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1、有关中小学教育工作计划四篇 有关中小学教育工作计划四篇 人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开场写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的中小学教育工作计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中小学教育工作计划 篇1 一、指导思想 以牢固树立以老师为本的理念，围绕老师专业发展，坚持“面向全员，突出骨干，的工作原则，以“师德教育和“新理念、新课程、新技术为核心，以积极参加“远程网上培训为主，和“校本培训相结合的培训形式，全面提升老师的教育教学水平及教育技术能力。 二、工作任务 抓好全员老师的“学科培训和长春教育学院的“远程网上集中培训工作继续开
2、展“校本研修与课程建设行动计划全面完成培训任务。 (一)全员老师培训 1、师德培训 2、学科培训 (1)积极参加进修学校组织的学初各科培训。 (2)利用互联网开展远程全员培训 (3)根据长春教育局要求，开展读书竞赛活(20xx年4月23日是第17个“世界读书日) 此次读书竞赛活动从20xx年4月20起至6月下旬结束。这次活动分层次进行读书文章征集和自下而上的读书会。读书活动应围绕“青年老师是怎样与书为友，在书中汲取精神营养，促进专业发展，分享知识性、实践性成果这一主题，内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引考虑。 (二)骨干老师培训 1、落实“长春市中小学老师校本研修与培训课程建设
3、行动计划，继续参加“长春市中小学骨干老师优秀培训课程评选活动。丰富老师学科培训课程体系。 2、组织安排好骨干老师参加20xx年网上的各项培训; 3、开展优秀课评选活动，以骨干老师带动全体老师，逐步使课堂丰富化、规范化。 (三)抓好校本培训，按要求做好“校本培训工作， (四)抓好培训管理工作 1、按长春市教育局要求，提高老师专业水平，逐步缩小同城市老师的差距，到达教育平衡发展。 2、做好（继续教育证书）的记证、验证及考核工作。 3、继续实行继续教育学分登记考核制度，年末会同人事局对全员老师参加继续教育的学分进行考核登记。今后继续教育学分将与老师聘任、老师资格、评职晋级、年度考核、绩效工资、评优选
4、先挂钩。 三、培训方式 1、辅导方式：采取在线自主沟通与专家辅导答疑相结合的方式。在辅导老师的组织和指导下，开展在线学习沟通，学员在网上参加主题讨论。专家针对学员学习研讨和沟通中普遍关注的突出问题，通过网络或视频进行集中辅导答疑。 2、每周一和每周三第七八节为培训学习时间 地点：电子备课室 四、组织机构 武龙中学“国培计划远程培训项目教学技能培训领导小组 组长：马从发 副组长：孙宝华 成员：郭立国马俊成左海波 吕树新陈瑶 教学技能远程培训项目班班主任：郭立国 远程教育技术管理员：吕树新 五、要求 1、各参培老师要高度重视，认真做好有关培训工作，确保培训活动的顺利开展。 2、学校远程教育技术管理
5、员要在培训之前认真做好设备技术准备，保证电子备课室天天计算机都能上互联网。 3、参培老师要按时参加各种培训、收看培训课程，做好听课笔记，完成相关作业，积极完成培训工作任务。 4、参培老师在培训结束后，要将收获与体会构成书面材料上交到学校继教办公室。 六、考核 1、经过考评 通过考核学员出勤情况、参加学习讨论情况、作业提交情况，对学生进行经过性考核(由系统自动生成学员考核成绩，60分以上为合格，60分下面为不合格)。 2、成果考核 (1)完成一份对本人过去教学设计的改良; (2)完成一个单元的教学设计(包括教学内容的教育价值、以学生研究为基础的学生分析、单元教学流程的安排、课时目的确实定)。 成
6、果考核由各班辅导老师给出最后成绩，分优、良、合格、不合格四个档次。 经过考评和成果考核两项均为合格者为总成绩合格，若其中一项不合格，总成绩即为不合格。 二月份： 第一次全员老师学科培训，教材辅导(20xx年2月21) 三月份： 1、拟定工作计划 2、落实榆树继续教育办公室的精神，严格落实继续教育计划。 四月份： 1、第一次校本培训 2、培训者培训 五月份： 1、第二次校本培训 2、学科培训 3、开展“读书演讲活动。 六月份： 1、第三次校本培训 2、参加基地校举行继续教育活动 七月份： 1、安排暑假培训工作 2、安排骨干老师参加骨干老师培训 八月份： 1、参加骨干老师培训 2、第二次全员老师学
