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1、2023年专题讲座学习心得参考5篇 专题讲座学习心得参考5篇 当大家得到了一些心得体会以后，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够培育人思索的习惯。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面我给大家带来专题讲座学习心得，希望大家喜爱! 专题讲座学习心得1 我校开展了一次“感恩教化”的讲座，讲座中讲解并描述了一些让我极为感动的事例。通过这次讲座，让我明白了生命因为感恩而变得有价值，我们已经习惯了生命中的一次次的伤痛，一次次的感动。当然，这次讲座也让我明白了很多的道理，让我懂得了什么是感恩，感谁的恩，以及怎样去感恩。 感恩不须要金钱，也不须要什么宝贵的物品，更不须要巧语花言，只须要有一颗真诚的心。 感恩是我们
2、降生于这个世界的第一声啼哭。我们用最初、最纯的心去感谢父母赐予我们的生命，父母给了我们生命，含辛茹苦哺育了我们十几年，为我们流了很多汗水，付出了很多辛酸，是多么不简单呀!因此，我们对父母要有一颗孝心，为辛勤工作一天的父母做一顿饭，倒一杯水，洗一次脚。看似一件微乎其微的小事，却是我们对父母感恩的一种表现，父母会因此而感到无比华蜜、欢乐。同时，我还想对妈妈说声感谢。因为妈妈无微不至的照看我;因为妈妈特别疼爱我，让我吃得好、穿得好，还送我去读书。让我感受到了宏大的母爱，我要大声的说：“妈妈我爱你，妈妈感谢你!” 老师是我们的其次任父母，为了让我们学到更多的学问，为了让我们早日成才，老师鬓角又多了很多
3、银丝，额头又多了几道皱纹。对老师，我们要有一颗感恩的心，我们要努力改正自己的缺点和不足，我们要努力学习科学文化学问，用优异的成果来真诚的感恩我们的老师。 古人说：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们要向父母感恩，我们要向老师感恩，我们也要去感恩那些关切过我们、帮助过我们的人。 最终，我要感恩我的祖国。想想利比亚人民饱受战乱之苦，而我们却能宁静的坐在教室里读书，让我感到无比的华蜜和骄傲。这要感恩我们有一个强大的祖国。 假如每个人都懂得感恩，那么这个世界将充溢爱，将变成漂亮的人间。所以我希望每个人都要懂得感恩。 专题讲座学习心得2 今日，有一个关于证券方面的讲座，虽然将来我未必能在证券业就业，但是学学总
4、没坏处的，更主要的是以后自己会接触到股票，懂一些证券总是好的。 但是听完之后发觉，又被讲座题目骗了，原来讲的还是就业问题，只不过是关于证券的就业问题而已，虽然对于不能学到证券学问有点悲观，但他们的就业阅历也给了我很大的帮助，也解答了我不少的困惑。虽然还有一年多才正式踏入社会，但我总会想我出了社会我能干什么，能干好什么，又应当如何去干。 在中国，我觉得学会做人比会做事更重要，你会做人，做事自然事半功倍老师曾说起自己的就业经验，当他刚到证券公司时，他并没有施展他才华的机会，他每天做的事连小学生都能干撕发票，而且一撕就是一个月，这还是90年头的高校生啊，他干的活完全跟他的专业不沾边，我们自己能忍受这
5、样的待遇么，或许我们都会拍拍手，转脚就走人了。所以当我们到公司时，第一步就是放低自己的心态，别还把自己当成天子骄子，公司里的人学历可能比你差，但是他们的阅历是你拍马都追不上的，要学会虚心。其次要对自己的工作有新奇心，有新奇心才能把你手头上的工作做的更好，也对你以后的发展更有帮助。第三，要多与人沟通，更要学会与领导沟通，要让领导知道你的想法，当领导须要你的时候你能出现在他面前，否则，你会慢慢被遗忘。最终一点，也是我觉得最重要的一点，要坚持，要坚持在一个行业，坚持在一个企业，当然，这里的坚持不是永久的坚持，而是当你做一份工作时，你要坚持相当一段时间，并且有正值理由才能离开这个公司，行业。常见的跳槽
6、，不仅企业不喜，更是在奢侈你的时间，因为你每次都在重新起先，而你所积累的东西却没多少。 机会是自己争取的，争取到了要好好把握，把握好了要把机会再发展成机会这样你才能不断成长下去，要信任自己，要虚心，要坚持。 专题讲座学习心得3 5月1011号，全市幼儿老师在上级领导的组织支配下听了南京特级老师的教学观摩课，使老师深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新改变。 刚接触学前教化时，我原本只是觉得照看小孩子是件简洁的事，只要有耐性，爱心，责任心，再加上会一些基本技能就好。经过专业入门课和朱家雄教授进一步对学前专业的阐述，我更加觉得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情。
