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1、2023年师德与师风自纠报告5篇 师德它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。下面是我为大家整理的师德师风自纠报告，假如大家喜爱可以共享给身边的挚友。 师德与师风自纠报告篇1 通过参与全市师德师风的学习教化活动，我对师德师风教化的重要意义有了比较明确的相识，对老师职业道德规范内容也更加熟识了。比照老师法和中小学老师职业道德规范的要求，结合自己的教化工作，作如下分析： 一、存在问题： 1、在教化教学工作方面： 但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还
2、存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问实力的培育再造，对业务学问驾驭不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起确定性作用。 由于走上讲台的时间尚短，在教学中教学阅历不够。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。 2、个人专业学习方面： 在专业学问学习上没有安排性，系统性，时间抓得不够紧，在工作之余没有挤时间好好探讨最新最前沿的专业学问，尤其是对深层次的专业理论学问学习、探讨不够，在工作中忽视了学问实力的培育再造，对业务学问驾驭不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起确定性作用。 针
3、对以上剖析的不足之处，本人确定结合自身实际和工作环境， 实行以下相应措施，主动进行仔细整改。 一是仔细学习教化教学理论，主动参与各种教化教研活动，把多些时间放在业务学习上，把自己的教化教学理论学扎实。 从实践中学，向有阅历的老老师学习，学习他们的先进方法和思想；勤于从书上学，从网络上学，学习自己的专业学问，学习教化教学理论：向挫折和教训学，不断加以改进和提高，完善自我。 二是解放思想，适应工作需求。工作中，要时刻留意思想的解放，观念的创新，以适应新时期工作的需求。时刻留意自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，
4、扎扎实实做工作，一心一意学生服务。 师德与师风自纠报告篇2 为仔细落实“师德师风建设深化年”活动精神，进一步加强我校老师师德师风建设，我校对开展“师德师风”建设状况进行了一次专项检查。现将有关状况报告如下： 一、学校师德师风存在的突出问题： 在自查自纠过程中，我们发觉，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪遵守法律、无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象，但也有一些问题。 1、个别老师对自身要求不严，极少数老师在政治、业务学习上放松对自己的要求，不深化学习，认为自己目前的学问水平教几个小学生已绰绰有余。 2、个别老师对后进学生缺乏耐性，对后进学生的个别辅导不够，对学
5、生关爱不够。 3、个别老师对小学教化工作不够非常酷爱。 二、整改措施 1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实状况。 学校成立了师德师风建设领导小组，并召开了领导小组会，探讨实行师德师风活动实施方案及细则，探讨落实途径、步骤，近期远期的工作目标。 动员教职工学习文件，落实各项教化法律法规。规范老师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养。 2、动员和组织教职工学习文件，落实各项教化法规。组织老师学习教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、中小学老师职业道德规范、滁州市中小学老师违反师德行为处理暂行方法和定远县教化系统工作人员八条禁令等法律法规，进
6、一步明确师德建设的意义。 3、深刻相识订正行业不正之风的重要性和紧迫性，增加做好订正行业不正之风的自觉性和主动性。 4、建立健全老师师德师风建设保障机制和监督机制 校长是师德师风建设的第一责任人，工会、教代会开展各种活动，宣扬师德典型，创设和谐校内环境，以丰富多彩的活动，美化师生心灵，让师生在良好的氛围中不断学习，不断进步，并建立长效机制，让师德师风建设活动长期开展下去，为创建社会和家长满足的学校而努力。 师德与师风自纠报告篇3 _教化的核心是德育，老师又是教化的践行者，那么拥有一个高尚的师德则是师者必需具备的品质。结合县教体局颁发的教化系统讲师德、严纪律、正师风、立德树人、敬业爱生文件要求，
7、本人仔细参加了学校组织的师德师风学习，在课余自己也主动自学了相关的法律法规。通过学习与自查，向领导与同事做一个报告。主要存在问题： 一、政治思想方面 作为一名中共党员，我能坚持党性，履行党员义务;作为一名老师我能以学生发展为己任。在总的目标与路途上能与组织、学校保持一样，但也存在一些问题：政治理论学习不主动不到位、钻研业务学问存在时紧时松的现象、专业业务学问满意于现状等。 二、遵章守纪方面 教化教学过程也是老师言传身教的过程，所以我比较注意自己的言行举止，行为习惯。经过自查，我也发觉本人有一些不合规之处：在校内内抽烟、课堂中接打电话、上班期间刷车及外出买菜等。 三、教化教学方面 老师的最基本工
8、作就是教化教学工作，而做好教化教学工作就须要老师细心钻研教材，仔细备课，刚好批改作业以及进行肯定的辅导工作。反思近一段本人表现，总体能符合要求，但在备课中不够精细，间或也有不够刚好现象，自我也感受到备课质量不高，会影响教学效果。在班级管理中也有处理班级事务不够艺术，存在变相体罚现象。存在的问题整改措施： 一、要不断地深化政治学习，忠诚于国家的教化事业，维护民族团结，做到立场坚决。进一步处理好事业须要与个人利益的关系。主动贯彻执行党的方针政策。到处以“党员老师”的标准严以律己，起到带头作用。 二、按_市教化局颁布的_市中小学老师师德考核负面清单以及长丰县教体局发出的十四个“有没有”为“红线”，坚
9、决杜绝以上现象，做一个党和人民满足的老师。 三、不断学习新学问、新理论、努力提高教化教学实力，以饱满的热忱投入到教化教学事业中。 师德与师风自纠报告篇4 老师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。 一、我的收获 1、爱岗敬业。仅有酷爱祖国的教化事业，才能为教化事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。 2、为人师表。老师的一言一行都会对学生产生很大的影响，所以作为老师时刻注意自我的言行举止，要求学生做到的，我首先要做到。 3、严谨治学。不断探究教化教学规律，改善教学方法，不断提高自我的教学水平。 4、关爱学生。作为老师要同等地对待班级的每一名学生。 5、廉洁从教。对每一个学
