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1、2023年学前教育专业实习工作总结7篇 劳碌而又充溢的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得共享的成果呢？我们可以来确定一下，来写一份总结吧。下面是我给大家共享的学前教化专业实习工作总结，希望对大家能有所帮助。 学前教化专业实习工作总结篇1 为期一周的幼儿园的见习圆满结束了。回顾这些天，酸甜苦辣样样各尽其态，我都有品尝到了，可品来品去，觉得酸也甜,苦也甜,辣也甜，这并非是在做作，这真心是我的切身体会。这次我带了两个不一样的班级，在这里我总结一下他们的不同。小班：入园后首先是早餐，当然有些小挚友在家已经吃完了，而有些会在入园后再吃，刚起先小挚友会有一些小心情，当然我要会跑过去安抚他们，渐渐
2、走进每一个孩子，连哄带骗地让他们吃完早餐。接下来是每日的早操，作为新来的见习老师，我得要努力的学习，以便孩子们一起跟着做，通过对早操的学习，我体会到了一名幼儿老师要有最快的速度学习和接纳新的事物的实力，更要用饱满的热忱对待每一个孩子，做完早操后，接下来的集体教学活动中，经过一我的视察和了解，我了解了在课堂上如何吸引幼儿的留意力，老师如何导入，如何让小挚友集中，而且在教学过程中要写好教案，做好充分打算，有良好的思路，为上好一堂课作充分的打算，不能因为孩子吵闹而向孩子发火，甚至摔孩子的玩具。在小班，因为年龄缘由，说话总是咿呀喔咿的，或许我们听不懂，但我们肯定要仔细倾听每一孩子说的，即使听不懂，但我
3、们也要做一个倾听者，让孩子们自由说出他们想说的，激励每一个孩子，给他们创设一个畅所欲言的环境。 在保育工作中我主动与保育老师一起合作，在活动中，孩子热了即时给孩子垫汗巾，并特殊留意孩子的平安。回到教室后，督促孩子入厕、洗手，保证孩子在走廊上不拥挤，不打闹，洗手后不乱甩水，保证良好的生活习惯，接近午餐时，首先是让要回家的小挚友排好队由老师领着，一个一个送到家长手里，然后在孩子吃饭期间，让孩子宁静，不挑食，不撒饭，不剩饭，细嚼慢咽，培育幼儿养成良好的卫生习惯。午睡时要帮助幼儿脱衣服，脱鞋子，盖好被子，还要特殊关注个别幼儿，两点半起床后帮助幼儿起床穿衣，穿鞋，再领着他们进教室。午睡后，是孩子的最爱的
4、点心。接近放学时，帮他们整理好衣服和书包，再送孩子离园。 学前班：学前班的一日流程也和小班差不多，只是他们人大一点，老师可以少操点心。学前班终归的孩子进入小学前的重要阶段，这一阶段的孩子会认字，会计算。在学前班我能做的就是和孩子一起学习，他们不懂的渐渐讲给他们听，并且要他们都学会，学懂，要学会因人施教。再次就是仔细听老师给孩子们上课，听课是提高自身教学实力的一个好方法，听课时，做好听课记录，学习老师给孩子们上课时的流程，视察幼儿上课时的主动性和主观能动性，看老师是如何上好一堂课并让孩子们学到学问。听课是提高自身教学实力的一个绝好方法，多听课才能多积累阅历，取长补短，所以对每次他们上课的机会我都
5、非常珍惜，听过许多节课后，受益匪浅，我也逐步驾驭了一些上课的技巧，在几天的见习下来，我懂得了在上课时，必需做好充分的打算，能见机行事幼儿各种怪异的提问，在教学过程要多激励孩子回答问题，运用各种各样的嘉奖，而且要多照看坐在后排的小挚友，多给他们机会，因为同是幼儿为什么有的能坐在前面，而有的只能坐在后面，这本身有一些不公允，所以，老师们更得特殊关注。面对给孩子们上课，作为见习老师，面临的最大问题是不熟识幼儿驾驭学问实力的水平，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好，反而影响幼儿对学问的驾驭及对上课的爱好，尽管我自信满满，但在第一次面对幼儿上课时，还是显得那么的手足无措，而且课堂纪律也不尽人意，这应当和
6、我声音大小有关系吧。保育上，“保教并重”、“保中有教，教中有保”，这是保育的最高起点。户外活动时提示幼儿留意平安，热时提示幼儿减衣服。喝水时要排队不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时当心烫口，宁静进餐，不挑食，不吃汤泡饭，提示孩子吃快点。清洁教室时，值日生要帮忙打扫，培育幼儿对劳动的相识，培育幼儿不怕苦，不怕累，不怕脏的好习惯。睡觉时盖好被子，不能讲话，值日生做好纪律管理，起床后自己穿衣，叠被子，培育幼儿对生活的自理实力。和小挚友之间要友好相处，相互谦让，不打闹等。让孩子在幼儿园感受到更多的暖和和关爱，让每个幼儿喜爱上幼儿园，喜爱幼儿园充溢爱心与童趣的氛围，在玩玩乐乐中增长学问。 另外，家长工
7、作在幼儿教化中，也是至关重要的，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于家长的无理要求，也要妥当的处理，友善的拒绝，幼儿在园表现要刚好通告家长，刚好赐予表扬和指责，以便取得家长的充分信任，这也是为以后的教化教学打下坚实的后援基础。 在见习过程中，我懂得了因人施教，因材施教，每个孩子都有自己的脾气性格，不论大小，都有自己别出心裁的内心世界。面对不同的孩子要用不同的方法，走进他们的内心世界，去变更他们，教化他们，用我们的眼睛与心灵去感受捕获每个孩子的闪光点和可爱之处及不足之处，帮助他们改正缺点，关切照看好每位幼儿。 最终要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学阅历外，更重要的是具备良好的职业道