7、科培训，教材辅导。 九月份： 1、第四次校本培训和培训者培训 2、开展优秀老师培训课程评选活动 十月份： 1、第五次校本培训 3、学科培训 3、开展优秀老师培训课程评选活 十一月份： 1、第六次校本培 2、优秀老师培训课程评选活动总结表彰。 十二月份： 1、年终工作总结 2、安排寒假骨干老师培训 中小学教育工作计划 篇2 一、指导思想 加强社会核心价值体系教育，注重中华优秀传统文化教育，着力提升学生社会责任感、创新精神、实践能力，促进学生的全面发展。 二、目的任务 深化德育改革，突出改革与创新，加强学校德育改革的顶层设计，加强立德树人机制建设，将实践证实行之有效的做法以制度形式固化；突出重点，
8、加强德育的实践性建设，强化德育课老师实践教学和学生实践体验的导向和约束；突破难点，创新德育方式方法和途径手段，促使德育工作更好地适应经济社会发展要求和学生思想实际；协同推进，围绕“争先提质进位教育中心工作推进德育重点工作；稳步推进德育课程、德育实践、德育队伍、德育特色等重点领域改革，不断加强中小学德育工作的科学性、创新性、实践性和实效性。 三、工作措施 一加强德育课程课时落实的催促与检查 针对学校德育课程未开齐开足及德育教学缺乏吸引力和实效性等情况，开展德育课程课时落实的催促检查，强化德育课老师培养培训，引导老师加强德育课程与德育实践的结合。举办中小学德育课教学成果展示活动，加强德育课教研活动
9、的指导，搭建多种形式的学习、沟通和展示平台，加强德育课老师队伍的活力和创造力。 二加强德育实践领域改革的探索与研究 加强迫度保障，在借助（广东省义务教育阶段标准化学校标准）落实小学、初中学生到学生综合实践基地活动时间的基础上，进一步落实普通高中学生到基地进行国防教育及其它社会活动的时间保障，探索解决学生综合实践基地的地位、师资、课程等问题。做好学生实践活动评价工作，既关乎学生实践活动的有效性，更关系到学生实践活动时间的落实。充分利用学生综合素质评价和综合实践活动课评价，推动学生实践活动时间的落实。探索施行中小学生社会实践打卡登记制度。结合“人文素养提升年活动，进一步深化德育领域改革，不断加强社
10、会核心价值体系教育，注重中华优秀传统文化教育，着力提升学生的人文素养和人文精神，提升学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展和健康成长。 结合我市创文明城市“三连冠工作目的和加强未成年人思想道德建设的工作要求，以中华传统优秀文化教育和“爱学习、爱劳动、爱祖国教育为主题，组织开展今年中小学主题教育系列活动，突出活动的实践性。以“读万卷书、行万里路为主题，组织开展今年“千万少年快乐阅读学生读书活动，将“快乐阅读延伸至“快乐实践。组织20xx20xx学年度XX市优秀学生及今年XX市未成年人思想道德建设“旭日奖评选表彰活动，强化学生的综合素质评价。 三加强中小学德育队伍建设 做好沟通协调，力保德育
11、队伍建设与其他师资队伍建设同步规划、同步发展。做好常规工作，组织首批名班主任工作室终期考核，启动建设第二批名班主任工作室；做好第四批名班主任培养对象培养工作；举办第五届班主任专业能力大赛；组织开展德育管理干部和骨干班主任培训。 四加强中小学德育特色培育 深化德育实践研究，组织20xx年立项中小学德育、心理健康教育课题中期汇报工作。施行德育、心理健康教育示范校与普通校结对联动计划，发挥省、市德育、心理健康教育示范学校的示范、带动和引领作用。强化德育特色、品牌展示，施行中小学德育成果建设计划，搭建沟通平台，深化挖掘、充分宣传各地各学校优秀德育工作经历。 五加强中小学心理健康教育 加强调研摸底，全面
12、把握我市中小学心理健康教育现状，研究制定我市中小学心理健康教育发展规划。落实教育部（中小学心理健康教育指导纲要20xx年修订）精神，探索心理辅导室建设标准。调动基层积极性，加强中小学心理健康教育教研，举办中小学心理健康教育“a证老师培训班及中小学心理健康教育成果征集展示活动，开展中小学心理健康教育活动课现场调教比赛。适应形势发展，研究完善中小学心理健康教育师资培训形式。 六加强中小学法制宣传教育 开展依法治校示范校及无毒学校创立活动，组织开展“走进戒毒所等警示教育活动。进一步完善法制副校长制度，深化开展校园法制文化建设，切实做到法制教育“计划、教材、课时、老师四落实，实行中小学生年度学法考试制
13、度。 七加强对家长学校的指导与管理 根据阵地共用、资源分享、节省办学、务务实效的原则，努力到达有挂牌标识、有师资队伍、有固定场所、有教学计划、有活动开展、有教学效果的规范化建设目的。根据（全国家庭教育指导大纲），因地制宜地开展宣传实践和指导服务，确保学生家长每年接受两次以上的家庭教育指导服务。继续开展“家教合作新机制的探索与研究，进一步转变家教观念，提高家教水平。 八加强中小学德育科研实验研究 切实做好省、市科研立项课题的检查、跟踪与指导，提高老师的科研水平，促进老师的专业成长，及时推广研究成果，发挥德育科研引领示范作用，构成德育科研的良好气氛。 四、工作要求 各单位要切实加强对德育工作的领导
