄较大的孩子，虽然如今是大班的孩子了，但他们身上依旧留着很多中班孩子的年龄特点。我班幼儿对角色嬉戏具有深厚的爱好。在嬉戏中他们与人的交往实力、口语表达实力、想象创建实力在很大程度上有了提高。在新学期的角色嬉戏中他们会表现出兴奋如热忱，然而也同样会出现很多问题。详细分析如下： 1、嬉戏爱好：进入大班的孩子，对嬉戏的爱好显得更为深厚，选择嬉戏时有的幼儿表现得很热情，喜爱争抢自己喜爱的角色，这样的孩子占多数，还有一部分则表现得很害羞、含蓄，在嬉戏中选择一些较为宁静的角色。孩子们选择嬉戏时也表现出个体倾向性，一部分幼儿擅长发觉和视察，爱探究，有的幼儿爱好广泛，什么都要试一试。 2、嬉戏实
17、力：嬉戏中幼儿角色阅历丰富，对现实生活的表现实力强，孩子们能在嬉戏内容上随着嬉戏主题的更新而不断更新，并在嬉戏中有自己的主见。在教室的提示下，和小挚友友好相处，情愿和小挚友沟通。 3、嬉戏常规：活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任务，并能遵守嬉戏的各项常规，但少数幼儿却少有耐性，总是这边做做那边看看，坚持性不够，有时甚至会有意捣乱他人的嬉戏，这就时常须要老师和同伴的提示。对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和激励，帮助他们养成较好的学习习惯。 本学期将对嬉戏中的薄弱之处重点练习训练，同时幼儿在驾驭了肯定的技能基础上，逐步深化嬉戏的主题与目标，让嬉戏活动变得更加形象、生动、好玩。因此，针对实际状
18、况，本学期将重点培育幼儿的良好的嬉戏常规和合作交往实力，为入下半学期做好打算。 二、嬉戏目标 1、按意愿自选角色，会进行角色安排，并能明确所扮演角色，了解其职责。 2、会运用简洁的日常礼貌用语进行对话沟通，驾驭肯定的技能、技巧。 3、主动参加嬉戏活动，会用语言表达自己的看法、想法，能创建性地运用形象，自由地开展嬉戏。 4、能遵守嬉戏规则，懂得疼惜、爱惜嬉戏材料。 5、物品会按类摆放，并回自觉整理整理。 6、同伴间友爱、谦让，合作与帮助，不争抢玩具。 7、同伴间会合作着完嬉戏，不单一地玩。各嬉戏会相连地玩。 8、会形象、逼真地进行仿照，会运用一些嬉戏道具。 9、评价时能宁静倾听老师对嬉戏活动的讲
19、评，不随意插嘴，下次嬉戏活动中能主动根据老师提出的要求嬉戏。 三、详细措施 (一)环境创设 1、期初合理调整嬉戏区，并依据幼儿须要增设嬉戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理特点和嬉戏特点，做到科学适用。 2、供应部分成品玩具，如：头饰、等。制作部分半成品，并划分嬉戏区域，使嬉戏区域固定下来，激励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。 3、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和爱好、活动材料供应多元化，充分发挥家长的力气。 (二)老师指导 大班角色嬉戏过程中还会出现不少的问题，比如想玩新主题新情节却没有足够的阅历等，老师要全面地有重点地视察，并适时赐予指导。全面的视察包括视察全班
20、幼儿是否能够大胆地参加嬉戏，还包括老师要了解在嬉戏中的活动流程。老师还要重点视察幼儿产生的新主题，重点视察某一主题的嬉戏。适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争吵，产生过激行为的适时指导，出现担心全情形时的适时指导;还包括视察到幼儿有与所担当角色有相匹配的行为、动作、语言时所赐予的激励、确定和引导。 (三)嬉戏后的培育 嬉戏结束后，万恶哦让幼儿在集体或小组面前讲自己在嬉戏中的感受，相互沟通嬉戏的阅历体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步熟识嬉戏环境，指导要协商，对于嬉戏中出现的一些问题共同寻求改进的措施，使幼儿从中获得一些阅历。 (四)做好嬉戏的跟踪视察记录 嬉戏中，老师多留意视
21、察幼儿的反映，并刚好视察辅导。做好现场跟踪视察、记录，刚好评价和反思。 四、详细支配 依据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的须要，站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，我们为孩子创设了角色嬉戏(嬉戏区)和区域活动(图书角.数学区.科学区.等)等不同形式的活动，为幼儿供应了动手、动脑、并且能根据自己的爱好和实力进行活动的场所和施展才能的机会。 1、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白自己的任务，并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。 2、要随时添置物品，嬉戏结束时要整理好。 3、接着丰富幼儿的社会阅历，让家长抽空带幼儿去菜场时有目的、有安排地参观，倾听有关人员的对话。 4、供应丰富的嬉
22、戏材料：大力激励幼儿带回废旧物品，老师与幼儿共同制作嬉戏材料。 5、在活动中，相互学习，做个礼貌、文明的人。 6、幼儿自由探讨，选定嬉戏内容、嬉戏伙伴，确定嬉戏主题和玩法。 7、能大胆地讲出自己想担当的角色，并征得其他小挚友的同意。 例如：“我想当妈妈，你们同意吗?”，“我想当售货员，你们同意吗?” 8、能运用语言调整自己与他人的关系，即当几个幼儿争当同一个角色时，能通过协凋找到解决问题的方法。 例如：两个幼儿都想当妈妈时可以这样解决：“咱们轮番当，你当一会儿，我当一会儿。” 9、引导幼儿在扮演角色时初步学习分工，明白自己的任务，并做好自己的本职工作，不离开自己的岗位。 10、随时为幼儿打算足
