《物理老师2022年工作计划15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理老师2022年工作计划15篇.docx（56页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、物理老师2022年工作计划15篇 物理老师2022年工作方案15篇 光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，如今的你想必不是在做方案，就是在预备做方案吧。那么你真正懂得怎么写好方案吗？下面是我为大家采集的物理老师2022年工作方案，希望对大家有所帮助。 物理老师2022年工作方案1 一、根本情况概述 一、指点思想： 全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以提升教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；连续更新老师教育观念、改变老师与学生的学习方式，优化教学管理，增进学生德、智、体、美、劳等方面的全面开展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。 二、学
2、情分析： 八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维改变的同学来讲理解是很不容易的。同学们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习积极性不高，不够灵敏这就需要老师在教法和学生的学习方式方法 上作进一步改良，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，进而培养学生的学习兴趣，启发思维，提升学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，处理问题的才能， 三、教材分析： 教材构造特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便动身设计教材的构造，考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生，而且便于循序渐进地布置多种探究活动
3、，对学生实验感兴趣，电学知识可以知足学生探究的欲望，因此电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。 书中包括很多开放性问题和理论性课题，充足具体表现出STS思想，同时留意扩大学生的知识面，设立“科学世界栏目，收入一些特别有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。 二、教学工作目的 一、知识与技能： (1)初步了然物理学及其相关技术产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰苦与弯曲复杂，知道物理学不仅指物理知识，而且还包括科学研究方式方法 、科学态度和科学精神。 (2)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 (3)会记录实验数据，知道简单的数据处置方式方
4、法 ，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描绘实验结果。 二、经过与方式方法 (1)经历观察物理现象的经过，能简单描绘所观察物理现象的重要特征。有初步的观察才能。 (2)能在观察物理现象或物理学习经过中发现一些问题。有初步的提出问题的才能。 (3)通过介入科学探究活动，学习拟订简单的科学探究方案和实验方案，能利用不同渠道采集信息。有初步的信息采集才能。 (4)通过介入科学探究活动，初步认识科学研究方式方法 的主要性，学习信息处置方式方法 ，有对信息的有效性作出判定的意识。有初步的信息处置才能。 (5)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些详细问题。有
5、初步的分析概括才能。 (6)能书面或口头表述自个的观点，初步具有评估和听取反应意见的意识。有初步的信息沟通才能。 三、情感态度与价值观 (1)能坚持对天然界的好奇，初步领略天然现象中的美好与和谐，对大天然有亲近、热爱、和谐相处的情感。 (2)具有对科学的求知欲，乐于探究天然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会理论的意识。乐于介入观察、实验、制造、调查等科学理论活动。 (3)在处理问题的经过中，有克制困难的自信心和决心，能体验战胜困难、处理物理问题时的喜悦。 (4)养成实事求是、尊敬天然规律的科学态度，不迷信权威，具有判定群众传媒
6、能否符合科学规律的初步意识。 (5)有将自个的见解公开并与别人沟通的愿望，认识沟通与合作的主要性，有自动与别人合作的精神，敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自个的毛病观点。 (6)初步认识科学及其相关技术对于社会开展、天然环境及人类生活的影响。有可开展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可连续开展有所奉献。 (7)有将科学效劳于人类的意识，有理想，有抱负，热爱故国，有振兴中华的责任感与责任感。 四、成就目的： 在各类竞赛中力争上游，应使各班总均匀成就处于优势地位，争夺全县首屈一指。使各班好、中、差比例到达5：3：2。 物理老师2022年工作方案2 一、指点思想和目的 备课组内做到教
