早教教师工作计划10篇.docx

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1、早教教师工作计划10篇早教教师工作计划10篇 日子好像白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要制定一个具体的计划了。计划到底怎么拟定才适宜呢？下面是我精心整理的早教教师工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 早教教师工作计划1 一、指导思想 以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持“项目管理，任务驱动、研训一体工作形式，进一步贯彻、落实（纲要）精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设和“早教教研工作为载体，以系列教研、培训、沟通为主要途径，以提升03岁早教師资队伍专业化素质为重点，全面提升全区早期教育工作质量。 二

2、、重点工作 1、进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。 2、加强各类园所早教師资队伍建设，继续完成早教師资培训工作。 3、组织早教工作系列观摩研讨活动。 4、继续加强“在早教活动自选环节中怎样有目的的促进幼儿大肌肉发展的专题研究。 5、做好早教示范基地验收前的视导工作。 三、详细工作及措施 一进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。 1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、把握0-3岁幼儿发展目的，作好指导、示范准备工作。9月15日 2、中心组骨干教師针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目的、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面讲课指导

3、。9月22日 3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。10月13日 二加强早教教研活动，专题引领基层研究。 将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的最大价值。 1、活动时间：每月二次单周四 2、研究内容：“在早教活动自选环节中怎样有目的的促进幼儿大肌肉发展 3、研究形式及目的：以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径，提高教師研究力；通过专题沟通提升教師语言表达能力和理论联络实际的能力，逐步提高专业素质。 4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教師研究水平； 本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高

4、幼儿园早教教師组织、指导活动的能力。促进房山区早期教育工作又好又快发展。 以座谈沟通形式为抓手，提高教師理论联络实际、提升实践经历的能力。 5、本学期重点活动：进行专任教師亲子活动方案设计评选活动。 活动方法： 1各园在11月中旬进行园内评选，按专任教師40%的比例评出优秀活动方案； 212月16日前按比例上交学前教研室。 三做好早教示范基地验收前的视导工作 加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。 本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。 结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将讲课、做课、反思、沟通有机结合起来，施行全方位引领。 1、组织11所园早教负责人、专

5、任教師共同学习纲要精神，把握0-3岁分段婴幼儿发展水平，使教師有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。 2、骨干教師根据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园教師以及其他园所教師进行讲课指导。 3、骨干教師观摩课展示，与教師一起研讨活动课优势与缺乏，了解并把握活动策略。 4、观摩验收园所教師活动课，研讨活动效果，提高教師组织活动课水平。 5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，到达标准。 14所有意向的园所有 城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、 西潞、

6、昊天、小英才、希望之星。 四充分利用早期教育网，为教師搭建学习、沟通、发展的平台。 本学期重点活动 将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家沟通、研究，实现网上教研。 突出不同年龄段教养重点，要有主管领导负责人的点评。 五根据需要继续组织教師参加市级早教師资培训。 1、统计需要培训人数。 2、继续联络幼師培训中心做好教師岗前培训工作。 3、教研员王彩红准备参加早教上岗培训。 四、教研活动详细安排 活动时间活动内容主讲人活动地点参加人 9月6日 安排本学期活动内容、活动时间、地点 张凤x进校早教负责人 保教主任 早教专任教師 9月15日 专题培训：0-3岁婴幼儿发展水平等中心组成员进校早教负责

7、人 保教主任 早教专任教師 9月22日骨干教師讲课活动：“自选环节怎样促进幼儿大肌肉发展韩幼及中心教研组成员韩幼幼儿园早教负责人、教師。 早教教师工作计划2 为了让本人的教学能够愈加的有成效，我觉得我特别的有必要遵从园长的建议，在这个学期开场之前，给本人的工作制定一个工作计划，这样才能愈加有序的完后本人的本职工作，干起来也会愈加的高效，这份工作计划消耗了一周左右的时间才得以完成，我相信这份工作计划一定对我的工作能有所改善。 上个学期是，小班学生的第一个学期，也就是他们进入幼儿园的第一学期，上个学期的工作成果，我个人特别的不满意，很多孩子似乎一个学期下来什么都没学到，我就好似成了帮助看孩子的一样

