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1、2023年教师职业生涯规划范文5篇（实用） 一方面，老师专业发展是一个持续不断的 按部就班的动态过程。另一方面，老师专业发展贯穿于老师的整个职业生涯。下面给大家共享一些关于老师职业生涯规划范文5篇，希望能够对大家有所帮助。 老师职业生涯规划范文1 从10年的9月，带着满腔的热忱和些许的兴奋，我走上了我的三尺讲台，构筑起我的老师梦。 尽管高校所修的专业也是师范类的，但终归学校注意理论学习，在实际的工作中我这个初出茅庐的“小老师”，在自己的第一步上看来不是那么的得心应手。 重新谛视自己近两年的工作过程，好像一向在不停地忙备课，“抓”学生，“盯”学生但是，结果却差强人意。这一切在警示我，我的工作中存
2、在偏差。与其说这天写下的是我对自己今后近三年的规划，不如说这是重新相识和调整自己的一次深思。 辛苦的工作，不尽如人意的成果;课堂上的热情的气氛，作业不够完善的答案;学生口口声声喜爱语文课，却没有很大的进步这种种的冲突让我发觉了自己教学中的一大忌：教而不实，我的教学缺乏系统性。语文学科的学习，须要的是细水长流，水道渠成。我恰在这点上做得不够稳扎。我想我的今后发展规划就该从那里入手吧。 为了能有效的“对症下药”，我细致地观看了指导老师讲授的资料，同时结合自己的教学风格，为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，快速跟上新课程。新教化思想的步伐，特为自己制定一份专业成长安排： 一、要
3、加强自身的修养 这种修养既包括学识方面，也包括道德方面。作为一名语文老师，假如自身修养欠缺，何谈对学生进行更高的要求。语文老师相对于其他科老师而言，学问面要更广，要多读书，多思索，勤练笔，要让自己显得比较渊博，比较有涵养。同时，语文老师还应在道德方面作出表率，为学生领先垂范，对学生进行潜移默化的影响。 (一)师德方面。 1、加强道德理论的学习。 老师要仔细学习马克思列宁主义理论，树立科学的世界观和人生观;仔细学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大;仔细学习共产主义道德理论，用先进的道德理论，武装自己，教化自己，树立正确的道德志向;仔细学习一般的道德理论和老师的职业道德理论，
4、从多方面获得道德学问，为良好道德品质的构成，奠定一个坚实的基础。 2、加强师德规范的学习。 老师的职业道德规范，是衡量老师道德是非、指导老师道德行为、处理各种利益关系的标准，是社会道德在老师职业活动中的详细体现。它详细地向老师证明白什么是善，什么是恶，就应做什么，不就应做什么，正确回答了老师个人与他人、与群众、与国家利益之间的关系。老师职业道德规范是发展教化事业的有力保障。要将老师的师德规范，转化为老师个人的内心信念，须要老师有一个自觉学习、理解教化的过程。加强师德规范的学习，有助于提高老师遵守师德规范的自觉性。 3、加强教化科学理论的学习。 学习教化理论，驾驭教化规律，按教化规律办事，能更好
5、地完成教书育人的职责，增加教书育人的本事。 (二)学识方面。现代老师务必具备广博的学问积累和较强的发展潜力。所谓广博的学问，是老师要有当代科学和人文的基本学问以及工具性学科的扎实基础和娴熟运用的技能、技巧，对12门学科的特地性学问与技能。除对本学科学问技能的理解与驾驭要精确、娴熟之外，还要旁通相关学科的必要学问与内在联系，以便在组织教学活动中培育学生的综合潜力，了解学科发展的历史和趋势，了解其发展缘由和社会好处及其蕴含的科学精神，一边教学中能够深刻揭示其人文价值，激发学生学习、探究和创建的欲望，培育学生的科学精神和创建品质。 学生对教学资料的理解能否到达必需的深度、广度，很大程度上确定于老师本
6、身是否见多识广，学问丰富。而理解驾驭教材，是培育学生思维潜力的基础。教学过程是，学生会提出很多问题，解答这些问题并非易事。假如老师见识广，对诸如这些问题就能应对自如，用自己丰富的学问做出解答，不断提高学生的思维素养。假如老师阅历少，见解肤浅，甚至以“以后再告知你”来敷衍学生，无疑会给学生泼冷水，既降低了自身形象，又挫伤了学生的求知欲。所以，老师要不断提高自己的学问水准，要广通博览，在脑子中建立一个“活书库”，以给学生带给丰富的学问。 二、驾驭必需的专业技能 教学艺术是老师永无止境的追求，如何让自己的教学到达完备的境地，如何让学生亲其师，信其道，这是每位老师都务必思索的问题。专业技能包括教材的解
7、读潜力、与学生的交往潜力、课堂组织管理潜力、突发事务的处理潜力。老师的专业技能提升了，教学水平也就提高了，学生也就能乐学，易学了。 1、“教材的解读潜力”。 我一向认为，画家不必需能成为优秀的美术老师，作家不必需能成为优秀的语文老师，数学家不必需能成为优秀的数学老师，缘由就在于他们还不具备对教材的解读潜力。一个老师，其专业潜力的最根本之处在于，他阅读教材的时候能自觉地从学生学的角度、老师教的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、坡度设置的角度，去谛视教材，从而筛选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要素来。这种潜力务必成为老师的基本功，它是老师区分于其他人的重要标记。 2、“与
