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1、2023年先进教师主要个人事迹7篇 事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了显明地体现和主动宣扬一种特定时代所须要的精神。下面我给大家带来先进老师主要个人事迹,希望大家喜爱! 先进老师主要个人事迹1 刘永国,男,汉族、_年诞生,中专学历,_年参与工作,至今已有34个春秋,现任小学数学高级老师。 刘老师扎根农村、静默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教化战线上工作了34个春秋。他_年如一日,以校为家,始终工作在教学第一线,长期担当小学数学教学工作。他师德高尚,模范履行老师职责,酷爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教化事业呕心沥血,教化、教学成效显著,是位德才兼备的优秀老师。
2、 _年来,刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下: 一、师德高尚、身正为范。 _年1月,刘老师踏上了农村小学教化的“三尺讲台”。从那时起,他就把人生的坐标定在了为教化献身的轨迹上。他酷爱教化事业、酷爱老师职业、酷爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作,他始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教化学、心理学方面的书籍和教化教学刊物,虚心学习老老师的教化教学阅历,向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民老师。他深知没有坚实、厚重的业务功底,没有精确的学问结构,没有先进的教化思想,就无法胜任太阳底下最光辉的老师
3、这一职业。他在教学中力争做到有清楚透彻的思路,耐性寻味的启发,深化浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。 二、细心关爱,耐性帮助 老师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。 因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美妙的东西,激发他们扬帆前进。刘老师在教化教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心,能刚好发觉学生身上的问题、存在的异样,并能刚好订正、教化、培育,使之沿着健康的道路前行。在刘老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。比如,班里有个女孩叫丁路禅。他学习很好,可就是不敢在同学面前发言,是班里出名的
4、“胆小生”。为了帮助他练习胆识,刘老师课上常常提问他一些很简单的问题,并且课下常常找他谈心,激励他。当发觉他的数学很好时,就在学校每周一次的数学朗读学习中,让他带着大家朗读。慢慢地,数学课上的一分钟演讲,他也能够大胆地走上台来。后来丁路禅同学的学习更是突飞猛进,还当上了刘老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长,他心里有说不出的喜悦。刘老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”们日臻完备。 这样的例子在刘老师身上许多许多,他时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。他常常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需细心”。 三、恪尽职守、任劳任怨
5、 任教_年来,刘老师始终静默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。 历年来,他所担当的学科在全县组织的统考中总是名列前茅,他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,_年,在全镇小学统考中,他所任教的数学均获得第一名。 刘老师献身教化、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让学问与才智延长;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月,静默耕耘的无悔人生,他靠着对教化事业执着的追求和剧烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完备人生,他是教化战线上一颗绚烂的明星,是值得大家学习的好榜样,是完备的乡村老师。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