7、学内容统一、教学进度统一、使用资料统一。团结一致，精诚合作。充足发挥集体的力量，使得备课组内教学、教研工作目的明确，方案具体，有条不紊。认真研究新教材，新课标。明确教学重点和难点，把教学六认真落到实处。针对不同条理的学生，采取分层教学的方式方法 ，做到有所为，有所不为。贯彻落实江苏省五个严格和苏州市三项规定，积极探究减负增效的新思路，新方式方法 。 二、重要工作思路和办法 1、制订教学方案 按照区教研室下发的教学进度表，结合本校的详细情况制订具体可行的教学方案。做到方案明确，任务、责任到人。 2、明确教学重点、难点 认真研究新教材，搜集、整理、研究近年来各地高考试卷。吃透教材的重点和难点，把握
8、高考命题的新趋势。充足利用课堂45分钟时间，突出重点，提升教学效率。 3、集体备课 集体备课活动常态化。根据教学方案，集体讨论、研究教学重点和难点。每周备课组活动内容明确，任务明确。安排功课、练习统三、编制练习任务分工到人，责任到人。 4、提升课堂效率，减负增效 积极探究减负增效的新思路，新方式方法 。研究学生的学习心理，提升学习兴趣，调动学生的主观能动性。既要充足利用课堂教学时间，又要有效地控制学生在课后的学习活动，强化预习和复习两个环节。积极努力地学习新的教学理念，与时俱进，把先进的、有效的、科学的教学方式方法 贯彻到日常教学中去，连续提升教学效果。 5、连续提升学生的思维才能 充足利用新
9、教材，培养学生探究性学习才能，逻辑思维才能。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的资料，拓展学生的知识面，培养反散思维才能、创新思维才能和实用思维才能。 一、学科要求背景分析 高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提升学生的科学素养。 高中物理课程有助于学生继续学习根本的物理知识与技能;体验科学探究经过，了然科学研究方式方法 ;加强创新意识和理论才能，开展探究天然、理解天然的兴趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会开展的影响;为毕生开展，构成科学世界观和科学价值观打下基础。 二、教学目的分析 (一)课程总目的 1.在认知领域方面规定
10、学习比较全面的物理基础知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会开展的关系这一角度认识物理学的感化。对人文因素教育提出明确要求。 2.在操作领域方面提出培养学生观察、实验才能、思维才能、自学才能。初步学会科学地研究物理问题，寻找物理规律的方式方法 。对才能培养和科学方式方法 教育规定详细要求。 3.在情意领域方面规定培养学生学习科学的志趣，实事求是的科学态度，克制困难、团结协作、勇于探究、积极进取的精神。结合物理教学进行辩证唯物主义教育和 教育。 (二)课程详细目的 1.知识与技能 学习物理学的基础知识，了然物质构造、互相感化和运动的一些根本概念和规律，了然物理学的根本观点和思想。 认识实验在
11、物理学中的地位和感化，把握物理实验的一些根本技能，会使用根本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。 初步了然物理学的开展历程，关注科学技术的重要成就和开展趋势以及对经济、社会开展的影响。 关注物理学与其他学科之间的联络，知道影响与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些天然现象和生活中的问题。 2.经过与方式方法 经历科学探究经过，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方式方法 研究物理问题，验证物理规律。 通过物理概念和规律的学习经过，了然物理学的研究方式方法 ，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学开展中的感化。 能方案并调控自个的学习经过，通过自个的努力能处理学习中碰
12、到的一些物理问题，尤一定的自立学习才能。 加入一些科学理论活动，尝试经过考虑发表自个的见解，尝试运用物理原理和研究方式方法 处理一些生活中的实际问题。 具有一定的质疑才能，信息采集和处置才能，分析、处理问题才能和沟通、合作才能。 3.情感态度与价值观 能领略天然界的巧妙与和谐，开展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究天然界的奥妙，能体验探究天然规律的艰苦与喜悦。 有介入科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和消费理论的意识，勇于探究于日常生活有关的物理学问题。 具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判定群众传媒有关信息能否科学的意识。 高中物理老师工作方案篇三 根据备课组所
