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1、2023年中小学防震减灾演练活动方案7篇 中小学防震减灾演练活动方案如何策划呢？防震减灾的主要内容有防震减灾规划、地震监测预报、地震灾难预防等。下面是我给大家带来的中小学防震减灾演练活动方案7篇，希望大家喜爱！ 中小学防震减灾演练活动方案篇1 为了进一步树立平安第一的思想，培育训练有素的应急组织，提高应急救援实力，预防学校在发生严峻的突发危害事务时，学校能有组织、有秩序进行疏散，限度的爱护全体师生的人身平安。 一、演习目的 的确提高全体师生紧急疏散应对实力，熟识学校紧急疏散路途，检查学校紧急疏散预案的可行性和全体师生协怜悯况，提高自我爱护实力。 二、紧急疏散领导小组 略 三、演习目标 要求全体
2、师生接到紧急疏散指令后，在最短的时间内，平安、有序、镇静、快速地到达疏散集合地(学校篮球场、操场、校门边停车场、南教学楼前草坪)。在整个疏散过程中做到师生协作默契、疏散路途清晰、组织有条不紊、人人各尽其责，确保活动达到预期的效果。 四、演习支配 (一)前期打算工作 1、开好紧急疏散领导小组会议。明确演习的目的和要求，并探讨和确定疏散路途。 2、开好参加帮助学生疏散的老师及班主任会议。明确各位老师在疏散时的分工及路途，分楼层落实负责人员。 3、活动前对各班主任告知学生演习的支配和疏散路途，目的是让学生做到心中有数，避开产生不必要的恐慌，同时又保证紧急疏散演习实效。要求学生疏散下楼时要肃穆、宁静、
3、有序、快速，肯定不要打闹、推搡(走楼梯，其他地点小跑步撤离，不要焦急跑得过快，以防跌倒)。 (二)演习支配 1、20_年5月13日上午早自习课后，_校长在学校广播中宣布演习起先，要求全体师生根据紧急疏散演习方案快速到达学校东操场集中。警报铃_老师负责，同时要求参加帮助学生疏散的老师快速到位，各负其责。 2、各教室师生听到第一声警报后快速双手抱头躲在课桌底下，其次声警报后快速打开教室前后门，前面三排走前门后面几排走后门，离开教室到走廊。不按身高自觉的排成一路纵队，放低身姿尽快向楼梯移动。听从班主任和副班主任老师指挥，由体育委员组织快速有序的按规定路途撤离教室，到达操场指定位置。撤离依次，副班主任
4、在前，班主任老师最终撤离。 3、全体学生按指挥快速通过。遇到楼梯下有学生正在通过时，不惊惶不拥挤，按“先到先通过;先二楼层，后三楼层”的依次撤离教学楼。 4、学生到达指定疏散集合地点后，由副班主任或班主任整队，快速清点人数，向级部主任报告，应到人数和实到人数。 5、非班主任也必需准时随班参与演习，听到信号后，快速到指定位置。帮助学生疏散的老师在确认学生全部撤离后(完成任务)也要快速到达大操场场指定位置。全体教职工(当天不要穿高跟鞋)按一至六年级组点名，各班向年级组负责人报告各班人数。 6、成立以_老师为临时医务组长，非班主任老师为组员的救援小组。救援小组接到有学生“受伤”的信息后，快速赶到指定
5、地点，把“受伤”学生抬着撒离现场，到达平安地带。 7、_老师汇总年级人数，快速向演习领导小组组长_校长报告人员到位状况。 8、_校长总结点评本次演习状况。 9、_校长宣布演习结束，各班有秩序带回。教职工回各办公室，演习结束。 中小学防震减灾演练活动方案篇2 一、指导思想 通过地震应急演练，旨在使全校师生驾驭应急避震的正确方法，熟识地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地爱护全校师生的生命平安，特殊是削减不必要的非震损害。同时，通过本次演练活动培育学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事务下的应急反应实力和自救互救实力。 二、
6、演练时间、人员、内容 时间_年2月24日下午3：404：20 人员：全体师生 内容：1、应急避震2、紧急疏散(反复两次演练) 当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行紧急疏散，以防余震发生。 三、人员分工及职责 1、总指挥：黎育新 职责：负责指挥全校师生紧急平安疏散。通过广播发出地震警报，传达紧急避震与疏散的指令，稳定全校师生心情。 2、现场总指挥： 小学部： 东面教室疏散负责人：赵仲寿 西面教室疏散负责人：陈丽瑶 小学部： 疏散负责人：许天标 职责：带领辖区内的全部班主任、任课老师，组织全体学生快速、有序、合理地避震、疏散，维持纪律、随时提示学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应刚好扶
