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1、2023年培训学校员工手册和规章制度7篇（实用） 现如今,我们都跟制度有着干脆或间接的联系,制度是指在特定社会范围内统一的、调整人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种详细法规)、戒律、规章,下面是由我给大家带来的培训学校员工手册和规章制度7篇，让我们一起来看看! 培训学校员工手册和规章制度1 1.学生试验守则 一、试验室必需保持宁静、整齐。进入试验室后应按指定位置就坐，不得大声喧哗及自行摆布仪器装置。 二、试验前，要弄清晰试验目的、要求、步骤及留意事项。 三、试验前应检查试验所需的仪器、药品、器材是否齐全、完好，如有缺漏、损坏应报告老师。 四、共用仪器用后马上放回原处;各组
2、仪器未经老师许可，不得随意移动。 五、试验时必需持严谨的科学看法，严格根据试验步骤进行操作。要细致视察现象，照实做好记录，主动思索，分析试验结果，按规定写好试验报告。试验中遇到疑难问题，应向指导老师请教;如发生意外，要刚好报告。 六、爱惜仪器设备，疼惜药品、材料。在试验中损坏仪器、器具应主动向老师报告。凡不按操作规程而损坏的仪器均应赔偿;对有意损坏仪器的，除照价赔偿外，还要视情节轻重，赐予必要的处分。 七、废液、废纸、火柴梗及玻璃片等物应倒入废液缸或垃圾箱中，不得随地乱抛或倒入水槽中。 八、试验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，经老师检查同意后，才能离开试验室。 2.试
3、验室管理守则 一、仪器要统一要求分类、编号、入账。要建立总帐、分类帐、低值易耗帐。仪器存放要定橱定位，做到帐、物、卡相符。 二、调拨仪器或自购仪器、器材、药品，必需在半个月内开箱验收，并刚好入帐入橱，如发觉有质量问题应刚好和有关单位联系。 三、仪器要存放在干燥、通风、平安的室内，做好防火、防盗、防尘、防蛀、防霉以及避光、避磁等工作。损坏的仪器应刚好修理，使仪器设备处于完好状态。 四、化学药品要单独存放在专用的平安柜中。 五、试验人员如有变动，应办理移交手续。 六、仪器的借还赔偿，请自觉遵守借还赔偿制度。 3.试验室工作人员职责 一、管理人员应树立为教化服务的思想，酷爱本职工作，努力学习、钻研业
4、务，熟识本学科教材，熟识各类仪器的性能和保管学问，驾驭各种仪器的运用方法和修理技能。 二、加强对仪器室和试验室的全部物资的管理工作，各类仪器、器材及药品要帐、卡、物相符。努力做到：常规管理制度化，仪器存放规范化，仪器保管科学化，各项记录常常化，档案资料系列化。 三、新到仪器设备、器材，药品应在半月内验收，登帐入橱。发觉仪器质量有问题或数量有差错应刚好汇报处理。 四、打算好试验室所需的仪器、器材、药品，帮助任课老师指导学生。试验完毕清点仪器，检查仪器的完好状况，发觉问题，应查明缘由，按有关规定仔细处理。 五、坚持勤俭办学原则，主动自制教具，充溢教学、试验设备，并做好仪器设备的修理保养工作。 六、
5、创建条件，开放试验室，帮助任课老师组织学生开展课外爱好小组活动。 七、做好仪器室和试验室的平安防范工作，驾驭发生事故的应急处理方法。常常保持室内外整齐，使仪器设备处于完好待用状态。 八、每学期结束时，应清点一次仪器、药品和试验材料，依据教学须要，编制仪器设备购置安排，向学校领导和上级有关部门书面汇报工作，总结阅历教训，改进管理方法，努力提高试验室工作水平和工作效率。 4.借还赔偿制度 一、一切仪器的领用、借出和归还均需办理手续，填写试验通知单或借用报告单，并严查仪器的完好状况。 二、教职工借用非教学用的器材，需经学校教育主任批准后才能借出，时间一般不超过一周。不论何种仪器，任何人不得以任何理由