13、制订的复习方案及学校对于学科在高考方面的指点思想，针对本人所带高三(1)、(2)两个班的学生的学情及行为习惯特制订如下工作方案 一、复习策略 1、安身课本，着眼基础，循序渐进。全面、系统、完好地复习所有必考的知识点，看重根本概念、根本规律及其根本解题方式方法 与技巧等基础知识的复习，要做到重点突出、覆盖面广。 2、研究教材，狠抓惯例教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到优选、精练、精讲、精评。 3、加强方式方法 教学和标准教学，让学生学会自立学习、自我探究，使之养成良好的学习习惯。加强学生才能的培养，使之可以灵敏运用根本知识分析和处理问题，可以进行实验设计，提升实验才能。进而提
14、升学生的综合素质。 4、关注高考信息，随时了然最新动态。 5、努力培养学生学习物理的兴趣，发掘学生的潜能，和学生多沟通，及时进行反应，让学生学得开心，学有所成。 二、详细办法 (一)紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作 1、在复习中应安身基础知识，通过透彻理解，全面把握基础知识，如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论;对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、根本内容、公式形式、物理本质、适用条件等作全面的分析。 2、复习时引导学生回归教材，要捉住重点，帮助学生了然知识间的纵横联络，构建高中物理基础知识网络，构成完好的知识体系，
15、使知识系统化、网络化; 3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深化浅出、举一反三地加以琢磨、延伸或适当变形构成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花鼎力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方式方法 灵敏的习题。 (二)围绕考点，参透考纲，认真研究三年高考试题特点 结合（考试讲明）分析高考命题的规律，把握命题原则和开展方向，有利于精确把握高考动向，有针对性地做好复习工作;采集近三年各地的高考试题，研究试题的命题特点，试题考察的着重点，全卷考察的热门等。 (三)精心讲解，严格训练，切实提升课内课外学习效率 1、精心讲解，通过老师引导对示范例题的分析，讨论和解答，以题引路-借题发挥，引
16、导学生发现，归纳解题步调和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易无视、易混同、易忘记的地方，要启发学生一题多解、一题多变，看重解题后的反思。 2、讲练结合，多让学生考虑，留意适当做一些有一定灵敏性、综合性、有助于提升分析问题、处理问题才能的好题。做到讲得透、练得精。 (四)浸透方式方法 ，彰显技巧，努力构建物理学习思想体系 1、在平日教学中，结合详细的题目和章节，有意识的、恰当的进行物理方式方法 的浸透、学习和领会，强化物理方式方法 的运用，突出方式方法 教学。 2、通过例题、习题的讲练，强化物理思想的浸透，提醒思想方式方法 在知识相互联络、相互沟通中的感化。要让学生逐个地把握物理思想方式方法 的
17、实质，做到灵敏的运用和使用物理思想和方式方法 去处理问题，突出思维抓教学。 3、将课外试题与课本上试题进行对照，比较方式方法 、技巧、思想，加深理解。 (五)针对训练，分类达标，确保提升学生适应考试才能 1、加强审题才能的训练，引导学生读题、审题，让学生能精确地理解关键字眼，发掘隐含条件，排除干扰因素，使学生在大脑中能重现题目的物理情景，抽象出重要因素，构成逻辑性强的分析讲理。 2、加强独立训练，包含独立审题、独立分析、独立决策、独立解题、独立检查、独立克制困难等，培养学生独立处理和处置问题的才能。 4、加强解题技巧的训练，让学生懂得选择题(理解、逻辑推理)、实验题(原理、方式方法 的理解和应
18、用，方式方法 的迁移和灵敏运用才能)和计算题(经过、模型、方式方法 和才能)等不同类型题的题型分析、把握解题方式方法 和解题技巧。把握数学方式方法 在解题技巧中的应用。 5、研究评分标准，加强学生答题标准化的示范引导和强化训练，让学生把握应试技巧，提升解题的标准性，增加得分点，考出更高分数。 6、落实训练，稳固结果，全面提升学生应变抢分才能 (1)由易到难，各个击破，对于物理成就比较差的学生，能够考虑有选择地放弃一些过难的题目，让每个人的时间利用效率最大化; (2)会做的题可以得全分，熟悉高考评分细则，领会其中精神，思路要严谨，讲理要透彻，表述要精确，标准答题，明晰无误; (3)不会做的题也要
19、能得一部分分数，在实际考试中解答计算题时，有时候是题目较难，不克不及完好地解答出来，有时候是时间紧，没有时间做出最后的结果，此时学生应该根据现象发生的先后顺序，牵涉几个规律，写几个方程，要尽量多写一点，当然，要标准答题。 三.把握好物理知识的几点建议 (1)课堂听讲是关键 课堂教学是学生把握知识的重要途径，听课要捉住下面环节：知识是如何引出的。知识内容是什么。所学知识概念如何理解。所学知识在生活、消费中有什么应用。 (2)读好物理书，抓好基础。 我们所学知识根本上都来自课本，所以通过读书能力对知识的来龙去脉有全面的了然。读书的经过就是对物理知识加深理解的经过。在读书时还应对重点知识、概念、规律
