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1、2023年八年级数学教学工作计划5篇 制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排的。下面是我给大家整理的八年级数学教学工作安排，希望大家喜爱! 八年级数学教学工作安排1 一、课堂教学 “活学活用”，想方设法调动学生的思维活动，努力营造人文色调的教学氛围，不断提高教学的艺术水平。鉴于课改教材，注意了联系生活实际，注意学生体验数学，注意合作沟通的意识，我确定实施有目的预习新课，再让学生依据教材内容，自己设计问题，合作解答，再针对不同的课时内容，设计不同的教学方法，“扬弃”和“继承”相协调，目的是有利于教学，有利于学生驾驭学问，有利于培育学生的各
2、种实力。同时做到“提前3分钟候课”，“下课铃响不拖堂”等教学校长在课堂常规方面提出的各方面要求。 二、教案更新 为了更好的促进教学，在数学的教案格式上，进行重点改革，由原来的教学目标，教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问，导入新课。巩固练习，反馈教学，检测布置作业，板书设计。更新教学目标为思想目标、实力目标、学问目标、教学重点、难点、关键。教学程序更改为问题情境引入、探所新知、应用新知、巩固所学、综合运用、探究创新、课堂反馈、作业设计、板书设计。在教案上，依据学校课改的实际状况，和学生的层次性，教案设计为：基础课教案和综合拔高课教。适合因地制宜，因材施教的原则，在备课上，体现合作精神和集
3、体主义的团体精神。根据学校的要求提前一周备课，备学生、备教学内容，做到充分了解学生的认知状况，了解教材内容的层次性，更深的了解新课程标准的教学要求，实现教案的创新化。 三、总结教学 争取拿出一部分时间品尝教学，更新和梳理课堂教学中的不足，希望自己能坚持写教学日志，主动主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新，改善教学中出现的问题，由教化者向教研型老师转变。坚持写作，坚持和学生沟通教学，和同行沟通教学方法，变更陈腐的教学观念。更新和摒弃教学中老师一言堂现象，钻研教材，定格不同教学内容的教法，定位教学，化有形于无形。 四、教学辅导 在教学中，有许多同学不能一次形成技能，针对学问点模糊，对学
4、问的理解不通透，不能全方位的理解学问的现象，有效的，有目的的，有针对性的做配套练习，巩固所学，拓宽学问，让理论与实践相结合，实现知行统一，充分驾驭学问。辅导学法，引导学生在练习巩固中刚好发觉问题，分清主次冲突，与冲突的主要方面，发觉问题的主要方面，一点即破，突出重点，突破难点。切忌，眉毛胡子一把抓的现象，改掉教学中舍不得现象，信任有舍才有得，抓典型中的典型题，典型题中的典型冲突，遵循学校领导所提出的注意辅导，有效的学习。 五、培育学生应用数学意识 数学来源于实践，并反作用于实践。生活中到处有数学，让学生在学习中要把所学学问与生活实际相联系，并通过生活实际，抽象出数学学问，靠拢数学学问点，建立可
5、行的数学模型，解决有关问题。培育学生理论联系实际的观念和空间想象及应用数学意识，数学中这样的题型比比皆是，教化学生留心做过的题型。实现课改，导向生活，贯穿于生活，与学校的教学管理要求接轨。 六、批改作业 本学期作业全批全改，并做到刚好批改。针对数学的学科特点，批改作业的同时，刚好找学生促膝谈心，导向方法及思想，弥补作业中存在的不足，激励自信，激发学生的学习数学的欲 望。 七、教学反馈 学习一单元之后，刚好反馈教学，刚好测评，查缺补漏，切忌急功近利，调整心态，摆正位置，注意过程，轻视结果，信任良好的开端，再加上忍耐和坚持，就会有良好的结果。 总之，工作上：专心做事。 生活中：用情作人。 与人友善
6、，合作沟通，在竞争中，注意人文，体现双赢法则。信任，没有不好的学生，只有不好的老师。同等和赏识学生，忍耐和包涵学生。给他们做孩子、做学生的权利，建立和谐，民主，开心的教学氛围。向迈近脚步，创设一片教化天空，为试验中学的教化事业，洒下汗水，滋润祖国的花朵。 八年级数学教学工作安排2 一、制定安排的目的 为使学生学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参与社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础学问与基本技能，进一步培育学生运算实力、发展思维实力和空间观念，使学生能够运用所学学问解决实际问题，逐步形成数学创新意识。 二、教材内容分析 本学期数学内容包括第一章勾股定理、其次章实数，第三章位置与坐标
7、，第四章一次函数，第五章二元一次方程组，第六章数据的分析，第七章平行线的证明。 第一章勾股定理的主要内容是勾股定理的探究和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。 其次章实数主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有非常重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。 第三章位置与坐标主要内容是能在平面面内正确的找出一个点的位置，并且知道一个点关于坐标轴的对称点有何特征。 第四章一次函数的主要内容是的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。其
