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1、2023年关于疫情期间线上教学总结反思精选 一场突如其来的疫情，给我们每个人都铺开一张考卷。作为一名老师，主动响应各级政策，仔细做好在线教学，让隔离在家的孩子们依旧能上好课，便是此时我交出的答卷。这里给大家共享一些关于老师线上教学总结反思，供大家参考。 关于疫情期间线上教学总结反思精选篇1 线上课堂已经实施了一段时间了，从起先的各种不适应到现在的渐入佳境，信任我们每个人都有自己的想法，怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获得更多的学问和实力，我是我们老师在备课时须要考虑的内容。 首先，从教材动身，依据目前孩子们的居家现状，我们要变更传统的教化教学方法，选择适合学生居家学习的内容，选择好内容后，思
2、索以怎样的形式就本节课内容赐予方法指导，而不是讲授学问，传统的课堂中，师生互动，老师能够刚好了解学生的学情，课堂中的生成性内容老师能够刚好赐予指导，线上授课老师在电脑的这端，学生们在电脑的另一端，老师是对着电脑屏幕授课，无法刚好监测到学生的学习状况，因此，纯粹的讲学问性的内容是不能满意不同层次同学的须要。所以，课堂上赐予学生学习方法的指导是很重要的。 我在教学时运用QQ屏幕共享功能给学生播放微课视频，在播放的同时边暂停边讲解，让每个学生都能学懂。在讲解完新课之后练习时间对学生进行提问解答，检测学生的学习效果，由于在网络上教学，和学生不能干脆问答，在上课的时候我选择了让学生按依次回答问题，每个学
3、生都提问到，依据回答来检查学生的学习状况，假如有问题再进行讲解，要让每个学生都能学会。有时候课程结束后，给学生屏幕共享广播操进行熬炼，让学生在学习的同时也熬炼身体，身心愉悦。教学效果学生和家长反映良好。 线上课堂还在持续中，我们敬爱的各位老师同样没有停下思索的脚步，加油! 关于疫情期间线上教学总结反思精选篇2 近期，面对突如其来的新冠病毒肺炎疫情，党中心实行得力措施进行了有效防控。在全居家隔离的特别时期，省市教化部门结合实际状况，进行统一支配部署，要求“停课不停学”，运用钉钉教学软件，开展网络授课工作，是特别时期教化教学工作的一种探讨探究。 如何备好课，在看旧课本的同时，通过大量阅读参考中考历
4、史、部编初中历史等专业公众号内容，驾驭教材内容和重点难点。为使学生按时收看市局支配的公开直播课程，和其他同志一样提前在班级钉钉群发布课程链接和文字提示，要求按时观看直播课程。市局的骨干老师们教学阅历丰富，讲解具体易懂，在随后在补充教学中，主要是通过课件形式和学生们共同预习下节课本内容，为观看下节公开直播课打好基础;整理重难点学问，巩固本节课内容。要求学生本节重难点笔记整理完家长提问过关后，签字拍照递交班级钉钉群家校本，每天课程结束进行完成状况统计，适时进行状况通报。 从学习状况看，总体效果不错，课程时间比较紧促，识记笔记布置适量，让学生能当堂完成，大部分同学比较好，能仔细按时完成任务，个别同学
5、不自觉，须要老师的督促和家长的监督协作。 关于疫情期间线上教学总结反思精选篇3 2月10日，正常状况应当是开学的第一天，但是由于今年有一个特别的春节，新型冠状病毒的影响，开学延迟了。但是，我们要响应教化部要求“停课不停学，离校不离教”，我们起先网络授课。 我们班最先用的是qq群，授课之前几天测试过，效果总体是不错的，在家长们的相互帮助下，全部家长都会运用软件了，怀着激烈的心情打算开学第一课，对学生家长说的话都打算好了，但是安排恒久赶不上改变，网络瘫痪了。 其次套软件启动-钉钉直播，还是那一套熟识的流程，下载、安装、注册、申请等，让我感觉欣慰的是家长们主动协作，不厌其烦，作为老师我感恩的同时要更
