大班工作计划范文汇编9篇.docx

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1、【精华】大班工作计划范文汇编9篇 【精华】大班工作计划范文汇编9篇 日子好像白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧！立即行动起来写一份计划吧。相信很多人会觉得计划很难写？下面是我精心整理的大班工作计划9篇，欢迎大家共享。 大班工作计划 篇1 教育教学 1.开展主题活动（快乐运动每一天）、（做个好孩子并不难）。 (1)师幼共同收集富有动感的运动照片，张贴在环境中，感受运动的美。 (2)在活动时的墙面上布置“啊呜啊呜明星墙，展示班里文明进餐的照片和文明行为。 (3)创设“我的时间表专栏，将幼儿制作的钟表张贴在主题墙上，请幼儿将“这个时间我做什么的图画张贴在时钟边上。 (4)在活动室墙面上

2、布置“回家了的情景游戏：老师制作一幅有马路、人行道、公园、汽车、天桥、红路灯的平面图，标上起点(幼儿园)和终点(我的家)。 2.配合园部迎接市督导室来园督导。 卫生保健 1.加强晨检与班级卫生消毒、宣传工作，减少冬季多发病及传染病的发生。 2.做好体弱儿的日常护理与记录工作。 3.开展安全教育活动：“不要离开大人的视线 、“我会小心过马路。 4.开展健康教育活动：“不要亲密接触宠物。 家长工作 1.根据“千名老师访万家计划，做好家访工作。 2.利用班级网站开展家教经历沟通共享。 3.按时出好（家园e站），介绍一些安全与保健知识。 4.班主任与配班教师认真写好（宝宝成长手册）。 5.开展“迎新年

3、亲子活动。 常规培养 1.保持寝室平静，本人在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜。整理好本人的衣物等，放在指定位置。 2. 平静入睡，睡姿正确，不和别人讲话，不影响别人。 3. 起床后能自觉到教室喝水，不随意到户外玩耍。 班级特色 1.利用班级特色活动时间组织幼儿学习折叠“蘑菇、“裙子。 2.展示幼儿折纸作品，在月末回首本月所学折纸活动内容，进行集体评选。 幼儿园20xx年11月份工作小结以及12月份工作安排 一天又一天，一周又一周，时间太匆匆，转眼十一月份已接近尾声，这个月我们收获很多，当然也存在一些问题，现小结如下： 一、教育教学工作 本月，开展了童话剧主题（卖火柴的小女孩），在主题开展之前，我们在

4、班级举行了一周（卖火柴的小女孩）故事专场活动。利用家长资源，围绕故事（卖火柴的小女孩）自行准备一些道具，如：图书、筷偶、图片然后由幼儿在班级讲述故事。在故事专场开展之前，我们还有些担忧，担忧效果没有预期的好，孩子从中收获不多，但当我们故事专场开展时，真是给了我们过多的惊喜。首先，我要感谢班级家长的大力支持，家长准备了大量的道具，有自制的图片，自制的火柴、自制的立体书如今的家长真是太能干了，很多道具我们也在主题墙上做了展示，本人也偷了一次懒，家长带来了很多图书，我们将其头放在班级图书角，这样图书区能很好地为主题服务。 其次，由于有了以往开展童话剧主题的经历，我们将童话剧中需要的舞蹈、道具都放在了

5、平常教学活动中，这样当童话剧排演时，我们只要将平常学习的舞蹈、律动做一个简单的融合，一个童话剧就产生了，总体效果较好。 其三，我们能充分利用家长资源，家长带来了大量的、各式的火柴，我们进行了展示，还在教学活动中，如计算活动（趣味拼搭）、美术活动（运动小人）中得到了很好的利用。 二、家长活动及资源利用 本月7号，我们班对家长开放了半日活动，本次活动效果非常好，得到了家长的认可，临别时，家长还依依不舍、意犹未尽的感觉。我和汪教师在活动开展前，做了很多准备工作，每个环节想的都比拟细，也特意在环节与环节之间穿插了一些展示的东西，比方早期阅读（白羊村的美容院）、律动（拔根芦柴花）以及英语歌曲等等，每个环

