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1、2023年乡镇小学新入职教师培训策划方案范文篇5篇（实用） 心态培训应当作为培训的中心和重心，却最简单被忽视。心态培训旨在建立个人或员工(或其他社会关系)的心态，从而为完成某项任务创建心理条件。下面给大家共享一些关于乡镇小学新入职老师培训策划方案范文5篇，希望能够对大家有所帮助。 乡镇小学新入职老师培训策划方案范文篇1 一、指导思想 依据各级教学工作安排要求，立足我校实际，以促进每个师生的发展为宗旨，不断提升老师实施素养教化的专业实力和教科研水平，使老师不断转变观念，不断提高业务实力。 二、工作目标及重点 (一)工作目标 1、培育一支师德高尚、敬业奉献、酷爱生活、主动向上的青年老师队伍，提高老
2、师的专业水平。 2、打造学习型书香校内，努力形成读书学习的深厚氛围，提高老师的专业水平和执教实力。 3、建立健全有效合理的机制，接着实施“青蓝工程”，加强青年老师培训，促进青年老师稳步成长。 4、充分发挥骨干老师引领、示范、带头作用，利用自身的优势和资源进行培训学习。 5、开展有主题的欢乐教研活动，通过老师间的相互沟通、沟通和探讨，在提升专业化水平的同时打造团队精神，使老师们能以主动乐观的心态投入工作。 (二)工作重点 1、通过读书学习、观看课堂实录、骨干老师讲座等方式为我校老师供应丰富、优质的学习资源，建立良好的老师学习环境，让每位老师都有所收获。 2、抓好骨干老师的培育，充分发挥骨干老师的
3、示范带头作用，为青年老师树立榜样，引领青年老师稳步前进。 3、确立重点培育对象，开展师徒帮扶活动，帮助青年老师尽快提高业务实力和素养水平。 三、详细工作措施 (一)利用好网络平台，督促老师按安排完成学习课时，提高网络学习的质量。 (二)将课程标准的学习纳入常态。 要求代课老师每人自购一本20_版课程标准，将其作为教学行为纲领性材料，不定时学习，领悟精神实质用以指导自己的教学。 (三)加大优质书目的举荐力度与密度，通过学习使我校老师做到以新课程理念为先导，以课堂教改为重点，以教学反思为切入点。 1、教科室每月在校网上举荐一至两篇好文章供老师阅读。 2、每位老师要依据学校举荐的专业阅读指导书籍进行
4、自主阅读，每学年最少要撰写一万字的读书笔记和心得体会。 (四)观看课堂实录。 为了提高学习效益，有针对性，本学期选有代表性课堂实录组织集中观看，看完后组内进行分析探讨，来探究各种类型课行之有效教学模式。 (五)校领导、骨干老师和外出学习老师进行业务讲座。充分利用自身的优势和资源进行培训学习，本学期支配骨干老师和外出学习老师进行4次业务讲座。 (六)加强各级骨干老师的培训学习、考核工作。 1、重新评比各级各类骨干老师，对新评比的骨干老师根据有关要求进行培训。 2、骨干老师要按时上传校网相关材料，按月完成所担当的任务。 (七)确定重点培育对象，开展观课议课活动。 1、开学初重新确定重点培育对象人选
5、，抓好重点培育对象的观课议课活动。 2、通过外派学习、跟踪指导、观课、磨课、议课等方式帮助青年老师尽快提高业务水平和教学实力。 (八)接着实施“青蓝工程”，加快青年老师成长步伐。 1、接着实施“青蓝工程”，沿袭以往师徒结对的传统做法。 2、依据师徒结对书的要求，细化加大师徒之间“一对一”的听评课指导工作。 3、开展形式多样的讲课活动，检验师徒间的帮扶效果。 4、在学期末实行一次青年老师课堂教学基本功赛暨汇报课展示活动。 (九)外出学习。接着支配好上级组织的各类学习和外出学习活动。 (十)组织有主题的欢乐教研活动，通过这种形式的活动打造团队精神。渐渐培育老师们主动进取欢乐工作的心态。 (十一)组
6、织好_区青年老师各类能手赛、学科带头人和骨干老师的评比活动。 乡镇小学新入职老师培训策划方案范文篇2 一、培训目标和培训重点 (一)培训目标： 1、树立新的教学观念。通过校本培训，完善老师业务学习的机制，提高老师教化活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新老师观念，树立现代教化思想，优化学问结构，培育创新精神与创新实力。 2、提高教学实力，促进学习和探讨相结合。努力建设一支师德好、观念新、素养高，能够胜任基础教化课程改革与开发的骨干老师队伍，能够适应小学跨越性发展须要的学习型、科研型青年老师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。 (二)培训内容： 1、开展教学新常规培训。 2、开展