8、学生的交往潜力”。 成年人一般都和成年人打交道，由于年龄相仿，就较简单设身处地地沟通和共鸣。老师却不同，是与比自己小许多的孩子打交道，成人的价值观和孩子的价值观有很大区分，这种价值取向上的差别，会造成师生之间的隔阂。目前师生间的感情隔阂是一个不容忽视的问题，也是师生无法享受教化华蜜的重要缘由。能够说，良好的与学生的交往潜力的缺失，正干脆影响着师生的生活质量。因此我认为，把老师与学生交往的潜力纳入老师的基本功，是非常迫切的，每一个青年老师都要留意和学生多交往，在交往中驾驭交往的技术、获得交往的潜力。 3、“课堂组织管理潜力”。 课堂的组织管理须要必需的管理艺术和潜力，这种艺术的本质是要进入学生的
9、心灵世界。比如某个学生上课不用心听讲，提示了，又分神了，那可能是他在课外或课间，遇到了烦心事，你意识到这些，就能正确地处理，有效地组织了。 4、“突发事务的处理潜力”。 学生间或师生间会有各种意想不到的突发事务，老师要具备处理突发事务的潜力，就像一个军队首长要有处理突发战机改变的潜力一样。斗争，事关人的生命;教化，事关人的灵魂。之所以提出这个潜力，是因为我们常常能看到，众多老师常常简洁乃至粗暴地处理各种课堂上和课堂外的突发事务，一些研讨课上，我们还能看到青年老师应对突发事务，手足无措，不了了之，严峻影响了课堂教学质量和课堂生活质量，严峻影响了学生的成长。 三、具备必需的写作潜力 1、写作能提升
10、我们的生活品质，使我们获得成就感。 杜甫诗云“文章千古事，得失寸心知”。说明写作是一件多么有好处的事。假如能够看到自己的文章能变成铅字见诸于报刊，说明你的心血和努力获得了回报，其中的成就感与快意只有自己能感受得到。别人投过来的赞许与艳羡的目光，又何尝不是一种精神上的享受。 2、写作能帮忙我们更加专心去品尝生活。 古人说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。要想写出好的文章，务必去细致视察生活中的人和事，捕获生活和工作中有意味的现象和信息。使自己的感官变得敏锐和机智。 3、写作会帮忙我们深化相识。 表达是相识的更进一步深化，要想把在生活中视察到的现象表达出来，就务必使自己对问题作进一步的思索和分析
11、，这样写出的文章才有显明的观点，有可读的价值。 4、写作能帮忙我们梳理思绪，使自己的头脑变得清楚，思维变得井井有条。 培根说过“写作使人精确”。一篇文章能条理分明地表达出来，少不了我们在写作过程中逻辑思维潜力的作用。 5、写作能提升我们语言表达的潜力。 口头语言由于能够借助手势、表情和交谈对象及随时反馈与沟通。因此，有时口头语就显得不完整、不精确。这就是生活中常见到的有的人很健谈却不会写。而书面语言就务必要求非常完整和精写。文章中若出现用字不当，语意不通这类现象，就很简单让人感觉到。因此，当我们在写作中练就了用完整和精当的语方来表达自己的思想与感受时，自然而然，口头语言的表达潜力也就得到提高。
12、课堂上一个语意清楚、出口成章的老师必需会深受学生们宠爱。教学效果自不待言喻。 6、写作也能提升我们的阅读品质。 当一个人有了写作的习惯时，那么在阅读上就不会满意于泛泛阅读，你必需会去不自觉地地品尝别人是如何遣词造句的，揣摩别人是怎样立意的，探讨别人是如何谋篇布局的，想法从别人的佳作中吸取值得学习的东西。阅读的层次很自然地得到升华。 因此，每一位老师在不断提升自己专业水平的道路上，务必学会调整自己，摆脱工于心计的市井之气，找到属于自己的有专业尊严感的华蜜，这样语文老师就走向了大气象努力成为一个教化家，而不是教书匠。这个时候，语文老师就成为三尺讲台上，学生百读不厌的那本厚重的、不倒的、书香四溢的大
13、书! 文品高了，人品高了;人品高了，教品自然也就高了。一句话，什么样的老师也就带出了什么样的磁场，什么样的深度也就拥有了什么样的深度课堂。高度不必需是目标，向上才是语文老师应有的姿态。真正的彼岸或许恒久无法抵达，但是靠着对教化、对孩子的良心，我想，我们会渐行渐远。 老师职业生涯规划范文2 一、思想政治 始终如一地酷爱祖国，拥护党的领导，酷爱本职工作，关切国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名老
14、师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，阅读教学网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自我充电，每一天支配必需的时间扎实提高基本功，努力使自我成为能随时供应学生一杯水的自来水。 三、后进生转化方面： 1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教化后进生。 2、对后进生多宽容，少责怪。要做到“三心”：诚意、爱心、耐性。 3、老师的辅导要刚好，当然家庭的协作是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。老师可透过家长学
15、校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。 4、在考勤制度上要严格遵守，特性是严格落实学校的规章制度和中小学老师行为规范，严格自我的行动，有事要请假，做学校老师的表率，做学生的表率。严格遵守各项针对老师的法律法规，严格落实未成年人爱护法和义务教化法的有关文件规定，争取做到行动有法可依。 5、关切和爱惜学生，小学生在家长心目中是将来的期望，在我们的教化培育中是祖国的将来和希望。加强师德建设和修养的提高，争取让师德水平再上一个新的台阶。 四、自我分析： 1、个人优势分析： (1)酷爱教化工作，对学生有一颗爱心，多年的教化教学工作，积累了较丰富的教化教学管理阅历，能关注学生的综合全面发展
