《2023年初中数学工作计划5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初中数学工作计划5篇.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年初中数学工作计划5篇 作为老师，做好教学工作安排是很有必要的，那么应当怎么做好工作安排呢?我们不妨可以先看看别人的。下面我给大家带来关于初中数学工作安排5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 初中数学工作安排篇1 我们学校数学教学难，学生基础差，一些教学观念的落后陈旧，内容的不敏捷，为保证教学顺当进行，提高学生的学习实力，应运用一些切实可行的安排。 一、学生状况分析 有的学生对自己学习数学的信念不足，主动主动性不够，而所学的数学基础学问薄弱，基本概念模糊不清，基本方法驾驭不够扎实，缺乏对基础的理解和探讨，没有注意对所学学问和方法进行刚好的复习与巩固，进而遗忘很快;敏捷运用学问分析问
2、题，解决问题实力差，只会仿照，不会举一反三，有点改变的题目就会变得手足无措。 二、教学目的 1、获得必要的数学基础学问和基本技能，理解数学基本概念、数学理论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及他们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主、探究活动，体验数学发觉和创建的过程。 2、提高对数学提出、分析和解决问题的实力，发展独立获得数学学问的实力。 3、提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。 三、教学目标 1、理解整式、分式、数的乘方和开方的概念;中我他们的性质和运算法则。 2、驾驭一元二次方程的解法，能解简洁的二元一次方
3、程组、二元二次方程组;能敏捷的运用一元二次方程根的判别式以及根与系数的关系解决相关问题 3、理解分数指数幂的概念，驾驭有理指数幂的.运算性质。 4、了解集合、元素、子集的概念：了解区间的概念，能够利用区间的形式表示简洁的数集。 四、教学分析 1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，创设能体现数学概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培育其爱好的目的。 2、在教学中强调类比，推广，特别化等数学思想方法，尽可能培育其逻辑思维的习惯。 五、教学措施 1、抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓号课堂教学是教学之根
4、本，是提高数学成果的主要途径。 2、加强课外辅导，提高竞争实力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成果的有力手段。 3、搞好单元测试，对阶段性的考试进行分析。 初中数学工作安排篇2 数学教学安排八年级新的学期已经起先，为了搞好本学期的教学工作，依据学校安排和科研室工作安排，特制定本学期教学工作安排如下： 一、学情分析 本学期我接着担当初二的数学教学工作。这两个班整体状况是学生基础较差，优秀生少，后进生站每个班的x%左右。少数学生学习主动性高，各科作业能按时按量完成，能够严格要求自己，但大部分学生学习不够仔细，上课听讲、作业完成总是应付，不能够主动学习，所以造成基础驾驭不扎实。要在本学期获得进
5、步，则必需调动学生学习的主动性，查漏补缺，打好基础;同时注意学生逻辑思维的培育。 二、教学措施 1、仔细研读新课程标准，钻研教材，努力构建和谐课堂教学模式，提高教学的实效性与有效性 2、依据教学内容，细心设计数学活动，培育学生探究合作实力，通过变式训练，培育思维的敏捷性。特殊是函数一章，利用数形结合，努力培育学生数学建模的思想和实力。 3、细致批改作业，作好辅导，刚好查缺补漏。 4、成立一帮一互助学习小组，辅导后进生，同时促进优生，共同进步。 三、合理落实各项教学常规 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，所以在备课时深化钻研教材，正确地驾驭和处理好教材的重点、难点，备好三环六步
6、的各个环节。 2、上课时定向要明确，在充分了解学情的基础上，引导学生弄清疑难。点难拨疑时要面对全体学生，使各类学生都学有所得。都有所发展。 3、作业布置要分层，以关注不同层次的学生。批改要仔细、刚好，批语要多激励学生，依据作业状况查缺补漏，做好个别辅导。 4、进行个别辅导，优生提升实力，扎实打牢基础学问。 四、教研工作 主动参与教科室和教研组组织的各项教研活动。结合学校的双思三环六步探讨怎样优化三环六步教学设计，不断提高课堂教学效率，进行沟通体会。在上好每一节课的基础上，刚好写出教学反思并刚好发布。通过教研不断创新自己的教化理念，提高自己的业务水平。 初中数学工作安排篇3 初中数学学问所复习的
7、内容面广量大，学问点多，要想在短暂的时间内全面复习初中所学的数学学问，形成基本技能，提高解题技巧、解题实力，并非易事。而且今年为了减轻学生的课业负担，要求学校停止二课和晚自习，这样更削减了复习是家时间。如何提高复习的效率和质量，成为了我们初三数学老师关切的问题。为此，通过我们三人的探讨，制定了切实可行的复习安排，能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。 第一轮以学问立意，突出“基础性”，追求数学内容的本质理解，全面梳理学问，侧重双基(基础学问、基本技能)，所选素材难度以中档以下为主，时间为x月中旬到x月中旬，约两月时间。 应当留意的几个问题： (1)必需扎扎实实地夯实基础。 (2)中考