8、德，为此，我会始终用爱和热忱去关切身边的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕脏，像妈妈似的一样关切和爱惜他们，经过这几天学习，让我真正感悟到，作为老师我们要秉着吃苦、忍耐、拼搏、奉献、合作的精神去照看好每个幼儿，服务好每一位家长，经过这次见习，让我真正了解了幼儿老师是那么的不简单，一周的见习生活，让我初步尝试了身为一幼教的酸甜苦辣，回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子在一起的喜怒哀乐以及孩子们带给我的感动，内心总是甜甜的。 见习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会接着努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这一周不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我肯定会在今
9、后的学习过程中努力学习，力争做一名让家长放心，孩子满足的好老师。 学前教化专业实习工作总结篇2 我是来自20_学前教化_班的_，这次为期一个半月的毕业总实习，我被安排到了_市_幼儿园，在这个幼儿园里，我担当的是小班的主教。 在_市_幼儿园实习的短短暂间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中，顺当的完成了教化实习任务，并且我觉得自己学到了许多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实习对我的职业生涯安排来说是非常重要的，我的收
10、获许多。下面我将把自己在这一个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感受，照实地进行总结。 一、见习阶段： 我仔细、细致、勤学好问，能随时时做好视察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺当的起先了自己的实习生活。 入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有28个幼儿，有三个老师，园长担当了大二班的主教老师。我在大二班见习了一天，这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了许多阅历。 大二班的一日生活的时间支配是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大二班开设的课程许多，
11、一天至少有四节正课，所以在教学过程中，主教老师就没有太多的将嬉戏贯穿到活动中。 大二班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小挚友才宁静下来。在与新来的一个助教老师沟通和自己的视察中，我相识到了：一个班级的常规管理是很重要的;并且相识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要仔细对待的。 保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危急的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整齐齐地回家，以此可以告知家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。 在见习的这一天里，我
12、对_幼儿园的工作时间支配及幼儿的一如生活支配有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了肯定的了解。 二、实习阶段： 我做到了保教想结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在嬉戏中学习、在嬉戏中成长。 在来幼儿园的其次天，园长就让我独立带班。带的是小班，班上只有十二个幼儿。虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，因为自己从来没带过班，而且自己对于幼儿园的状况和小班幼儿的状况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要以一个幼儿老师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失熬炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，起先了我的实习生活。 在活动之前，