16、。 (2)有较高的语文教学素养，较扎实的语文教学基本功，语文教学中教学理念日益更新。 (3)已初步养成在实践中思索的习惯，有必需的反思潜力。 (4)工作仔细踏实，积累了丰富的教学经验，从而使我的课堂教学潜力有了进一步的发展。 2、提升个人修养，做有品位的老师。培育自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自我的人格魅力，深厚的人文素养，广博的学问积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的职责感影响教化学生，使之构成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 3、做一名业务上、教学上都过硬的老师。"为了适应明天的须要，我们这天就就应储备能量，增长潜力。"养成擅长学习、乐于学习、主动学习的习惯，为
17、自我营造一个学习的心境，仔细学习学科专业学问及系统的教化理论学问，广泛阅读教化教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的相识。使自我具有综合的科学文化素养，驾驭多层交、多元化的学问结构，使自我能科学、系统的驾驭教学资料成为一个具有多元化学问结构的人。同时在教学过程中实现"教-学-研"一体化，理睬生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要擅长积累，勤于思索，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自我的科研潜力，使自我的教化教学水平再上一个等级，争取机会参与区级、市级优质课评比。 4、做一名简洁欢乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的老师学习管理阅历，学习驾驭老师工作必备的专业学问
18、及工作艺术，驾驭儿童心理学及生理学等系统的科学学问，提高自我的管理潜力。把对学生的做人教化放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培育人，塑造人，构成自我独有的工作风格。 5、作一名"擅长反思，勤于积累"的老师。对自我的教学活动进行反思，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅历、教训。 每一天要做的事： 1、读书一个小时，写一篇读书笔记，写一篇日记，每一天都要阅读网面一次，给有爱好的课题回帖。 2、日常工作，备课，上课，批改作业。 3、加强基本功训练，依据自我的特长，把毛笔字作为主要练习的资料。 每周要做的事： 1、写一篇读书笔记，要有必需的思想内涵。发博客上 2、写一篇
19、深刻的反思教学反思 3、和个别学生进行一次交谈 4、建立自我的博客，以网络为平台，倾听各种声音，和同行沟通。 每月要做的事： 1、至少看完一本书，并养成做好笔记的习惯; 2、写一篇文章发给发展中心; 每期要做的事： 1、不断总结，积累阅历; 2、写2篇以上较高质量的教化教学随笔; 3、建好自我的文字档案和电子档案。 每年要做的事： 1、至少写一篇教科研论文 2、写教学案例、随笔。要有头有尾、善始善终。 3、在电脑上发新闻稿件，不少于10篇。 五、两年发展规划： “多做”、“多想”、“多听”，在将来的二年时间中，不断改善自我的课堂教学;改善自身的坏习惯，将自我变更成一名主动学习者，使自我成为学生
20、心目中具有亲和力、简洁、欢乐的老师，并逐步将自我打造成吃苦耐劳型的老师，使自我的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，满意学生成长和走上社会的实际须要。 (1)提升个人修养，做有品位的老师。用人格魅力和深厚的人文素养，广播的学问积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自我打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自我的教化教学水平再上一个台阶，争取机会参与区、市级优质课评比。 (3)做一名简洁、欢乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学阅历，使自我具有必需的管理班
21、级的潜力，做到时时到处以班主任的标准严格要求自我。 (4)做一名“擅长反思、勤于积累”的老师，对自我的教学工作的失败与胜利留意积累，对自我的教学活动进行反思。 在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自我，不断提高充溢自我，踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节，有着属于自我的丰硕成果! 老师职业生涯规划范文3 光阴似剑，我进入教化系统已经有两年了。回首这段日子，真是百感交集。作为新老师，为了使自我能尽快驾驭基本的课堂教学的规律，提高研读教材的潜力，初步构成自我的教学风格，努力成为一名我们学校的达标老师和学生的良师益友，我制定了三年发展规划。 一、自我分析 (一)个人优势 工作踏实，具有剧烈的