6、刘老师知道老师吃的是一碗良心饭,老师任重而道远。勤教学、苦钻研,不图名利,脚踏实地接着静默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花,无需肥沃的土地,也无需足够的水分,做到汲取得比别人少,开出花儿比别人美,更珍贵的是奉献 出的比别人多。从初登讲坛的青涩,到今日的成稳娴熟,在这小小的三尺讲台上,刘老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教化事业的无限忠诚,感动并带动着身边的莘莘学子学,共同徜徉在学问的海洋里。 在我们眼中,他就是最美的乡村老师。我们信任,刘老师肯定会在教化这片热土上越来越成熟,越来越优秀 先进老师主要个人事迹2 我是的一名普一般通的
7、老师,没有轰轰烈烈的事迹,也没有惊人的壮举,但在深山区这片教化沃土上,爱岗敬业,严谨治学,酷爱学生,敬重家长,无私奉献,为人师表,在教化教学中取得了优异的成果,得到了领导的赞誉、同事的认可、学生的爱戴。 在思想上,我酷爱祖国,主动参与学校组织的政治学习,仔细领悟会议精神。组织纪律性强,坚守工作岗位,主动参与各种教化教研活动,恪守职业道德,靠着超群的教学艺术,良好的师德及高尚的思想品质为孩子们做出了楷模。 我长期担当班主任工作,酷爱学生,能从思想、学习、身体、心理等诸方面关切学生的全面成长。在教化上我讲究科学性、实效性和刚好性,注意思想教化与科学学问的结合,特殊注意学生养成教化的培育,在班级管理
8、中也特殊注意培育学生对集体、民族、国家和社会的责任心和进取精神,特殊关切有特别困难的学生,用对学生一辈子负责的精神对待学生。模范履行老师职责,言传身教,以身作则。由于工作突出,在20_年被评为师市级优秀班主任20_年被评为师魅力辅导员。我所带班级多次被评为学校的先进班集体。 在教学中,我不断地刻苦钻研业务,仔细探讨教材教法,探讨新课程标准,教学大纲,仔细备课,细心组织课堂教学过程,注意多方位培育学生的实力和学习习惯,工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持业务学习,仔细备好课,结合课堂实际运用课件协作教学,向课堂40分钟要质量。做好培优扶差的工作,对于后进生,我总是赐予特别
9、的照看,在课堂上多提问,多巡察,多辅导。在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬,课后多找他们谈心、交挚友,树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。抓好合作小组的学习,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感。在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,刚好对学生赐予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。 担当学校语文科组长工作,深知肩头的责任重大,工作中事事走在前头,虚心请教。仔细开展集体备课、公开课及课后评课的工作,促进语文老师教学实力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进观念在科组中沟通学习,仔细组织语文老
10、师参与各项竞赛活动,在领导的支持和各位同事的努力下,大家同心协力抓教学,各项工作均取得较好的成果。 我仔细履行老师职责,圆满完成领导教给的每一项工作。在生活中也宽以待人,从不计较个人得失,踏踏实实地,快欢乐乐地迎接每一天。在今后的教化教学工作中,我将立足实际,仔细搞好教学,创建性地开展学校的教化教学、教改科研工作,在教化这片田园里勤奋耕耘,主动探究,奉献我无悔的青春。 先进老师主要个人事迹3 时间荏苒,一转瞬的功夫,我跨入老师这个职业已经4年了。回顾这四年的工作真是劳碌而又充溢的,这段时间里,我与学生共同学习,共同进步。在成就产生的同时,我也进步不少,我无悔,我为自己是一名老师而骄傲,并情愿为