13、我都会仔细打算好活动教案，就算是根据老师用书上的教案上课，我也会很仔细的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将嬉戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。 在教化活动之余，我也会很好的做好保育工作，特殊是实习的第三周之后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样一来，几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中，我能根据一日安排开展活动，并能照看好幼儿的饮食起居，让幼儿开快乐心的来幼儿园，健健康康的回家。 三、自我评价： 1、实习看法很仔细，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心
14、发展，发自内心的疼爱、照看幼儿。 冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提示幼儿多喝水，让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动，告知幼儿关于冬天的学问，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。许多时候，有许多小挚友会跑到我面前说：“唐妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了”等等之类的话。 2、将嬉戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充溢欢乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指嬉戏，带幼儿唱歌，特殊是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信念。在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动捉迷藏中，我就请了玩偶小花猫参与我们的活动，让幼
15、儿置身于猫崽崽的情境中参与活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。 3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很不遗余力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采纳了用手工制作品装饰。 4、与家长的沟通很亲密、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会仔细写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的状况具体的告知家长，也常常打电话家访了解幼儿在家的表现;每天我都主动向老师问好，热忱帮助老师、虚心向她们请教，与老师相处得很融洽。 当然，自己在实习
16、中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管理，我们班的常规始终不是很好，这也是自己始终在探究的问题。我常常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探究适合小班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发觉和创新。 学前教化专业实习工作总结篇3 伴随着孩子们的天真笑脸，惊慌劳碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空下来细细回顾这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获，作为学前班的班主任，不仅仅要在思想上、学习上帮忙幼儿，并且在生活中让他们把自我的看法说出来，培育他们的团结帮助本领，并尽最大努力地去帮忙他们解决生活上遇见的各种困难，谛视自我一学期来的工作总结得失感受许多，看着他们的长大，我非
17、常欣慰，在和孩子们相处的日子里，他们在一每天成长，不断提高，让我更能感觉到自我是最华蜜的老师，以下是自我带班的一些体会。 一、生活方面： 关切爱惜每一个幼儿，作为一名幼儿老师在对不一样类型、不一样特性的幼儿，应当有针对性地进行教化，将培优扶差工作做到最好，在班里我同等对待每一位幼儿，课下我们像挚友的相处，融洽了师生的关系，让孩子们能在简便快乐的环境里好好学习，利用晨检和午餐前地时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。还请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教化，异样是对幼儿即将进入小学生活做好打算。 二、教学方面： 在教学上我一向以玩中学、学中玩的宗旨进行教学设计的，异样是我们三月份开展了