22、事业心和职责心，酷爱教化事业，酷爱学生，在工作上能够专心完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和谐相处，乐于助人;擅长理解别人的不一样看法，虚心向他人学习;有必需的教学阅历和理论学问;能够专心参与各类教研活动和老师接着教化学习。 (二)个人存在问题 教学阅历不足，教化教学手段和方法略显稚嫩，教化科研潜力薄弱，课题探讨和论文写作潜力有待进一步提高;驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和老师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的相识和探讨;教化科研方面，往往停留在感性阅历的层面。 二、三年发展规划总目标： 1、教化理念得到更新，能够以
23、发展性眼光来看待学生与教学，具有必需的创新精神及教研意识。 2、进一步学习现代教化理论、现代教化技术，驾驭基本的教学规律，努力提升专业素养和教化教学潜力。 3、结合区数学科的探讨专题，专心开展试验工作，努力提高课堂教学效率。 4、透过系列的学习与探讨，使自我成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。 三、三年发展规划实施阶段发展目标 第一年度目标： (1)提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名老师，都务必有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 (2)向身边优秀的老师学习管理阅历、教学艺术和教学技术，刚好积累教化教学工作中的胜利与失败，总结阅
24、历、吸取教训，做一名欢乐、充溢、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。 (3)养成“擅长反思、勤于积累”的习惯。对自我的教化教学活动要刚好进行反思，积累阅历，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培育人、塑造人，构成自我独有的工作风格。 (4)专心参与各种专业培训或讲座学习活动，仔细写教案，教学反思，常常教学随笔。 其次年度目标： (1)提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 (2)养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自我的教学工作的失败与胜利留意积累，为自我打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自我的教
25、化教学水平有必需的提高。 (3)尽量常常地撰写有较高质量的教学设计、教学反思。 第三年度目标： (1)加强学习，广泛阅读教化教学的报刊，杂志及专著，使自我具有综合的学科文化素养，驾驭多层次，多元化的学问结构，进一步提高提高研读教材的潜力，使自我能较科学地、系统地对教学资料进行规划。 (2)专心、仔细学习区教学探讨的主题，在课堂上渗透这些思想和理念，周期性地进行反思。 (3)将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理好，以提升理论修养，进一步提高教学质量，从而成为一名达标的老师。 总之，在今后的教化实践中，我会接着努力、仔细工作，以抑扬顿挫的言语、以真诚的关切，以及以有富于改变的课堂教学设计吸
26、引学生，以仔细、负责的工作看法打动家长。规划自我近三年的行程与要求，让工作有序高效;更好地教化教育学生。 老师职业生涯规划范文4 新课程的实施迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既须要有扎实的学术根底，广袤的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识，又须要把握教化的真谛，了解青少年发展的规律，驾驭现代教化信息技术，具备酷爱学生、关切学生、对学生仔细负责的品质。老师要与时俱进，与新课程共同成长，以主子翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特性是新课程改革实施以来，学校对老师队伍素养的要求更高。为了专心投身小学数学教化教学工作，努力更新教化理念，进一步丰富自我的专业学问，提高自我的
27、教化教学潜力，鉴于自身状况本人特制订个人专业发展20_年安排，为自我今后的发展指明方向。 一、自我分析 1、发展优势 (1)我酷爱教化事业，工作仔细踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。擅长学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能专心虚心的向有阅历的老师请教。 (2)现有的课堂教学实践阅历，能够胜任四年级的数学教学工作，能协作学校做好各项工作。简单理解新事物和新观点，具备必需的的教化科研潜力。 (3)能够运用现代信息技术，并敏捷有效地为教学服务。 (4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 (5)喜爱阅读各类书籍。 2、存在的问题 (1)驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力