8、有些基础题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。 (3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。 其次轮以实力立意，突出“发展性”，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基本活动阅历，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为x月中旬至x月下旬，约一个月时间。应当留意的几个问题： (1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 (2)专题的选择要准、支配时间要合理。 第三轮以状态为立意，突出“综合性”，追求数学水平的有效发挥，侧重培育学生应试技能，时间约20天。 第三轮复习应当留意的几个问题： (1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、
9、中、高档题的比例，总体难度的限制等要切近中考题。 (2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。 (3)批阅要刚好，趁热打铁，切忌连考两份。 (4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教化学生，既然会就不要失分。 (6)归纳学生学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。 (7)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。 (8)留给学生肯定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，学生要整理下来;老师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础学问要再记忆再巩固。老师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。 (9)适当的“解放”学生，特殊是在时间支配上。经过一段时间的考、考、
10、考，几乎全部的学生心身都会感到疲惫，假如把这种疲惫的状态带进中考考场，那确定是个较差的结果。但要留意，解放不是放松，必需保证学生有个适度惊慌的精神状态。实践证明，适度惊慌是正常或者超常发挥的最佳状态。 初中数学工作安排篇4 结合课程处“阳光课程与课堂”工作安排，和数学教研组的详细工作建议，我们九年级数学备课组对本学期工作做了集体商讨，初步形成以下共识： 一、加强课堂管理，坚持对学生严格要求 从去年x个班级的课堂状况来看，同类班级之间的差异最主要的在于我们的课堂管理，尤其是非班主任的数学课堂差异最为明显。基于学情，我们必需从严格要求自己起先，坚持对学生的课堂行为下狠功夫管理，否则再好的课堂设计和
11、教学基本功也没有用的，这一点我们已经达成共识。从第一节课起先我们就着手培育学生的课堂规范，坚持对学生严格要求，提高课堂教学的效率。 二、提高集备的执行力 仔细落实集体备课，探究集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有安排、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动九年级数学校本教研的深化进行。以校本化的国家课程实施作为集体备课的重点，以对教材的二次开发作为集体备课的主线。不断提高课程理解实力。进一步加强对数学学案教学的探讨，正确相识学案与教案、练习的关系，提高学案的编制水平和运用效益。 优化教研网络，改进教研方式。主动进行网络评课。 三、全身心投入教化教学工作，多听课相互促进 九年级的教学
12、事关重大，我肯定带好头，全力以赴投入教化教学工作，不耽搁学生的前途。全身心投入工作包括我们上学期做得不够好的组员相互听课。带着学习的心态去听课或者被听课会少一些心理负担。 四、探讨中考方向，提高个别辅导的有效性和针对性 加强对中考评价的探讨。在科学分析各年中考命题的基础上，总结阅历，依据中考改革要求，不断优化复习策略，提高教学探讨工作和复习教学的针对性和实效性。 反思九年级时的我们每个人做的辅导工作不少，课间、中午大家都争分夺秒，但同类班级间后进生的转化效果差异还是比较明显。上学期地进步让我们看到我们的后进生对于基础反复练习还是有希望的。可见我们的个辅工作还是要常抓不懈，同时要讲究方法，常常相
13、互沟通学习，提高辅导的针对性和有效性。 总之，今年是最关键的一年，意味着更大的责任，须要我们更团结，坚持在思想相识和行动上严格要求自己，仔细开展教学工作和集备活动，加强管理，多听课，提高辅导的效果。我定做好表率，与各位数学老师一起，实现中考数学的突破。 初中数学工作安排篇5 一、指导思想 新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责。运用讲学案。
14、 二、教学目标 1、让学生学到的学问技能; 2、要让学生知道数学是自己终身学习和发展所须要的; 3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学习教学模式; 4、让学生驾驭数学基本学问和技能 三、教材分析 该教材每章起先时，都设置了导图与导人语，激发了学生的学习爱好与求知欲望。在教学中，适当设置如“回忆、思索、探究、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等以及“信息收集，调查探讨”等活动栏目，让我们给学生适当的思索空间，从而使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插支配了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、学问背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生学问面，而