20、、定义、公式在理解的基础上强化记忆。 (3)建立知识体系 在读书基础上打破章节界线，按知识条块归类，并建立相关的知识体系，将各知识点之间的内在联络弄清楚，由点到面构成知识网络。建立知识体系的经过也就是提升综合才能的经过，也是使物理复习质量升华的经过。 (5)看重做题训练 做题训练是考察知识能否把握的主要环节。要有足够量的习题训练。多做题，游刃有余，在做题中明思路、找方式方法 、寻规律，力争做到举一反三，触类旁通。 物理老师2022年工作方案3 一、根本情况 本届九年级学生，总的特点来讲，物理学科的基础还是较差，学生间知识和才能存在较大差距，存在优等生少、后进生面较大的特点，对学习物理缺乏兴趣，
21、少于发言，分析问题的才能较弱，有一部分同学由于思维才能、认识程度、学习基础等开展不屈衡，导致物理成就很差，历次的考试都不克不及及格，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名老师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采用有效办法努力提升全部年级的物理教学成就。 二、工作目的 1、每一个学生能将教材中的所有实验进行纯熟地操作，使他们根本上具有一般物理知识的操作才能，能顺利通过本期毕业实验考察； 2、学生具有一定的分析问题和处理问题的才能，对多品种型的计算题目，能运用多种途径进行解答； 3、学生能运用所学的物理知识去解答生活和消费中的实际问题的才能得到提升； 4、全面进行物理科目
22、的复习，争夺中考获得好成就。 三、工作办法 1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的详细要求。新教材切 然不同于过去的要求，由于新教材其灵敏性加强了，难度降底了，理论性变得更为明确了。老师必需认真领会其精神本质，对于每一项要求要落到实处，既不克不及拔高要求，也不克不及降底难度。 2、重视教材体系，加强学生的实际操作才能的培养。新教材不仅在教授文化知识，更重视于培养才能。老师要充足利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，但凡做欠好一律重做，直到做到纯熟为止，力争在理化实验操作考试中获得好成就。 3、讲请教学的多样性与灵敏性，努力培养学生的思维才能。教学不克不及默守成规，应该要时时
23、更新教学方式方法 。本期要继续理论好兴趣教学法，充足运用多种手段，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。 物理老师2022年工作方案4 1.学生根本情况分析(分析学生的基础知识、根本技能、才能、智力、学习兴趣和学习态度等。) 学生基础知识和技能软弱，但遗忘较多，基础软弱。程度低，综合才能、处理问题才能、分析问题才能不高。智力程度一般，属于正常范围，部分较差。学习兴趣个体较高，但总体较低；学生学习态度好，想学好但不努力。 2、本学年的目的。 通过新课程教学，能够培养学生学习物理的兴趣，使他们把握物理的根本概念和规律。对于物理概念，应该让学生理解它们的含义以及概念之间的区别和联络。对于物理规
24、律，要留意通过举例、实验、分析推理等方式推导出来，让学生把握物理规律的表现形式和适用范围。使学生更深条理地把握物理根本概念和规律，提升学生的综合才能和思维才能，为顺利通过广东省程度考试打下坚实基础。 3、重要教学办法：(详细办法可从调动学生积极性、开展教学改革实验、抓好各方面构成素质、因材施教、抓尖子帮扶后进生等方面制订。). 3.1、因材施教，“生动活泼。 在教学中，为了使学生可以积极活泼地学习，应该对不同的学生提出不同的要求。对于学习有困难的学生，要根据他们的详细情况，给予耐心的指点，对他们的功课进行面对面的批评，让他们都能学到东西。对于有余力的学生，我们应该鼓励和帮助他们学习更多的知识，
25、让他们到达更高的程度。总之，要让学生更深条理地把握物理的根本概念和规律，提升各种才能，保证每个知识点都兢兢业业地把握。 3.2、群策群力，锦上添花。 充足发挥备课组的感化，加强对象的针对性，盯紧全班。详细方式方法 是：(1)坚持集体备课，群策群力。(2)每章都要有单元测试。阅卷后，根据学生的答复，逐一进行分析，尤其是“找错题。(3)学生应在每次评论后采集答案并从新分析，以帮助他们处理学习中的困难。 3.3、重视复习，温故知新。 学习是一个循序渐进的经过，也是一个温故而知新的经过，尤其是每章之后的物理复习。复习的内容要屡次碰到，学生能力牢谨记住，精确理解，自若运用。 3.4.加强训练，提升才能。
26、 要求学生严格、标准、完美地答复问题。所以平常讲解习题，要语言精炼，板书标准，表达完好，言传身教。我们对学生功课修改和试卷评分也有严格要求，评分标准严格，重视答题要点和文字叙述的标准性，以及专业术语和文字的精确性。 同时要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图搭建考虑的平台。培养学生在解题经过中细心操作的习惯；要告诫学生在考试中要有适度的持之以恒的思维，即不要“浪费水或“上吊，解题要“快、准、标准。每次考试完毕后，都会把评分标准和答案贴在班级里，让学生熟悉，进而提升高考学生答案的质量。 物理老师2022年工作方案5 一、学生情况分析 刚接触这些重生，并没有深化地了然，固然大家都讲这届高
