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1、2023年大学生宣传策划方案5篇 为了确保工作或事情能高效地开展，往往须要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的安排。下面我给大家带来高校生宣扬策划方案5篇，希望大家喜爱! 高校生宣扬策划方案1 一、问题的提出 甘甜、清亮的泉水，奔跑、跳动出雄伟秀丽的云篆山，流经黄溪河，注入滚滚长江。可是一经过黄溪河，溪水就不再甜，不再亮，无一幸免地身染重病，污浊不堪，令人痛心疾首，这是怎么回事呢?作为黄溪河畔的巴渝名校鱼洞四小的少先队员们，快快行动起来，让我们一起去擦亮黄溪河的眼睛，还黄溪河婀娜秀美的身姿吧! 二、活动目标: 1、本次活动，旨在引领学
2、生走出校门，亲历科学考察和探讨的过程，树立起环境爱护的意识，培育学生酷爱家乡、酷爱大自然的美妙情感。 2、培育学生团队合作的精神和综合实践的实力。 3、以此次活动为契机，让环保行为变成环保习惯，形成环保素养。 4、培育学生动脑、动口、动手的实力，大胆思索，勇于探究，敢于创建。 三、活动参加者： 六年级学生 四、活动流程设计： (一)考察阶段 地点：学校门前的小溪黄溪河 1、组建考察小组 学生依据自愿的原则组合成考察小组(五八人一组，推选组长负责)。 2、活动要求 (1)平安要求 A、一支队伍就是一道风景，各小队应当团结协作，充分展示班级、学校的风采。 B、文明平安，不粗暴野蛮，别给黄溪河增加新
3、伤。 (2)考察要求： 以小组为单位，考察学校门前的小溪黄溪河的污染缘由，走访有关部门了解污染源，并把相关的现象拍摄下来。 (3)做好三个结合 A、分散与集中相结合; B、个人实践与集体合作相结合; C、实践性与可行性相结合。 3、考察、摄影、走访调查 (1)看、闻。 看河水的颜色，两岸的风景，从视觉上了解黄溪河的现状; 闻河水的气味，从嗅觉上感知黄溪河的水质。 (2)采、摄。 采采集不同河段的河水各一小杯，为试验做打算;摄拍摄下具有劝服力的画面。 (3)访、查。 访两岸不同居民点长期居住的居民，了解他们的生活习惯，及近十年黄溪河的改变; 查两岸工厂、作坊的分布，污水的排放。 (4)选、定。
4、选本小组感爱好的一个问题; 定确定一个重点。 (二)探讨阶段 开展“三个一”活动 1、做一个试验。用科学作为揭示黄溪河水质污染的事实。 2、写一个报告。用强有力的数据，感性的文字，震撼人们的心灵。 3、订一个方案。集体探讨、探讨、制定一个切实可行的治理方案，并上交给有关部门。 (三)沟通阶段 1、成果展示。把同学们拍摄的图片，写的报告进行展示(可在校内内，也可在小区内)，警醒世人。 2、开展“黄溪河我知道”的主题活动。通过多种活动，如小品、漫画、歌表演等，表达孩子们关切黄溪河，了解黄溪河，酷爱黄溪河。 3、发起倡议。以“擦亮小溪的眼睛”为题，向同学们、两岸的居民、工厂、作坊发起倡议：人人环保，
5、事事环保，时时环保。落实环保行为，培育环保习惯，形成环保素养。 4、客观评价。老师对整个活动进行精确、科学的评价，对孩子们取得的成果加以激励;组员评出“最佳环保小分队”，进行表彰。 五、活动展望 通过这次“擦亮小溪的眼睛”的环境教化实践活动，拓展了我们的学习空间，丰富了自己的学习生活，学会了与人合作、交往与沟通的技巧，熬炼了社会实践实力，提高了解决生活实际问题的实力;我们深深体会到：只要人人行动，着眼大处，着手微小，环保行为就会渐渐养成环保习惯，久而久之便会形成环保素养;一个人人具有良好环保素养的社会，肯定能营造出利于人类生存、健康和发展的环境。 高校生宣扬策划方案2 一、活动主题： 环保时装