8、，这让我对本人非常的失望，这个学期我会做出下面工作计划。 一、加强跟家长的联络 班上一共有学生24名，这在我们幼儿园来讲班级人数算是偏少的了，上学期办理入园的学生确实很少，但是就这二十四个学生，我都没搞定。我觉得很大一部分原因，我跟家长的联络太少了。首先我要多进行家访，我要看看孩子们在家里是个什么情况，看他们在爸爸妈妈身边和在教师的身边有什么变化，一个家庭一个月一次家访，甚至有些比拟难以服管教的学生，能够上升到一个月两次，一方面能够加强教师在他们心目中的地位，一方面也是能做到更好的跟家长沟通。还有就是我要保证家长群，要时刻互动起来，比方讲，天天的作业能够发一份到群里，孩子在班上的情况，也是能够

9、拍照发到群里，让家长们更好的看到孩子们在幼儿园的情况。 二、摸清幼儿的习性 作为一个早教教师，一个学期下来，我甚至还会想不起来某个学生的名字，这是非常不应该的，每个孩子的档案在幼儿园都是有记录的，首先我要了解他们的个人情况，以及家庭情况，然后再去观察他们每个人的性格、脾气等等，这样在他们碰到问题的时候，我也能更好的应对，不需要每次都打电话去询问家长，这样真的显得本人很无能。在了解了他们的习性之后，我就要做到，把他们存在的坏习惯往正确的方向引导，让他们知道是非对错，从小养成良好的习惯，优秀的品质，招人喜欢的性格。 三、营造良好的学习气氛 一个良好的学习气氛对孩子们的影响是极大的，这个时候的他们，

10、只要没在教师的管束下学习，他们是很难本人主动去学习的，在他们心里玩才是最重要的，假如当身边的孩子都开场在学习上远超本人了，也是会想着本人跟上来的，他们就得有一样典范。为此我将在这个学期，制定每周轮换制的小班长，让他们开场有学习的动力，应该能让他们的学习热情上一个档次。 早教教师工作计划3 一、指导思想 以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持“项目管理，任务驱动、研训一体工作形式，进一步贯彻、落实（纲要）精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设和“早教教研工作为载体，以系列教研、培训、沟通为主要途径，以提升03岁早老师资队伍专业化素质为重点，全面提

11、升全区早期教育工作质量。 二、重点工作 1、进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。 2、加强各类园所早老师资队伍建设，继续完成早老师资培训工作。 3、组织早教工作系列观摩研讨活动。 4、继续加强“在早教活动自选环节中怎样有目的的促进幼儿大肌肉发展 的专题研究。 5、做好早教示范基地验收前的视导工作。 三、详细工作及措施 一进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。 1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、把握0-3岁幼儿发展目的，作好指导、示范准备工作。9月15日 2、中心组骨干老师针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目的、材料投放、对幼儿要

12、求、对家长指导等全方面讲课指导。9月22日 3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。10月13日 二加强早教教研活动，专题引领基层研究。 将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的最大价值。 1、活动时间：每月二次单周四 2、研究内容：“在早教活动自选环节中怎样有目的的促进幼儿大肌肉发展 3、研究形式及目的：以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径，提高老师研究力；通过专题沟通提升老师语言表达能力和理论联络实际的能力，逐步提高专业素质。 4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教老师研究水平； 本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展

13、区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教老师组织、指导活动的能力。促进房山区早期教育工作又好又快发展。 以座谈沟通形式为抓手，提高老师理论联络实际、提升实践经历的能力。 5、本学期重点活动：进行专任老师亲子活动方案设计评选活动。 活动方法： 1各园在11月中旬进行园内评选，按专任老师40%的比例评出优秀活动方案； 212月16日前按比例上交学前教研室。 三做好早教示范基地验收前的视导工作 加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。 本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。 结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将讲课、做课、反思、沟通有机结合起来，施行全方位引领。

14、1、组织11所园早教负责人、专任老师共同学习纲要精神，把握0-3岁分段婴幼儿发展水平，使老师有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。 2、骨干老师根据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园老师以及其他园所老师进行讲课指导。 3、骨干老师观摩课展示，与老师一起研讨活动课优势与缺乏，了解并把握活动策略。 4、观摩验收园所老师活动课，研讨活动效果，提高老师组织活动课水平。 5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，到达标准。 14所有意向的园所有： 城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长