23、够的制作材料，并激励幼儿在嬉戏结束时把材料归放好。 一月份 1、接着要求幼儿主动参与嬉戏活动，能大胆、完整地讲解并描述自己的嬉戏内容。 2、在嬉戏的过程中，依据嬉戏的须要，刚好添置新的材料。 3、重点指导特色区的嬉戏，要求幼儿能用正确的方法下棋。 4、接着进行评议，运用集体教化的力气对好的行为赐予表扬，对不良行为提出改正的方法，并对评议做恰当的总结。 幼儿园幼儿嬉戏活动方案9 一、活动目标 1、感受嬉戏的愉悦性，懂得团结起来力气大，同伴间要相互帮助。 2、练习表演实力，发挥其想象力和创建力。 二、活动打算 1、场景布置：小羊家，家旁边有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树
24、枝的'高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。 2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。 三、活动过程 1、活动导入首先以提问"小挚友还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?"的方式导入到活动主题，然后和小挚友们一起回忆故事，驾驭故事情节和角色对话。 2、示范表演 (1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。 (2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来劝慰小羊，驾驭故事中角色的对话。 3、幼儿自由试演，老师指导 (1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色
25、(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(假如没有人扮演，就由老师来演)。 (2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。 4、观摩表演每一个角色请一个小挚友来扮演，其他小挚友观赏他们的表演，分响他们的欢乐。 5、整理材料，嬉戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小挚友是不是很兴奋。 幼儿园幼儿嬉戏活动方案10 一、活动目标 1、让孩子开阔眼界，亲近自然;发觉春天的美景，感受人与自然的和谐。 2、孩子、老师、家长的互动嬉戏，增加孩子的团队意识，同时在愉悦的气息中让师生情、亲子情联系更加紧密。 3、给孩子表现自我的机会，培育孩子活泼开朗的性格
26、，促进孩子交往实力的发展。 二、活动内容 1、平安教化 对孩子进行平安教化，指导孩子听从老师和家长的指挥支配，特别状况或不舒适的应刚好报告给老师和家长，不得随意离开集体，避开去有平安隐患的地方。 2、欣赏春天景色，采摘草莓 到达目的地后，将家庭分组，分棚进行采摘。采摘草莓时要听从工作人员指挥，文明采摘，不得随意踩踏。棚内温度高，家长留意孩子衣物刚好增减。 3、嬉戏 采摘草莓结束后，请幼儿和家长集合，共享采摘感受，然后实行亲子嬉戏。 (1)家长-破冰嬉戏：将全部人排成相对的两个同心圆(分为内、外两个圈)，边唱歌边转圈，内、外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并进行自我介绍;歌声
27、再响起时，嬉戏接着。 (2)亲子-小脚踩大脚：由一名家长和幼儿同时参与;家长和幼儿手拉手，幼儿双脚踩在家长的脚上，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，同时幼儿双脚不能离开家长的双脚，先到终点者获胜。 4、趣味拍照 (1)请家长担当专业摄影师 (2)在采摘时，亲子们可以各种搞怪拍照 (3)捕获精彩嬉戏瞬间，留下珍贵回忆 5、挖野菜活动 让幼儿亲近泥土，相识野菜。幼儿平安留意：铲子的运用，泥土不行以弄到眼、口、鼻，和小伙伴之间要有距离。 6、野餐，家长和幼儿自备防潮垫、食品、水、饮料等。 三、活动支配 1、活动时间：_年_月_日(周日) 2、活动地点：_ 3、集合时间与地点：周日早上7:50 幼儿园大
28、门口 4、出行方式：大巴车 5、活动策划：_幼儿园小一班家委会 6、活动主持：_ 7、帮助人员：家长、随行老师 8、费用：车费+采摘门票=35元 带出草莓价格：15元/斤 温馨提示： 1、家长们给珍宝穿适合运动的衣服，打算吸汗巾及更换的衣物。 2、打算好应急物品，创可贴、消毒喷雾等(家委会适当打算)。 3、自带饮水、食物、餐巾纸、湿巾纸、垃圾袋、防潮垫、小桶或小篮子。 4、家长们有专业相机的可带上。 5、午餐自备，采纳野餐形式。 四、活动预热 1、发布活动方案，让全部家长知晓活动内容。 2、接受报名。 3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤打算工作。 温馨提示 本次活动属于集体活动，自愿参加原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物平安。 爱护环境从我做起，活动结束后请刚好清理场地垃圾。 幼儿园幼儿嬉戏活动方案最新【10篇】本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页