6、长期占用。 三、为了保证教学须要，教学仪器一般不予外借。外单位借用，必需经校长室批准，并办理手续，时间不超过一周。 四、凡确认不能修理的仪器，经长期运用后材料老化或精度、效果达不到试验要求的仪器及正常损耗的器材，要根据规定办理有关手续，报学校领导批准后核销。 五、老师在教学过程中属正常损坏的仪器，应刚好填写损坏报告单;凡属操作错误而损坏的，原则上当事人赔偿。 六、教职工借用的仪器、器材因保管不善或运用不当而遗失或损坏的，要照价赔偿。 七、学生试验中因操作不慎而损坏的仪器应酌情赔偿;由于嬉弄而损坏的仪器除照价赔偿外，还要依据情节轻重，赐予教化处理。 八、对保管或选购不当，造成仪器设备损坏、丢失、
7、积压的当事人，要依情节轻重赐予适当的行政处分和经济赔偿。 5.仪器室修理保养制度 一、管理人员应熟识仪器室各类仪器的性能和保管学问，驾驭各类仪器的运用方法和修理技能。 二、教化学生爱惜仪器设备。学生试验完毕，刚好清点，检查仪器的完好状况，发觉问题应查明缘由，按规定仔细处理。 三、管理人员要定时对试验仪器进行维护保养，保证仪器设备处于完好待用状态，对维护保养工作应作还记录。 四、对部分不能刚好修理的仪器应分开存放，报请总务部门处理或请专人进行修理。 五、对确认不能修理的仪器，应刚好汇报校长室，经同意后进行核销、报废。 六、管理人员应坚持勤俭办学的原则，对已核销、报废的仪器进行适当处理;如有可能，
8、应作为自制教具材料，达到再利用的目的。 6.试验室安、全保卫制度 一、防盗门窗完好无损，室内禁止吸烟，防火设施平安。 二、有防尘设备，保持教学仪器的清洁;受阳光照耀一面应拉上窗帘。 三、做好试验室平安防范工作，驾驭发生事故的应急处理措施。 四、对学生进行平安运用仪器器材、慎用药品及按肯定程序操作试验的教化和训练。 五、化学药品、易碎物品单独列橱，并进行常常性的抽查，发觉问题刚好汇报，并仔细处理。 六、常常清点仪器、药品和试验材料，定期检查灭火设施。 七、留意用电平安，试验结束后应刚好关闭电源。 八、若发觉其他异样状况，刚好实行有力措施，杜绝事故发生。 培训学校员工手册和规章制度2 x月x日，我
9、院绽开全院学习规章制度动员大会，开展规章制度学习教化活动以来，通过十几天我院多部法规的学习，使我更加醒悟地相识到学习规章制度，遵守规章制度的重要性和紧迫性。学校要充溢朝气和活力，具有足够的生源和很高的声誉，必需要有完善，严格，健全，独特的学校管理制度。下面依据学习状况，结合个人实际谈一点肤浅的体会。 通过学习提高了思想相识，增加了日常遵遵守法律规的自觉性。学校管理制度是实现学校职能的不行缺少的必要条件。现代学校的管理实践表明没有严格健全的管理制度学校便无法对现代教化教学活动进行有效的安排、组织、协调和限制，学校各项工作就无法正常开展。随着社会的发展和进步，特殊是处在我国改革开放日益深化的今日，
10、现有的学校制度也面临着如何适应新状况，迎接新挑战的问题。我们须要考虑如何精确地把握时代的特征，从学校自身的办学条件动身设计和建立以培育学生创新精神和实践实力为重点、适应社会客观发展须要和教化内在规律的、能够彰显自身办学特色的学校管理制度。俗话说，“不以规则，不能成方圆”。要办好一所学校必需有章可依、有规可循。否则，学校的人、财、物、事、信息的管理以刚好间、空间的支配便会混乱无序。因此学校管理制度良好与否对一个学校教化教学工作顺当开展极为重要。 管理是学院发展的核心。近年来，我院发展步伐加快，在运行过程中，由于体制交替、规章制度、机制的不健全，客观上给学院的整体和谐发展带来坏风气滋生和扩散的土壤
11、，导致学院的一些工作在执行上遇到了重重的问题，推诿，拖延，耽搁工作的状况时有发生，严峻危及学院的政令的贯彻和执行。尤其在当前全院争取国家级示范性中职院校的状况下，由于我们平常疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至影响我们中职示范校的形象。 通过这次规章制度学习教化，使我深刻地相识到，不仔细学习学院的规章制度有关条文，不熟识规章制度对各环节的详细要求，就不行能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。因此，驾驭规章制度基本学问，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的