11、教化事业而奋斗终身。 一、以爱为本,忠诚教化事业 9月,我从高校教化学院毕业,成为了一位光荣的人民老师。作为年青的老师,我酷爱教化,热心教研,爱岗敬业,教书育人,为人师表,潜心探讨教化,在主动做好本职工作,争创一流佳绩之余,致力教化科研与改革,为培育“有道德、有志向、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话:“捧着一颗心来,不带半根草去”。是呀,只有爱的付出,才有爱的收获。因此,作为一名老师的我,始终坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。无论何时,我都能够义正词严地说,投身教化事业,我终生无悔。作为一名老师我感到无尚光荣。 二、关爱学生,关注外来
12、儿童 作为一名老师难,作为一名民工子弟学校的老师更难。我任教的学生,全都是来自五湖四海的民工子弟,由于他们长期跟随父母东奔西走,加上家长不重视,致使他们的学习底子薄弱,行为习惯差,学习成果不志向的局面,但我坚信,“没有教不好的学生”。在学习中,我同等对待每一个学生,不放弃任何一个学生;在生活中,我更是无微不至地关切每个学生,让这群外来的孩子感受到学校和老师对他们的爱,真正把这里当成他们的家。课间,我常常与学生谈心,询问他们的家庭生活、学习中的困难,帮他们解决各种问题。还与学生一起参与学校组织的各种活动。运动会上,我给他们助威加油、拍照;歌咏竞赛时,与同学一起选歌、练歌;绘画竞赛、作文竞赛,我加
13、班加点地为孩子们辅导,希望他们能取得好成果。这几年来,我跟学生成了好挚友。学生也把我当作挚友,有心事情愿跟我说,有困惑情愿同我探讨。 三、专心教书,用爱育人 四、自身发展与进步 老师的工作细心而又繁琐,它是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教化生涯中,我将用我的青春接着耕耘属于我的这片园地。 先进老师主要个人事迹4 刘小玉,_县第一小学语文老师,从事小学教化语文教学工作_年,她擅长学习,勇于创新,形成了自己独特的“欢乐语文”教学模式:“欢乐拼音”、“欢乐识字”、“欢乐写字”、“欢乐说话”、“欢乐阅读”、“欢乐习作”, 让班上的孩子在欢乐中学习,在学习中收获华蜜。 她于_年毕业于高安师范
14、,安排在农村学校教书,_年参与考试被选调到_一小任教至今。20_年9月,已经在县城学校工作了_年的她,主动响应县教化局的支教农村小学的号召,为了农村孩子也能享受到她的“欢乐语文”,主动报名到_县大段镇鹤吼希望小学支教。 _一小的校长微笑地说:“她去支教,我们很放心,因为她工作踏实,做人诚恳,在我校始终是业务骨干,是我校语文中心教研组成员,曾多次被评为_县县政府表彰的优秀老师、优秀班主任,是我校年轻老师学习的典范。” 一到鹤吼小学,她就担当了本校的教育主任,任教二年级语文担当二年级班主任工作。开学之初,安排本学期的教研活动。为了提高老师的业务水平,她每个星期带领本校老师进行教学理论学问学习,每个
15、学期都实行优质课竞赛。竞赛之前,自己先上师范课。每位老师授课完,组织全校老师进行点评。老师们说:我们受益匪浅,特别感谢她带来了先进的教化理念和教学方法,她指导学生作文独具匠心,让我们大开眼界。”鹤吼小学校长说:“她的育人艺术成为我们老师竞相学习的样本,她的到来,激活了一池春水。” 担当二年级班主任和语文教学,她把学生当做自己的孩子。生活上无微不至地照看学生,哪个学生没有饭菜了,哪个学生的被子要晒晒了,她心里都有数,自己做饭给孩子吃,帮孩子晒被子。每天晚上等孩子都睡觉了,她才回到自己的房间备课休息。孩子衣服破了,能缝补的就缝补一下,缝补不了的,她就回到县城买来新衣服送给孩子。孩子们尤其喜爱上她的
16、语文课,她的“欢乐语文”课堂教学让孩子体会到了学习的欢乐,懂得做人的道理。课外,她教孩子们跳校内舞、做嬉戏、种菜让孩子们收获校内生活的华蜜。每每到了农村野果收获的时候,刘老师的办公桌上堆满了孩子们送的果实。孩子们甜甜地说:“刘老师,我们真心喜爱您,您别回去了,留下来教我们吧!” 担当班主任工作,免不了要跟家长沟通。刘老师把家长当挚友,亲热地跟家长沟通,去家访的时候,总是夸孩子的优点。孩子们住校,年龄还小,免不了头疼脑热,不管是白天还是晚上,她总是刚好把孩子送到医院治疗,垫付医药费。其次天,家长赶来学校,握着她的手说:“感谢刘老师!这样的好老师,我们满足! 20_年,刘老师的女儿刚刚上一年级,正
