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1、2023年幼儿园大班法制教案内容7篇 作为一名教化工作者,为了做好细致的教案打算工作,会提前策划好教学内容。那么,优秀的教案是什么样的呢?下面是由我给大家带来的幼儿园大班法制教案内容7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园大班法制教案内容篇1 目标： 1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 3、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。 打算： 1、。 2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。 过程： 1、活动导入：谈话活动。 （1）老师：假期的时候，小挚友可以到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危急，是小挚友不能去玩耍的。你知道哪
2、些地方存在危急，不能去玩耍吗？ （2）幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 （3）老师小结幼儿所讲的内容。 老师：刚才小挚友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。 2、活动绽开：PPT。 （1）老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。 （2）幼儿视察描述并回答问题。 （3）老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能
3、会发生从高处跌落的危急。因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。 （4）老师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。幼儿视察描述，探讨后回答。 （5）老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小挚友去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小挚友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不行以去玩耍。 （6）老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。 （7）幼儿视察描述，探讨后回答。 （8）老师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，简单滑落，小挚友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比如有
4、毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。 （9）老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。 （10）幼儿视察描述并回答问题。 （11）老师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的.积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比如建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。 3、活动总结：综合前面幼儿探讨的留意事项。 幼儿园大班法制教案内容篇2 活动目标： 1、了解常用的家用电器的名称、用途。 2、通过迁移生活阅历，共同探讨，获得平安运用家用电器的粗浅学问。 3、
5、活动中能主动表述自己的看法，并仔细倾听他人讲解并描述。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。 活动打算： 家用电器的图片、幼儿人手一册书。 活动过程： 一、逐一出示图片，引起幼儿爱好。 师：这是什么? 师：它们怎样才能工作，它们都须要什么? 师：很多小挚友的家里都有这些东西，他们都须要"电"才能工作，所以它们有个共同的名字叫"家用电器"。 二、迁移生活阅历，共同探讨平安运用家用电器的粗浅学问。 师：运用家用电器首先要做什么? 师：通电源时要留意些什么呢? 师：运用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插
6、 插头是要留意手不能遇到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简单触电。 师：想一想，运用家用电器时，还要留意些什么? 师：老师这里还有几个问题想问问你们。 1、雷雨时不要运用家用电器，避开雷击损坏家用电器。 2、家用电器的四周不易潮湿，易发生漏电现象。 3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。 4、电器通电时不能用湿布擦。 5、运用热水器时，水烧开后将插头拔掉。 6、进行修理时肯定要确定电源断开才可拆卸。 7、运用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。 8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的簇新。 三、引导幼儿看书。 师：图上小挚友在干什么?这样
7、做平安吗?为什么? 幼儿园大班法制教案内容篇3 教学目标： 1、了解生活中和在校期间可能出现的担心全隐患。 2、驾驭紧急状况下的逃命策略。 教学过程： 一、树立起正确的平安防卫心理,加强平安防卫意识教化，培育正确的平安防卫心理。 当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的平安防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺压，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强平安防卫意识教化，培育正确的平安防卫心理特别重要。 “害人之心不行有，防人之心不行无。 实行的应对措施： 第一、 要学法、遵守法律、懂法、用法。 其次、要有刚好报告的意识。特殊是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要
8、刚好报告家长、老师，恳求其出面解决。 第三、要有机警的报警意识，即遇紧急时临危不惧，找寻脱身之遇，求助于警方帮助。 第四、要谨慎交友。 二、紧急状况下的逃命策略 （一）地震 （二）火灾 三、交通平安 1、 行走时怎样留意交通平安 2、 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 四、家居平安 酿成事故。下面就谈谈家居平安要留意什么： 1、 用电平安 2、 平安运用煤气 3、游泳时要留意平安 五、食品平安 六、校内活动的平安 1、在走廊里和上下楼梯时不能推搡打闹，以免误伤同学。 2、在劳动和冬季扫雪时正确运用工具，以免误伤自己。 3、上体育课严格按老师要求练习，正确运