14、，把未成年人思想道德建设摆上重要位置，坚持立德树人的工作理念，不断深化德育领域改革，加强德育工作研究，把德育工作作为推进素质教育和学校内涵发展、特色发展的重要抓手，纳入重要议事日程。切实保障德育工作经费，完善德育活动场所设施，为德育工作开展创造有利条件。 中小学教育工作计划 篇3 20xx年3月26日是第17个全国“中小学生安全教育日。为进一步推进消防安全教育宣传的“五进工作，加强学校的消防安全教育，不断提高消防安全自护能力，减少学校火灾事故的发生，根据市教育局、市消防大队文件精神，我校决定在第xx个全国“中小学生安全教育日期间，开展普及（消防法）知识、提高师生自护能力、保障生命安全的消防宣传
15、活动，现制定该活动工作计划如下： 一、活动时间：20xx年3月25日至20xx年3月31日 二、活动要求 充分认识做好消防安全教育的重要性，要以全国“中小学生安全教育日为契机，认真做好各项消防安全教育宣传活动的部署，力求使消防安全教育宣传活动的内容贴近学生、贴近实际。 充分发挥消防安全教育宣传主体作用，进一步完善消防安全教育宣传机制，密切结合中学生身心发展的特点，制定切实可行、符合实际、注重实效的“中小学生安全教育日活动计划，认真组织开展内容丰富，形式多样的消防安全教育宣传活动。 三、活动组织 由校长牵头，各有关领导参加，学校德育处详细施行，以年级组为单位进行落实。 四、活动安排 1组织师生积
16、极介入市教育局、消防大队、邮政局联合举办的“绿邮杯消防知识有奖竞赛活动，在活动中加强对消防安全工作重要性的认识，学习消防安全知识。 2进行一次消防安全逃生演练。积极与市消防大队配合，不断完善消防安全责任制度，制定周密的消防安全疏散预案，通过消防安全逃生演练活动来检验各项制度、预案的可行性，做到及时修订。 3邀请市消防大队给全体师生上一堂消防常识课。使中小学生充分认识火灾的危害性、懂得火灾扑救的基本知识，做到会报火警、会使用灭火器材、会火场自救逃生。 4学校拟开展一次消防宣传漫画、3D动画、文学征文、消防宣传标语征集活动。并将征集的作品汇总后报市教育局进行评选。 投稿要求： 消防宣传漫画用纸一律
17、使用A3规格，单格或多格漫画均可。3D动画作品制作完成后用U盘或邮件方式上交班主任。文学征文稿件用纸一律使用信签纸。消防宣传标语短小精炼，20字以内。 以上投稿均须紧扣本次活动主题，即“普及（消防法）知识、提高师生自护能力、保障生命安全。投稿注明姓名、年级、班级。均要求是学生本人的原创作品，投稿截止时间：3月31日。 5学校挑选文字功底好的学生担任校园内消防宣传小记者，介入消防宣传报道工作。市消防大队将在公安信息网上开拓专栏供小记者们投稿。 要求：各班级小记者的稿件以书面形式以年级为单位统一上交德育处审稿。 6组织一次学校消防安全检查。市消防大队将在第14个全国“中小学生安全教育日期间，对我校
18、校舍进行一次消防检查，重点检查消防安全疏散通道能否畅通，疏散指示标志、应急照明灯能否完好、消防设施能否齐全等，我校在市消防大队检查前先进行一次自查，并对存在的问题及时整改。 7开展“警营一日游活动，零距离体验消防。市消防中队于3月30日统一向中小学生开放，组织官兵为中小学生讲解消防常识。学校将组织学生到消防队参观学习，加强学生消防安全意识，提高学生自防自救能力。 要求：师生外出期间注意安全，严守纪律，展示四中良好形象。参观学生写出观后感。 五、结束语 将我校在第xx个全国“中小学生安全教育日活动的计划和相关活动的总结及图片资料上报市教育局。同时向塔城平安网、新疆平安网、乌苏政府网发送相关信息。
19、 中小学教育工作计划 篇4 一、指导思想： 认真贯彻省、市关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 通过心理健康教育，不断转变老师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校施行素质教育营造良好的心理气氛。 二、主要工作目的 1。坚持以人为本。根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2。立足教育，重在指导。遵循学生
