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1、1-5 D C B A A 6-10 A C C C B 11-15 B B A A D 16-20 D C D C C 21-25 D C A D C(1)请运用所学知识，谈谈你对小明言行的认识。（11分）小明小明照顾生病的妈妈照顾生病的妈妈说明了他说明了他孝敬父母孝敬父母。3小明在进教室前小明在进教室前主动喊主动喊“报告报告”，说明了他能，说明了他能尊重老师、礼貌待师尊重老师、礼貌待师。3小明因为小明因为迟到收到老师的批评后当着全班同学迟到收到老师的批评后当着全班同学的面和老师顶撞的面和老师顶撞起来是没有起来是没有正确对待老师的表正确对待老师的表扬和批评，老师的批评是爱护、鞭策和期待，扬和
2、批评，老师的批评是爱护、鞭策和期待，我们应做到有则改之无则加勉我们应做到有则改之无则加勉；（也是对老师；（也是对老师没有礼貌的表现或没有原谅老师的错误，用恰没有礼貌的表现或没有原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误）。当的方式指出老师的错误）。5（2）对对“不孝敬父母的学生不能被评为优秀不孝敬父母的学生不能被评为优秀学生学生”这一举措，从这一举措，从推动社会发展的角度推动社会发展的角度来来看，你认为有何看，你认为有何积极意义积极意义？请至少从？请至少从两个角两个角度度简单阐述。简单阐述。有利于继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统，形成良好的社会风气。有利于培养全面型的人才，为社会发展提供高
3、素质劳动者。（1）结合材料，谈谈）结合材料，谈谈“积极与他人交往积极与他人交往”对对中学生提出哪些具体要求？中学生提出哪些具体要求？“积极与他人交往”要求我们要正确对待父母的关爱和教育、要孝敬父母。小敏对父母的教育不理不睬，是没有正确对待父母关爱和教育的表现，没有尽到孝敬父母的责任，不利于构建和谐美满的家庭生活。5“积极与他人交往”要求我们要克服消极的逆反心理。妈妈建议他时，他认为与妈妈没法沟通，与妈妈闹起了别扭，这是一种消极的逆反心理，既惩罚了自己，又伤害了父母。3“积极与他人交往”要求我们学会正确对待老师的表扬和批评。他对班主任批评不以为然说明了他不能正确对待老师的表扬和批评。3“积极与他人交往”要求我们要积极与同学交往。同桌劝他参加，他却认为同桌有意跟他过意不去，说明她不能积极与同学交往。3(2)我们不仅要和父母、老师交往，我们不仅要和父母、老师交往，也要和同学以及社会上的其他人交也要和同学以及社会上的其他人交往。请列举两项你认为往。请列举两项你认为正确交往的正确交往的行为行为。（要求：。（要求：具体、合理具体、合理）6