6、秀 二、活动时间： 9月16日 三、活动地点： 幼儿园 四、参与人群： 中二班小挚友。 五、活动目的： 1、本次活动体现出环保、创新、艺术等多，要注意参与活动的过程，从而幼儿的环保意识，每人都“珍惜可资源，爱护环境，社会”。 2、废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中幼儿的动手操作实力及表演的爱好。 六、活动： 1、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸、。 2、双面胶、剪刀、固体胶 3、图片 七、活动过程： (一)引起幼儿活动的爱好 “图片上的小挚友在干?”“服装是用材料做的?” (二)幼儿活动的材料及操作要点 (三)老师帮助幼儿制作表演服 1、提示： (1)幼儿与幼儿协商表演服的款式、图案 (2
7、)老师帮助孩子作品，代替孩子操作 2、幼儿介绍作品 (四)听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演。 高校生宣扬策划方案3 一、 活动目的： 世界精神卫生日由世界心理卫生联合会1992年发起，旨在提高公众对精神卫生问题的相识，促进对精神疾病进行更公开的探讨，激励人们在预防和治疗精神疾病方面进行投资。 精神卫生是指一种健康状态，在这种状态中，每个人都能够相识到自身潜力，能够适应正常的生活压力，能够有成效地工作，并能够为其居住的社区做出贡献。 当前，精神卫生问题已严峻影响到人们的正常生活。世界卫生组织2023年的统计数据显示，全球有1.54亿人患有抑郁症，而抑郁症只是精神疾病的一种。此外，在许多国家，尤其
8、是中低收入国家，精神卫生服务资源严峻匮乏，很多精神疾病患者不能得到有效治疗。因此，重视精神卫生保健，扩大和提高精神卫生服务是各国亟待解决的问题。 促进心理和谐是建设社会主义和谐社会的重要内容之一。我们亟需加强宣扬和健康教化，提高同学们精神卫生学问水平，加大心理行为问题预防和心理危机干预工作力度，维护大家心理健康。 二 、宣扬主题：使精神卫生成为全球重中之重：通过民众宣扬和行动扩大服务。 三、活动主题:同享奥运精神，共促身心健康 四、活动时间：10月10日 五、活动地点：湖南师范高校_学院 六、活动对象：全院学生 七、主办单位：_学院学生会 八、承办单位：_学院心理部 十一、活动内容：横幅&am
9、p;喷绘 十二、活动组织支配： 活 动 负责人：院心理部 某某某 活 动 宣扬组：院团委宣扬部 安 全 组：院平安部 摄 影 通讯组：院报记者 后 期 总结：某某某 十三、留意事项： 1：活动时间需听从协调统一支配 1: 留意行为文明，保持公共环境卫生 十四、活动经费预算(见附表一) 附表一: 1、 横幅费： 喷绘费: 合计： 元 一、活动目的 今年10月10日是第十六个世界精神卫生日，也是我院第三届“10.10”世界精神卫生日活动周，举办此次活动，旨在借助全国各大高校举办世界精神卫生日活动周的浪潮，强调精神健康与身体健康的同等重要性，普及心理健康学问，让我院莘莘学子更好地适应高校生活，做对社
