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1、2023年不忘初心立德树人师德学习心得体会5篇 不忘初心立德树人师德学习心得体会5篇 通过学习师德师风，老师能够不断反思自己的教学行为规范，为了更好地记录自己的师德感想，应当书写心得体会。那么,怎样写好心得体会呢?以下是我为大家收集的不忘初心立德树人师德学习心得体会5篇，欢迎阅读。 不忘初心立德树人师德学习心得体会（篇1） 学高为师，学是师之骨。我们常问：新世纪须要什么样的老师？我认为，21世纪的老师应当是高师能的人，详细是： 1、终身学习的楷模。 学问社会的显着特征就是学问像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，老师必需不断地学习方能胜任老师工作。终身学习者不是一个盲
2、目的学习者，学问传播渠道和信息量的剧增，使老师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的学问。21世纪的老师应当是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。 2、学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。 在将来的教化中，老师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面，不是以学问权威者的身份向学生灌输学问，而是以学生为中心，依据学生的特点和须要，帮助学生发觉问题，想方法解决问题，进而驾驭学习技巧，养成自学的习惯。老师必需清晰地知道学生的学习过程，不断地视察学生在学习过程中的表现，敏锐地发觉学生的学习困难，并能提出行之有效的解决方法。 3、令人信任的心理医生
3、。 由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了很多问题儿童，表现为行为异样，心理上有障碍。老师须要了解孩子们异样行为背后的缘由，运用奇妙的方法予以疏导解决。 4、课程设计的专家。 社会的进步和教化民主化的发展，使老师不仅要参加教化决策和教化管理，而且愈来愈拥有课程设计的自主权。老师要依据国家和学校的教化教学目标，本着有利于学生特性自由发展的原则，了解学问产生和更新的状况以及学生的学问结构基础，设计切实可行的课程。 5、现代教化技术的行家，信息资源的供应者。 现代教化技术的发展为老师供应了很多新的传授学问的手段，尤其是计算机协助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广袤的发展前景。老师要学会应
4、用这些教学技术。老师应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里手。老师应能帮助学生找寻自己须要的信息，并把这些资源汲取到自己的认知结构中去，变成自己的学问。 6、团体工作和团队沟通的专家。 老师职业的一个特点就是集体性，要求老师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教化力气。老师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以提高老师的工作效率。但是众多特性显明的孩子组成的团体必定产生摩擦，所以老师必需是团队工作的专家，必需具备处理团体工作的实力和方法。另外，将来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。老师必需教学生学会宽容，发觉别人的特长，学会与别人一起
5、工作。 7、独立探讨、独立学习的指导者。 学生在学校里的时间相对于人的一生终归是短暂的。因此，学生在学校里学习和驾驭现成的学问是次要的，更重要的是以此培育学习的技能，在了解学问产生的过程中学会独立发觉问题、分析问题、解决问题。在这些方面老师是指导者、领路人、导航员。 8、客观公正的评价者。 学习过程是一个困难的过程，涉及到学生生理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差异，在学习的质和量上也就存在差异。老师必需了解和评估学生究竟学到了什么。对其成果的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正。 不忘初心立德树人师德学习心得体会（篇2） 通过师德师风的学习，使我对师德师风有了更深刻的
6、相识，让我深深的体会到：作为一名老师责任是多么重大。明确了当前教化形势对老师发展的要求，我，作为新时代的老师更应当重视自身师德建设，加强师德修养，努力使自己成为新时代的新型老师。力争做一名“让家长满足，让群众满足，让社会满足”的人民老师。 下面是我的几点体会： 一、爱岗敬业。 老师要酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。全身心地投入党的教化事业之中，“干一行，爱一行”，遵守老师职业道德，提高自身的
7、思想道德素养和专业技术实力，以自身过硬的基本功投入到教化教学工作中去，同时不断钻研学习进修，加强与同事的团结协作，为提升学校的教化教学质量而共同努力，不做庸师，不做教书匠，争做学科带头人，争做名师。 二、酷爱学生，关注每一位学生的健康成长。 在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生成人成才。先进老师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领悟到“没有爱就没有教化”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教化。 三、努力奉献，争创佳绩。 在今后的工作中，除了努力提高自身的业务素养
8、外，更要提高自己对党的教化事业的相识，全身心地投入到农村教化事业之中，发扬无私奉献精神，努力探究农村教化的新方法，为实施素养教化做出应有的贡献。 四、孜孜不倦，主动进取。 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦地学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 五、以身作则、领先垂范。 老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，
9、学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。力争做一名“让家长满足，让群众满足，让社会满足”的人民老师。 不忘初心立德树人师德学习心得体会（篇3） “纸上得来终