12、指导意义和现实意义。 通过学习进一步驾驭了学习方法，并力求在理解和用运上下功夫。规章制度的学习不是一蹴而蹴，一时半会就可学成或学好记牢的，关键要靠长期的学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上相识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪遵守法律，遵章守纪的合格员工。 在学习方法上，联系自己的岗位重点学习，并做到学习与实践用运相结合，学法规与遵守法律规相结合。另外，在学习教化上突出教化的普遍性，多形式、多层次，全方位地开展教化，注意教化的针对性，抓好结合点，把思想道德教化、普法教化、规章制度教化和学先进、学英模活动结合起来。使自己能够学
13、法、知法、懂法，依法规办事。 实训中心每周五第一节课后集体组织大家，在多媒体教室集中学习探讨。在学习上大家畅所欲言，说出自己的理解和相识。平常在办公室同事们相互沟通，把自己对法规制度的见解提出来相互探讨，通过这样的学习，我们深刻领悟了学院支配这次学习的重要性，并且自己结合学院的制度，找到自己须要努力的方向。许多制度是以前自己不熟识的和不知道的。像教职工聘用方法教职工考核方法这样的规定不仔细学习，自己就找不到自己努力的方向，争先创优。 通过一个阶段的学习，我基本驾驭了和自己亲密相关的法规的内容。对自己的发展方向和学院的规则结合起来，以后会在法则法规的指引下，向着学院更美妙的明天努力工作。 培训学
14、校员工手册和规章制度3 一、班主任的任用和管理规定 班主任的任免：班主任由校长依据班主任任职的基本条件任命;不称职的，可撤销或免去其班主任职务。 班主任工作的管理：学校分工政教处负责对班主任的工作进行详细的指导和管理。 班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴元。 班主任的培训和嘉奖： ()学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素养水平和业务实力的提高创建更好的条件和机会。 ()学校每月召开一次班主任工作会议。一学期实行一次德育工作研讨会。 ()每学年实行一次班主任工作阅历沟通会和表彰会，学年评比优秀班主任，评比上的赐予肯定物质嘉奖，成果突出者举荐上级表彰嘉奖。 建立班主任
15、档案作为考核晋级，评定职务，评比先进的重要依据。 二、班主任工作常规 开学报名注册时，收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料，接收学生报名注册。 开学后两周内，编定学生座位，选好班干部。 开学后两周内，订好本学期工作安排(内容包括：政治思想教化、平安教化、法纪教化、文体活动和社会实践活动，班风、学风建设，家访及转化后进生，主题班会，周会课安排等)。 常规工作要求： ()上好周会课。每周星期一下午的周会课，要仔细打算并上好。 ()开好主题班会。要求每月一次，做到有备课，有教案，有主题，有创新，有效果，有记录。 ()家访。要求每生每学期最少一次，形式可上门访、信访、电话访
16、、家庭报告书等。 ()转化后进生。要求建立档案，做到教化、家访进步、效果等都有记录。转化率达%以上。 ()文体活动。除参与学校、年级组织的竞赛外，班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于次。 ()社会实践活动。初中学生每年不少于三天;中学学生每学年不少于七天(包括社会劳动)。 ()总结工作：每学期期中考试后，要进行一次工作总结并向政教处汇报班内状况。每学期结束前写好学生评语，填好家庭报告书，评比“三好学生”、“优秀学生干部”，填好班主任工作状况汇报表，写好专题总结或论文，放假校前发出家庭报告书，上交全部材料由政教处验收。学年结束时，除做好每学期结束必做的工作外，还要进行学生学年德育考核，仔细