18、专注性教化活动，对幼儿影响异样大，刚开学时幼儿自控力差纪律涣散我就把专注性的教化课程纳入了课堂，从培育他们良好习惯下手，刚好提示孩子们做好上课打算工作并且在课后留意幼儿的行为依据幼儿的表此刻班里进行榜样教化。在日常学习中时刻留意调动幼儿的主动性，幼儿渐渐养成了仔细听课，仔细完成作业的好习惯，也驾驭了所学学问。 三、家长工作： 我对家长工作很重视，坚持常常与家长联系记录，相互沟通孩子在园在家的情景并有针对性的进行指导，帮忙家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿教化重心是特性本领的培育。使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程构成并支持参加学校的教化活动。我的工作得到了家长们地支持和协作，
19、同时家长们也给了我充分的确定，这将激励我更好的开展家园工作，让领导放心，家长安心的工作。 四、反思调整： 总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我的工作又向前进了一步，不仅仅孩子们的各方面得到了发展，我也和孩子们一齐提高了，工作中我取得了很多珍贵的看法，增长了很多的学问。在欣喜之余我也在反思不足。如；活动中的视察注意全面性、深化性不够，创建性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差，个别幼儿的懒散性、依靠强，个别幼儿不够大方胆小怕事等。在今后的工作中我将依据以上存在的不足，扬长避短，把自我的本职工作做得更好。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每一天总是忙劳碌碌的，可是望见孩子们在简便开心的环境中能健康的成长，
20、快乐的学习和嬉戏，我感到全部的付出都是一种华蜜，这期要结束了对于我来说还要多向其他老师学习不断提升自我的业务水平，勇于创新把今后的工作做得更好。 敬爱的孩子们即将要离开我了，我要珍惜和他们在一齐的一分一秒，也祝他们在今后的风雨中走的更远。 学前教化专业实习工作总结篇4 一、教化实习基本状况 （一）实习任务的见习 见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动安排，活动流程，熟识实习所在班级的基本状况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，学问的驾驭程度，对学问的接受实力有一个初步的了解。在这一个星期虽然本班的老师没有要求我们做什么，但是从一进园起先我
21、们就起先了做保育工作，始终到结束。 （二）一个星期的保育工作实习 实习的其次周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育，保育老师的工作许多也很细，所以我基本上都有是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，须要细心与耐性，我每天仔细的协作保育老师一起主动的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作都很重要，要保障幼儿得到健康欢乐的成长，又不得影响老师的集中教化工作。在这一个星期，我看其实起先进行教学活动的两位同学，在他们的教学过程中出现的问题，优点中找到自
22、己应当留意的地方，并打算自己之后几个星期要上的课程和安排。另外，在指导老师的的帮助下，熟识班级授课方式、教学安排后，写出自己具体而完整的教案；跟指导老师沟通沟通学习班级管理的方法、教化教学方法。在此期间，我主动的向指导老师请教，虚心听取指导老师的看法，仔细的修改自己在设计课程出现的错误，并主动寻求一种改过的方法。 （三）班主任工作的实习 班主任的工作我要做两个星期。在幼儿园中班主任工作实习就是让幼儿按常规进行一日活动和半日活动，并且在这个过程中，班主任要留意到本班幼儿的一切改变和行为，对幼儿不适等要刚好的进行诊断并实行相应的措施，若幼儿在一日活动中出现不好的行为或动作时，老师应当刚好订正并告知
23、其它幼儿这类行为的不良性。 在这期间，班主任应当保证班级要根据一日活动安排开展一日活动或半日活动。在这个过程中班主任要留意的地方也特殊多，包括幼儿入园时候要接园，早餐要视察幼儿的饮食状况、早操要幼儿跟着一起做，老师自己也要带操、集体教化活动要自己进行和开展、户外活动要看好幼儿避开发生意外、餐前活动要适当、午餐、餐后活动等都要好好留意、午睡时要幼儿宁静并早点入睡、起床要看好幼儿以免在发生意外、午点时也要留意视察幼儿的进食状况、离园老师也要接园。要留意每一个细微环节，注意幼儿良好行为习惯的培育，保证幼儿的平安，建立良好的家园合作关系，多跟幼儿家长沟通，充分整合家园教化资源，共同促进幼儿的发展，建立