9、用体育器械，在健身器上运动时，也要留意平安。 七、保持心理健康与身体健康 1、有基本的医疗保健学问，和对常见传染病的预防保健学问，可以查阅相关资料，我校将在今后逐步给同学们上这些课程。 2、按时打防疫针。 3、加强体育熬炼，提高肌体免疫力。 4、自觉抵制不良生活习惯，拒绝诱惑。 5、保持健康的心理，乐观向上。 幼儿园大班法制教案内容篇4 设计意图 城市交通的不断发展促使我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱护自己。新纲要中指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。从小让幼儿懂得交通平安学问，养成自觉遵守交通平安的好习惯，对孩
10、子来说可以受益终生。这也符合新纲要所提到的“选择的教化内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展，为全部在园幼儿的健康成长服务。”为此我设计了这个中班的平安教化活动。 活动目标 1. 让幼儿初步懂得遵守交通平安的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 2. 让幼儿相识交通平安标记，培育肯定的自我爱护意识和实力。 3. 培育幼儿敏锐的视察实力。 4. 探究、发觉生活中的多样性及特征。 5. 加强幼儿的平安意识。 活动打算 1、事先在户外布置公路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。 2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通平安标记，小贴纸。 3、多媒体课件：(1)兔
11、宝宝离开妈妈跑到公路上去玩，差点被车撞到。(2)兔宝宝不看红绿灯，想冲到公路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。 活动过程 一、老师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的爱好。 师问：“小挚友们，今日老师要带你们去儿童乐园玩，你们快乐吗?我们一起动身吧!” 场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。 师问：(1)“小挚友们，我们应当走哪一种路呀?” (2)“为什么要走这条路呢?” 请幼儿自由视察，探讨，引导幼儿相识人行道和车行道的平安标记图。 师：我们应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。) 场景二：接着带领幼儿走到十字路口。 师问：“小挚友们，
12、我们要过公路了，应当怎么走?”“这个路像什么呀?它有什么名字的?”“红绿灯是干嘛的呀?” 通过老师提问，幼儿视察，学习相识斑马线和红绿灯的作用，知道“过公路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速”。 场景三：带幼儿接着走到天桥。 师问：“小挚友们，这是什么?”“那我们应当怎么走呢?” 通过老师的提问，幼儿自由探讨回答，老师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。” 顺当到达儿童乐园之后，老师和小挚友一起围成一个圈，老师出示刚刚相识的交通平安标记，请幼儿进行抢答，看看谁最能干!老师嘉奖小贴纸对回答问题的幼儿进行激励。 二、 幼儿观看课件。 1、组织观看课件(一)
13、。 (1) 兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 师问：(1)“小挚友们，这个动画片中有谁呀?” (2)“她们发生了什么事呢?” (3)“兔宝宝为什么不能这样做?” (4)“小挚友，假如你是兔宝宝，你会怎样做呢?” 请幼儿自由回答，让幼儿发挥他们的想象力，要求幼儿语言流畅，完整。综合幼儿的回答，老师小结：“小挚友们，兔宝宝这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩”。 2、组织幼儿观看课件(二)。 兔妈妈和兔宝宝接着往前走。奶奶家就在
14、公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。 (1)“小挚友们，兔宝宝又发生了什么事呀?” (2)“妈妈是怎样做的?” (3)“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过公路的呢?” 请幼儿通过视察画面自由回答，老师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?”请幼儿依据阅历自由回答，老师进行小结。 三、 仿照嬉戏，体验生活。 “小挚友们，我们一起来玩过公路的嬉戏吧?记得哦，肯定要遵守交通规则!”老师请小挚友们自由扮演各种角色，有扮演行人，有骑自行车的人，有开汽车的人，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指
15、示下过公路嬉戏，激励幼儿自觉遵守交通规则。幼儿相互角色进行嬉戏。嬉戏之后，老师进行小结：“小挚友们，我们以后过公路肯定要遵守交通规则，行人要走人行道，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。过公路要走斑马线，走天桥呢，肯定要靠右边一个一个上，可千万不能推和挤哦。” 四、延长活动： (1) 老师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由嬉戏， (2) 请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教化，并到处以身作则影响孩子。 课后反思： 本次活动通过丰富的教学方法激发了孩子的学习爱好，让孩子在嬉戏中提高了交通平安意识，知道遵守交通规则的重要性。让孩子在玩中学。这次活动对孩子来说教化意义很大，也体现了活动的重要性。本
16、次活动课堂气氛特别活跃，体现了活动的真实性和开放性。 幼儿园大班法制教案内容篇5 活动目标： 1、相识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。 2、通过参加情境嬉戏活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规则的好品质，增加自我爱护意识。 4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动打算： 布置情境化场景，红绿信号灯。 活动过程： 一、观看儿歌红绿灯 二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。 （1）老师：公路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。小挚友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的公路上