6、节都是对家长的一个冲击，给家长一个大大的惊喜，直讲把孩子交给你们我们很放心。我们也会继续努力，陪伴孩子快乐、健康成长! 三、保健工作： 11月份的天气渐冷，早晚凉，中午有时又比拟热，这样的天气孩子很容易生病。于是我们对保育工作进行加强管理。如：每日对班级进行臭氧消毒。会根据天气的变化对幼儿增减衣物。教给幼儿饭前便后勤洗手，勤换衣，勤洗澡。加强我们的卫生工作，帮助孩子远离流感。 四、收获： 1.本月顺利开展家长半日开放活动; 2.初次尝试班级所有幼儿同演出一个童话剧，效果较好; 3.本月幼儿成长册已陆续完成，下个月我们再进行润色; 五、缺乏： 1.班级个别幼儿由于练体操怕苦、怕累，闹情绪，不肯入

7、园，影响了本月出勤率。 2.班级幼儿自理能力欠缺，叠上衣较困难，以后我们将多开展此类竞赛，提高孩子动手能力。 六、12月份的工作安排： 1.积极排演，为圣诞庆祝节做准备; 2.开展主题（拜访大树）; 3.迎接幼儿园各项评估; 大班工作计划 篇2 一年的工作就要结束了，我们大一班的教育教学工作也进入了尾声，回首一年来的工作，我们大一班在全班老师的共同努力下，克制重重困难，终于不负众望，出色地完成了本学期的教育教学任务,现将一年来的工作总结如下: 一、针对不同幼儿的个性及兴趣，我们采取不同的教育方法，老师们用实际行动来回报家长，让家长放心地把孩子托付给我们，并为幼儿创设了尊重、理解、关爱、平等、和

8、谐的育人环境。让家长充分感遭到了老师极其负责的工作态度，使家长们愈加主动的配合我们的工作，确保了全年教育教学工作的开展。 二、在对幼儿的保教工作上，我们力求以每桩小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿本人能做的事本人做，当幼儿做不到时，老师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿怎样自理，鼓励幼儿你能行，加强了幼儿自我服务的自信心，午睡时对不愿上床的孩子、贪睡眠尿床的孩子决不能吓诉总是细心照顾，及时清洗更换，对生病的孩子更是无微不至，经常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬，让他们体验到成功的快乐，使全班幼儿的自我服务能力都有了很大的提高。孩子们的每一点进步都看在老师的眼里，家长们满意的笑容，声声赞扬，使

9、我们再苦再累也觉得甜。 三、教学上，我们根据大班幼儿年龄特点和本班孩子的 实际情况，合理制定了教育教学计划，认真备课，做到了每个教育活动都充满童趣，深深吸引住孩子，让他们在愉快的游戏中，学习知识，使他们逐步养成了良好的学习习惯和开朗活泼的性格，由自理差，什么都不会到能不懂就问，不会就想学，学习兴趣加强了，幼儿的智力水平得到充分的提高，使本学期的教育教学任务圆满完成，得到领导、同事、家长的肯定。 四、班级管理 上做了妥善安排好一日生活，让幼儿在有计划、有组织的情境下进行一日活动。班级分工明确，责任到人，对班级物品人人心中有数，人人都能以班为家，以集体荣誉为重，团结一致，互相理解配合、学习，扬长避

10、短，寻找差距，比奉献，使班级工作到了有条不紊，充分发挥了集体的气力，使我们每个人都觉得干的舒心、开心，愿意在今后的工作中也拧成一股绳，继续把工作干好。 总之，这一年来的工作，我们获得了一定的成绩，得到了家长、领导的肯定，但在工作中也难免存在缺乏，我们会在今后的工作中加以改良，扬长避短，继续努力，把工作干好，力争再上新台阶。 大班工作计划 篇3 一、指导思想 幼儿园新（纲要）指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动介入，并积极支持、帮助家长提高教育能力。 家庭教育指导的本质是家长认识提高的经过，根本目的是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴

11、，是为了促进幼儿园办园水平提高；加强家长对幼儿园的信任感；提高家长对幼儿关心的程度；强化家长教育动机；提高家教素质和家教质量。 二、工作目的： 1、针对不同层次的家长进行不同的联络、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。 2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。3、请家长献计献策，共同商讨教育良方。 4、根据家长的需要，提供便利服务。 三、详细措施： 1、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。2、坚持每月更换“家园联络栏的内容，每月准时填写发放“家园