7、教学技能研讨培训。 3、开展科研实力培训。 乡镇小学新入职老师培训策划方案范文篇3 一、主要内容和基本形式 我校校本教研以建立由学科学问和教化教学理论为主的条件性学问和以教化教学阅历的升华为基础的实践性学问所构成的老师校本培训体系，以培育依法执教、更新教化观念为先导，以解决学校教化教学中存在的突出问题为突破口，以培育老师可持续发展实力为根本方向，以提高全体老师有效教学探讨和提升老师教学基本功为目的，全面提高我校老师队伍的综合素养。 培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教化教学实际，培训和提高老师的水平。拟采纳听、说、看、思、做、写等形式
8、开展培训工作。 1、指导提高式 聘请校内外名老师或学科带头人、骨干老师等，围绕教化、教学、教改、教研等问题进行专题讲座，推动学校的教化教学和教研工作。 2、师徒互进式 将名优老师、骨干老师、学科带头人与青年老师结成师徒，每学期落实带徒安排和师徒双方职责。徒弟在师傅的指导下得到较快的提高和成长。师徒之间要相互学习、相互帮助，共同提高，共同发展。 3、专题探讨式 围绕教化教学中出现的一些带有共性的、有探讨价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织探讨，老师们在参加、体验、反思中总结阅历，提高相识，使每个老师水平都得到提高。 4、“骨干”辐射式 学校要为骨干老师供应发展的平台，使一大批师德
9、好、实力强、业务精的优秀老师脱颖而出。学校要对骨干老师给任务、压担子、搭台子，要对骨干老师实行“优培、重用、厚待”的政策。 5、以“课”促思式 各教研组开展研讨课、示范课等上课活动，要求新老师上好过关课，骨干老师上好示范课(每个老师学年内至少上一节公开课，新老师学年内至少上两节公开课。每个老师学年内至少听15节课)。 6、以“写”促进式 要求全部老师每学期写一篇教化教学教研等方面的文章交教科室。通过撰写课题、论文、心得、反思等，使众多老师既能说又能写。激励老师向市级以上教化刊物发表文章，学校按“绩效”方案赐予嘉奖。 二、保障措施和预期效果 我校校本培训的工作由“校本培训领导组”领导，分管领导专
10、管的管理体系。校本培训工作组不断完善校本培训工作制度，加强平常督查，确保校本培训各项工作落实到位。学校保证培训经费的投入，为老师校本培训供应必要的物质条件，如图书、音像资料、设备设施等。学校每学期召开老师校本培训工作会议，探讨工作中所出现的问题或总结和推广好的阅历和做法，保证该工作的顺当开展并卓有成效。 乡镇小学新入职老师培训策划方案范文篇4 教化工作是动态的鲜活的进步的，作为一名老师，要紧跟社会时代的步伐，这也须要不断吸取新的理念。特制订本学期个人进修安排。 一、指导思想 以_为宗旨，以提高自身素养为目标，以更好地服务教学为中心。 二、基本状况 本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有
11、关语文教学的专业学问和教化教学相关学问。为了更好地服务教学工作，还需接着努力。在日常工作中，本人擅长学习，能珍惜各种学习机会。 三、进修目标 1、提高自己的教化教学专业水平。 2、丰富自己的教化教学理论素养。 3、综合提高自身素养。 4、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的课堂授课实力和创新实力。 6、提高自己的语文教学教研实力。 四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教化教学理论素养和文学素养。 1、坚持仔细学习专业学问的书籍，及教化教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充溢自己，以不断给学生新信息、新学问，使课堂教学效果更好。 2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的探讨成