17、是须要妈妈扶助的时候,面对妈妈的选择,女儿不懂,泪眼朦胧地问爸爸:“妈妈是不是不要我们了?”刘老师的爱人这一年既当爹又当妈,担负起全部职责,做她的坚毅后盾,说:“为了更多的孩子她去支教,我大力支持!” _个春夏秋冬,刘老师哺桃育李,硕果累累,得到了师生和家长的赞扬,同时获得“_市名师”、“_市骨干老师”、“_省小学语文骨干老师”称号,20_年被聘任为_省家庭教化讲师团讲师。面对荣誉和夸奖,她总是宠辱不惊,高调做事,低调做人,因为她说“诚恐有负家长重托”,所以更加坚决“一生奉献小学教化”的心! 先进老师主要个人事迹5 我叫张春强诞生于_年10月,20_年7月毕业于呼伦贝尔学院,20_年8月参与工
18、作,现任教长胜中学,至今已从教_年,这_年中我始终站在教化工作的前沿,担当班主任工作。这一路走来,收益良多,今日有幸和大家共同共享。人们把老师称为“阳关下最崇高的职业”,把老师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着老师必需具备服务精神,奉献精神,敬业精神和为人师表,以身作则的精神,用我的工作热忱和人格魅力赢得了人们的敬重、信任。“让每一位学生享受学习并走向胜利”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。 一、爱岗敬业,忠诚教化事业 我是一位一般的乡镇中学老师,把工作看成了自己的生命。以中小学老师职业道德规范为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养。参与工作以来我始终住
19、学校,11个春夏秋冬和孩子一起学习,一起进步。因为家长放心地把孩子交给了我,就必需担起这份责任,挑起这副担子,无愧“人民老师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风,20_年我担当七年四班班主任工作,七年俩个班数学教学工作,同时还担当舍务老师和餐厅管理员工作,得到学校领导的确定和同行的认可。 二、刻苦钻研,不断提高综合素养 课余时间我总是不断的学习,教学上,我主动探究教化教学规律,主动运用先进的教学理念来指导学生。我是一名数学老师,每一节课我都要细心打算,让学生由爱学变成乐学,特殊是实行小组合作学习的高效课堂教学模式,我身先士卒,让学生们
20、会学习,爱学习,培育学生德智体美劳全面发展。教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中主动探究,勤于实践,做好新课改的模范带头人。我身先士卒进行课改,进行“高效课堂”和班级小组化管理,在这方面,我主动观看各种教学观摩课和报告会,如倾听教学专家魏书生和景敏的讲座 、参与国培课程学习和中小学老师接着培训。我都把它做为很好的学习提高的机会。并主动动手撰写教学论文和教学心得参与各类教学沟通活动。 三、爱心育德、引领学生健康成长 参与工作来,我始终担当班主任工作,我觉得师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得酷爱学生,因为爱生之心是教化的前题,是教化力气之所在。老
21、师对学生的爱和理解,可以使学生感到暖和、关怀,可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会,我认为:老师的爱应撒在学生集体中,老师的爱应插在学生的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特别生赐予的特别的关怀,对后进生赐予的偏爱。 我在实际工作中,时时到处想到学生,每天早晨巡察教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,学生生病时,刚好与家长取的联系,领他们去看病,照看他们的生活,象家长待孩子一样,平常遇到一些须要和家长沟通的问题,刚好主动的和家长取的联系。作为班主任,要擅长发觉他们身上的闪光点,要擅长给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服
22、缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。如我班的王鸿飞是个特淘气的学生,对老师有很大的抵触心情,我找到他谈了多次,发觉这位学生比较热心,抓住这个特点加以激励,他后来成了很好的卫生委员,卫生这一块我从没操劳过。 作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等,以博得学生对任课老师的敬重和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师亲密协作,常常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习看法如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数,因为这样有利于更好的了解学生的动向,恰当的抓好班级工作。 班级常规管理是一项整体的育人工