7、起避开踩踏现象发生，确保人人平安到达指定地点。 3、各班级负责人：班主任及科任老师 主要职责：组织本班人员疏散依次，稳定本班学生的心情，同时向班内人员传授必要的自身防护学问。 4、广播通讯：郑桂华 主要职责：广播调试，警报的播放，一旦发生地震，拉响警报，同时向110、119、120求助，并通过广播帮助现场指挥，负责与其他各组联系。 5、防卫救援：麻利民 主要职责：打算医疗急救用品、位于操场待命，如有伤病员刚好处理，重大伤情者刚好送医院。 6、信息采集：陈泰峰、庄海珠 主要职责：刚好记录演练实况，拍照、供事后回放分析备案。 四、前期打算工作 1、举办地震及平安学问讲座。 2、让学生了解并驾驭应急
8、避震和紧急疏散的技能方法。 3、让学生熟识地震时紧急疏散的集中地点和行进路途。 4、各班要对学生进行平安教化，防止发生地震谣传或误传。 中小学防震减灾演练活动方案篇3 一、演练目的： 为了使学生了解地震发生时的应急避震学问，驾驭应对地震发生时实行的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的实力。 二、演练支配： 1、参与对象：全体师生 2、演练时间：周四上午10：1010：30 3、地点：各班教室及操场 4、演练内容： 演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。 5、警报信号：
9、 应急避震和疏散以哨声作为启动信号。 防震警报讯号：连续长哨声。代表发生地震，学生进行应急避震。 地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散(距发生地震约2分钟后)。 听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。 地震警报解除讯号：钟声。 三、演练步骤： 演练活动基本程序： 1、防震减灾学问教化(10分钟) 主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾难常识、应急疏散留意事项等。 2、地震避险(1分钟) 当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生马上就近找到坚实的隐体避险。 3、应急疏散(3分钟) 当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师
10、生马上有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下接着做护头动作。 4、演练总结(6分钟) 当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。 中小学防震减灾演练活动方案篇4 一、演练目的 为实行上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事务的平安应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾难的实力和应急疏散逃命的技能，在紧急状况下，能快速反应，刚好有效地组织人员疏散逃命，削减灾难造成的人员伤亡，特制定本演练方案。 二、演练原则 全体动员，刚好疏散，爱护师生，削减损失。 三、演练时间 每学期开展一次“地震应急演练”。
11、四、演练指挥机构和组织系统 指挥长： 成员： 指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个特地工作小组 (一)行政秘书组 组长： 成员： 负责学校灾情险情汇总及学校平安工作，检查学校教职工到岗状况，与上级指挥部通讯联络，刚好向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教化局指挥部办公室报告灾情，并视情恳求救济。 (二)避险撤离组 组长： 成员： 主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路途，确定临时避险场所，维持秩序，爱护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。 当班科任老师担当所在班级学生紧急避险的指导任务。 教务处人员、当班课任老师、其他在校老师共同担当紧急