15、阳、河北、原子能、矿机、 西潞、昊天、小英才、希望之星。 四充分利用早期教育网，为老师搭建学习、沟通、发展的平台。 本学期重点活动： 将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家沟通、研究，实现网上教研。 突出不同年龄段教养重点，要有主管领导负责人的点评。 五根据需要继续组织老师参加市级早老师资培训。 1、统计需要培训人数。 2、继续联络幼师培训中心做好老师岗前培训工作。 3、教研员王彩红准备参加早教上岗培训。 四、教研活动详细安排： 活动时间活动内容主讲人活动地点参加人 9月6日 周二安排本学期活动内容、活动时间、地点 张凤英进 校早教负责人 保教主任 早教专任老师 9月15日 周四专题培训：

16、0-3岁婴幼儿发展水平等中心组成员进 校早教负责人 保教主任 早教专任老师 9月22日周四骨干老师讲课活动：“自选环节怎样促进幼儿大肌肉发展韩幼及中心教研组成员韩 幼幼儿园早教负责人、老师 10月13日 周四骨干老师观摩活动一，研讨专题教学效果亲子骨干老师韩幼 全区各类幼儿园早教人员 10月27日周四观摩早教活动二亲子老师良 幼全区各类幼儿园早教人员 11月10日观摩早教活动三亲子老师房 幼全区各类幼儿园早教人员 11月24日专题座谈，沟通研究成果全区各类幼儿园早教人员进 校全区各类幼儿园早教人员 12月8日总结教研工作，布置新学期工作张凤英进 校全区各类幼儿园早教人员 早教教师工作计划4 越

17、早教育孩子，对孩子的发展越好，我们早教教师想要教诲好孩子学习当然不能走一步看一步，必需要规划好教学步骤，进而完成基本的日常工作。 一、根据孩子习惯教学 孩子小，固然早教能够让他们比其别人有更大的起点，同样他们年纪小，想要教诲好他们就必需要了解孩子们的习惯，这样我们才能够更好教育好孩子，让我们完成教育工作，在教学的第一天，观察孩子的情况，然后把握孩子的习惯，然后根据孩子的习惯安排工作，比方孩子一般习惯在几点睡觉，上课时间多长为准，经过了长时间的教诲在教学中发现规律这样也能更好的教育孩子，一般早上是孩子精神最好的阶段，我们会抓紧好时间教育学孩子，孩子的经历远不如我们大人，因而在教学中必需要做到让孩

18、子有足够的休息时间。保证孩子有精神学习。 二、与孩子沟通，了解他们内心的世界 孩子和我们的想法是完全不同的，想要教诲好孩子，站在孩子的角度去考虑问题，去发现他们长处和缺点对我们来讲非常重要，有些孩子比拟外向，喜欢与陌生人打交道，他们性格开朗活泼，我们教诲起来也愈加容易，对我们来讲更方便。但有的孩子他们性格比拟柔弱，不擅长表达本人的情感，更不愿意接触外界的事物，所以他们的学习相对要弱一点，但不管任何时候都必需要记住一点，我们了解孩子内心的世界，然后尝试与他们沟通，进而更好教育他们，了解他们内心的世界，就是让孩子不要排挤我们，接受我们教师的教诲，认可我们这些教师，成为孩子名心中的好朋友。 三、工作

19、积极主动 在工作的时候只要积极的去引导孩子，主动与孩子沟通，我们才能够占据到有利地位，在与孩子沟通之际，对我们教师应该主动与孩子沟通，而不是站在讲台上教授知识，假如不了解学生情况，不主动与孩子沟通，除了少部分孩子其他孩子都不会有多大变化，他们开场早教，本来就是一件非常劳累的工作，有的孩子甚至还不会走路，这些得靠着我们教诲，哪怕这些孩子不学，但是有一个良好的学习环境，它能也会有一天成长成才。当然任何时候孩子的教育都离不开教师的教育和引路，我们早教就是把孩子引导进入到更高的学习层面，让他们对于学习渐渐认可，减少磨合时间，这对我们来讲才是重要点。 早教教师工作计划5 接下来我的早教工作即将正式步入轨

