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1、2023年天宫课堂第三课观后感心得精选范文10篇 在“天宫课堂”授课中，航天员陈冬和刘洋介绍和展示了问天试验舱的科学试验柜等试验设施。看过这个课堂的你们又有哪些感悟?下面是我为大家带来的有关天宫课堂第三课观后感心得精选10篇，希望大家喜爱! 天宫课堂第三课观后感心得篇1 10月12日，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂”第三课，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲再次变身“太空老师”，给我们上了特别生动好玩的一课。 20_年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开启。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互协作进行授课，在中国空间站精彩开讲，并面对全球直播。这是时隔8年后，中国航天
2、员再次进行太空授课，也是中国首次问天试验舱空间站在轨进行太空授课活动，他们讲得精彩、讲得胜利，备受欢迎。而继第一堂课后，“天宫课堂”第三课更加令人期盼。 本次太空授课活动接着实行天地对话方式进行，由航天员在轨演示微重力环境下毛细效应试验、水球变“懒”试验、太空趣味饮水、会调头的扳手，这次天宫课堂中还将展示出问天试验舱的一些奇妙设备，包括科学手套箱、生命生态试验柜、生物技术试验柜和变重力试验柜等。同学们在地上也进行了上述试验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的试验现象，引发人们的深思。 “天宫课堂”第一课的太空试验我还历历在目：“太空健身”、“细胞培育”、“浮力消逝”，
3、其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的试验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇异现象。而“天宫课堂”其次课中，我印象最深刻的是水油分别试验，我们都知道，在正常环境下，水油是分别的；但在失重环境下水油分层现象消逝了，试验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象。真是太不行思议了！ 通过天宫课堂，我不仅学到了奇异的科学学问，同时也感受到科学技术的力气。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰视星空，我将更加努力，学好科学学问，为将来中国科技发展贡献力气。 天宫课堂第三课观后感心得篇2 北京时间2023年10月12日16时01分，“天宫
4、课堂”第三课在中国空间站开讲，新晋“太空老师”陈冬、刘洋、蔡旭哲为广阔青少年带来一场精彩的太空科普课，这是中国航天员首次在问天试验舱内进行授课。 在约50分钟的授课中，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲生动介绍展示了空间站问天试验舱工作生活场景，演示了微重力环境下毛细效应试验、水球变“懒”试验、太空趣味饮水、会调头的扳手等奇妙现象，并生动讲解了试验背后的科学原理。此外，航天员还重点介绍了在中国空间站开展的水稻和拟南芥种植探讨状况，展示了手套箱剪株操作。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动沟通，地面课堂专家也就有关科学问题进行仔细解析。 此次活动，在中国科学院空间
5、应用工程与技术中心设地面主课堂，在山东菏泽、河南郑州、云南大理分设3个地面分课堂，约400名中小学生代表参与现场活动。中心广播电视总台对此次活动进行了全程现场直播。 中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了奇妙的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教化意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中吸取更多的养分，就必需大力发展载人航天和教化事业。而我们也期盼此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心宠爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的