23、程。把学生的主动因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。新学年起先时,我通过一段时间的视察和民主选举,建立一支有管理实力,有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级,自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教化、自我调整而不断成长。 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的挚友。在几年的班主任工作中与很多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸
24、相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商议的语气向他们说明,与他们交谈,商议教化孩子的最佳方法。从家长口中了解学生的信息,对症下药,取的了良好的效果。 有风有雨有阳光,有汗有泪有欢乐。由于措施有力,方法得当,我所带班级多次被评为校“文明班集体”,赢得了学校和家长的一样好评。教化是我终身奉献的事业,我将以更加踏实的工作作风,孜孜以求的探究精神不断完善自我,不断超越自我。献寸心于三尺讲台,忠实于人民老师这一高尚的职业。没有最好,只有更好。 作为班主任我更信任学生,敬重学生,我信任每一位学生都有自己的创建强项,每个学生都有肯定的特长和闪光点,要擅长发觉学生的长项,抓住每一个教化良机,适时表扬、激励。爱护
25、后进生,培育他们的自信念、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。另外,我主动组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会,展示学生各方面的才能,发展特性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动,优化了班级文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素养的全面发展。 一份耕耘,一份收获。近_年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成果方面,本人在校、同年级组都位居榜首,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到学校领导和的表彰。每次优秀评比都是我将来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素养,勤奋工作,开拓进取,为学
26、校的教化教学工作做出更大的贡献。 先进老师主要个人事迹6 曾文忠同志忠诚教化事业,师德高尚,模范履行老师职责,酷爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为我国少数民族地区的教化事业呕心沥血,教化、教学成效显著,是位德才兼备的优秀老师。 一、 踏遍黎村苗寨,心系穷乡孩子。 曾文忠同志_年以优异的成果从师专毕业后,主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教,把自己最珍贵的青春年华献给了山区的教化事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学,曾老师的踪迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨。有一次,当他听说一名苗族学生辍学回家打算成亲时,马上连夜走了三十几里山路赶到苗寨,劝告家长,让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文
27、化素养,曾老师不计任何酬劳的为他们补课。他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来,为贫困的学生交学费、买学习用品。曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一样赞誉。 二、 甘当配角,无私奉献。 曾文忠同志_年底调入三亚市藤桥中学从事试验教学工作。众所周知,化学、生物试验工作又脏又累,还常常与有毒、有害物质接触,待遇又低。但曾老师不计个人得失,为尽快变更农村学校试验教学的落后面貌,他超负荷地工作,一人兼全校化学、生物试验室管理和全校的试验教学任务。他白天在旧仓库里找寻仪器药品,晚上在试验室鉴定、提纯试剂;他利用节假日和中午休息时间打算仪器药品,利用晚上时间给学生上分组试验课。在短时间内,使藤桥中学的