6、加努力的给孩子们上好课。 课程起先的还算是比较顺当，自己也解锁了不少新技能，学习无处不在。感受最深的就是网络授课不能光靠眼睛，不能光动脑，此时动手显得是那么重要，比如第一单元的相识平面图形，假如是实体课堂，我们完全可以现场让孩子们拼，让孩子们全方位视察，体验，更真实的感觉到平面与立体的区分，但是在电脑上，在手机上，看到的一切都是平面的。为了解决这个问题，我把一些立体图形的面都画下来，利用“踩脚印”的方式让孩子们找出分别是什么立体图形的面。同时让孩子们自己打算一些学过的立体图形，并画出他们相应的面，这样可以增加自身感受，结合老师的讲解会理解的更加清晰。 讲到图形拼组的时候，我会自己先画出来，总结
7、出来不同的状况，再剪出来相应图形进行贴在纸上，这样看起来会更加直观，有的比较简短的结论我会让家长帮孩子记在课本上，这样等到复习的时候很快就可以想起来。 说到网络授课，有种“心有余力不足”的感觉，可能之前接触的太少了，也给自己提了个醒，学习如何教好学的同时，还要加强自己各个方面的学习，很多“意外”就是考验我们的个人应对实力。 我们都期盼开学，但是还要面对眼前的状况，针对性的解决好当前问题，只要没有正式开学，我们就必需上好离校的每一节课，接下来会怎么样不能预知，但是老师肯定会做好百分百的努力迎接以后的每一节课。 关于疫情期间线上教学总结反思精选篇4 关于疫情期间线上教学总结反思精选篇5打算好每一堂
8、课，呵护好每一个学生，是这个特别的时期，是老师的责任。 停课不停学，在假期还未结束的时候就轰轰烈烈地开展了。我们学校还好，一切根据上级部门的规定在2月17号正式推出空中课堂在线教学。我们学校是一所老学校，平均年龄超过43岁，因此，对许多老师来说，空中课堂在线教化都是一次挑战。 教书20多年了，这也是我第一次采纳空中课堂在线教化方式传授学生学问，直播，听起来是很时髦的事情，老师变身主播，可就没有那么浪漫了。和许多老师遇到的难题一样，家里电脑年久失修，多年没有动用，现在突然唤醒它，它已经很不情愿的工作。光是折腾这台电脑，就花了好几天时间，但效果并不志向。本准备用手机起微信直播，但它只支持竖屏，在P
9、C端不支持横屏，因此运用电脑听课的学生就会遇到障碍。买一台新电脑?这个时候，没那么简单，商店没开门，网购送货时间不定。去学校拿办公电脑，学校严禁进入。 为了让直播达到比较好的效果，多数次的尝试，多数次请本科组的老师听课，电脑卡顿状况时断时续，上课之前心惊胆战。因为担忧直播翻车，我不得不把每一个数学学问点先录成一个小视频，假如学生无法正常收看直播，就把小视频发到家长群，作为弥补。 用传统的方式传授学问。 而这仅仅是线上教学困难的一部分。我们学校要求绝大部分老师都开直播课程，轮番直播。因此大家都特别的忙，或者说特别的忙乱，尤其是班主任，这段时间每天不接到数百个信息，不回复上百个信息，就不是班主任的
10、正常生活，而班主任还要打算上网课，还有数据的上报，的确够忙。 当然，全部老师开设直播课程，也存在不少问题，首先这没有实现资源的共享。信息网络时代，资源应当是共享的，其实可以实现一个区，其实可以实现一座城市的课表统一，时间统一，由名师工作室主持人带头上课。养兵千日，用兵一时，此时名师应当站出来。 全部老师都开设网课，空中教学，一分为二地看待这个问题，它的好处是让每一个老师都尝试一下，尝试一下直播这簇新玩意儿，的确会遇到许多困难，但说实话，但和抗击肺炎第一线的医护人员相比，这点困难真的算不了什么。过程很艰辛，结局或许并不圆满，但这就是人生，必需一路前行! 在网上流传着许多老师上空中课堂的视频，有的