12、联络手册，到达家园共同教育的目的。 3、注重理论联络实际，通过家长会、半日开放活动、大班毕业典礼等一系列的途径，切实提高家长工作的实效性。4、利用网络让家长介入幼儿园的保育、保健，让他们了解班级的动态，能够通过网络相册看到本人的孩子在幼儿园的学习生活情况，以及幼儿园发展的话题沙龙。 四、详细安排： 二月份： 1、创设班级家长园地。 2、了解新插班生的基本情况。 3、制定班级家长工作计划。 4、填写、发放家园联络手册。 5、召开家长会，讨论怎样进行幼小衔接工作。 三月份： 1、开展“三八爱妈妈活动。 2、鼓励幼儿与家长一起到郊外进行踏青活动，观察季节的变化。 3、发放家园联络手册。 四月份 1、

13、家长半日开放活动 。 2、春季常见病的预防。 3、毕业典礼节目准备工作。 五月份 1、幼儿绘画展示亲子活动。 2、庆六一活动。 3、毕业典礼节目排练。 六月份 1、幼儿毕业典礼。 2、家长调查问卷活动。 3、填写发放幼儿素质报告书。 大班工作计划 篇4 本学期是这批孩子在大班的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月,他们即将进入小学，在小学的天空里自由翱翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。 一、班级情况分析 本学期本班幼儿42名，经过大班上学期的学习，幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，十分是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表

14、现较为突出。对体育活动充满兴趣，他们喜欢游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，缺乏兄弟之间的交往和亲情，缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比拟缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 2、根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目的和要求，选

15、择既合适幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内 容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感悟事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到知足，得到愉快的体验，并在活动中逐步构成合作探究的师生互动。 三、教育目的 (一)语言领域： 1、倾听理解 (1)、能听懂多重指令，并能按顺序行动。 (2)、对生活中的语言、声调节拍敏感，能辨别不同的语言、声调、节拍所表达的含义(情绪、态度等) (3)、能用普通话与人沟通，表达本人的意思。 2、表达沟通 (1)、

16、愿意与不熟悉的人交谈。 (2)、能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完好。 (3)、会用多种方式提出问题。 (二)健康领域： 1、体育锻炼排队走步时较好地一对一保持对形，节拍一致。把握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。 2、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。 3、能准确投掷动作，投准目的，提高手眼协调能力。 4、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 5、熟练把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 (三)音乐领域： 1、歌唱活动 积极地介入歌唱活动。能用自

17、然、美妙的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏。继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自若地控制、调节本人的歌声，较恰当地表现歌曲情感。基本独立地即兴编、即兴唱。 2、韵律活动 进一步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极介入韵律活动。能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节拍型、难度等。 四、详细措施 1、在一日活动的各个环节中注意各类学科知识的浸透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。 2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。 4、整合多元智能理论，有针对性的、灵敏的制定教育教学计划，注重

18、对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。 五、家长工作 1、家长介绍班务工作计划，获得家长对班级工作的理解和支持，更好的施行幼小衔接方案打下基础。 2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。 3、每月定期填写好家园联络册。 4、加强平常电话联络，主动及时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，获得家园教育的一致性。 总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力! 大班工作计划 篇5 一、 总目的： 1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20至30米距离内

19、快跑，在200至300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。 2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。 3、能保持本身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5至10秒钟，能在有间隔的物体上行走。 4、喜欢投掷。会两人相距2至4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准3米左右。 5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 6、会听口令立正，稍息，看齐，向左右转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左右转弯走，会听信号左右分队走。 二、 详细措施： 1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技

20、能，健康行为与生活技能等进行反复练习。 2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。 3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿考虑分析情境中所涉及的健康教育问题。 三、 逐月目的： 二月、三月： 1、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。 2、进行球的各种玩法。 四月： 1、学习助跑跨跳。 2、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。 五月： 练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵敏性及合作能力。 六月： 1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。 2、练习立定跳远的动作。 3、继续教 幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。 四、课程安排： 详见各主