28、化学试验开出率达到100%。_年,在全省普及试验教学检查中,藤桥中学获得99。3分的好成果,列全市第一名,并受到省教化厅的表彰嘉奖。_年,全市教学评估检查中,藤桥中学试验教学部分列全市第一名。 三、 制作教具,服务教学。 为变更农村学校试验室缺乏试验器材的状况,曾老师仔细探讨试验教学大纲,钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点,突破教学难点,他认为通过自己制作教具,是解决农村学校试验器材缺乏的好方法,他为此写下了十几万字的试验笔记和教具改进资料。并放弃休息时间,走街串巷,找寻有用的试验器材替代品,制作了一大批教具运用于课堂教学中,为学校节约了大笔资金。他还主动指导青年老师运用现代教学技术开展课
29、堂教学,他制作的幻灯投影片“试验室制取氢气并还原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来,曾老师制作的教具荣获省级奖1项,市级奖9项。 四、 主动探究,勇于创新。 曾老师主动投身于教研、教改实践,潜心探讨教材教法,大胆进行试验教学改革,锐意进取,不断创新。他在长期的试验教学实践中,总结出了“试验引导探究教学法”和“问题模式教学法”等很多珍贵的教学阅历,他领先进行试验综合实力考核,注意学生创新精神和创建实力的培育,受到全国中学化学教化学会的重视。曾老师擅长在教学试验中总结阅历,并将阅历上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素养教化与应试教化浅谈”入选“如何实施素养教化”大型学术文库,受到教化专家
30、的充分确定。_年以来,曾老师撰写了大量的教化教学论文,共有25篇获奖或发表,其中国家级6篇,省级奖11篇,市级奖7篇。 五、 实施素养教化,服务农村经济。 为全面贯彻教化方针,提高学生的整体素养,曾老师在完成常规教学任务的同时,主动组织学生开展课外科技活动,服务当地农村经济建设。为协作农技部门推广水稻抛秧新技术,他利用节假日,辅导学生进行抛秧、插秧的对比试验,调查结果使当地农夫放心采纳抛秧技术,促进了当地粮食的大幅增长。为指导农夫科学施肥,曾老师不辞辛苦,奔波于藤桥的各个田间地头,义务帮助农夫分析土壤成份,指导农夫改良土壤,受到农夫的普遍欢迎。_年来,曾老师辅导学生科技项目共获得各种嘉奖30项
31、,其中国家级3项,省级16项,市级11项。 由于曾文忠同志各方面的突出表现,他先后荣获“海南省优秀老师”、“三亚十大杰出青年”、“海南省优秀科技辅导老师”等光荣称号。 先进老师主要个人事迹7 王霞,女,现年_岁,小学一级老师,先后在沙湾区水码头小学,铜茨中心小学任教,现为乐山市沙湾区福禄小学老师。从教_年中担当了_年班主任工作,她所带的班集体班风正,学风浓,多次被评为雏鹰中队和先进班集体。她先后担当小学英语、音乐、语文专职老师,成果显著,指导学生多人获奖,教学成果名列全区前茅。 一、立足三尺讲台谱写青春之歌 _年9月,_岁她走进了离县城50多公里,地处偏远山区的水码头小学,那里条件特别艰苦,但
32、为了圆自己的老师梦,她并没有退缩。幼师毕业的她一面对老老师请教管理班级的阅历,一面利用休息时间,不断探究学习,找寻成长之路。 20_年上学期,刚做完卵巢囊肿手术不久的她回校接任了六年级下学期的语文教学工作,该班五年级时从村小转入,班级学风差,学困生多。接手后,她首先走乡窜户进行家访,深化了解每个学生的状况,因材施教。其中有位王某某同学,从不做作业,因为常常被留下补作业,他恨死老师了。经过多方面的了解,该生其实头脑挺聪慧,跟着爷爷奶奶生活,家离学校要走2个多小时的山路,他每天来回都打手电,疲乏的他到家已经很晚,根本没有时间和精力做作业。得知这状况,上课时王老师特别关注他的表现,尽量让他课堂上驾驭
33、当天学习内容,不给他布置家庭作业,该生每天回家早了,觉得学习轻松许多,他对王老师说:“王老师,我就喜爱你教我,我不做家庭作业,但我向你保证,我期末考试肯定考85分以上。”最终他以93分的成果回报了老师的信任,该班也以全区同年级50多个班第9名的成果顺当毕业。 王霞同志总把学校和学生摆在第一位。他丈夫常年在外,家里家外全靠她自己。20_年,她产后两个月就回到了学校,那时候,到学校要坐20分钟的车,她早上把孩子放到校门口亲戚家,利用课余喂孩子奶,同事都叫她在家带孩子,她却说:“学校今年老师少,大家都累,我能分担多少就做多少吧,况且我的教学任务还没有完成呢。”话是这么说,她却从来没有落下一节课。由于