10、觉浅，绝知此事要躬行”这是我听了广东省名班主任工作室何汝玉校长的德育讲座，心里对自己说的话！ 何校长把自己40年来的教化才智像讲故事一样给我们娓娓道来。在她的成长历程中，我看到了她对教化的酷爱，坚持，才智。今日全部成果的取得都得益于专心的，脚踏实地的实践。这样胜利就水到渠成，瓜熟蒂落。作为一名工作十载的班主任，多少有点职业倦怠，面对班级管理，有时会有些躲避，迷茫！但此时我好像明白了前进的方向！ 坚持自我，做一个好老师：三观正确，有教化情怀，心理健康，人格健全，有激情，有爱心，善学善思，亦师亦友。当老师拥有正确的人生观、价值观、道德观、她对学生的教化才会起到很好的示范榜样作用。在我的教化教学过程
11、中，我很注意换位思索，站在学生的立场去想问题，再进行教化引导，以身作则，往往会起到事半功倍的效果。比如说，我会陪伴学生一起打扫教室卫生，这样我就清晰学生打扫教室卫生支配几个人打扫，怎样分工，哪些地方是简单被忽视的。布置作业后，我会陪伴不同程度的孩子一起完成作业，看看学生完成作业的进度，完成作业的方法。这些细致的视察，陪伴都能让我对学生的状况了如指掌，更好地做引导。 专心去做，不要急于回报。何校长的讲座中，除了有专业的教化理念，更打动我的是，她一个个感人的德育故事，专心对待每一件小事，用行动解决学生的思想问题，不急于向每件事要结果，重在过程。如：“教室丢钱事务”、“学生索要红包事务”“假装捡牛奶
12、盒事务”。这些事例也在我身边发生过，但我却没有那样的才智奇妙处理。归根结底还是对孩子的思想动态视察不够细致，缺少对教化的坚持，对问题学生通常就一件事解决一件事，缺少长期的跟进，爱的教化。应当多一些细致、耐性的教化，做教化的有心人，把平常和学生的故事记录下来，常反思。 最终，我用何校长的德育目标勉励自己：让孩子离开校内时，留下成长的踪迹，留下奋斗的荣誉，留下对母校、对老师的情怀；带走健全的人格，带走优秀的品德，带走良好的习惯，带走健康的身心，带走志向的种子。 不忘初心立德树人师德学习心得体会（篇4） 在讲座之前，陈主任向我们介绍了特别具有人格魅力的何汝玉校长。于是我怀着新奇与期盼的心情，静下来倾
13、听了何校长的德育讲座。何校长的讲座没有很强的理论学问，但却很朴实很感人，讲座的内容全都来自于她平常的教化事例。一个个真实的教化故事令在场的全部人听得兴致勃勃，让人为之动容。讲座虽然时间较短，但我的心灵却深深地受到了震撼！听过讲座，让我更觉得何校长是一个富有才智的人，是一个专心做教化的人，正因为专心，所以才创建出了一个又一个的教化“奇迹”。 一、专心，塑造榜样的力气。 何校长要求老师要以身作则，她自己更是做到了全校师生的好榜样。她认为，凝心聚力，首先要做到领先垂范，老师要求学生做到的，自己要先做到。例如，在“弯腰”的活动中，她带头捡起身边的垃圾，她用实际行动告知全体师生。老师的示范作用能够使养成
14、教化变得“可见、可学、可仿、可行”。 二、专心，成就孩子的将来。 每个老师都会觉得自己是爱学生的，但听了何汝玉校长的讲座，我才发觉，自己对学生的“爱”是多么的肤浅，尤其是对于一些问题学生。对于学生的犯错，何校长从不正面指出，而是旁侧敲击、谆谆教导，让孩子最终自己能意识到自己的错误；对于那些背后有故事的特别学生，她更是像妈妈一样去关切去呵护孩子那受伤的心灵，她就像一盏明灯，让那些面临无望的孩子重新看到了光明与希望。一个个朴实的故事让人不禁潸然泪下，故事里没有华丽的辞藻，故事里的主子公到了现在也不是什么响当当的人物，但是，在何校长看来，没有什么是比孩子重拾希望与自信，健康、欢乐地成长更重要了的。何
15、校长对孩子的爱才算得上是专心的爱，她的专心施爱，做到了大爱无痕，也造就了自己的胜利；她给予学生的师爱，成就了孩子的将来！ 讲座持续了三个小时，但我觉得时间过得很快，感觉自己还想多听听何校长的故事，多向何校长学习。感动于何校长的教化艺术和才智，真的很让学生受用，这让我第一次感受到了什么是“良师益友”。何校长对教化的专心，不仅受到了学生的欢迎，也赢得了同行的钦佩。 何汝玉校长的每一句话都深深打动着我，她说“专心了，自然有欢乐”。正是因为何校长的专心，才会发生了这么多的教化奇迹。 不忘初心立德树人师德学习心得体会（篇5） 老师是人类灵魂的工程师，他们不仅是学生学问的传播者、实力的培育者，更是学生思想
16、品德的引导者。育人的重大责任就落在了我们每一个老师的肩上。这次培训我重点学习了师德与师爱这一内容，让我受益匪浅。 前教化部部长周济曾在全国师德论坛上提出：“师德师老师最主要的素养，是老师之灵魂。老师的志向信念、师德、人格魅力干脆影响到学生的思想品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书。”作为当代老师，为了培育适应新时代要求的人才，必需具有良好的师德修养，爱岗敬业，以德育人。 酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师的爱更困难，作为老师的我们必需从点滴做起，做到严中有爱，爱中有严。爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣，我知道这道理做老师的都明白，但真正做到就不是
17、那么的简洁了。我深知，只有这样的爱才是教化学生的基础，学生才会渐渐体会到。另外，爱要有原则，我对学生始终坚持严格、同等，严慈相济，敬重每个学生的人格，对学生的学习、生活、做人都毫不松懈。并且课下耐性辅导有困难的学生，常常查阅资料，上网搜一搜好的教化胜利案例。因为我想做一名优秀的，学生心目中的好老师，所以我要学会用无私的爱照亮孩子的心灵。 师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育，须要教化，更须要老师每个人的自我修养。正人先正己，教化者必需自己先受教化，可见，为人师表必先修养熬炼自己的品德，才能成为学生的表率。每次学习和培训，都让我收获颇多，也有所感
18、悟：今日的学生应当如何去教化?我们教化第一线的工作者该如何提升自己?我想，首先要有高尚的师德和师爱;二要树立较强的科研意识，要有刻苦钻研教学艺术的精神，擅长反思，敢于探究。三要不断学习，努力去提高自己全方面的实力，做好教书育人的宏大事业。 总而言之，通过本次远程培训中师德与师爱的学习，我相识到加强师德修养对自己教化教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教化生涯中肯定会不断提高对老师道德的再相识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页