8、中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。 第五章二元一次方程组主要讲解并描述二元一次方程组的几种解法，并会运用方程组解应用题。 第六章一数据的分析的主要内容是知道众数，中位数，平均数的感念和求法，会看图得知数据的集中趋势。 第七章平行线的证明要求学会知道平行线的性质和判定，会运用它们解决问题。 三、教学措施及方法 1、成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增加学生学习的信念及自学实力。 2、注意双基和学法指导。 3、主动应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。 4、多听听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。 八年级数学教学工作安排3 一、教学方面 1、课前备课。
9、课前仔细备课，探讨教材、课程标准，把握教材的重点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清学问间的内在联系和规律，并全面深化地驾驭教材内容。依据学生实际状况、根据课程标准的要求完成每一节的教学任务。 2、挖掘教材中固有的思想教化因素，明确技能，实力培育要点。 3、备学生，深化了解学生思想实际和学问实力水平，充分估计学生学习新学问时可能出现的问题，遵照学生的认知规律，细心设计教学程序和教学方法。 4、仔细考虑如何帮助学生明确学习目的，端正学习看法，激发调动学习爱好和主动性，帮助他们解决学习中的困难。探讨科学的学习方法，培育形成良好的学习习惯。了解学生的学习状况，依据学生的学习状况，选择适当
10、的教学方法，使学生理解驾驭基础学问。 5、备教法。依据课程标准，教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的实际，要有利于培育学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次的学生的学习主动性，有利于培育学生的自学实力，思维实力和解决问题的实力。 6、备作业，依据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业。 7、课堂教学。教学要面对全体学生，仔细组织教学，通过课堂教学促进学生全面和谐地发展。建立师生交往，共同发展的民主，同等的新型师生关系。变更传统的教学方式。讲究课堂教学艺术，做到重点突出，难点分散，疑点抓准，语言简洁生动，板书条理分明。充分利
11、用课堂教学，创设学生感爱好的情境，调动学生的学习爱好。与实际生活相联系，使学生感受到数学与生活的亲密联系，体会到学习数学的重要性。教学中以学生为主体，由浅入深，层层深化。另外，要关注学困生，多到他们身边站一站，了解他们的学习状况，对于他们学习中的困难刚好帮助其解决，对于一些简洁的问题，多给他们机会，增加他们的学习信念。这样创设一个和谐民主的课堂气氛，使学生主动踊跃地参加到教学中来，充分体现以学生为主体的课堂教学。 8、提高教学质量的措施。 (1)通过创设问题情境和身边的数学，调动学生的学习爱好和感受学习数学的重要性，使学生了解数学来源于生活，又应用于生活，与我们的生活生产休戚相关，从而使学生情
12、愿学习数学。 (2)实行多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多视察等。增加学习主动性和学习爱好，体现学生的主体性。 (3)课堂教学，做到精讲细练。即：教学语言简洁明白，让每一个学生都能听懂老师的话，多让学生自己动手操作，动眼视察，动脑思索，做到手勤、眼勤、脑勤。 (4)关注学困生，不卑视学困生，敬重、关切、爱惜他们，使他们感到老师和同学对他们的关切。设置一些简洁的问题，由他们回答，增加他们的自信念。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐性，对于他们提出的问题，耐性解答。 二、提优补差。 对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他
13、们的头脑，增加他们的学问面，通过专题训练，提高他们的综合分析问题的实力和解决问题的实力。激励他们利用课余时间通过课外资料或上网学习等方式拓宽他们学问面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的实力。对于学困生多关切和帮助。 三、自我提高。 为了提高自身的业务水平和教学实力。仔细学习新课程教学理念、新课程标准，深化探讨教材，提高自己的教学实力。学习苏霍姆林斯基的给老师的建议、胜利教化等，学习先进的教学方法，提高自己的教学水平。定期参与学校组织的政治学习和业务学习。每周刚好参与教研组活动。每周一篇小字，几篇学习笔记，定期到图书室看书学习等。 四、课题探讨。本学期的探讨课题是如何培育
14、学生学习数学的爱好。依据八年级学生的学习状况，本年级学生基础差，实力也很差，对学问的驾驭和敏捷运用较差，因此学习爱好不深厚，针对这种状况制定了这一课题。 五、综合实践活动。 利用教材中每章后的数学活动和课题学习，开展实践活动，提高学生动手操作，视察，小组探讨，合作沟通的实力，增加学生学习数学的爱好。 八年级数学教学工作安排4 一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育学生的运算实力、逻辑思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。 二、学情分析 八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，干脆影响到将来是否能
15、升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上进，基础特差，问题较严峻。要在本期获得志向成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育实力。 三、教材分析 第十一章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观相识和简洁说明理由的基础上，从几个基本领实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十二章 轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经验，从视察生活中的轴对称现象起先