7、 孔起英老师深化浅出的讲解，让我明白学前教化改革是件艰难的事。要从传统观念转到行为上来。我们不仅要有专业的理论学问，更要将理论付诸实践，更要注意幼儿活动的教化过程。 讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本学问更重要的是要懂得自然学问，人文科学学问，并且将这些科学学问融入幼儿园教学中。而不是简洁的将生活常识再做无用之功，奢侈人力物力，且让儿童失去了对世界的探究的新奇心。这影响的不只是一代人而关乎着国家将来科技的发展。 周洁老师对在多元的嬉戏中玩唱歌曲的讲解中，我深刻体会到教化的不仅是孩子，还有多数的家长须要我们的帮助。因为在这浮躁的时代，家长假如没有正确教化孩子的方法，孩子就成了浮躁时代的学习
8、机器，成了最可悲的牺牲品。所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。 对于老师对指南的解读，我体会到幼儿教学不能小学化，不能一味违反儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学。终归发展都有渐渐积累的从量变到质变的过程。所以指南要求幼师与家长要学会充分的敬重幼儿的新奇心和学习爱好。让孩子干脆感知，实际操作，亲身体验，在做中学，玩中学，生活中学。 名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好幼师是艰难的，要坚持努力学习! 专题讲座学习心得4 _年7月5日，在临高县县委多功能厅，我有幸倾听了青年教化家、演讲家韩小雨处长的报告，可
9、谓感受颇多、受益匪浅。 老师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且被给予深刻的社会意义，它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的将来。老师不仅要教好书，更要育好人。在思想上，崇尚遵守师德;在作为上，体现师德;在社会实践中，进行道德修养，真正相识善和恶。只有在实践中，老师才能依靠自己的师德标准，潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦。如何具有高尚的师德、良好的师风，韩小雨处长指出： 一、爱岗敬业，打造自己的亮点。 要酷爱教化事业，既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献。 二、以爱心对待学子是师德素养的重要表现。 崇高的
10、师德表现在对学生的一视同仁，决不能厚此薄彼。要在生活上，学习上时刻关爱学生，特殊是那些特困生，多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念。 三、不断的学习，主动进取，提高业务素养。 与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，寻求新的教法，并做到严谨治学，诲人不倦。 四、以身作则，领先垂范。 老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是要求学 生做到的，自己首先做到。作为一名老师，首先要有为学生服务的思想意识，我们不光要有实力，还要有好的看法，才能成为一个合格的老师，才能成就韩老师所说的“精品”人生。我们要把自己的工作当成事业来对待，要有事业心，才有可能成为教学能手，才会形成自己的核心竞争力。有了核
11、心竞争力，上课时所教授的内容，学生接受起来就会轻而易举。我们的'教学工作也会取得事半功倍的效果。 五、要多与学生谈心，多激励、多激励他们，因为一句话可能变更人的一生。 我们无意间说的一句话就有可能激起学生奋勉向上的热忱，使他们产生不懈追求的动力，甚至会成就他们辉煌的人生。 六、一个人要正确对待错误。 人一辈子不行能不犯错误，重要的是我们如何对待错误，要承认并改正错误。 今后，我会努力地做好自己的本职工作，形成自己的核心竞争力，以便更好地为学生服务。韩处长提出的“打造老师个人核心竞争力”的观点，为我今后的成长、发展指明白方向。教化工作是繁重的，压力很大。许多人仅把老师当作职业，当作一种谋