11、老师在山顶找到一处有信息的地方上课，有的老师在山顶搭了一个草棚上课，有的老师在牛棚里上课，有的老师在屋顶上课，有的老师把手机挂在颈项上课，有的老师实行最原始的方法上课，可谓八仙过海，各显神通。这不是笑话，当老师的人知道，全部老师都想全力以赴的上好每一堂课，更何况空中课堂跟教室课堂还有所不同，不仅有学生听课，还有学生家长听课，甚至全网络都会流传老师上课的视频，因此老师上网课的压力比课堂教学更大，老师上一堂晚课打算的时间比课堂教学打算的时间更多。 我已经上了三堂空中课堂，说句心里话，打算得很充分，但效果真的远未达到预期。除了因为家里电脑缘由，总是出现卡顿状况之外，更重要的是作为一位老师，面对一台电
12、脑，跟面对一群学生完全是两回事。虽然可以通过电脑通过网络跟学生互动，但这不是真正的互动，真正的互动是充溢欢声笑语的，充溢情感的。网络可以传递声音的互动，但没有方法传递心灵的互动和眼神的互动，所以空中课堂在线教化之后，特殊惦念传统课堂，特殊怀念跟学生面对面沟通的那种教学氛围。 当在线教化刚刚起先的时候，有不少人说，这次停课不停学，在线教化模式将会对传统教化造成巨大的冲击，甚至变更传统教化模式。我只想说，在线教化真的不行能替代传统教化，因为教化不仅仅是学问的传输，更是情感和心灵的沟通。 关于疫情期间线上教学总结反思精选篇6 随着疫情形式更加的严峻，我的教化工作也做出了相应的变更。这学期对于社会，对
13、于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些线上教学阅历不足的老师来说，也是一次挑战。关于疫情期间的线上教学工作总结如下： 一、教学形式 1、企业微课视频预习。将国家中小学才智教化平台的教学视频发给学生，学生搞好预习，课堂老师依据预习效果适当点拨，重点讲解。 2、微信答疑，分层教学。线上教学课堂时间短，任务重。为了不影响教学进度，我校老师在堂上实行照看大多数学生原则完成教学任务。针对班级“后进生”老师课下进行微信答疑。 二、线上教学心得 这种教学方式的确特别新奇，对老师和学生来说都特别新颖但是说实话不太适合农村的学生。初中生不像小学生那么听话，也不像中学生那么懂事。所以网络课堂
14、就须要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂留意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。 我在线上教学中正确处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放在学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探究、主动参加构建学问的过程，促使学生乐学，会学，善学。 总之，在整个线上教学工作中，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。仔细的上好每一节课，上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创
15、建性。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问构建的过程。 我们常说，要给学生一杯水，老师必需有一桶水，但在现在创新与改革不断改变的新时代，看来已经不够了。授人以鱼，不如授人以渔，老师更重要的考虑是应当教会学生如何找寻水源，解决用水问题。这必定给我们的老师提出新的要求与挑战：如何学会驾驭富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与改变;如何面对特性化的学生，等等，都是我必需去思索和面对的问题，我愿与学生同行，与时代同行。 关于疫情期间线上教学总结反思精选篇7 为阻断疫情向校