6、朴实情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些专心，激励培育我们将来的接班人。 无论是北斗卫星导航系统的全面建成，还是“嫦娥”奔月与“天问”探火，从大胆设想到胜利实践，无不彰显着中国与时俱进的航天实力。中国的航天事业从艰难起步到艰辛跋涉再到取得辉煌业绩，在浩瀚太空中留下的是中国身影、中国踪迹，在航天事业的发展道路上留下的是中国精神、中国力气。这种精神与力气必将引领着14亿中华儿女万众一心齐奋斗，激荡起磅礴伟力，奋进新征程，逐梦新时代。 天宫课堂第三课观后感心得篇3 “星空浩瀚无比，探究永无止境”。在学校的组织下，我观看了“天宫课堂”第三课，这次授课与上一次一样，接着运用“天地对话”进行授课
7、。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲给我们上了一节生成好玩的物理课。 首先_介绍了他们生活工作的地方，展示出问天试验舱的一些奇妙设备，包括科学手套箱、生命生态试验柜、生物技术试验柜和变重力试验柜等，真是“麻雀虽小，五脏俱全”，什么东西都有，可以看出他们的生活很舒适。 之后_老师向我们展示了毛细效应试验、水球变“懒”试验、太空趣味饮水、会调头的扳手。这些试验都太深邃了，我还不懂，但是看太空趣味饮水，我知道了在空间站里是不能像在地面上一样正常喝水的。 我们信任，在一代又一代航天人的努力下，航天探究和航天科技成果将为人类带来更加美妙的将来。 天宫课堂第三课观后感心得篇4 今日真是让我大开眼界
8、的一天，因为我观看了期盼已久的天宫课堂。 “天宫课堂”第三课向我们介绍了问天试验舱，演示了微重力环境下了毛细效应试验、水球变“懒”试验，航天员还为我们展示了如何在太空中趣味饮水、扳手是如何调头的，最终介绍了植物生长探讨项目，进行这些”课程“的同时，神舟十四号飞行乘组航天员们还与在地面的我们进行了互动沟通。 毛细效应试验，展示了失重环境下液体显著的毛细现象;水球变“懒”试验：探究在微重力环境下,液体与液固混合体在相同冲击作用下的振动表现;太空趣味饮水、扳手旋转翻转、植物生长都很奇妙，很好玩。 虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我信任，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地
9、沟通，感受在太空中的乐趣。 天宫课堂第三课观后感心得篇5 今日下午，第三次“天宫课堂”起先啦。我们连线了神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲老师们，跟着老师们了解了很多有意思的太空试验。 太空中老师们演示了微重力环境下毛细效应试验、水球变“懒”试验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长探讨项目介绍，让我知道了宇宙中的失重现象。 通过连线的方式看到的宇航员老师站立不稳，走路也很吃力。但他们依旧把这些当作习以为常，这都离不开他们平常的艰苦训练。我们也要努力学习物理学问，课余多了解太空，长大后为中国航天事业添一份力气。最终，向全部的宇航员致敬! “飞天梦，永不失重，科学梦，张力无限”，“天宫
10、课堂”旨在传播普及空间科学学问，激发广阔青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热忱。也信任这场令人难忘的“天宫课堂”，已经在同学们心中种下了一颗科研的种子，仰视星空，脚踏实地，拥抱星辰大海! 天宫课堂第三课观后感心得篇6 虽然疫情阻挡了我们上学的路，但阻挡不了我们酷爱科学的心。今日我看了天宫课堂第三课，心情久久不能安静，好像有诉不完的科学情怀。 在空间站里，陈冬、刘洋、蔡旭哲三位老师为我们广阔青少年带来了一场别开生面的试验课。虽然只有短短的一个小时，但它拉近了我们与宇宙之间的距离。在这一个小时里，我大饱眼福，不仅看清了微重力环境下会旋转翻转的扳手，了解了在空间站里微重力环境下，运用超长吸管
11、喝水的好玩现象，还知道了在失重力环境下毛细效应如何大显神威这一切让我感受到了太空藏着无穷无尽的奇妙。最终，他们还为现场课堂的同学们解答了许多有关宇宙奇妙的问题，我多么希望自己也是现场的一员能向他们请教! 我是一个酷爱科学的人，听完这堂课更加激发了我探究宇宙奇妙的爱好，我深深的知道，要想探究宇宙奇妙，必需从小努力学习科学文化学问，我将不懈地努力奋斗，去实现我的天宫梦。科学教化水平的提高不行能一蹴而就，与国家科技发展程度、教化整体质量等因素环环相扣。 天宫课堂第三课观后感心得篇7 2023年10月12日，“天宫课堂”第三课正式开讲。“太空老师”陈冬、刘洋、蔡旭哲在中国空间站为广阔青少年带来了一场精