16、，从整体的角度直观相识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章 实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关学问，并以这些学问解决一些实际问题。 第十四章 一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步探讨其中最为简洁的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和探讨方法，并初步形成利用函数的观点相识现实世界的意识和实力。在教材中，通过体现“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题
17、;同时在教学依次上，将正比例函数纳入一次函数的探讨中去。教材留意新旧学问的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。 第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景，使学生经验实际问题“符号化”的过程，发展符号感;有关运算法则的探究过程，为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的驾驭。 四、教学措施 1、课堂内讲授与练习相结合，刚好依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。 2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。 3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育学生实力上下功夫。 4、不断改进教学方法，提高自身
18、业务素养。 5、教学中注意自主学习、合作学习、探究学习。 八年级数学教学工作安排5 本学年我担当初二(101)、(102)两班的数学教学工作，为了搞好这学期的数学教学工作，依据自身及我所任教的学生的特点，我将在这一学期重点做好一下几方面的工作： 1、做好理论学习： 抓好教化理论特殊是最新的教化理论的学习，刚好了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教化思想。 2、做好各时期的安排： 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体安排和支配，并对各单元、各课题的进度状况进行具体安排。 3、备好每
19、堂课： 仔细钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结，以便提高自己的教学理论水平和教学实践实力，更好地上好每一堂课，更好地服务学生。 4、做好课堂教学 爱因斯坦曾经说过“爱好是最好的老师“。创设教学情境，激发学生的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。本学期，我将接着结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，力求达到教学组织合理，教学内容语言生动。运用各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 5、批改作业 精批细改好每一
20、位学生的作业，对每位学生的作业订正和驾驭状况都尽力做到刚好反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。 6、做好课外辅导 全面关切学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能刚好扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。主动开展课外爱好小组等课外活动，充分调动学生学习数学的主动性，扩大他们的学问视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的实力。 详细教学措施： 1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。教学中必需以纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好
21、重点。 2、在课堂中尽量充分调动学生主动性，发挥学生的主体作用及老师的指导作用。 3、设计好的开头禁令以引趣的形式引入课题集中学生的留意力，在课堂教学中以“练”为主。 4、要扭转学生的厌学现象。在平常的课堂中多赐予提问，给后进生树立信念。 5、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的学生提出相应的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，优生吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进行分层。 6、课堂纪律是教学质量的保证。因此在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课用心听讲，主动发言，作业仔细完成。 7、关切学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。 8、在课堂教学中坚持按部就班原则，组织课堂教学。 9、做好学问的连接及单元过关工作。刚好检查学生驾驭学问的状况，进行查漏补缺。 八年级数学教学工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页