21、题安排。 心理健康 心理健康是儿童期人的生理、心理发展的关键期，积极健康的人际关系是幼儿心理健康发展的基础。幼儿早期的人际关系不仅影响儿时的心理健康，也会影响一生的幸福和成就。社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应浸透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感遭到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语讲教。社会学习是一个漫长的积累经过，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会品质的构成。因而，本学期我们在加强幼儿身体锻炼的同时，注重幼儿心理健康的教育 总目的：心理健康是适应社会环境的要求，心理健康的孩子应该不怕困难，不怕挫

22、折，英勇坚强，敢于维护本人的正当利益，我们将从下面五个方面来培养： 二、三月： 1、培养幼儿的愉快的情绪。 2、培养幼儿的自我控制能力。 四月：培养幼儿抗挫折能力。 五月：培养幼儿自自信心。 六月：培养幼儿的独立性。 大班工作计划 篇6 礼仪一直都是我国自古以来的传统美德，而且作为我园的教育特色，我们更应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培养。针对我班的实际情况将我班该学期本班的（礼仪教育）教研计划如下： 一、情况分析： 班级小朋友的礼仪经过一年半在幼儿园的培养已经初步见效，只是在幼儿 的今后交际方面需要老师的引导，更进一步提高他们的礼仪良好习惯。 二、工作目的： 通过良好环境的创设，和朗朗上口

23、的三字经，帮助幼儿理解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、详细化、趣味化、形象化。进而促进幼儿礼仪行为的有效养成。 三、方法措施： 1、礼仪教育环境创设 幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的构成有着积极的支持作用,所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手,培养幼儿良好的礼仪行为。 在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里四处都有与礼仪相关的图片和儿歌:“手拿小茶杯,大家来喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪费。且都制作得图文并茂、通俗易懂,幼儿在闲暇时经常会三两结对,相互沟通,从中得到了不少启迪。我们还预设了题为“悄悄话的活动,并和幼儿共同设计“悄悄讲话的标志,投放于各活动角落,提醒幼

24、儿在集体活动中要注意本人的行为,不要影响别人。在活动室的四周我们张贴着各种儿歌,如“宝宝有个家,玩具也有家,你有家,我有家,游戏结束都回家,等等。如此布置的本意显然并非是想让幼儿认字,而是借此告诉幼儿,要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。 我们还设置了“我是懂事的好孩子专栏。家长天天来接幼儿时,听幼儿说说一天中关于“帮助、合作、进步等方面的表现,同时,家长也把幼儿在家的表现记录在专门的记录册上,与老师沟通。家长与老师关注一样的目的、沟通培养的方法和效果,这个做法强化了幼儿的文明行为,稳固了良好习惯的养成。 2、区域游戏中的环境创设 在美工区,我们用KT板设置了一个立体展台,幼儿完成手工作品后,能够

25、自由展示本人的作品。环境活了,幼儿的兴趣也提高了,他们在活动中相互帮助,共同商讨,不断丰富游戏的内容。 在语言区内,我们放置了有关文明礼仪的书籍和图片,张贴一些与礼仪教育要求相一致的卡通画、儿童画,用视觉语言提示幼儿:一言一行要符合礼仪规范。 在生活区内,我们为幼儿提供了小超市，小厨房里等日常生活用品,在游戏中引导幼儿创编一些情节:怎样招待小客人,怎样使用礼貌用语,怎样去超市购物等,让礼仪教育浸透到区域活动中来。 四、家园携手提高幼儿礼仪行为 我们将有效地利用家园联络栏及家长接送幼儿的时机多与家长沟通勾通我们的礼仪教育教学法方案，方法，并请家长配合我们以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。幼儿一日生

26、活各环节中,我们采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为可作为教育素材时,就及时进行教育,让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对;哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。同时,我们运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声“你真棒或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指幼儿就在不断的赏识中,稳固着良好的行为习惯。 家庭环境是幼儿良好心理素质和健康成长的土壤。父母高尚的情操,文明的举止,会深深感染幼儿。父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的,幼儿模拟性强,辨别力差,家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。因而,我们通过家长会、家