12、生的手段，而韩教授的演讲中提到，要把教化当做事业来做，而且要做看法好、实力也好的精品老师。假如把教学工作当做事业，当成自己的志向和追求，那么再累的工作也会觉得充溢，有意义。打造核心的竞争力，还要求我们老师要在事业上有所成就。教书育人，言传身教。我们应当加强自身的业务素养修养和专业技能的提升，要不断的勤奋学习，踏实工作，使自己的工作和学习提高到前所未有的高度。今年我教五年级，学生的基础薄弱，这就要求我更要有耐性、恒心，从基础一点点抓起，逐步引导学生适应高年级的学习，从而提高成果。我也要以身作则，要求学生做到的，自己首先做好，如写好字，背好书，仔细完成练习。老师的言行是对学生的最干脆、最直观的教化
13、，潜移默化的影响是无穷尽的。 总之，韩处长的演讲启发我们：老师的工作是须要责任感的，作为一名一般老师，我们要努力加强师德修养，做具有核心竞争力的老师。 专题讲座学习心得5 今日上午参与了北海中心校2023年数学专题讲座，讲座由市教研室苗东军老师主讲。从上午约八点四十起先，到十二点结束，大约用了三个多小时。苗老师所讲的题目是：“从命题导向谈小学数学教学”，苗老师利用去年暑假前期末试卷和寒假前期末试卷，有所侧重的分析了部分试题的出题意图以及测试内容，告诫老师们在教学中如何教学例题，如何处理练习题，如何对待涉及的数学学问。结合新的教学理念，如何制定出最高的教学目标。苗老师从个人对新教改的理念的感悟，
14、到和与会的老师互动探讨，的确起到了“反思研讨，引领成长”的效果。下面就我感受颇深的几点记述于后。 一、“三维目标”再相识。 苗老师讲的三维目标，强调了学问与技能两个目标，只是素材，应留意最终的目标是：“培育思维”，最高目标是：“促进人的发展”，苗老师列举了生活中出现的一些现象：也就是老师们心目中的“差生”到社会上有不少人发展的很好，老师们心目中的“好生”即很听话的小绵羊，却到社会上没什么大的发展。说明我们教学中的确存在肯定的问题。那就是我们在教学中，应留意教化教学的最高目标：“促进人的发展”。 二、复习的重要任务是学问框架的建立。 复习不是重复学习，不是大量做题，而是老师帮助学生形成学问框架和
15、学问结构。这里举了这样一个例子，很能说明问题。“平面内两条 直线的关系不是( )就是( )”假如老师在教学中，留意学问结构，板书平面内两直线的关系成为： 学问结构： 平行 相交(分两种状况：垂直与不垂直) 这样，学生就不会出现“平行”和“垂直”并列的错误了。 三、“估算”运用 在平常教学中，关于应用题中什么状况下用估算，什么状况下用精确计算，我真的不怎么清晰，在跟学生解说这方面问题时，也是告知学生依据实际状况确定，不要一见到题中出现“大约”两字，就运用，但是没有跟学生列举例子，说清晰。今日苗老师也谈到这个问题了，什么时候用估算呢?估算不是“大约”字的要求，而是实际须要。 四、“类推”实力的培育
16、 苗老师通过二年级试卷中一道考题，讲明白教学中如何培育学生类推实力。“读数和写数都从( )起。A、万位 B、最高位 C、个位 D、千位”这样一道选择题，这时二年级学生只学过千以内的数，所以学生中有不少人填D，这就是老师在教学中，没有注意学生的发展。至少没有留意学生以后三年级、四年级的学习，更不要说注意学生终身发展了。学生只相识到数位中的千是最高位，哪以后还要相识万、亿哪，怎么填这个空呢?这就要求老师要依据现有的学问，引导学生归纳出读数的方法。让学生在一系列的数字读法中，得出结论，从而培育学生的类推实力。 五、教学中，注意图片拼图，画示意图，让学生体会感悟 苗老师通过四年级试卷上一题，说明白教学
17、中，通过学生利用图片，去拼图，动手画示意图，促进学生养成自学运用操作探讨解决问题的良好习惯。 以上我仅从五个方面记述了自己的心得，其实还有几个方面，如对“例题”的教学，对一些推断题、选择题的解答，如何引领学生去感知，感悟，我都有不少的收获，限于篇幅，就不一一记述了。我信任，在新的学期里，我会比以前更高一层次从事教学的。 专题讲座学习心得本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页