17、填写学生德育档案，并准时上交政教处。 完成学校其他临时交办的工作。 三、老师家访电访信访制度 家访是老师与家长之间干脆沟通的重要形式，是学校与家庭教化相结合的重要手段。全校教职工都必需非常重视对学生的家访。为此，特作如下要求： 家访的意义。家访是“三结合”教化的有效形式。全体教职工要高度重视，并主动参加，要克服家访只是班主任的事，与已无关的思想。 家访的目的。家访是向家长反映学生在校的表现状况，并向家长了解学生在家表现状况，通过互通情报，驾驭学生的动态，以便进行有针对性的教化，使学生能健康成长。 家访的内容。要克服过去只有学生出了问题犯了错才家访的错误相识。这种“无事不登三宝殿”的告状式家访应
18、当废止。家访中，老师应当向家长照实全面汇报学生的优点和缺点，不能只讲缺点和错误。通过家访，老师不仅了解学生的思想、学习和生活，同时，也可进一步了解学生的家庭环境。 家访的形式。家访的形式可以干脆登门访问，也可以书信、电话联系以及召开家长会等形式进行。 详细要求： ()家住县城的，班主任尽量干脆上门家访，乡镇的可用其它形式进行。但不论采纳何种形式，每个学生家访一学期不少于一次，各年级一学期召开一次家长会。 ()采纳家庭报告书形式的家访，在开学时应收回家庭报告书，并检查有无家长签回看法，如空缺的应刚好补做这一工作。 ()凡犯了错误或受纪律处分的学生，班主任肯定要进行家访，把状况照实反映，取得家长协
19、作，以便进行教化。 ()班主任进行各种形式的家访，都必需做好记录，形成家访档案，学期结束时家访工作状况向政教处汇报。 ()家访时，老师必需清正廉洁、光明正大、为人师表，维护老师的良好形象和学校的声誉，以取得家长的信任和支持。 培训学校员工手册和规章制度4 为做好校内疫情防控，各学校主动筹备卫生清洁消毒物资，为开学和开学后日常防疫工作做好了充分打算，肯定要规范储存、运用和管理，做好相关平安工作。 1、清洁消毒物资包括消毒剂和消毒器材。消毒物资存放在学校专用存放地点，场所应选择在有监控覆盖的.地方，并离开学生活动区域。 2、存放地点应当符合有关平安、防火规定，设置相应的通风、防爆、防火、防雷、报警
20、、灭火、防晒、除湿、消退静电等平安设施。 3、存放场所封闭管理。存储仓库要悬挂警示标牌，设置警界线等隔离措施。 4、物资应当分类分项存放，堆垛之间的主要通道应当有平安距离，不得超量储存。 5、将平安管理制度、每种消毒剂平安运用说明在存放场所放大张贴。 6、支配专人出入库管理，建好物资管理台账，包括来源(接受捐赠、购买)、数量、购买(接收人)、入库时间等。 7、物资出库做好登记，对运用人、运用时间、运用量等具体记录。领取和归还均双方签字确认。 8、向运用人发放消毒用品时，应附送简练表述的平安留意事项。 9、运用人要做消杀状况记录，包括消杀时间，区域(面积)，可在归还物品时记录备案，存在问题刚好向
21、主管人(保管人)反馈。 10、消毒剂(粉、片、液)严格根据运用说明进行配比、运用，严格遵守运用过程中的平安留意事项。 11、消毒剂和消杀用具应即用即还，或每日取还。不应在固定存储场所以外其他地方存放。 12、管理人员要定期查看，刚好消退平安隐患;明确负责人和检查人。 13、消杀要适时、适度、适量，防止过度消毒引发的环境污染和平安隐患。 学校公布制度时，应同时公布责任人(尽量双人管理)，以确保制度落实。 培训学校员工手册和规章制度5 为了在接待工作中体现出办公室干部的工作作风和较高的工作效率，现制定本制度。详细要求如下： 1、首问责任制。每日办公室坐班人员原则上作为当日接访接待第一责任人，若其有
22、其它公事外出，则第一个遇到来客的办公室人员为第一责任人。 2、凡是经门卫登记进校的上级领导、来宾和家长都应热忱相迎，礼貌地询问其找何人或何科室，电话联系后，耐性地告知其所在位置，必要时电话通知来人接待。 3、会见来访者，应主动让座，热忱服务，确认来访意图。 4、如是自己能够办妥的事，应尽快办理;假如自己正忙于急事，应礼貌地示意或告知客人，请其稍等;如需找其他部门或同志办理，应清晰地告知实情，尽量不让其久等;如来宾要会见校领导，经电话请示同意后，将客人引至领导办公室。 5、客人告辞时，应站立握手道别或目送出门。 6、接待结束后进行接待过程记录，完成来人来访登记表，并刚好督办来访者要求办理的未尽事