27、园小报、家园联络窗等多种途径,向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性,让家长从思想上重视礼仪教育,实现幼儿园教育和家庭教育的协调同步。 五，一下是我班本学期的详细安排： 三月份： 1,幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培养。 2.语言区域中幼儿不争抢图书，学会一页一页的看书。 3.良好阅读行为习惯的养成。 四月份： 1、正确用剪刀，有辞让意识。 2、美工，建构活动中辞让意识的培养。 3、.进餐时学会细嚼慢咽，不浪费饭菜。 五月份: 1、爱科学,有探究愿望。 2.盥洗时不玩水，不嬉闹。 3.劳动节日教育。 六月份： 1、睡眠时平静入睡，起床时不吵闹，学会本人穿脱衣。 2、学习时认真倾听别人讲话，养成良好

28、的学习习惯。 大班工作计划 篇7 一、班级情况分析： 本班共有幼儿30人，其中男生16人，女生14人。本班幼儿年龄差距不大，在学习生活等方面的发展良好。就全班幼儿而言，学习风气良好，思想上积极向上，多数幼儿兴趣喜好比拟广泛，班风较正。 可是由于本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。根据本班实际情况，我班部分幼儿在集体活动中注意力较容易分散，不能专心倾听，还很好动，不能很好的控制本人的行为;也有个别幼儿缺乏合作精神，常与同伴发生争论。针对以上

29、情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的课堂常规习惯，及培养幼儿良好的社会交往能力。 二、工作目的： 1、加强班级的常规管理，进行有目的、有计划地组织幼儿开展教育教学活动，确保班级各项活动有效开展。 2、注重幼儿个性和良好社会交往能力的培养，促进幼儿的全面发展。 3、认真贯彻落实（纲要）精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。 三、工作措施： 本学期我认真深化的学习领会贯彻（纲要）思想，结合本班幼儿的实际情况，根据幼儿学习的兴趣、需要，以及大班幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的 活动。 (一)保育工作 1、严格按园里的要求认真施行各项卫生保健工作。 2、培养幼儿良好的卫生健康习惯，严格根据作

30、息时间的安排组织活动，保教结合，保证幼儿的生活正常进行。 3、加强安全工作，根据本班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患，拟定学期安全工作计划，并严格施行。提高幼儿的安全意识，学习基本的自我保护方法，确保幼儿在园，愉快健康安全地成长 4、把好接送关，预防走失、冒领等。 5、做好幼儿每日带来的.药物记录工作，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药。 6、根据本班幼儿的实际情况，对个别生活自理较差的幼儿，家园配合进行教育培养，采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯，安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼，加强幼儿体质。 7、根据季节的更变，及时和家长配合，增减幼儿的衣服、被子等。 (二)教育工

31、作 1、根据大班幼儿的年龄特点，开展形式多样的教育教学活动，关注幼儿的兴趣，挖掘生活化的园本课程。 2、注重培养幼儿团结、辞让、互助、友爱、关心弱小、协作的品质。 3、加强幼儿学习习惯、学习方法的培养，如:坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯。 4、学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。 5、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，进而获取各方面的经历，提高综合能力。 6、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，老师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。 7、丰富幼儿一日生活，充分利用天天的间隙时间，丰富音乐活动

32、和语言活动的形式。 (三)家园联络工作 加强与家长的沟通和沟通，以家访、电访、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和喜好。并创设家园联络栏，定期更换内容，让家长及时了解本班教学活动内容，发动家长介入联络栏的管理，获得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。鼓励家长积极参加亲子活动，鼓励家长介入幼儿成长档案袋资料收集与评价工作，切实关注幼儿的成长;利用家长资源，鼓励家长走进课堂。密切家园联络，共同促进幼儿发展。 四、月份工作安排： 二月份： 1、做好新学期幼儿入园的交接工作，稳定幼儿情绪，熟悉新班级新幼儿。 2、开展“庆元宵主题活动。 3、进行前期安全教育，确保幼儿在园安全。 三月份：

33、1、开展“庆三八，夸妈妈主题活动。 2、做好卫生保健工作，预防春季传染病的发生。 四月份： 1、开展主题活动“春天多美丽。 2、 做好家园联络工作。 3、加强幼儿安全教育工作。 五月份： 1、开展“庆五一主题活动。 2、加强组织幼儿户外体育锻炼。 3、做好“幼小衔接工作。 六月份： 1、开展“六一庆祝活动。 2、做好期末温习工作。 3、开展“家长开放日活动。 4、做好期末材料归档、总结工作。 又是一个新的开场，我相信凭借本人对工作的热情和对学生发自内心的爱，本人在新学期的工作中一定能够完成幼儿园的各项任务，使学幼儿在新学期中也能有更多的收获和更大的进步，实现“在玩中学，在学中玩。 大班工作计划