20、身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 3。提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4。对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，加强自我教育能力。 三、详细工作 1。学校心理健康教育队伍建设。 学校心理健康教育不是心理健康老师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立了以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的学生心理健康教育战线。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本年度，继续组织老师参加
21、心理健康老师资质认证。同时，将适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任本身心理健康水平。心理健康老师对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。 2。全力推进心理健康教育。要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。学校将围绕市心理健康教育的主题是“和谐、阳光、快乐、健康这一主题，开展系列活动。要进一步加强问题学生的结对帮教制度，落实帮教措施，建立结对帮教档案。 3。加强迫度建设。将心理健康教育课纳入教育教学计划；学校要定期开展心理健康教育的沟通、研讨；把心理健康
22、教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理健康教育课评选活动；设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，组织全体老师介入心理健康教育工作。4。学校心理健康教育的方式 1集体辅导。班主任利用心理健康课，根据本班的实际进行心理健康教育，为学生提供全面地帮助，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。另外，每月一次，利用国旗下讲话，对一些共性问题，由心理辅导教师进行集体心理健康辅导。 2心理咨询室。心理咨询室建设的环境布置考虑到了符合心理辅导的要求，还考虑到了儿童的审美特点，让学生一进门便喜欢它。每周二周五的中午12：3013：10、下午的14
23、：4015：40开放心理咨询室，接受以学生个体或小组为对象的咨询，由心理辅导教师负责。在心理咨询室内门外设有“心理咨询信箱，以便个别学生羞于启齿，能够利用写信的方式进行咨询。 3个案教育。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式研究。采用跟踪研究，合作的方式进行。 4博客互动。在我校网站上，心理辅导教师建立本人的博客，在博客中另开心理专题，欢迎学生、教师、家长等的咨询，这一形式的推出，可架起心理互动的桥梁，拓展心理咨询的对象、时间、空间，更为便捷、互动，有一定的实效性。 5。指导家庭进行心理健康教育 小学生的心理健康教育仅仅由学校施行是不够的，
24、在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的;与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因而，学校、家长应该合力重视小学生心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。 总之，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健教育，促进全体学生的健康发展，是我们的工作终极目的。 四、月份工作安排 三、四月份： 制订并讨论学期心理辅导工作计划。 做好心理健康教育的宣传和气氛建设工作。 3、召开六年级部分学生座谈会，并进行毕业前夕个别心理咨询。 4、举办青春期心理卫生讲座五、六年级部分女生。
25、五月份： 组织全体教师学习有关心理辅导的知识、方法等。 出好心理健康教育专题黑板报。 召开特殊学生会议，并进行个别心理咨询。 六月份： 继续指导班主任班中开展“开心果谈心角活动。 利用家长会向家长宣传“家庭心理指导的有关内容。 七月份： 做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。 九月： 1。对新生进行心理健康教育，帮助他们做好入学心理准备。 2。思品教师确定心理辅导内容。 3。心理咨询室正常开放 十月： 1。国旗下讲话，进行集体辅导。 2。对六年级学生进行心理小调查。 3。进一步优化学校心理咨询室内部环境。 十一月： 1。出刊学校心理健康教育专刊。 2。班主任心理健康专题辅导。 十二月： 1。迎接上级对学校心理健康咨询室的验收、检查。 2。国旗下讲话，进行集体辅导。 3。做好学年总结。 4。各类资料整理、归档。 【有关中小学教育工作计划四篇】