24、良好的班级氛围。 同时也要搞好自己的授课过程，在这个期间，我始终都是提前就把课程设计给老师看，并请老师进行指导，我自己也加以更正，在上课后又虚心听老师的指导和训诲，仔细反思自己上的课里面出现的问题，并在这个过程中不断琢磨应当怎么把课上好，这个过程我进行了两个星期，学了不少东西。 （四）配班老师的实习 这是我最终一周的主要任务，这一周的工作相比班主任工作要简洁得多了，我的主要任务就是把课上好，提前两天把写好的教案交给指导老师进行修改，跟指导老师沟通确认后，正式授课。在这一周的教化教学工作中，我因为有了之前上班主任的课的阅历，通过指导老师的耐性教育和帮助，我还是有肯定的进步，对幼儿老师的工作也有了
25、更加深刻的相识，积累了肯定的教学阅历。在幼教工作中，始终都强调要把孩子的平安放在第一位；只有保障好的平安和健康的老师才是好老师。 二、教化实习中取得的成果与收获 1看我们的保育老师做事的精神，我才发觉，其实仔细，一丝不苟的做事精神正是我所没有的，但是做保育又恰恰须要的是这种精神，所以我在跟着保育老师学习的这一个星期学到了不少的东西，也起先让自己更加细心耐性的做事，这也为我这后来三个星期的实习起到了很大的作用。 2在教化教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的留意力方面有了很大的提高，这都得多谢指导老师王老师沙老师的一如既往的关切和爱心，让我在实习中成长了不了，学了不少，在王老师沙老师的耐
26、性指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的生涯中也将会很受用。 3有老师们的激励也让我知道了付出总有收获，付出总有回报，而且不要胆怯，只要你敢做，你就可以，没有什么困难是克服不了的。 三、教化实习中的缺点与教训 、在活动中，语言不够丰富，体态语言也不够形象生动，不够吸引幼儿，在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理等方面也都有程度各不一样的问题。还有有时候我的语言和课程设计不能吸引幼儿的留意力，不够贴近幼儿本身的童趣；在课堂组织过程中应变实力较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或者回答，还有我的教态应当加强改进和留意。 2、对每个孩子的关注还够，应当随时随地的留意到每个孩子，
27、虽然这是一件对于我们来说比较难的事，但是要做一个好老师就应当这样。 四、下一步努力目标与整改措施 1、提高自己的语言表达，丰富自己的词语，特殊是要让自己的语言儿童化，让自己的语言有肯定的起伏改变，能够吸引幼儿，在以后的学习和实践中，改过自己的表达方式，以便于更好的吸引幼儿的留意力，也更利于自己的教学活动的开展。 2、提高专业技能技巧，在音乐课和语言课，还的科学课的教化活动中，我发觉自己有许多的专业技能技巧方面的东西都特殊差，在以后的过程中，我应当加强这方面的训练，提高自己的专业实力。 3、对幼儿的常规的培育和纪律意识的培育和班级的管理，这些都是我应当在以后的生活中应当留意学习的，因为只有好的常
28、规好的纪律才能让幼儿更好的理解和学习更多的知道技能和技巧。 学前教化专业实习工作总结篇5 作为学前教化专业的学习者，我在今年进行了一次在幼儿园的实习。我充分的利用了这次学习机会，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎么当一名合格的幼儿老师。如何让孩子在幼儿园通过教化学会生活，学会做人，学会求知，学会生存，学会审美，养成自信，新奇，坚毅，交往，合作，关切他人的良好品质以及保持轻松开心的心情!我们时时牢记着自己肩负的职责，到处提示着自己： 要用欢乐去迎接每一天，因为你欢乐，孩子才会欢乐; 要用真情去爱每一个孩子，因为你爱他，他才会爱你; 要专心去与他沟通，因为你是
29、他成长中的启蒙者; 要用宽容去接纳他们每一次成长中的过失， 因为，他们稚嫩的心灵须要更多的呵护 为期七星期的教化实习结束了，回顾走过的日子，我觉得只能用“光阴似箭”这四个字来表达自己的感受。想想自己一起先的不适应，到逐步的进入状态，再到与孩子们打成一片，最终恋恋不舍的告辞，整个过程就像做了一场梦，直到动手起先写这篇总结，仍旧有一种恍惚的不真实感，这短短的两个月，于我而言就像是浓缩了的人生，酸甜苦辣一应俱全。好在虽然历经波折，但总归收获了美妙的结局。丰富的经验使人成长，在这段飞速成长的日子里，我懂得了付出，学会了感恩，收获了真情，因此，“酷爱”、“责任”、“感恩”是这一路走来最深切的感受。 一、
30、唯有酷爱，才能坚持 初入幼儿园的一星期，还不须要组织教化活动，我的主要任务是“视察”和“帮助”，视察幼儿一日生活的流程、视察老师的教化指导、视察幼儿的在园表现;帮助指导幼儿一日生活的各个环节、帮助老师进行教化活动，幼儿园的一切在我这个初来乍到的新手来看，都是那么的生疏。每天都在擦拭工作中起先，擦拭完教室，立刻要指导来园的幼儿洗手、漱口、吃早餐，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、脱衣服、起床、穿衣服、吃午点、喝水?每个环节都紧紧相扣，没有一点喘息的时间，而我就像个机械的陀螺，不停地转动，同时还要不停地唠叨：“小米，要挽袖子哦。”“成成，快来刷牙。”“夕夕，小椅子摆正，小胸脯贴桌子，大口吃饭。”?