28、和老师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。 (2)对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐性还不够。 (3)在教学探讨中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不擅长总结和整理。 (4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，须要加强理论学习。 二、个人专业发展安排目标 1、依据学校的“先学后教，当堂训练”校本探讨，专心投身教化科研的改革与实践，逐步构成先学后教的教学模式，促进教化教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。 2、仔细学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生特性差异，专心创建和带给满意不一样学生学习成长
29、条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。 3、不断提高自我的专业素养，在教研活动中多多听取他人的看法，平常多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满足的优质课，上出自我独特的风格。 4、不断地积累一些上课的阅历教训，做好课后反思和案例探讨。 三、主要措施 1、科学备好导学案：针对班级学生状况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，选取适合学生的教学方法，备出自我的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果到达最佳。 2、订正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，假如课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中留意力，或者发言时插
30、嘴等，简单导致上课的资料不能完全驾驭。所以，老师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的留意力，增加他们学习的信念，努力抓牢例题，争取每一位学生都能驾驭例题，从而能举一反三。 详细做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面透过测试让学生明白只要上课仔细听讲就能得高分，从而提高学生学习信念及增加上课仔细听讲的动力。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，
31、学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要刚好做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，仔细总结。提高自我的教学潜力和专业水平。 5、仔细批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，留意分层教学。 6、加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，透过系列的学习与探讨使自我成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型老师。 四、详细实施方案 1、20_阶段的达成目标：优秀老师 (1)巧练课堂教学基本功，确保教化教学
32、质量稳步地向前发展。 (2)接着加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自我的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。 (3)具有良好的教学反思潜力及发觉问题和解决问题潜力，能实行切实可行的措施和行为，以适应教化改革和发展。 2、20_阶段的实施措施 (1)提升个人修养，做一名达标的老师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自我的教学工作的失败与胜利留意积累，为自我打造一个具有多元化学问结构的人。擅长思索，使自我的教化教学水平有必需的提高