16、内扩散，切实保障广阔师生身体健康和生命平安，依据上级部门下发的疫情期间做好教学工作的相关要求，有效实现“停课不停学、停课不停教、停课不停研”的目标，学院在线上教学活动领导小组的带领下，于x月x日正式开展线上教学工作，现将线上教学运行状况总结如下： 一、线上教学基本状况 依据线上教学工作方案，我院共有_个班级开展线上教学，开设课程以公共课及专业基础课为主，兼顾老师上课条件支配线上教学课程，共计支配_门课程，_位授课老师。 二、线上教学运行状况 线上教学对老师们来说是新事物，也是挑战，因此教务处联合信息中心在正式上课前针对软件运用及线上上课留意事项特地召开会议，刚好对任课老师进行了培训，为线上教学
17、正常运行打好基础。线上教学通过四天的运行，任课老师由最初的生疏到现在能够娴熟运用钉钉等线上教学平台开展教学工作，在录播课堂、课件放映、课前打卡、课中辅导、课后布置作业、批改作业等环节能够运用自如。此过程任课老师面临极大压力，也在此过程中教学实力得到提升。学生在线听课率每天也节节攀升，与老师互动也越来越好。 (一) 领导重视，合理部署 为阻断疫情向校内扩散，切实保障广阔师生身体健康和生命平安，依据上级部门下发的疫情期间做好教学工作的相关要求，有效实现“停课不停学、停课不停教、停课不停研”的目标，在线上教学活动领导小组的带领下，刚好制定工作方案，相继出台_学院2023年春季线上教学工作方案和线上授
18、课课表和课时支配教学督导等文件，部署落实相关工作有序开展。 依据_线上教学工作的通知、_学院2023年春季教学工作方案和_学院2023年春季线上教学工作方案等文件精神_院在教务处的统一领导和指挥下于_日正式开展线上教学工作。现将线上教学自开课以来的运行状况总结如下: (二)家校参加，搭建架构 学院由教务教研处牵头利用钉钉软件组织全校各班主任、任课老师、家长及学生加入钉钉班级，刚好联系、沟通，沟通教学支配，督促学生远程学习，并制定了疫情防控期间网上教学时辰表和网上授课课程表。期间，学保处组织各系班主任对_个班级学生线上教学条件进行了摸底，并完成班级搭建工作，保障线上学习正常运行。 (三)有序组织
19、，充分打算 1.教务教研处组织全体教职工线上授课培训 信息中心_老师对全体教职工做了关于如何搭建班级和组织教学专题培训。由于大部分老师都是第一次运用网络教学软件，老师们有些生疏，有些惊慌。为此，x月x日，_老师对全体教职做了平台组织教学详细操作的专题培训，在线演示教学环节，答疑解惑，让老师们进一步了熟识了平台，驾驭了线上组织教学的详细操作，为实现“停课不停学，离校不离师”的预期目标奠定了基础。 2.教务处组织线上任课老师试课 x月x日上午，_院组织线上任课老师进行试课，各任课老师接到任务后，根据课程支配试课老师准时开课。面对新形式授课，老师兴奋激烈，学生们充溢新奇期盼。学院德育课、公共课，部分
20、专业课课程有序进行。当然试课的过程中也并非都进展得“一帆风顺”。对于一些老老师来说，探讨“网课”这一簇新事物并不是一件简单的事情，从注册到登陆，从建立课程到设计教学步骤，从录播尝试到直播连麦等，从导入学生名单到探讨后台数据等，都须要克服诸多困难。有的老师直播课堂间或也会出现网络卡顿，有时学生看不到PPT，有时听不见声音，有时出现黑屏，有时甚至进不去班级。但在疫情面前，老师们不畏难，敢担当，靠着一颗赤诚之心，仔细探讨教学内容，主动学习授课技术，反复进行模拟演练，诠释了新时代教化者的最美精神。 3.教务教研处召开线上教学研讨会 x月_日下午，教务处组织召开了线上任课老师教学研讨会，_院长从老师的仪
21、容仪表，授课环境设置、资料审核、考勤方面、授课内容、作业布置、做好预案等_个方面对线上教学作了具体的要求;为了再次更好地做好此次线上教学技术服务工作，我院信息中心支配专人与各系技术服务人员对接，要求技术人员主动学习钉钉平台功能及相关学问，确保后期顺当应用钉钉平台上课。各任课老师对在试课过程中存在的问题逐一反馈，由技术总负责人_老师现场解答，不能解答的，后期进行点对点辅导。4.教学督导处严密部署线上教学督导工作。 三、存在问题 (一)软件运用问题 1.少数任课老师，特殊是公共课老师一般要面对五至十个班甚至更多班级同时上课，在联播时将个别班级漏掉的现象。 2. 部分学生不知道怎样提交作业，少数学生