10、会有贡献的人。 二、 活动主题 提倡心理询问，促进精神健康 三、 活动内容及支配 1、进行“关于情感问题，普及精神卫生学问”的调查与访问，以大一新生为主要调查对象，由各班心理委员带头实施测试，把调查与访问的结果收集起来。 2、在广播站开展专题报道。在活动周的某一天的中午或者晚上，针对“世界精神卫生日”、“心理健康”开展专题性报道，可请老师或学生当嘉宾。 3、在操场玩嬉戏，促进大家的团体合作意识及集体荣誉感。在大一晚自习的时间，由每个班级的对心理方面感爱好的同学组成队伍，在心理询问室老师的带领下，在操场上开展关于“精神卫生日”和“心理健康”为主题的嬉戏，让同学们在嬉戏中学会如何与他人合作，感悟人
11、生。 4、在校内步行街摆摊卖书、捐献。搜集一些关于心理方面的书籍在步行街义卖，并把所得的钱全部捐献给贫困生自助协会。 5、有关艾滋病的宣扬。联合防艾协会，举办有关艾滋病学问的宣扬，并去学生宿舍发放心理健康学问宣扬手册。 6、征集宣扬语。在全院征集各种各样的温馨提示语，经评比后，挂放在校内的某些角落，提示同学们的言行举止，净化校内。 今年10月10日是第23个“世界精神卫生日”，宣扬主题是“心理健康，社会和谐”。为进一步实行精神卫生法，动员全社会关注精神卫生事业发展，推动精神卫生防治工作深化开展，宣扬日当天，_区疾控中心和市第三人民医院、市疾控中心联合组织“世界精神卫生日”宣扬活动。 活动现场，
12、工作人员通过发放宣扬资料、精神健康询问和义诊，向公众普及精神卫生学问，主动宣扬我区精神卫生工作政策及取得的成果;着力创建有益于居民身心健康的社区环境;提倡家庭成员之间应当相互关爱，创建和谐的家庭环境，提高精神障碍预防意识;切实引导公众关注心理健康，预防精神障碍的发生。 精神卫生是指一种健康状态，在这种状态中，每个人都能够相识到自身潜力，能够适应正常的生活压力，能够有成效地工作，并能够为其居住的社区做出贡献。目前，全区精神障碍的患病率和患病人数呈上升趋势。由于精神障碍无法做到病因预防，因此，长期以来精神卫生工作主要侧重于早期发觉精神症状，尽早开展治疗干预，削减疾病危害和残疾。中华人民共和国精神卫
13、生法自20_年5月1日起施行以来，_区实行严峻精神障碍发病报告制度，向严峻精神障碍患者供应基本公共卫生服务。 此次宣扬活动，旨在号召全社会主动参加精神卫生工作，共同担当防治责任和义务，推动形成理解、接纳、关爱精神障碍患者的社会氛围，爱护和促进公众心理健康，共促社会和谐。 高校生宣扬策划方案4 6月11日至_日为全国节能宣扬周，6月1日为全国低碳日。依据关于20_年全国节能宣扬周和全国低碳日活动的通知(_改环资20_号)等国家相关部委要求，充分动员全校师生员工主动参加生态明建设，宣扬节能低碳，努力建设漂亮中国，确定开展哈尔滨工业高校全国节能宣扬周和全国低碳日系列活动，相关事宜通知如下。 一、活动
14、时间 20_年6月11日6月_日 二、活动主题 节能宣扬周活动主题：节能有我绿色共享 全国低碳日活动主题：工业低碳发展 三、活动支配 (一)在学校网站发布关于开展20_年节能宣扬周和全国低碳日宣扬活动的通知，各院(系)、部处、直属单位进行内部传达和转发，调动各基层单位和广阔师生员工的参加热忱，形成“人人节能，人人宣扬，碧波蓝天，大家共建”的氛围。 (二)开展节能宣扬教化 1依托学校LED屏幕、各楼宇内安装的LED屏幕发布节能宣扬周、全国低碳日宣扬标语;通过校内广播站发布节能宣扬周、全国低碳日相关信息;在宣扬栏、校内内适当处悬挂节能宣扬海报，整体营造提倡节能低碳氛围。 2以宣扬节能减排相关法规为