27、一年学生的基础相对于高二年来讲比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活泼，碰到不懂的就会问，功课也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。十分是八班和十班，做功课老是很认真负责的，但是九班就会比较马虎一点，我会在他们还没有构成习惯之前及时加以纠正。但每个班总存在几个比较淘气的，上课不认真听讲的、开小差，趴在桌上的，十分是晚上喜欢讲话我觉得这样会影响其他同学的积极性，因而我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的留意力转移到学习中来，比方安排一些比较详细的学习任务让他们完成。我相信经过纠正，他们学习的热情会愈加高涨! 二、教材与教辅分析 本
28、学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修1的教材，这本书重要的教学内容是研究运动、力以及力与运动间的关系，共五大章(运动的描绘、匀变速直线运动的研究、互相感化、力与平衡、力与运动)。必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点:重视基础性、具体表现出现代性、反映选择性、强调可操作性 1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，重视掩护探究兴趣，学习欲望; 2、强调知识的构建经过，重视培养物理实验、科学探究才能; 3、强调基础知识的学习，重视物理学核心概念的建立。 必修1是全部高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等能够讲是全部高中
29、物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费力，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因而务需要引起学生看重。 三、本学期应到达的教学目的 本学期的重要任务是率领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生可以在活泼的教学气氛下，积极自动地学习，可以把握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提升学生的解题才能。并在平常重视养成学生良好的解题习惯，标准解题的格式和步调。坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和稳固。为此，详细要求如下:单元考、期中、期末考试中力争均匀分、及格率、优秀率
30、相对其余平行班级稳步提升。 四、改良教学的办法及教学中应留意的问题 1、因材施教，精讲精练，及时稳固，改良缺乏，争夺每位学生都有所打破。 2、加强实验课的教学和探究，十分是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验才能和用实验处理物理问题的才能，努力浸透物理研究问题方式方法 的培养。 3、看重课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指点，进行研究性学习，给学生以充足的课外研究探究的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、开展才能的阵地。 4、在教学中能够理论联络生活，让学生体验到学习物理的有用，进而激发他们的学习热情。 五、教学研究的方案 1、加强校本课程的研究，开发本校
31、的校本课程，课题研究，提升本人的教科研程度。 2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，从新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自个的完好的物理资料做出应该做的工作。 3、坚持每周与备课构成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行讨论，寻找更好的教学形式。 4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课教师讨论沟通，研究教学中的优点与缺乏，相互学习，扬长避短，努力提升本身的教学程度。 5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有经历的老老师的教诲，并在教学中连续得以改良打破。 在教学中看重积累，争夺撰写一篇有价值的教学论文。 六、继续教育的方案 充足利用