31、一天下来，口干舌燥，浑身酸痛，连说话的力气都没有了，除了身体上的疲乏，更重要的是心灵上的空虚。幼儿园的工作非常繁琐，工作的重点是幼儿的保育，真正的严格意义上的教化活动很少，我在努力适应的同时不停地问自己：这种工作的意义是什么?这是谁都可以干的工作啊?它得专业性和技术含量在哪里?以后还有没有从事这个职业的必要? 我就在这样的思索中，一次次的陷入无望和苦痛之中。不仅如此，和幼儿的相处也成了巨大的挑战，因为没有与幼儿接触的阅历，不知道怎样与他们打交道，同时中班儿童又处于自我意识较强的阶段，他们对我这个半路插来的老师并没有表现幼儿的天真、无邪和可爱，“我想让你走开。”“哎呀，我不想听你说。”“给我拉下
32、拉链。”这些活生生的幼儿与我脑海中可爱孩子的形象大相径庭，我一次次的问自己：他们怎么这样?这是小孩子吗?我应当怎样与他们相处?就这样，身心乏累的感觉一次次袭来，我一次次的怀疑自己，否定自己，甚至对人生的意义都产生了质疑。可是实习还有很长的日子，生活还要接着，多年的教化经验和人生阅历支持着我，遇到问题，发觉问题后就要解决问题，一味的纠结和埋怨只是躲避现实的软弱表现。为什么我的指导老师每天都能很快乐的工作? 为什么她能和幼儿相处的那么融洽?为什么她总是轻松开心的状态?金老师的学历要高我许多，为什么她能如此的投入这看似繁琐的工作?于是，我便留心视察金老师的一言一行，我发觉她总是微笑着面对幼儿，微笑着
33、与幼儿沟通，微笑着指导幼儿，微笑着面对孩子们的小调皮，她几乎从不严厉的指责孩子，但她带班的时候孩子们都能很有秩序的做事情，很用心的听老师讲话?.孩子们并没有因为她的不严厉而不听她的话，反倒很情愿和她沟通，很信任、很依靠她。于是我学着她的样子，少了对幼儿的要求，多了对他们的关爱，我与幼儿沟通的内容也渐渐由给他们要求变成了“小米，哪里不舒适吗?”“要加油哦，老师信任你肯定可以的。”“聪聪，你好棒!”类似这样的关注和关切。 很快就发觉孩子们一个个情愿和我沟通起来，有了孩子们的主动表达和协作，我的教化指导行为也变得轻松起来了。我和幼儿交往的气氛渐渐的融洽和谐起来了，我也有了更多的时间和精力去关注幼儿一
34、日生活中出现的问题和对个别幼儿的指导了，每日的工作好像也不是那么无意义了。我渐渐起先体会到“寓教化于生活”的真正意义，幼儿在园的一日生活中到处蕴含教化问题和时机，真正优秀的教化工作者会敏锐地发觉这些问题，并且刚好恰当地做出指导。这样教化的意义要远远大于单纯的教化活动，所以，幼儿教化的工作看似很繁琐，但它不是简洁机械地重复，在看似繁琐的过程中发觉教化的内容，才能真正实现幼儿教化的意义和价值。而要做到这样敏锐地视察、耐性地指导，没有对教化事业的酷爱，没有对孩子们的爱和责任，将是一纸空谈。我很庆幸遇到了一位对教化事业充溢激情，对幼儿充溢爱心的老师，让我在实习起先就明白了这么简洁却很重要的问题。这样的
35、相识干脆影响到了我接下来的实习工作，鼓舞着我顺当、圆满地完成了接下来的实习任务。 二、有责任，有动力 教化工作不同于其他行业，它是干脆关乎个人发展的宏大事业，受众是实实在在的人，教化质量的好坏影响着个人一生的发展。学前教化尤其如此，幼儿正处于人生的头几年，他们就好比一张张白纸，今后会有怎样的发展，怎样的表现，都与老师的教化休戚相关、密布可分。幼儿的推断实力很有限，接受实力却很强，一旦受到某些不好的影响，养成某些不好的习惯，今后是很难变更的。因此，作为学前教化工作者，肩负着很重要的教化使命和职责。可是，幼儿教化终归不同于中小学教化，有量化的检验标准，有特地的监督部门，教化的成效也很难在短时间内显
36、现出来。所以，幼儿教化的质量很大程度上全凭老师的良心和责任。每天面对纷纷扰扰的幼儿的一日生活，还有幼儿园里各种事务性工作，怎样保证主动向上的教化激情和良好的教化质量呢?通过实习，我觉得最重要的是要充分相识到自己身上肩负的使命和扛起幼教工作者应有的责任重担。 真正正正接触到幼儿后，会发觉幼儿在成长的过程中真的会出现形形色色的问题，有些问题看似很小，但不加改正，长此以往养成不好的习惯，会产生很负面的影响。比如，有的幼儿很反感刷牙，总是想各种方法躲避老师的视线，平常照看三十多名幼儿已经使得老师力倦神疲，假如再跟个别幼儿较劲，老师真的会很累。可是一想到这种行为对他今后可能会产生的影响，想到自己作为老师