34、长时间劳累和饮食不刚好,王霞同志患上了严峻的胃下垂和胃溃疡,在课堂上,她常常痛的汗水直流都不曾请假休息过。 20_年,王霞同志家庭裂开,生活的重担和孩子的责任更是全部压在了她的肩膀上,可是,生活上的不如意从不曾影响她对工作的热忱。20_年8月,她女儿患重病,手术后始终吃不下东西。开学的时候,她女儿病情特别严峻,大家都叫她带女儿到成都华西医院检查,可她说:“你们以为我不想吗,我心里焦急呀,只是,这刚开学,学生收心工作很重要,我是班主任,我怎能让我的学生一开学就看不到自己的老师,况且过两天就是全区师德师风演讲决赛了,我是学校代表,领导和老师们都对我寄予了很大希望,这种时候,我怎么能离开?”开学第一
35、天早上,镇上停水停电,她在街上给生病的女儿买了一个粽子,把女儿背到学校放在办公室椅子上就一头扎进了工作。中午给同学们分好饭菜才弄了点白饭喂女儿,可女儿吃了不到两口就脸色发白,看着快晕倒的女儿,王老师哭了,背起女儿就走,她多想立刻带着女儿上大医院,给她找最好的医生,可是她没有,她只是把女儿放到了家里的床上,就又回到了学校支配学生,而此时的她早饭、午饭都还没来得及吃。上班累了,回到家里还照看女儿。到演讲的那天,她感冒了,发着高烧,声音嘶哑,最终,以二等奖的成果结束了竞赛。尽管大家觉得她表现很好了,但是她对好友说:“没得第一,总觉得对不住学校领导和老师们。”王霞同志的女儿生病半年,不曾耽搁过学生一天
36、的课程,她爱学生赛过了自己的孩子,难怪她的学生作文里都叫她“妈妈”。王霞同志就是这样站在三尺讲台,静默的为教化事业奉献着她的青春。 二、大灾当前呈现大爱 20_年5月12日,一场百年不遇的特大地震致使距震中汶川仅30公里的绵竹市全部学校均遭到毁灭性的破坏,灾区告急!但是许多同志因种种缘由不愿前往,王霞同志却主动请缨,申请到灾区支教。 20_年8月25日,王霞同志不顾亲友同事的劝阻轻轻挥手作别沙湾,带着老师的责任与青春的幻想,毅然踏上了赴绵支教之路。要知道对于一名离异,父母又年老体弱,加之读一年级的女儿刚刚大病初愈,要走这条路是何等的艰辛啊! 刚到绵竹市汉旺初级中学,学校吴校长拉着王霞同志的手激
37、烈的说:“我们学校正缺音乐老师呀,我们希望你能用歌声让我们的孩子尽快从地震阴影中走出来。”看着吴校长一脸的期盼,她深深知道这一年支教工作的重任,也暗暗下定决心,肯定用她的才智,用她的爱让每个孩子欢乐起来。 王霞同志担当了初一8个班的音乐教学和学生处的管理工作,该校孩子来自不同的乡镇,绝大多数在地震中失去了家园,失去了亲人,许多孩子对生活失去了信念。针对这样的状况,王霞同志细心打算每一节课,活泼开朗的她也赢得了全体同学的宠爱,她的第一堂课音乐中的生命力还被刊登在了绵竹市“支教信息简报”上。王霞同志在课内外还时常对学生进行心理疏导,用她无私的爱抚慰着每一个灾区孩子的心灵。其中有个学生叫刘强,地震中
38、失去了右手,右脚也跛了,上什么课都不听讲。偶然一节音乐课,她看到刘强用一只手在桌子下静静跟着指挥的时候,她走到刘某身边,亲切的激励他,“刘强,英勇地站起来,把手拿出来指挥吧,你看歌星郑智华没有双腿也一样在舞台上为大家演唱的,你看你节奏拍点驾驭的比许多同学都好,你能行的!”他慢慢站起来,和着大家一起跟着音乐练习起来,看着他的指挥,同学们不谋而合停了下来,教室里响起了热情的掌声,这时的他脸红了,眼眶也潮湿了。从今,他上课更仔细了,还常常站上讲台为大家表演歌颂。还有很多在地震中失去父母的孩子也在王老师的关爱中站了起来,看着天真的笑容又回到了孩子们的脸上,王老师心中感到无比的欣慰。 为了灾区孩子尽快走
39、出阴影,王霞同志一开学就把歌声带进校内,每天中午坚持非常钟在广播里教全校师生午唱,她还常常组织开展丰富多彩的文艺活动,在课堂上专设10分钟展示台,让同学们尽情展示自己的才华,焕发七起生活的自信。特殊是“六一”汇演,虽然没有舞台,没有华丽的衣服,没有效果良好的音响,孩子们还是在铺着的红地毯上载歌载舞,欢快的度过了特别的“六一”儿童节。 在为期一学年的支教工作中,该同志急灾区人民所急,想灾区人民所想,为人师表、工作主动主动,同志间关系融洽、师生间和谐相处,临行前所教学生个个恋恋不舍,纷纷为其留言,让人深感欣慰;虽然所在的板房学校生活、工作条件异样艰苦,但她从未向学校提出过任何要求,受到灾区人民高度评价,被评为绵竹市“优秀支教老师”。 先进老师主要个人事迹7篇本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页