12、撤离的指导任务。 当班科任老师应当随当班学生一起撤离，并留意爱护学生;撤离到平安地带后，班主任和当班科任老师要清点所在班级学生人数，统计人员损害状况，并报告组长。其他人员快速到撤离路途上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所或者校外避难场所。假如发觉险情应当马上报告，并视情变更撤离路途。无法撤离时，被困教职员工应当协作紧急救援组，绽开自救互救。 (三)紧急救援组 组长： 成员： 负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤;外援部队到达后，帮助开展救援和医疗。
13、 (四)后勤保障组 组长： 成员： 主要负责后勤服务，帮助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组供应救援工具和设备。 五、应急演练科目与预期目标 (一)紧急避险 1、教室内人员(重点)： 1)指挥部信号员发出“地震警报”信号(“笛笛笛”三响短促哨声)。 2)上课老师马上停止授课，转而成为教室演练负责人，马上告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包爱护头部;最终一排同学面对墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。 3)1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号(“笛笛，笛”两急一缓)。学生复位，老师告知学生“地震已过，现在
14、撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。 2、教室外人员： 在教室外的同学，马上跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线;在操场上的同学，感觉地震来临时，要保持冷静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。 3、老师要按预先的分工，快速到各自岗位检查避震的状况，发觉有实行不正值措施的，要刚好订正。 4、学生应在老师的带领下，一起行动，把桌椅挪放得有利于避震;与外墙和窗户保持肯定的距离，避开外墙倒塌或玻璃破裂时伤人;避开室内的悬挂物;留肯定的通道，便于震时紧急撤离;把年小体弱或残疾的同学支配在便利避震或撤离的地方，时机一到立刻撤离。 5、为防止次生灾难的发生，相关人员第一时间应
15、切断电源。 (二)紧急撤离 1、撤离路途：见附件1。 2、各楼层负责人： 一层：_ 二层：_ 三楼：_ 3、教室内学生疏散支配如下：每班靠门的学生马上把门打开，1、2组从前门，3、4组从后门按座次撤出教室在走廊排队，以班为单位有序撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，班主任如没课，应马上到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应马上大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情解除后，再招呼按依次撤出。 4、学生在老师带领下，根据出操的路途有序从楼梯向下撤离，并快速到达站操的指定地点整队。如两班学生在楼梯口相遇，按先到先下的原则，后到的班级主动停让，
16、不得强行抢先。 5、学生到达操场后以班级为单位集队，双手抱头接着保持下蹲姿态。各班主任应马上点清人数，向年级组长报告，年级组长向撤离组组长报告，撤离组组长向指挥长报告。 6、各年级向行政秘书组组长报告各年级老师撤离状况，行政秘书组组长向指挥长报告。 7、5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号(两声长哨“笛，笛”)，结束演练，复原出操队形。 8、指挥长总结和评讲演练状况。列队回教室。 组织演练按部就班。以后逐步增加难度，依据实际条件和须要，增设其他演练科目，如： (1)被困救援; (2)医疗救援; (3)火灾扑灭; (4)通讯联络 演练科目的用时长短和难易程度，依据实际条件和须要进行策划。 六