22、不知道怎样打卡。 (二)网络及设备问题 1._月_日上午，课程: _,因网络异样造成上课中断，中断后任课老师又分两次讲课讲完。 2. _月_日上午，课程_，在上课过程中录播课无声音，比较卡，有时出现黑屏现象。 (三)教学形式 部分专业课在授课环节设置练习较少，老师不能刚好了解学生学问驾驭状况，教学形式较简洁。 (四)学生考勤问题 大部分学生能够全程听课，少数学生中途退场，个别学生旷课。班主任要严格了考勤，加强管理。 四、改进措施 (一)任课老师提前进入班级做好上课打算，课前查看是否在联播时有将班级遗漏的现象。针对学生不会打卡、交作业等问题可统一录制小视频教程发至班级群供学生学习。 (二)如在上
23、课过程中如遇网络问题，请老师刚好修复，照实在无法复原请刚好告知学生另行上课时间，并报备教务教研处。 (三)教学形式方面，任课老师可在课前加入复习提问环节，在课中设置一些练习题对学问点加以巩固，在与学生互动过程中，除了一起回答，也可指定学生回答。作业要刚好布置，刚好批改，刚好给学生反馈作业状况。 (四)各班主任要严格考勤，学生上课迟到非常钟以内记为迟到，提前退出课堂非常钟以内记为早退。每节课学生30分钟及以上不在课堂记为旷课一节。班主任做好具体记录。对旷课较多者，开学后与无条件参与线上教学的学生一并参与补课。 关于疫情期间线上教学总结反思精选篇8 依据教化部关于在疫情防控期间做好一般高等学校在线
24、教学组织与管理工作的指导看法XZ_X关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作应急预案关于疫情防控期间教学工作的通知_X20_-20_学年其次学期疫情防控期间延期开学在线教学工作方案等文件精神，为全力做好学校新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，结合_X教学工作实际，做好做实_学院在线教学打算工作。 一是，加强在线教学组织领导。学院成立以书记、院长为组长的在线教学领导小组，落实责任，明确细则，做好新学期打算工作。_实行学校_关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作应急预案等文件精神，仔细组织老师进行雨课堂的学习，做好开课打算。 二是制定在线教学方案。学院通过腾讯会议平台召开“系主任会议”，一起制定疫情防
25、控延期开学在线教学方案、在线教学突发事务预案、在线教学教学管理方案，建立班级在线教学信息员，实现在线教学“学生-班主任-任课老师-教学管理人员”共享共做共管共服务，力争确保了教学工作的平稳运行。 三是加强在线教学打算。在_老师群传达关于组织开展雨课堂运用及在线教学培训的通知文件，邀请老师进入学校雨课堂微信群，编制“雨课堂操作视频学习指南”，组织老师进行学习。同时，针对老师在雨课堂中运用的疑问进行网络答疑，激励老师前期运用各种平台进行教学提前打算。 四是加强课程思政建设。结合疫情，制定_课程思政开展的思路和做法，在系主任微信群召开研讨会，结合学院经济学、信用管理和公共关系学的专业特色，力争将疫情期间的反映出的家国情怀、人道精神、团结精神、奉献精神、科学精神等要素有机融入各门课程之中，充分利用重大疫情这一特别时期、特别情境，主动开展课程思政教化，提升高校生思想政治教化针对性和亲和力。 关于疫情期间线上教学总结反思精选本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页