32、网络资本，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深化研究高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程施行，努力提升自个的专业素质和教学程度。 20xx-20xx年度上学期教学进度 周次日期单元授课内容备注 18月31日9月6日 第一章 运动的描绘0、绪论(1)1.1、1.2 29月7日9月13日 1.3、1.4 39月14日9月20日 1.4、1.5 49月21日9月27日 第二章 匀变速直线运动的研究1.6、2.1 59月28日10月4日 2.2、2.3 610月5日10月11日 2.4包括国庆放假 710月12日10月18日 2.5、2.6 810月
33、19日10月25日 2.7及测试 910月26日11月1日 3.1、3.2 1011月2日11月8日 第三章 互相感化3.3、3.4 1110月26日11月1日 期中考试复习及期中考试期中考试三天 1211月2日11月8日 第四章 互相感化牛顿运动定律3.5、3.6 1311月9日11月15日 3.6及测试 1411月16日11月22日 4.1、4.2 1511月23日11月29日 4.3、4.4 1611月30日12月6日 4.5、4.6 1712月7日12月13日 总复习 1812月1412月21 期末复习 20xx月22日12月29日 期末考试 20xx月301月6 期末考试 物理老师2
34、022年工作方案6 我觉的教学不是那种能够应付差事的事，也绝非用平凡的心态就能驾驭好的，大体上好教师都会呈现两个极端，而那些平凡的人最终都会误人子弟。像一些不主要的学科也就还能够将就，但我教学生物理绝对不克不及敷衍。通常出色的教师都会表现出两种情况，要么就是高冷，能令人从骨子里冒凉气，讲话清脆肃杀。另一种就是我，高度随和能像油一样融入到学生里面，而且深得他们喜欢。所以我要珍惜学生对我的信任，用心血浇灌他们的学业，下面就是我的教学方案。 1、根本情况 据我的了然，学生并不是多么抵触学习，我跟几个学生聊过这个话题，所以我知道，他们渴望能学出成就也愿意学。学欠好是由于他们心理上有压力，包含别人的疑心
35、和考试失利的挫败感，导致他们不认同自个，所以便没法燃气热情。 2、热情引导 学习有什么难的呢，我在自个还是学生的时候就常把这句话挂在嘴边，很多人都以为我是在吹法螺，可是我为什么要愁眉锁眼认定自个就不行呢。我能够成为优秀的教师，我的学生也一定能够变成出色的学生。所以我要把我自个的精神和感想，以及那些帮我战胜阻力的办法都教授给他们，帮助他们构成好的观念，进而变得有热情和自信心。 3、锐意施教 好的教师要么是个滑头，否则就得学识渊博，凑巧这两样条件我都具备了，那么就注定了我所教授的每一节课都品质非凡。必将会给学生带来强大的感官和思维上的双重冲击，我要用我的锐意思路来取代他们过去学习所用的老脑筋。教他
36、们从刁钻的角度去看问题，不只要让他们知道原理是相对的，还要让他们看到原理之间还有难以想象的联络。 物理老师2022年工作方案7 一、根本情况分析 本人所任教的班级，通过上期期末统考成就和上课情况来看，学生成就参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，需要老师在教法和学生的学习方式方法 上作进一步改良，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，进而培养学生的学习兴趣，启发思维，提升学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，处理问题的才能。只要在师生的共同努力下，能力到达预期的目的。 二、指点思想 全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育；坚持以提升教学质量为教学
37、工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点；连续更新老师教育观念、改变老师与学生的学习方式，优化教学管理，增进学生德、智、体、美、劳等方面的全面开展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。 三、教改办法 在新课程的指点下，改变传统的教学形式，重视学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联络的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联络贯穿于全部教学之中。 四、教学目的 一知识与技能 1.初具了然物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰苦与弯曲复杂，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方式方法 ，科学态度和科学精神
38、。 2.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。 3.会记录实验数据，知道简单的数据处置方式方法 ，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描绘实验结果。 二经过和方式方法 1.经历观察物理现象的经过，能简单描绘所观察的物理现象的重要特征。有初步的观察才能。 2.能在观察物理现象或学习物理的经过中发现问题的才能。 3.通过介入科学探究活动，学习拟订简单的科学探究方案和实验方案，能利用不同渠道采集信息，有初步的信息采集才能。 4.通过介入科学探究活动，初步认识科学研究方式方法 的主要性，学习信息处置方式方法 ，有初步的信息处置才能。 5.学习从物理现象