17、、演练行动方案 (一)约定行动指令信号 1、信号运用工具：广播发令。 2、信号各类名称： (1)“笛笛笛?”急促的三连声，意为演练启动暨紧急避险; (2)“笛笛，笛”两急一缓，意为紧急撤离; (3)“笛笛”舒缓的两连声，意为演练结束暨解除险情。以上演练行动指令也可以通过广播系统干脆发送。 (二)演练预备 1、演练前一周，开展防震减灾科普学问集中宣扬活动，并为全校参与演练的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普学问讲座。 2、组织师生学习和探讨学校地震应急演练方案，熟识内容，驾驭避险方法，明确避险场所和撤离路途以及避难场所。 3、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路途及学生分流、临时避难场
18、所及其安排和自救互救方案的设计等事宜，可以让参与演练的师生共同参加探讨后加以修改完善。演练启动时刻的设定只由指挥长驾驭，必需保密，以增加演练的实战性。 (三)演练要求 1、分工明确、责任到人。 2、不要惊惶，听从指挥，听从支配。 3、保持宁静，动作灵敏、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 4、按规定线路疏散，不得串线。 (四)应急演练程序 1、假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。 2、师生就近紧急避险。 3、假定第一波地震安静，指挥部发出紧急撤离指令。 4、师生紧急撤离，疏散到操场。 5、指挥部定点召集各组负责人： 避险撤离组报告平安撤离师生人数、受伤人数和受伤状况以及可能被困人数; 紧
19、急救援组报告校舍受损和人员被困状况; 行政秘书组报告教职员工到岗状况。 6、指挥部视情发出指令： 要求紧急救援组组织救援，救治伤员; 要求行政秘书组与教化系统抗震救灾指挥部和县政府抗震救灾指挥部联系。 7、紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援组供应救援工具和设备。行政秘书组接通上级指挥部电话，演练指挥部指挥长向县教化局汇报灾情，并依据须要向政府领导汇报灾情，恳求支援。 8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治状况。 9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。 七、演练总结 指挥长总结和讲评演练状况。各班有依次带回，各班班主任老师要刚好总结阅历，不断提高学生应急避险演练的效
20、果。 中小学防震减灾演练活动方案篇5 一、平安演练目的： 为了在学校发生紧急状况时，全校师生能平安、快速地进行疏散，我校特制定疏散演练方案。 二、演练组织机构 总指挥： 指挥： 后勤保障： 医疗救助： 成员：全体教职工 三、演练时间： 20_年3月17日 四、组织实施支配： (一)领导小组快速组织全校师生疏散逃命，黄校长负责在大院教学楼前旗台上指挥疏散，班主任及当时上课的老师负责组织本班学生疏散逃命。 (二)详细疏散工作支配： 1、陕静、张敏敏负责检查确保平安应急疏散通道畅通。 2、茹牡丹负责鸣号以及计时，樊志妮负责照相。 3、警报响起后，当时在教室上课的老师快速组织学生有秩序下楼疏散; 4、
21、一、二年级第一个出来的同学掀起门帘，等待全班学生平安撤出后，一二年级随队伍出来的老师接替这两名学生。 5、当时在办公室内办公的班主任马上前往本班疏散所经的楼道口帮助带队老师。 6、不担当班主任的老师如当时没有带班任务，则马上到大院待命，参与救援组工作。 7、曹敏慧负责医疗救援，刚好把伤情较重的师生送往医院。 五、疏散要求与留意事项： 1、听到学校发出的吩咐(或警报)声后，全校师生马上快速、平安进行疏散，不能再整理物品。 2、疏散集合地点：先在大院集中，如状况须要，再听从指挥支配。 3、疏散依次： (1)上课老师负责，学生排一路纵队，分班依次快速、平安下楼，不抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。 (