10、生都应当是公允的，对家长、对学生要一视同仁。 二、不足之处 1、教学水平还有待提高。孩子喜爱多才多艺，花样翻新的老师。假如总是一种教学形式、教学风格，必定会让学生感到倦怠。 2、缺少探讨精神，只满意于现状。常以自我潜力有限为借口，没有探究教学新理论的热忱。 三、整改措施： 1、加强自身建设，提高素养。一是在政治理论素养上下工夫，二是在业务，在专业学问加强学习，努力提高自身的教学水平。 2、开拓创新，提高教化教学水平。在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作。 今后，我肯定会遵守新时代中小学老师职业行为十项准则，结合工作与教学实际，切实做到：坚
11、决政治方向；自觉爱国遵守法律；传播优秀文化；潜心教书育人；关切爱惜学生；加强平安防范；坚持言行雅正；秉持公允诚信；坚守廉洁自律；规范从教行为。 师德与师风自纠报告篇5 依据师德师风方案的要求和部署，结合我校工作实际，主动主动地开展了师德师风建设各项工作。开展了一系列的学习、宣扬教化活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。师德师风建设活动从启动到现在已经一段时间了，第一、二阶段工作已基本完成，并取得了阶段性成效。现将我校师德师风建设自查结果报告如下： 一、领导重视，完善制度机制 我校领导高度重视师德师风建设年教化学习工作，启动时召开了全校老师动员大会，把此项工作摆上议事日程，统一思想相
12、识，增加抓好师德师风专题教化的责任感和紧迫感。同时，探讨制定师德师风专题教化活动实施方案，成立师德师风专题教化活动领导小组。领导小组开展专题教化活动、集中学习和老师自学等形式，提高老师思想政治素养和职业道德水平，着力解决师德建设年中的薄弱环节和老师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、学问渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教化事业的老师队伍。致力加强师德师风建设年的建设。在老师政治素养和师德修养上，在服务社会、服务家长、服务学生上，在树立老师的良好形象上有新的提升。 二、加强学习，抓好思想教化 我校主动开展学习，实行定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化老师教书育人意识，坚决工作信念。先后引
13、导和组织老师学习了教化法义务教化法老师法中小学老师职业道德规范未成年人爱护法等法律法规。 为使学习活动有成效，学校还制定“师德师风建设年”教化活动各项学习制度，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会，另外每位老师都上交了自己的师德笺言或座右铭。每位老师都能按我校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创建性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进行了座谈会、阅历沟通等，把学习教化活动进一步引向深化，使广阔老师从思想深处相识到老师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思
14、想、道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺当进行打好了思想基础。 三、查摆剖析，发觉师德问题 为落实查摆剖析阶段的工作，增加师德师风建设的针对性、时效性，学校分层次仔细开展检查反思活动，通过召开“师德师风”、中层干部 “师德师风查摆剖析会”，老师分组 “师德师风老师查摆会”，通过自己讲、相互提、大家评、征看法等方法，深化进行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到缘由，明确改进方向。还通过召开家长、学生座谈会等形式，指出了学校工作中的一些不足和缺憾，以及师德师风中发觉的问题。现将查摆中提出和发觉的问题汇总如下： 1、学校在课程改革方面步伐迈的不够大，只注意刊物等方面的理论性学习，老师
15、的专业成长重视不够，要让更多的老师有机会走出去学习;到外地实地听课少。 2、校内设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造。 3、学校组织的大型活动，领导要主动参加，领先垂范，做好师生的楷模。 3、有些老师思想政治观念淡薄，对党的基本路途和方针政策学习不够。加强学习，依法执教方面学习的.主动性有待加强。 4、有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话;有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足。 5、有的老师缺乏进取精神，不注意获得新学问、不钻研业务、不求上进、得过且过，满意于一般性工作。 6、有的时候有些老师职业意识不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为
16、有点受心情的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。 四、努力方向，提升师德水平 1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高服务水平。学校领导要通过学习，提高对课改的相识，增加服务教学、服务师生的意识，深化到一线去调研，了解教职工心声，工作中多指导，生活上多关切，逐步完善考核方法，建立师德师风建设长效机制，进一步提升老师师德素养，增加老师工作责任心。 2、着力解决影响学校发展的问题，切实提高社会对学校的满足度。学校要围绕群众最关切的热点问题，仔细探讨和制定整改方案，能马上整改的要马上整改;不能在短期内完成整改的要责任到人，限期整改;学校没有实力整改的要向上级有关部门报告。教职工要结合
17、自身剖析材料，仔细整改存在问题，树立良好师风。 3、领导率身垂范。学校领导必需在师德师风方面起表率作用，到处严格要求自己，要以榜样的力气、人格的魅力影响身边的每一位老师。要求老师做到的，自己必需首先做到。 4、进一步加高校习力度，加强职业道德教化，不断地进行老师职业道德教化。通过走出去，请进来的方法，让一些老师开开眼界，了解教化形势，学习兄弟学校的师德建设阅历。 5、学校要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广阔老师真正相识到师德师风建设的重要性，必需从我做起，从现在做起。 6、要让老师摆正位置，
18、端正看法，仔细工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，常常与领导进行沟通和沟通，关切爱惜学生，敬重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。 加强学校师德师风建设是一项长期艰难的工作，无论社会怎么发展，时代怎么进步，“学而不厌、诲人不倦”都将是为人师者追求的目标。因此学校将刚好的解决以上存在的问题，进一步加强师德师风建设工作，强化学校德育工作，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教化理念，符合时代要求的管理队伍和老师队伍。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页