12、彩的太空科普课，这是中国空间站第三次太空授课活动。 “天宫课堂”第三课首先向我们介绍了问天试验舱，然后演示了微重力环境下了毛细效应试验、水球变“懒”试验，航天员还为我们展示了如何在太空中趣味饮水、扳手是如何调头的，最终介绍了植物生长探讨项目，进行这些”课程“的同时，神舟十四号飞行乘组航天员们还与在地面的我们进行了互动沟通。在“天宫课堂”第三课中我学到了更多的载人航天学问，对科学的爱好变得更加剧烈，特别感谢航天员们的科普。 时至今日，天宫课堂已经开启了三次课程，它对于我们青少年有着特别重要的意义。天宫课堂培育了青少年对于科学的爱好，为后续科学教化的发展起着重要的推动作用。 青少年是国家科技创新人
13、才的后备力气。一个国家的崛起，从青少年酷爱科学起先。全部幻想的萌发，都可能来自生命体验中一次微小的触动。 天宫课堂第三课观后感心得篇8 “天宫课堂”第三课授课的对象主要是青少年，实行天地协同的互动方式，由神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲担当“太空老师”，为大家进行直播授课。 三位“太空老师”为广阔青少年展示了四个好玩的科学试验：微重力环境下毛细效应试验、水球变“懒”试验、太空趣味饮水、会调头的扳手，这次天宫课堂中还将展示出问天试验舱的一些奇妙设备，包括科学手套箱、生命生态试验柜、生物技术试验柜和变重力试验柜等。同学们在地上也进行了上述试验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈
14、现出了完全不同的试验现象，引发人们的深思。 这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的爱好，在我心中埋藏下了探究宇宙的种子。 绽放的水中花似祖国蒸蒸而上的繁华，绽放着自己的光彩，热情而又美妙。在直播中，我们不仅学习到了很多学问，同时也看到了地球表面和太空的漂亮景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国多数青少年的幻想。 这是“天空课堂”第三次在中国空间站开课，我们坚信，在将来，中国空间站会接着利用太空中独特丰富的资源，引导和激励青少们主动探究，弘扬宏大的科学精神，让我们怀着一颗酷爱科学和探究将来的心接着期盼接下来的课程吧! 天宫课堂第三课观后感心得篇9
15、当航天员们在天宫课堂为我们太空授课时，你是否了解过他们为幻想付出的努力?他们是一个为了幻想而不断奋斗的一般人，但是坚持让他们的生命变得别出心裁。幻想虽然漂亮，但假如没有坚持的志气和行动，那么，那份漂亮就只能停留在梦境中，而不会成为如今的现实。 他们的事迹全都告知了我们一个道理有梦就动力，有动力幻想才能胜利;有梦就要坚持，只有坚持才能胜利;有梦就能出彩，只有出彩才算胜利。 幻想不会抛弃我们，只有我们自己才能抛弃自己。没有谁能随随意便胜利，所以，尽管在实现幻想的旅途中会出现各种磨难，必需经受多重考验，甚至会让我们难过得哭泣，会给我们带来很多难受，但是，假如放弃那就什么都没有了。所以，就算再苦再痛再
16、累，我们肯定要坚持。因为，坚持是通向幻想的最好途径。 幻想是一枚钥匙，它不能打开全部的锁，但却能够打开属于我们自己的锁。但有个问题，这枚钥匙可能须要我们自己去打磨，打磨得更适合打开幻想的锁。没有经过雕琢的人生是不完整的，所以，我的挚友，就让幻想雕琢我们的人生，就让幻想带领我们走向胜利吧! 假如想要放弃，请握紧手中的钥匙，坚决自己的信念我肯定要打开那把锁! 天宫课堂第三课观后感心得篇10 上下未形，何由考之?冥昭瞢暗，谁能极之?冯翼惟像，何以识之? 随着屈原的这首天问，人类，就起先了对太空的探究。它始终是人们所憧憬的领域，上个世纪，它仍旧是学问的荒原。可在如今，它已然成为了“三尺讲台”。 在中国
17、人自己的空间站，由天核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特殊的“太空授课”。看完了这仅五非常钟时长的太空授课，心中却是久久不能安静。它不仅仅是一次简洁的授课，更是一种点燃人们对太空探究激情的火种。犹如普罗米修斯的壮举，这堂课给人们对太空的热忱带来的星星火种，引发的火势却可以燎原。 “天有多高啊，天的外面是什么啊”这些儿时的问题，我在一些科普读物上知道了答案，明白了还有太空的存在。于是从今，便对太空有着丝丝的新奇。 但是，随着不断的成长，儿时的新奇心好像已经被时间长河所磨灭，已有多久没想起太空来了呢。 随着神州飞天，心中的新奇最终又被引发了出来，直到看了这节太空授课，才明白，原来心中对太空的憧憬，
18、始终存在。 生动的课堂如夜中的明灯，引我们走近太空，帮助我们明晓了学问，同时又点发了我对太空的热忱。那么，太阳系之外有什么呢?宇宙还未形成前，天地又是什么样子? 不由得，对太空充溢了新奇，想以热忱来探究太空，探究那么未知的领域。仍记得有一首诗中诗人写道，宁愿变成一根树根深扎地底，也不愿在星空中飘浮。我却想说，我情愿在星空中漂移、探究，来满意自己的新奇、愿景。 用热忱探究太空，探究未知的领域，这就是我的感悟。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页