37、应有的责任心，我就会在第一时间劝服自己，结合幼儿的性格特点，以他能接受的方式作出指导，使其真正的接受刷牙这一行为。在比如，有些幼儿有很强的自我中心愿识，总是与其他的幼儿发生冲突，假如简洁的就表面的行为作出处理，不去发掘他出现这种行为的内在缘由，不针对性地作出沟通和教化，实质上并不能真正的解决问题。 可是要想有针对性地处理这些问题，必需要老师在平常充分视察、了解幼儿，然后因材施教，在合适的时机，进行教化，只有这样才能受到较好的教化效果。但这些都是很牵扯老师精力的事情，假如老师仅仅去应付全体幼儿和园中的事物，是很难有心思去关注这些事情的。所以，只有充分相识到自己作为一名幼儿老师应有的对幼儿人格塑造
38、上的责任和义务，才能有动力在繁琐的工作之余抽出特地的时间关注这些问题。有责任，才有动力，这是我在实习中反思到的其次个问题。 三、学会付出，学会感恩 在与孩子们交往的过程中，我真实的感受到了付出与收获的关系。实习结束的那天，我组织了一个小小的语言活动和孩子们告辞，但我说道自己要离开你们，回去接着读书时，不由自主的哽咽了?那一瞬间我才意识到，原来孩子们已经深深印在了我的心底，不知不觉间我已把他们放在了心里这么重要的位置。听到我要走了的消息，叫笑笑的小女孩伏在我的肩头抽泣不已，叫阳阳的小男孩把自己做的小卡片托生活老师放在我的包里，叫涵涵的男孩说会在周六的时候写信给我，叫思思的女孩说会亲自做个小鞭炮给
39、我?当孩子们毫无保留的表达出对我不舍时，我被这份真实的情感打动了，这是一份沉甸甸的情感，足够我回忆一生。与孩子们在一起的日子充溢了阳光和欢乐，他们的一颦一笑深深地刻在我的脑海里，我很感谢他们专心的爱我，从他们的眼中，我看到了感恩，看到了希望。他们还很小，将来有无限种可能的发展，但是在人生的第五年他们就已经懂得了许多成年人都没搞清的“感恩”，这让我欣慰，甚至激烈。 假如一起先，我只是抱着完成任务的看法去实习，那么与孩子们接触的过程中，我是真正地投入到了其中，我被他们的天真烂漫、淳朴和善所打动，我像他们一样，毫无保留的奉献出了自己的爱，或许不久后的一天，他们会遗忘我，但是这有什么关系?他们已经明白
40、了怎样接受爱，怎么爱别人，这就足够了，这就是足以确定我和他们在一起的这两个月了。实习的日子，短暂而漫长，除了孩子们带给我的温馨感受，老师们的爱也让我受益许多。我的指导老师，常常与我私下沟通，沟通孩子，沟通教化理念，沟通生活问题，毫无保留地赐予我许多指导，她的敬业精神和专业实力对我影响很大，作为具有探讨生学历的幼儿老师，她有许多很有建树意义的想法，并且努力的将这些理念付诸于实践，虽然目前没有足够的空间让她能完成想法，但她这种孜孜以求的精神给了我莫大的激励。 今后无论是否从事幼儿教化工作，我想我都能脚踏实地得一步步做起，不骄不躁，把平凡的事情做到精致，把精致的事情做到卓越!时间匆忙，两个月的实习是
41、我迈向社会的第一步，这些日子的收获大大丰富我的人生阅历，我很感谢伴我一路走来的老师、孩子们，在这里我要向他们说声感谢。同时也要对自己说句感谢，感谢自己很仔细的走完了这段日子，感谢自己严格要求自己，很努力地成长。以后的路还很长，还会有更多的实践机会，我会努力的夯实自己的专业学问，完善自己的人格修养，不断主动，勇往直前，创建一个美妙将来! 学前教化专业实习工作总结篇6 到了幼儿园后，依据我的实际状况，园长把我支配在学前班。通过和幼儿初步相识和接触，懂得如何和孩子们相处，就是要把自己扮演的角色驾驭好，和他们成为挚友，并站在他们的角度考虑问题。在生活里做孩子的妈妈;嬉戏中做孩子的伙伴;精神上做孩子的挚
42、友;困难前做孩子的导师;为幼儿营造出一个轻松、开心的学习氛围!不要以正规学校的教化模式去要求幼儿，教化方式应符合幼儿的心理，以嬉戏形式对幼儿施以各种教化，让幼儿在快乐中学习，使生理器官和特性品质都得到健康发展。敬重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。 学会如何支配教学活动设计。活动在学前教化中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教化理论课程中也占有特别的地位，在小学教化中活动往往被理解为是教学的协助形式，而在学前教化中则代表着教化的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教化都须要幼儿心理和身体系统的投入，都须要通过活动来完成。活动设计应激励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。在大