15、主线，依托学校各单位“双微”平台，开展节约用水、用电、粮食宣扬教化微活动。 组织师生观看节能环保主题视频宣扬资料。 (三)开展“爱心超市”、设立毕业生旧物回收箱、开展“学长的火炬”图书漂流活动，进一步加强物品回收利用，加强师生节约意识。 (四)邀请校内节能技术专家、节能工作取得突出业绩校外单位的节能技术专家对师生、能管理运行人员开展节能技术讲座，普及节能学问，增加节能管理实力。 (五)留给未一片蓝天儿童主题画展。邀请校幼儿园学生以“未的蓝天”主题图画征集，并在步行街、幼儿园进行展出。 (六)学校节能改造项目参观活动。组织相关专业学生参观学生公共浴池废水余热回收系统等节能效果突出的技术改造项目。
16、 (七)举办节能减排绿色环保摄影作品征集活动。面对全校师生征集节能减排绿色环保摄影作品，并进行展示。 (八)全国低碳日能紧缺体验日专题 1学校网站发布能紧缺体验倡议书，并在校广播台进行播出，并在“双微”体系发布; 2开展“你光盘，我送花”光盘行动主题活动; (九)各单位依据自身状况自行组织相关宣扬活动。 四、相关要求 (一)高度重视、仔细组织。各单位要高度重视此项工作，仔细根据方案内容要求，在本单位范围内结合本单位实际状况仔细落实，力争通过广阔师生喜闻乐见的活动形式将节能、低碳的理念有效的在校内内传播。 (二)仔细总结，刚好反馈。将本单位活动开展状况进行反馈，反馈内容含字、音频、视频、图像等，
17、相关表格见附20_年节能宣扬周全国低碳日宣扬状况表。 联系人:张_，_ 高校生宣扬策划方案5 为一步推动我院高校生心理健康教化工作，我们拟定于5月下旬举办 “5.25”高校生心理健康教化宣扬周活动。 一、活动目的 通过开展专题心理讲座、主题心理班会和发放宣扬资料等一系列活动，努力营造良好的校内心理氛围，引导高校生关注心理健康、让更多人意识到心理健康的重要性，不断强化学习动力，促进自我发展，努力为实现中国梦、成就自己幻想而努力拼搏。 二：活动时间： 5月25日5月31日 三、活动内容 1、专题心理讲座： 主讲人：房_ 第一场讲座时间：5.27日下午2：003:20 地点：综合楼学术报告厅 参与对
18、象：文法(60人)、经贸(60人)、信息(40人)、艺术(40人)全体学生指导老师及学生 其次场讲座时间：5.27日下午3:405:00 地点：综合楼学术报告厅 参与对象：外语(80人)、管理(80人)、体育(40人)、商务技术学院(20人)全体学生指导老师及学生 2、围绕高校生心理健康话题，召开主题班会(各系自行组织)。 3、发放心理健康宣扬资料，普及心理健康学问。(下周二发放到各系) 4、开展以“阳光心灵，漂亮人生”为题的心理健康征文活动，并组织评出一二三等奖。以系为单位文法、外语、管理、经贸各上交20份，信息、体育、艺术、商务技术学院各上交10份。 5、壮大心理协会和建立班级心理委员，各
19、系开展团体心理培训活动，并汇总书面材料，上交学团工作部杨老师处备份。 6、各系自行组织学生观看心理健康方面的宣扬片，并将观看时间、地点和影片名称上报至杨老师处。 四、参与对象： 全院学生 五、前期宣扬： 1、下发本活动通知：将本次活动的主题、目的、活动内容及要求等以通知的形式发放到各系。 2、广播宣扬：充分利用学院广播站进行宣扬。 3、网络宣扬：将活动通知上传到学生处网页和群，让学生指导老师了解状况，主动做好打算。 4、海报宣扬：通过张贴活动海报进一步形成舆论宣扬。 六、活动要求 1、各系以班级为单位仔细写“心理健康主题班会总结”，并于活动结束连同活动照片、活动总结、学生写的“心理感受和新的感悟”，上交杨老师处备份。 2、活动结束后，通过院刊等形式进行宣扬报道，强化心理健康宣扬周活动效果。 高校生宣扬策划方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页