23、宜。 培训学校员工手册和规章制度6 为保证学生的身心健康，刚好发觉状况，刚好处理，预防学校传染性疾病的发生，特制定此制度： 一、指定班主任老师负责每天早晨对本班学生进行晨检; 二、晨检时应仔细、细心，通过视察、询问等方式了解驾驭学生的状况;对未到学校的学生要刚好想方法了解缺勤的缘由; 三、每日晨检状况要做好记载，特殊对异样状况更要做好具体的记录：内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、异样状况纪要以及实行的确措施方法等; 四、对晨检中发觉的异样状况，特殊是出现发烧、头疼、咳嗽以及不能确定的症状、现象，要刚好报告学校; 五、班主任老师对病症学生在治疗期间的状况要跟踪，多了解、多关注，做
24、好记载。 培训学校员工手册和规章制度7 为了更好的调动小组合作学习主动性，奖先评优;最大程度激发同学们自主学习的热忱，真正实现全班同学自主学习，自主管理。特制订以下小组量化考核评分细则。 小组内学生评价细则 1、每个组打算二个考评本，设正负两个组长。 2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。 3、组内“兵教兵”结对明确，成员间相互帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。 4、要求每人一周内至少主动发言不少于3次(老师点名不算)，学科组长、课代表做好记录。 加分： (1)课堂答题：激励各小组成员主动回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题，号
25、同学加小组积分一分，号同学加小组积分2分;以此类推。 (2)课堂练习：激励各小组成员主动正确的解题，全对加10分。不全对不加分。 (3)课堂展示：激励各小组成员主动展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点或上黑板解题。每展示一次，号同学加小组积分2分，号同学加小组积分4分;以次类推，号同学加小组积分12分。展示失败不加分。 (4)平常小考：满分加5分，90以上加4分，80以上加3分，70以上加2分，60以上加1分，60分以下扣1分。(语文：过关每人加一分，不过关的每人减2分) (5)每周五组长检查学生订正、保存试卷的状况，全部保存完好并订正，每组加10分，每人每丢失一份试
26、卷减2分。(此项周五中午检查) (6)为班级争取荣誉，做好人好事受到学校表扬者，加小组积分30分。 减分： (1)平常：上课及自习课迟到早退扣10分;(上课以小预备铃响为准) (2)作业：小组出现不交作业或者不按时完成作业或抄袭作业(课堂，家庭或老师布置的其它如背诵等)或考试作弊者，每人每次扣2分，此项由各科课代表执行，每天随堂记录，下课后在班级小组量化考核栏中马上更新。 (3)纪律：在校内内骑车、边走边吃、说脏话、乱抛乱扔或在室内室外追逐打闹者扣10分，上课及自习课睡觉、说话、吃零食、看课外书、乱涂乱画，乱窜座位，玩手机、打火机，玩嬉戏机、听收音机、录音机等扣10分，打架斗殴，打群架、带管制
27、刀具者每次扣20分。 (4)卫生：学生会检查时假如扣分，在班级量化时扣值日生2倍的分，并持续相应的一周值日。被校级通报指责的扣小组50分，并请出小组。打扫卫生不刚好或值日生逃跑及打扫不干净的组被扣分的，每人扣相应的组10分并接着打扫一周卫生。住校生宿管扣该宿舍多少分，就给违犯纪律的同学扣2倍分，卫生扣分后，并罚教室值日2天。 (各人座位下的卫生在值日生打扫完后各人自己负责) 每学期的进步学生、三好学生、优秀班干部的评比，以此量化考核积分为依据。期末评比出学期优秀小组，在下学期赐予全校通报表扬及物质嘉奖。 培训学校员工手册和规章制度本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页