43、自然里随处可见，是幼儿最喜爱玩的嬉戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种实力有更主动的意义。总之，教化是个互动的过程，老师只要仔细投入教学，幼儿就会主动协作，这种过程是很快乐的。 通过工作和学习我总结出了幼儿教化的三种模式： 启发式：表现为一切活动都不是根据预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的爱好去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。 秩序式：表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿在有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培育他们做事一丝不苟的精神和责任感。 传统式：在这
44、种模式里，一切活动都是由老师支配和指导。这种传统的习惯和结构有助于培育幼儿的平安感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的支配时间。 总之，酸甜苦辣样样都有品尝到，可品来品去，觉得酸也甜、苦也甜、辣也是甜!这并非是在作诗。这是我的切身体会!那些祖国的花朵，在我们的细心培育下,争奇斗艳，各有特色，使我们也有一份骄傲感和使命感!这是社会交付给我们的责任! 学前教化专业实习工作总结篇7 在短短的三个月实习期间，我受益匪浅，通过这次实习真是让我明白了许多，只有理论是不够的，也得有实践，但是光有实践是不够的，要理论实践相结合。在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中
45、，顺当的完成了教化实习任务，并且我觉得自己学到了许多东西，并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进。我认为这次实习对我的职业生涯安排来说是非常重要的，我的收获许多。 听课是提高自身教化教学实力一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历，所以对每次听课的机会我都非常珍惜，听课的主要对象是一些工作阅历丰富的老老师，这期间我听了许多课，我的收获很大，逐步把握了一些上课的技巧。 这次实习，虽然我的主要工作是教学，可我觉得在实习中，我做的更多是保育工作，或许是因为我在大班，在教学上，我上过几个活动，在
46、这些活动中，我看到了自己的不足，如： 1、我们的语言不够漂亮，不够吸引小挚友，表情，动作不丰富，不够感染小挚友，可能是自己的一些不足，没有做到适度的夸张； 2、评价语言过少； 3、没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好做到因材施教，对亲外答案和突发行为和语言，不能快速的敏捷地应答和处理，以上3点是我自己反思后小结才出来的，做到不够地方我们，我们同学之间在一起沟通的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论大部分是因为我们新手老师造成的，渐渐磨练会让我们这些不足得到改进。 在保育方面，这几周我做了许多从来没有过的事情，也学会不少，比如说：哄他们睡觉，隔毛巾，梳头发等，我们同学闲聊时说道，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做打算，像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以练习一个人的耐性，忍耐性，恒心，细心等等对于人的性格的确有些帮助。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页