12、果，并建立自己的博客语文园地。 3、做一名学习型的老师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。 4、利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走出去，向教化界名 师寻经问宝。 其次、擅长思索，把教学工作与思索结合起来。 1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。 2、坚持仔细撰写课后反思，并主动反馈于教学工作。 3、反思教学过程中的得失，反思教化学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教化故事等。 4、擅长思索擅长创新，主动探究教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。 第三、主动创建精彩的语文课堂，主动展示自我。 1、在日常工作中，主动创建精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，
13、学习提高。 2、多听同事们的课，在详细实践中学习提高。 3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。 第四、在教学中加强自己的教研活动，增加教化科研实力 1、学校每周五的教研组活动按时参与，结合实际和校情学情进行教研。 2、在教研组活动中，主动提出问题，主动探讨问题解决方案。 3、主动参与教化主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素养。 4、主动参与相关的课题探讨，用课题促进自己教研学习，增加教化科研实力。 五、学习支配 1、教化学心理学。 2、论语老子庄子。 3、宋词唐诗。 4、史铁生作品 5、新课标举荐世界名著。 6、古代文学。
14、7、撰写读书心得。 8、阅读相关报纸杂志。 乡镇小学新入职老师培训策划方案范文篇5 为很好的落实_市教化局关于组织开办小学音乐老师教学技能培训班的通知，扎实有效的开展好小学音乐老师教学技能培训，特制定小学音乐老师教学技能培训方案。 一、培训指导思想 以_为指导，以新时期对我市小学音乐老师的要求，以及小学音乐老师在专业发展中存在的问题为现实背景，以提高老师的课堂教学执教实力、专业引领实力为重点，整体设计培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增加培训实效，提高培训质量。 二、培训对象 政治素养好，酷爱农村教化，有剧烈的事业心与良好的职业道德。在日常教化教学工作中主动进行教化教学改革探
15、究，能起到示范、引领和辐射作用的小学音乐老师。 三、培训目标 依据全日制义务教化音乐课程标准的目标要求，遵循小学音乐学科老师的成长规律，立足于小学音乐课程对老师的要求，以学问和实力培训为重点，使参训老师树立科学的教化理念、扎实的专业素养、合理的学问结构和较强的创新实力。为进一步让小学音乐老师理解和解读音乐新课程的基本内涵，更新教化教学观念，实施新课程，提高小学音乐老师的教学实力与水平，娴熟运用各项教学技能，全面提高业务素养，胜任音乐课堂教学及指导学生开展艺术实践活动，以满意小学音乐教学的实际须要，提高小学音乐老师的整体水平。 四、培训内容刚好间支配 课程名称：声乐及教法、舞蹈及教法、乐理与视唱
16、练耳及教法、基础和声与伴奏编配 时间支配：16学时16学时16学时12学时 指导老师：_ 1.乐理与视唱练耳及教法(16课时) 第一单元：记谱法(2节) 其次单元：节奏节拍(及五线谱简谱视唱训练及教法)(6节) 第三单元：音程与和弦(及五线谱简谱视唱训练及教法)(4节) 第四单元：调试与分析(及五线谱简谱视唱训练及教法)(2节) 第五单元：音乐常用术语(2节)中外音乐作品赏析及教法(12课时) 2.小学音乐教学法(6课时) 第一单元：小学音乐课程整体教学设计(4节) 其次单元：小学音乐教材运用与研习(2节) 3.声乐及教法(16课时) 第一单元：歌颂器官、发声原理及嗓音爱护(2节) 其次单元：
17、歌颂的呼吸方法与训练(2节) 第三单元：歌颂的共鸣方法与训练(2节) 第四单元：歌颂的语言与作品分析(2节) 第五单元：歌颂的表演形式与表演常识(2节) 第六单元：童声的发声与训练方法(2节) 第七单元：歌曲演唱训练与分析(4节) 4.合唱训练与指挥法(8课时) 第一单元：合唱与指挥的基本训练方法(4节) 其次单元：合唱队组建和作品编排(4节) 乡镇小学新入职老师培训策划方案5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页