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1、2023年在人间人物性格读后感7篇 读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。下面是我给大家共享的在人间人物性格读后感，希望对大家能有所帮助。 在人间人物性格读后感篇1 看了在人间这本书，我心绪不宁，感慨万千，心情难于安静。使我有了很多启发，对这本书的作者有了敬佩之情。 这本书的作者是高尔基，他的童年生活并不是华蜜欢乐的，而且很小的时候他的父亲就与世长辞了，他就借居在外祖父家。他是自学成才的，饱尝了人生的辛酸，才登上了文学圣坛。想必他吃了很多苦才会有这么大的成就，这种乐学的精神可敬可佩，值得我们学习。 在人间以作者的亲身经验为题材，
2、都是关于他的童年生活。因为高尔基三岁丧父，就跟随母亲和外祖母到了外祖父的家。他的外祖父卡什林是一个小染坊主，他贪财、自私；他的两个舅舅和他的外祖父一样，而且影响了第三代的人。外祖父常常凶恶地毒打外祖母和孩子们，有一次把高尔基打得特别惨，因此生了一场大病。外祖母给了年幼的高尔基良好的影响，使他和善而又坚毅。在他的心目中慈爱的外祖母就像暖和的阳光一样。高尔基和徒工伊凡是好挚友。每次外祖父打他，伊凡都会替他挡着，他每次手臂都会青一块紫一块。伊凡受了外祖父和两个舅舅的坏影响学会了偷窃，他每天过着艰难的生活。后来因为两个舅舅把十字架的主干放到了伊凡的肩上，最终可怜的伊凡活生生地被十字架压着凄惨地死了。
3、我想：高尔基之所以能自学成才，是因为他没有学会外祖父的坏习惯，仍旧有一颗和善的心。在他的身边也有良师益友，让他对生活有了主动看法和抗拒精神。他在逆境中磨练了自己的意志；而大都数人有华蜜的童年，他们有些人却不思进取、安于现状、意志薄弱。我们为什么不能好好运用良好的生活条件，创建出自己美妙的将来呢？我们比高尔基不知华蜜多少倍，有些人却不像他一样努力学习，英勇地面对挫折，克服困难。学习学问能使人进步。“活到老，学到老。”我们应当学习高尔基的优点，好好学习。 在人间人物性格读后感篇2 在人间描述的是主子公阿廖沙1871年到1884年的生活。这段时期为了生活，他与外祖母摘野果出卖糊口，当过绘图师的学徒，
4、在一艘船上当过洗碗工，当过圣像作坊徒工。在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道，他有机会阅读大量书籍。生活阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野。在小说中，描绘了俄国社会一个时代的历史画卷。这是高尔基的自传体小说，写少年时他正式走上社会，工作阶段的生活。用细致的语言刻画了下层社会人们的凄惨生活，描绘了一个半孤儿(阿廖沙父母双亡)怎样奋斗，在社会上艰苦生存，并追求自己的志向的经验。 在人间是一本不同的小说，不是描写贵族舞会似的生活，而是一本贫民贴心的读物，跟着主子公去经验底层社会的种种。在无法抗拒的压力下，人们好像只能选择堕落。每人都有各自的生活经，懂得怎样去敷衍与嬉戏。在肮脏的
5、环境与低俗的思想里，在狭隘的天地与无聊乏味的日子里，调情与好像成了大家唯一好玩的嗜好。"大家都相互欺瞒着，这里面没有爱，大家都只是胡闹而已。"爱情已经完全扭曲为一种简洁的肉体上的依存，但这又有什么关系，大家不都过的很正常吗?谁叫社会所须要的只是他们能够供应简洁的劳力而已。 这本书中有一段故事、几句话深深地震撼着我：“晚上大家都把蜡烛拿到寝室去了，我没有钱买蜡烛，就自己动手制作灯。我把蜡盘上的蜡油都搜集起来，装在一只沙丁鱼罐里，加上一点长明灯的油，再用棉线做成灯芯，这样就完成了。有了灯，我就可以沉醉在读书的喜悦之中了。”“书就好比一座漂亮的园子，里面什么都有”“我只是觉得这种
6、生活，让我有了寄予，有了奔头。”读了这些真实、纯朴的语句，使我感受到高尔基是那么酷爱学习，从书中让他明白了很多真理，他始终渴望上学，渴望着新生活的到来! 在人间人物性格读后感篇3 在人间是俄国闻名作家高尔基写的，它真实的记录了高尔基小时候的惨淡童年。这本书主要说高尔基为了生活而在鞋店、东家的房子里和轮船上工作。除了他的外祖父、外祖母、马尔戈皇后这些有文化、有教养的人以外，在周遭的都是那些低俗、爱吵架、背地里说人坏话的小市民。 这本书写了人的善与恶、美与丑。“擅长恶是一枚硬币的正反两面”正面指的则是像高尔基这样心存和善的人，而反面指的则是像文中主子一样凶狠的人。“命运像风筝一样摆，只是心存敬畏，