39、和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析概括才能。 6.能书面或口头表达自个的观点，初步具有评估和听取反应意见的意识，有初步的信息沟通才能。 三情感态度与价值观 1.能坚持对天然的好奇，初步领略天然现象中的美好与和谐，对大天然有亲近，热爱和谐相处的情感。 2.具有对科学的求知欲，乐于探究天然界和日常生活中的物理道理。 3.在处理问题的经过中，有克制困难的自信心和决心，能体验战胜困难，处理物理问题的喜悦。 4.养成实事求是，尊敬天然规律的科不态度，不迷信权威，具有判定群众传媒能否符合科学规律的初步意识。 5.有将自个的见解分开与别人沟通的愿望，认识沟通与合作的
40、主要性，有自动与别人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自个的毛病观点。 6.有将科学效劳于人类的意识，有理想，有报护，热爱故国，有振兴中华的责任和责任感。 五、详细办法 1.鼓励科学探究的教学 鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了然科学方式方法 ，获取科学知识，逐渐树立科学创新的意识。 2.帮助学生尽快步入自立性学习的轨道 在教学经过中要帮助学生自个进行知识形式的构建，而不是去复制知识，学生自个在学习经过中发现问题才是至关主要的。 3.加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联络，
41、因而在实际教学中，要结合当地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。 六、课时方案 第一章：x课时。 第二章：x课时。 第三章：x课时。 第四章：x课时。 第五章：x课时。 物理老师2022年工作方案8 一、指点思想 积极学习普通高中（物理课程标准）实验，认识物理课程的性质，领会物理课程根本理念，了然物理课程设计的根本思路。通过学习物理课程总目的和详细目的，使我们的物理教学工作更科学化、标准化、详细化。认真学习新的物理教学纲目，明确选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。 在教材处置、教学要求、教学方式方法 等方面进行标准化的研究，请经历
42、丰富的老师传经送道，更好提升本身素质。 二、教学要求 1。认真研究教学纲目及调整意见、领会教材编写意图。留意研究学生学习经过，了然不同学生的重要学习障碍，在这里基础上制订教学方案。要十分留意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯，充足调动学生学习自动性，要认识到学生才能培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。 2。要十分强调知识与才能的阶段性，强调把握好基础知识、根本技能、根本方式方法 ，这是才能培养的基础。对课堂例题与习题要精心挑选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。 3。加强教科研工作，提升课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识
43、和理解物理概念和规律、把握根本科学方式方法 、构成科学世界观方面。要充足利用现代教育技术手段，提升教育教学质量和效益。 4。高考改革在联络实际、才能立意等方面连续加鼎力度，同时高考的改革也对高中物理睬考提出新的要求，北京市教委对高中物理睬考工作进行了较大的调整和改革，广阔老师要在搞好日常教学工作的同时，留意学习和研究，努力使教学工作适应当前教育改革形势的开展。 5。教学改革的重点和前途在于努力提升课堂教学的质量。在高二物理教学中，应十分留意处置好如下三个关系： 1知识和才能的关系：高中物理教学既教授知识，又培养才能，二者密不可分，课堂教学中要留意把二者有机地结合起来。物理学科要培养的才能重要有
44、：观察和实验才能；抽象和概括、推理和判定、分析和综合等思维才能及科学的语言表达才能；应用数学处置物理问题的才能以及分析和处理实际问题的才能。思维才能，包含逻辑思维和形象思维在内，是物理学科要培养的主要才能。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理部分更要求学生有较高的思维才能，因而在教学中要留意教学方式方法 ，重视才能的培养和训练。 2理论和实验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以实验为基础的科学，加强实验教学能够丰富学生的感性认识，提升学生学习物理的兴趣和积极性，同时培养和提升实验才能也是物理学科自己的教学要求和任务。 三、本学期教学进度布置 本学期共20周，实际布置授课时间17周，按每周4课时计算，共68课时。期中练习布置在第11周，期末练习布置在第21周。建议这个学期内完成所有选学内容。暑假进