17、都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？ （2）老师：汽车在中间的快车道上行使，公路上的汽车是怎样过公路的？那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过公路的？发生了些什么？ 三、启发幼儿探讨公路上的交通规则。 （1）老师：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过公路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小挚友们刚才视察的都很细致，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过公路？自行车又应当遵守哪些交通规则？那行人呢？ 四、带幼儿到布置好的嬉戏情景中，配班老师装扮成交通警察，并做指挥交通状。 老师：这是谁？他在做什么？他是在怎
18、么站的？他是怎么指挥交通的？ 小挚友们，现在我们来看一看，站在公路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？ 好啦，小挚友们说的特殊好，那老师就要嘉奖一下小挚友啦，老师请小挚友和老师一起来做个嬉戏。老师现在说一下嬉戏的玩法，我们先要穿过公路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提示幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提示幼儿开车时要留意红绿信号灯，并依据信号动作。） 教学反思： 作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着
19、教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿园大班法制教案内容篇6 教学意图： 通过小鸡的旅行，生动好玩的让幼儿知道路上存在的危急，知道如何避开危急，在轻松的氛围中学习交通学问。激励幼儿主动参加，对交警叔叔指挥交通的手势很感爱好，初步了解并运用于生活。 活动目标： 1.相识一些交通标记，了解一些常见的交通指挥手势。 2.遵守交通行为规则，知道什么是正确的什么是错误。 3.培育幼儿自觉遵守交通规则。 活动打算： 1PPT。 2警帽，警服。 活动过程： 一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿爱好。 引导语：咦，听什么声音？ 二、小鸡的旅行故事
20、，知道遵守交通规则的重要性。 1.学习过公路的小学问。 2.相识几个常见的交通标识。 3.对一些公路上常见的现象推断对错。 三、嬉戏学习指挥交通，能看懂动作的意思。 1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。 2.嬉戏：带幼儿到操场上，老师画出十字路口路途，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等，轮番交替扮演做嬉戏。 幼儿园大班法制教案内容篇7 一、活动目标 1、知道在公路上要遵守"红灯停
21、、绿灯行"的交通规则。 2、理解"红灯停，绿灯行"的重要性，强化幼儿的平安意识和遵守规则的实力。 3、体验仿照嬉戏的欢乐。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。 二、活动打算 1、事先支配家长带孩子视察公路上的车、交通设施和标记等。 2、布置公路场景：公路的十字路口、红绿灯信号牌。 3、课件视频：汽车过十字路口。 4、拟人化的红灯、绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛)。 5、音乐"我是小司机"、方向盘若干。 三、活动过程： (一)导入活动 1、嬉戏"我是小司机&qu
22、ot; 师：今日，我们来做个嬉戏-扮小司机，你情愿扮就选一个方向盘吧。播放"我是小司机"的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，嬉戏结束。请幼儿到座位上坐好。 2、探讨： (1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。 (2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。 (二)、红灯绿灯挤眼睛 1、老师出示教具红灯绿灯 提问："这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?" 引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。 探讨：假如没有红绿灯会怎么样? 引导幼儿说出没有红绿灯就会像起先我们小挚友扮小司机乱撞那样，简单发生交通事故。 2、放课
23、件，看视频-汽车过十字路口 引导幼儿探讨： "汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?" "红灯亮了，汽车会怎样?绿灯亮了，汽车又会怎样?" "红灯亮了，行人会怎样?绿灯亮了，行人又会怎样?" 3、老师小结：公路上有许多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，望见红灯都要停下，望见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 引导幼儿说出：望见红灯停一停，望见绿灯向前行。 (三)、玩开汽车嬉戏，练习遵守交通规则 老师讲解嬉戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交
24、通。 1、起先嬉戏：红灯亮了，汽车停下;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。 2、变换角色，反复玩嬉戏：幼儿轮番当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。 (四)、活动延长 1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。 2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口视察红绿灯是怎样指挥交通的。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页