7、心怀恶善有报的戒律，才不至于滑向邪恶的深渊。”高尔基始终坚信这句话，所以他才能胜利。 和高尔基相比，我们的童年生活是丰富多彩的；我们的童年生活是华蜜又充溢自由的；我们的童年生活是由父母的呵护、老师的关怀、同学的友爱组成的，因此我们的童年生活是令人难忘的。在生活中，多数的人面对歧路会选择望而止步，高尔基却告知我们，你只有勇往直前，才会得到胜利的喜悦，成功的果实。人生不行能一帆风顺，既有平原又有险滩。在学习中也没有常胜将军，但是我们只要有足够的拼劲，在逆境中能够坦然的面对困难，胜利之路近在咫尺！ 我佩服高尔基的恒心和毅力，在如此艰苦的条件下仍旧手不释卷。“毅力”掷地有声的一个词，惊心动魄的两个字，
8、是我们每一个人都须要的。毅力可以变更我们的机遇，变更我们的糊口。我艳羡高尔基敏捷、流畅的文思，随时随地就能吟出一首小诗来抒发情感。 高尔基这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的道路。我要像他一样，做一个心存和善，有文化，有教养，仔细刻苦的学习，吸取广博的学问，犹如即将冲锋的战士，做好动身前的打算，为了实现远大的志向而努力奋斗。 在人间人物性格读后感篇4 阿廖莎彻底和继父闹翻了，他又搬回了外祖父家，外祖父更加的瘦了，也更吝啬了，无论什么东西都和外祖母分的很清晰，阿廖莎从今也走上了自食其力的道路。 因为外祖父的吝啬，阿廖莎每到节假日就去捡垃圾，他捡骨头
9、、破布、碎纸，然后再把这些卖掉，把得到的钱交给外祖母，因此得到了外祖母的赞许。虽说阿廖莎的成果很好，但他还是放弃了上学，因为学校的同学们都嫌弃他，并且外祖母也生病了，为了挣到更多的钱，阿廖莎过上了街头流浪的生活。 继父被单位开除了，母亲和小弟弟又搬回了外祖父的住处，母亲又瘦又虚弱，小弟弟也是皮包骨头，为了照看母亲和小弟弟，阿廖莎成了保姆。母亲的病很严峻，成天的不说话，外祖父依旧很小气，连饭都不给母亲和小弟弟吃饱，阿廖莎感到很难受。母亲还是死了，阿廖莎很难过，外祖母也很难过。母亲去世没几天，阿廖莎就被小气的外祖父赶出了家门，从今阿廖莎起先了在人间的生活。 到这里，这本书童年 在人间完全结束了，我
10、的心也很沉重。阿廖莎和我一样大的孩子，从小到大受了多少熬煎和苦难，父亲、母亲的相继离去，给他造成了多么大的损害，我们从小就不愁吃喝，并且玩具多的要命，爸爸、妈妈对我爱惜有加，过的简直就是衣来伸手，饭来张口的生活。我无法体会到阿廖莎的生活，不知道在寒冬中捡垃圾的味道；不知道鞭子抽在身上痛楚；不知道饿肚子的感觉。我们生长在蜜罐中，却不知道去感恩我们的亲人，认为他（她）们为我们做的一切都是应当的，我们是多么的无知啊。阿廖莎的精神也值得我去学习，我要学习他坚持不懈、尊老爱幼、不畏艰难、勇往直前的精神。 在人间人物性格读后感篇5 这学期，老师向我们举荐了一份丰富的文化大餐曹文轩的青铜葵花，这本书文字虽朴
11、实却温馨的一个沁人心脾的纯美境界。 城市七岁女孩葵花，随爸爸到农村工作，孤寂孤独的她相识了一个叫青铜的和善男孩，青铜是一个哑巴不会说话。爸爸的意外死亡，使葵花变成了一个无依无靠的孤儿，心地和善的青铜家领养了她，葵花和青铜便成了以兄妹相称的伙伴。青铜家为了让葵花生活得更加欢乐，不惜一切代价。 青铜葵花是一首谱写爱的诗篇。是青铜自己不上学，变戏法使葵花上了学。为了让葵花照相，他冒着凛冽的寒风站在街头卖芦花鞋；为了让葵花夜里读书不再跑到别人家借光，他亲自捕获萤火虫制作点亮了南瓜灯；为了让葵花好好地看一场马戏表演，青铜牺牲了自己的时间，把妹妹顶在肩膀上，而自己什么都没有望见；为了让妹妹葵花添补养分，他