34、 篇8 新学期开场，孩子经过一个暑期的休息，安全意识会有所减弱，因而在本学期我们应愈加重视，不能丝毫放松。大班孩子活动能力强，但自我保护能力差、安全意识不强，这就需要我们老师针对班上孩子的年龄特点以及认知程度，从幼儿的身心特点出发，针对幼儿可能碰到的安全问题，对幼儿进行教育。我们将捉住每个教育契机，提高幼儿的自我保护能力，引导幼儿具备安全意识。因而，本学期我班将加强安全教育，获得家长的配合来提高安全意识。 一、指导思想。 （纲要）明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。保护幼儿的生命是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽管保护生命对于每个人都具有重要意义，但对于幼儿来

35、讲尤为必要。幼儿的生长发育特别迅速但远未完善，幼儿的可塑性很强但知识经历匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但十分容易遭到伤害，生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此，保护幼儿的生命天经地义地成为幼儿园的首要任务。 二、详细措施。 1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。 2、天天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席请假的幼儿及时了解原因。 我们将要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园如别针、纽扣、尖针、小刀等物，防止异物落入鼻

36、腔、口腔等，天天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新。 3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松介入活动。 4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。老师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。 5、老师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿构成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，相互帮助，碰到不安全的情况及时向教师汇报。 6、午休时，组织幼儿

37、平静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。老师加强巡视，发现异常情况及时报告。 7、严格执行接送制度。提醒家长按时接送幼儿，如换人接送需打电话提早通知，谨防幼儿走失。 8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒并登记。 9、加强幼儿的自我保护意识。 幼儿生活经历少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测本人的行为可能引起的危险性，因而，事故经常会发生，作为老师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的本身保护的意识和能力。 10、加强身体锻炼，加强孩子体能。 在日常生活中，我

38、们经常会发现这样的情况：一些体弱的孩子在参加活动的时候经常会被磕碰，而平常比拟好动、顽皮、身体强健的孩子意外受伤率却很低。分析其原因，不难发现，由于体弱的幼儿不爱活动，造成本身动作的平衡、协调能力差，碰到情况反响慢，容易遭到意外伤害。因而，老师要加强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。 11、家园联络共同对幼儿进行安全教育。 我们将利用家园联络栏，家长微信群，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联络。 在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立“安全第一意识，做到

39、工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防备工作。 大班工作计划 篇9 一、指导思想 以“纲要为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为根据，深化学习“纲要精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究;以老师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。 二、段况分析 大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱教师，积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感。大部分的幼儿能积极介入体育活动，体质有所加强。由于是寄宿制幼儿园，自理能力

40、有显著提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展;在音乐.语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从老师的本身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们的老师在观念上都有所转变，并捉住本人的薄弱环节进行不断的改良，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境。 三、工作目的和重点 根据（幼儿教育指导纲要）以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目的，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。 (一)加强

41、理论学习、提升教学能力 1、珍惜园内外的各种学习、沟通时机，鼓励组员积极介入，将理论与实践相结合。 2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动，捕捉老师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的发展。 (二)切实做好日常教学工作，提高服务质量。 1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。 2、不断加强（纲要）的学习，深化开展园本课程的研究，鼓励老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学

42、反思，每学期撰写一篇论文， 3、开展区域和主题相融合的教育形式，创设游戏气氛，丰富区域材料，知足游戏需求，促进幼儿发展。 4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。 5、老师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。 运用家长园地、家园联络本等方法与家长沟通、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极介入活动及我们的教学。 (二)以区域活动为切入点，尝试使用新教材 1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。 2、讨论创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。 3、研讨怎样开展整合性区域活动。 4、尝试将区域活动与主题活动相融合。 (三)加强年级组本身建设 1、组员认真分析本身的状况，制定出课堂改良计划。 2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。 3、年级组内互帮互助，分享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经历分享。 (三)真正做到保育教育结合，提高保育质量。 1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。 2、保育教师严格遵守卫