22、2)一年级从门的左侧出，二年级从门的右侧出，三、五年级从应急疏散通道出，四年级靠墙下楼梯(黄线左)，六年级靠扶手下楼梯(黄线右)。 (3)幼儿疏散时从大院东侧走廊到大院集合，张花娥帮助幼儿小班撤离，樊福林帮助幼儿中班撤离，卫向前帮助幼儿大班撤离。 (4)全部人员撤离时，先在桌子下躲藏至少5秒钟，然后一手抱头，一手扶栏杆按规定路途撤离。 (5)从大院西侧起，年级依次为六年级、四年级、二年级、一年级、三年级、五年级、幼儿小班、幼儿中班、幼儿大班。 (6)各班到大院集中时队列前排以旗杆为界，后排不能有学生在大树下。 (7)各班集合完毕后快速向总指挥(黄校长)报告应到、实到学生数。 4、教化学生能够做
23、到： (1)遇事不慌，头脑冷静 (2)判明状况，思索对策。 (3)主动自救，互帮互助。 (4)听从指挥，有序疏散。 5、遇到其他突发事务，原则上按此预案执行，如状况须要听从现场指挥。 中小学防震减灾演练活动方案篇6 一.演练支配 1.演练对象：全体师生 2.演练内容：地震应急避险、紧急疏散 3.演练时间：20_年5月12日课间操 4.演练主题：常备不懈、警钟长鸣、有效减轻地震伤亡 二.演练步骤： 地震应急避险：第一次防空警报鸣响后，组织学生双手抱头躲到桌底进行地震应急避险演练。(一楼班级警报响后立刻撤到操场) 紧急疏散：其次次防空警报鸣响后，二楼以上(含二楼)班级立刻组织学生双手护头进行紧急疏
24、散演练。 清点人数，安抚教化：全体人员快速有序疏散到操场，各班主任清点人数，进行安抚教化。 总指挥总结，再次强化平安意识。 三.演练留意事项： 1.演练前班主任强调平安教化： (1)听从指挥、听从支配; (2)动作灵敏、规范，禁止冲撞、推拉、拥挤; (3)按规定路途疏散，留意相让; (4)师生穿平底鞋; (5)熟记地震逃命口诀：一躲二撤三抱头，快速相让敏如猴。 2.参演师生8：20前到位，要严格根据方案开展平安演练活动。 四.组织机构及人员支配 (一)组织机构： 组长： 副组长： 组员： 现场摄像： 广播调控： (二)楼梯及楼道支配： 号楼 1号楼东梯口： 号楼： 东面梯口： 号楼： 梯口：
25、号楼： 梯口： 号楼： 南梯口： 校门口： (三)救援人员： (四)新闻报道组： 中小学防震减灾演练活动方案篇7 一、演练内容、时间、地点 内容：地震紧急疏散演练。 时间_年4月15日下午5时整。 地点：新都小学校内，实地演练。 二、演练目标： 平安、有序、快速撤离教室，紧急、有效救援滞留人员，确保师生生命平安。 三、演练指挥机构 成立应急疏散演练领导小组，负责紧急疏散过程的领导、组织和协调工作。 组长：吴文海(校长) 副组长：陈涛(德育后勤副校长)、岳阳(教学副校长) 成员：王玉森(德育主任)、羊成儒(总务主任)、陈贤高(教务主任)、王秋林(教务副主任)、陈开宏(大队辅导员) 四、应急疏散演
26、练人员详细岗位职责 应急疏散过程中，全体教职工的首要任务是组织指挥学生从地震现场紧急撤离到平安地带。其它相应事项待全体师生平安撤离后再依照各组织系统职能开展。 (一)领导小组成员详细岗位职责 1.陈贤高主任在三楼走廊左侧负责指挥学生疏散; 2.陈涛副校长在三楼走廊右侧负责指挥学生疏散; 3.羊成儒主任在二楼走廊左侧负责指挥学生疏散; 4.王玉森主任在二楼走廊右侧负责指挥学生疏散; 5.吴文海校长在教学楼背后负责指挥学生疏散; 6.王秋林主任在教学楼前面负责指挥学生疏散; 7.岳阳副校长和陈开宏老师在操场负责指挥学生集合。 (二)教职工详细岗位职责 1.演练起先时，班级学生疏散工作由当堂老师负责
27、组织，无课的班主任应刚好赶往教室与当堂老师协作组织学生疏散。 2.无课的非班主任老师及教辅、工勤人员按以下指定地点负责引导学生疏散线路，维持疏散秩序： 一楼楼梯口责任人：李年家李元桃(左);陈妃符乐平(右)。 二楼楼梯口责任人：陈秋春蒲诚(左);林江香羊克东(右)。 三楼楼梯口责任人：邓振仁李兰杏(左)唐学成羊裕璜(右) 教学楼后面责任人：陈青羊保孟 教学楼前面责任人：李华杰羊月娥 3.摄像：符金位 4.计时：陈开宏 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页