33、。 (3)加强教学理论的学习，提高研读教材的潜力，探讨学生的学习心理，探究提高学生学习潜力的有效策略，并组织学生仔细做好导学案。 (4)加强练习老师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自我的专业素养。总之，应对新的教化课程改革，我时刻告诫自我崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践潜力，使自我真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀老师，把自我的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。做一个让家长满足、受学生欢迎的合格的老师。 老师职业生涯规划范文5 老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化好处的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专
34、业技能和提高教化教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔细学习了学校发展规划和各部门本学期工作目标后，针对自我的特点制定个人成长发展安排如下： 发展目标： 老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我要注意自身创新精神与实践潜力、情感、看法与价值观的发展，使自我真正成长为有使命感、历史职责感的优秀老师。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。深化课改，进一步实行新基础教化课堂教学理念，充分培育和激发学生学
35、习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。 我工作近十年了，深知自我工作中的优势和不足。在以后的工作中我将充分发挥自身的专心性，利用不懈追求的渴望，努力在课堂教学艺术、学生学法、学生特性特点等方面有较大突破。 一、转变观念 1、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动时了解健康学问。 2、转变教化观念，由居高临下向同等融洽，由重传授向全面发展，由统一要求向差异性要求，由重成果向重过程，由被动理解向合作学习，由教学模式化向教学特性化等方面的转变。 二、勇于实践，大胆创新 1、创设环境，服务于学生。
36、个人要吃透教材，了解学生，细心支配教学资料，设计教学程序，激励学生大胆地去选取、去发觉、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。 2、创设问题，激发思维。在教学中，我要创设情境，激发学生专心思索，培育学生的主动参加意识，使学生在原有基础上得到发展。 三、详细措施： 1、在体育教学中，我要做到以下几个方面： (1)体现体育与健康课的综合目标要求，以健康第一作为指导思想，以身体熬炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。 (2)克服过分强调运动技术的系统性，把学习和驾驭简洁的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心发展，既要重视学习和驾驭技术，又要克
37、服为技术而技术，要在学习技术的实践中培育学生的参加意识，扩展和达成五个领域的学习目标。 (3)教学资料，作为达成教学目标，自我要努力尝试进行课堂教学改革，探讨如何教，如何指导学生学习，要设计新的教学方法，选取新的教学手段。 2、努力完成以下教学目标 (1)增加体能，驾驭基本的体育与健康学问和运动技能; (2)培育运动的爱好和爱好，构成坚持熬炼的习惯; (3)具有良好的心理素养，表现出良好的交往潜力和合作精神; (4)提高对个人健康和群体健康的职责感，构成健康的生活方式; (5)发扬体育精神，构成专心进取，乐观开朗的生活看法。 3、我要不断的学习，理解新的信息，丰富自身的学问储备，努力满意学生的
38、求知欲望。转变教学观念，时刻用新的课程标准来指导教学，专心开展课堂教学实践，大胆创新。 4、专心参与学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源(优秀老师、特长学生、各级各类教学研讨课、阅历沟通会等)，拓宽个人的视野。努力钻研教材，探究新的教学方法，加强理论联系实际，激发学生获得学问的专心性和主动性。 5、多读书，设立具体的读书安排。以读书促进专业成长，提高思想素养、专业素养、理论水平和实践潜力，定期总结阅读笔记和读书心得沟通状况，透过网络构建与其他老师沟通的平台，实现专业化水平教学品尝的同步提升。 6、仔细撰写体育论文，专心投稿，努力提高体育理论水平。不断捕获新的教学信息，充溢到教学中，并
39、运用现代化教学手段充溢到教学中来，使教学过程充溢活力。 7、今年我将深化课堂多听课，透过不断听课，虚心学习，取长补短，充溢自我，使教学不断得到改善。特性是自我任教的七个班级的其他老师的课。加强自身的思想道德修养，亲密和学生的联系，构成一种新型的同等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。这样，我既能从其他老师那里吸取阅历和教训，又能深化了解学生各个方面的特点，在体育课上就能针对性的开展各种学习活动，促进学生的特性发展，使他们更健康地成长! 总之，我将不断提升自我的相识，尝试新教法，在实践中学习。争取尽快适应新课改、进入主角，和学生一齐欢乐成长!和优秀老师一齐提高! 老师职业生涯规划5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页