15、且增加了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材练习题更是体现了满意不同层次学生发展的须要。 整个教材体现了如下特点： 1.现代性更新学问载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。 2.实践性联系社会实际，贴近生活实际。 3.探究性创建条件，为学生供应自主活动、自主探究的机会，获得学问技能。 4.发展性面对全体学生，满意不同学生发展须要。 5.趣味性文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。 四、教学措施 1.仔细学习钻研新课标，驾驭教材，编写好“学案”。 2.仔细备课，争取充分驾驭学生动态。 仔细钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备
16、好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践实力。 3.仔细上好每一堂课。 创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是最好的老师。”激发学生的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 4.落实每一堂课后协助，查漏补缺。 全面关切学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优
17、生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能刚好扫除学习障碍，增加学习信念，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的主动性，扩大他们的学问视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的实力。 5.主动与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6.常常听取学生良好的合理化建议。 7.深化两极生的训导。 总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。 初中数学教学工作安排范文(六) 一、指导思想 全面贯彻教化方针。根据“坚持育人为本、德育为先，实施素养教化”，“办好人民满足的教化”，“更新教化观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学
18、课业负担，提高学生综合素养”的要求，结合区教化局的工作部署，进一步加强教学管理，面对基层，服务师生，为全面提高我区初中教学质量作出新的贡献。 二、工作重点 1.学习教材教学要求 接着把学习课程标准和教学要求、如何用好教材作为业务学习的重要内容，不断提高理解课程标准、实施教学要求的实力。加强探讨，尽力解决课改中的重点和难点问题。 2.提高老师专业素养 随着课程改革的深度推动，对老师专业素养的要求显得日益迫切。如何在日常教学中自觉落实先进的课程理念，是当前相当多数学老师面临的重要课题之一。依据江苏省教化厅教研室基本功竞赛的有关要求和_市关于设立中小学老师基本功竞赛项目的通知精神，引导老师重视自身素
19、养与实力的提高，在课程建设、课堂教学和评价与考试等方面有所建设。 3.抓好初三复习工作 组织初三数学老师学习和研讨20_年中考说明(数学)，引导老师进一步优化教学方式，促进学生学习方式的转变。在新课程理念的指导下，通过开设初三数学复习探讨课，探讨和探讨提高复习课质量的教学策略。 4.促进青年老师成长 组织引导青年老师深化学习和探讨_市中学数学教学建议(常规)，加强对他们培育指导工作。调动青年老师参加教研的主动性，与他们共同协商、同等对话，指导他们自主开展教研活动，努力提高自身业务水平。 三、主要活动 x月份： 1.组织初中数学教研活动，对7、8、9年级的上学期数学期末试卷进行分析。 2.组织老
20、师进行九年级教材分析。 x月份： 1.组织武进出线老师参与_大市初中数学基本功大赛。 2.七年级下册教材培训。主要内容是关于几何证明提前的教学探讨。 3.组织召开区级课题“培育初中生数学反思性学习实力的探讨”研讨活动。检查课题组各成员课题探讨状况，布置下一阶段的探讨要求。 x月份： 1.帮助协作片开展初中毕业班的数学复习教学研讨活动，沟通各校初中复习阅历。组织学习20_年中考说明(数学)，传达_市中考会议精神，研讨提高复习课教学质量的对策与措施。 2.开展七年级与八年级常规教学探讨。 3.开展1到2节九年级数学复习探讨课。 x月份： 1.开展全区九年级数学专题复习研讨活动。 2.组织召开区级课
21、题“培育初中生数学反思性学习实力的探讨”研讨活动。检查课题组各成员课题探讨状况，布置下一阶段的探讨要求。 3.组织初中数学教研活动，加强经典课探讨，拍摄录像，形成资源库。 x月份： 1.召开我区数学学科区、市级教科研课题组组长会议。各课题组长沟通汇报课题探讨进展状况，沟通阅历，探讨问题，提高课题探讨水平。 2.协作_市教科院做好中考阅卷工作。 x月份： 1.探讨中考试卷，为下一年的初中数学复习工作打下坚实基础。 2.协作_市教科院，充分利用本地资源，发动骨干老师力气，做好初中新教材教法培训的打算工作。 初中数学工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页