12、在水泊里成天蹲守捕野鸭；为了让葵花在舞台上更加绚丽，更加夺目，更加美丽，他制作了能发出漂亮、纯净、神奇而华贵光亮的冰项链。 在饥荒的最紧急时刻，村长让村民集合唱雄壮的歌曲，忘掉饥饿。面对这种饥饿的苦难青铜一家尤其坚韧，就在这天，奶奶为了葵花，又卖掉金戒指换大米。她操劳终身，力竭而逝，留下了亲自摘的棉花，留下了生命的暖和。 作品描述这一户两少年经受苦难的历程，将苦难写到深处。每一个时代的人，都有每一个时代的苦痛。少年时，就有对苦痛的风度，长大时才可能是一个强者。岁月维艰，爱弥宝贵，正是至爱成为支撑人们战胜苦难的力气。拥有爱心，再苦再累也是华蜜的。 在人间人物性格读后感篇6 最近，班里流行起一股“
13、童年”风，每天到了教室，一本本童年 在人间 我的高校便出现在面前。 童年 在人间 我的高校是一本高尔基的自传体小说，这本书里总共有三个部分。 书中讲了阿廖沙（高尔基的乳名）在父亲去世后，随外祖母和母亲来到外祖父家，在这里，阿廖沙度过了自己三岁到十岁的童年生活，字里行间涌动出了一股生生不息的热望与坚毅。在这个部分里，高尔基用幽默生动的语句描绘了一个慈爱的外祖母，两个自私的舅舅和一个暴力的外祖父，让人回味无穷。 其次部分是1871年至1884年的事，这便是在人间，在这段时间里，他为生活，与外祖母摘果卖钱过活，为了挣钱，阿廖沙不惜当绘画馆的小学徒，船上的洗碗工，圣像作坊的徒工。尽管在人生道路中经受磨
14、难，但是各种书籍最深深地吸引着他。他怀着自己坚毅、坚决的信念奔赴喀山。 到了我的高校，整本书便接近了尾声，虽然阿廖沙来到这里，没有实现梦寐以求的高校梦，而这里的贫民窟、码头成了他的社会高校，在码头、面包店、杂货店都看到过他的身影，后来，阿廖沙阅读了大量革命民主主义的书和马克思主义著作，直到参与了革命。在喀山的四年，他的思想、学识、社会阅历得到了长足进步。 读完这篇本书，我不禁被高尔基妙笔生花的写作方法感到震惊，尤其是对人物的动作描写、语言描写、神态描写.仿佛一个个鲜活的人物跃然纸上，比如童年第一章的一句话“她低下头，静默地站在那里，直到墓穴被填平”，读了这句话，我似乎真的看到外祖母满脸樵椊，看
15、着父亲的棺材被两个乡下人埋到地下去。令读者也不禁感到哀思。 在这本书里，高尔基埋下很多伏笔，剧情一波三折，让人难以琢磨，给人以神出鬼没的感觉。让读者也有时喜笑顔开，又有时哀思欲绝，又有时为人物命运而担忧。既表达了自己对苦难的相识，和对社会人生的独特见解，又让我们看到了一个倔强、富有怜悯心和不断追求的青少年。 相比起高尔基，我们的童年该是多华蜜、多美满啊！ 在人间人物性格读后感篇7 在我读的书目里，我最喜爱的就是童年在人间我的高校这本书。 读完了这本书的第一部分童年，我不禁泪流满面；读完了在人间这部分，我又为旧俄国的黑暗制度而生气；读完了第三部分我的高校，我被主子公在社会高校熬炼的精神所深深打动
16、。 这本书里讲主子公阿廖沙小时候父亲病故，9岁时跟母亲来到外祖父家，亲眼望见毒打儿童等令人作呕的丑事。但是，外祖母却给他讲了很多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此对文学产生了极大的爱好。 11岁时由于外祖父家业破产，无法哺育他，他便到社会上打工，独立生活。他曾经在鞋店、圣像作坊、画师家和轮船厨房做工，受尽了屈辱。可是，书籍使他找到安慰，在探究文学的路程中，阿廖沙又一次起先了新的人生。 在16岁那年，阿廖沙获得了自由。他重新结识了很多挚友，他始终想上高校，可是那时的高校对穷苦学生是关着大门的。最终，有一个“特殊高校”特地收留穷苦学生的学校向阿廖沙放开了大门，阿廖沙最终起先了新的生活。 读完这本书
17、，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我比真是差得太远了，我从小就有父母的关切、爱惜，是“小公主”、“掌上明珠”，真是含在嘴里怕化了，顶在头上怕摔着。可是我却总说自己父母如何如何不如别人。在学习上，我时时常嫌学习闷啊，烦啊，一点儿也不主动，对比起来小阿廖沙把学习当挚友，而我却把学习当成了自己的敌人。 小阿廖沙的生活是艰难的，可是文学给他带来了希望，他的生活在自己的勤奋努力下渐渐走向光明。我生活如此轻松，那么我就更应当像阿廖沙一样去好好地学习，打下坚实的基础，为将来建设祖国的明天贡献力气。 童年在人间我的高校一书，像明灯、像丰碑，闪耀心头；像多彩的阳光，伴我踏向繁花似锦的征程。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页