20、道，我对本人接下来的工作也有了一个明确的目的和方向了。为了迎接这新的挑战，我想在此把这份工作做好一个计划，为今后的工作打下良好基础，也为我本人今后的教学营造出更好的形象和方向来。不负学校领导以及各位家长对我的等待和重托，下面是我已经做好的计划，还请领导过目，如若有任何不妥当的地方，请领导指正，批改， 一、重视孩子的心身发育 这个阶段的孩子，往往是最为懵懂不知的，对任何事情都充满了好奇，对学习这件事情也没有太大的一些概念，所以这个学期我主要是想从思想方面开场进行，关注孩子们的发展，关注他们天天的一些动向，也关注他们天天的成长和进步，通过实际再做出一些判定来，进行调整和修改，为孩子们营造一个良好的

21、学习、成长环境。 二、培养孩子的良好习惯 通过上一个学期对幼儿的接触和了解，有很多孩子的习惯很不好，平常总是懒懒散散，或者就是不听话，也不愿意改正那些缺点。我知道作为一名早教教师，对于这个年龄阶段的孩子要多去了解一些，也要多去观察一下孩子们的习惯，即便孩子们不听话，总是改正不过来这些不好的习惯，我们也不能放弃，只要坚持下去了，我相信孩子们就一定能够改正过来，也一定能够培养出更好的习惯。所以接下来的这段时间里，我会给孩子们制定一个好习惯培养计划，我会做好监督工作，让孩子们培养一个更好的学习、生活习惯。 三、继续和家长保持联络 对于孩子来讲，家长永远都是最值得信任的人，很多孩子有时候会对家长有很浓

22、厚的依靠心理，这一点是很正常的，但是很多家长却没有重视，没有去做出调整，如若没有正确的方式，一味的宠爱孩子，是不可行的。所以在接下来的.工作中，我会继续保持和家长的沟通，继续保持和家长的模切联络，让家长也直接能够知道本人孩子近期的成长和改变。让家长放心，也让孩子们能够有更好的环境成长。 我知道本人身上的责任是繁重的，但是我绝不会放弃对这份工作的热情和固执。不管什么时候，我都会好好的工作下去，努力下去，为孩子们创造出一片愈加广阔的天空！ 早教教师工作计划6 根据我们早教中心的要求，根据我们的工作，让幼儿接受熏陶，提早让他们接触知识教育，做了下面工作计划。 一、生活技能教诲 很多幼儿，需要我们去教

23、诲他们怎样去吃饭，去上厕所等。为了让他们在我们中心学到更多的东西，我们早上八点上学。八点是学生用餐时间，我们会与保育教师一起监督学生用餐，同时教诲学生按时吃饭，奉劝学生正常用餐，考虑到幼儿年龄普遍偏小，我们对于他们的教诲多数是劝导，毕竟年龄小不懂事，需要我们边哄边教诲，由于他们不知道怎样吃饭，这时需要教诲他们学习吃饭的方式，并且对每一个幼儿都做好规范，在教诲中，使用的餐具都是轻便，且没有危害的，不使用筷子，大多数使用塑料调羹，避免幼儿用餐时不小心划伤。 吃完饭之后为了有助于幼儿消化，我们会在九点开场带领幼儿在操场散步，一个教师在前，一个教师在后，一个教师在旁边照看，避免幼儿落伍，通过散步让幼儿

24、放松心情。对于要上厕所的幼儿，单独教诲他们怎样去上厕所，同时也会告诉他们一些常识，比方礼貌，和一些礼仪，让幼儿在现阶段学习养成良好的品德。 二、学习与活动 为了让幼儿接受学习，我们一般会在十点到十一点半教诲幼儿学习一些非常简单或者常用的字，还有一些拼音等。比方所爸爸妈妈这些常见并且也经常用的字就会进入我们教学的名单中。由于幼儿年龄大小不一，而且想要让他们更好的学习，就必需要合理利用时间，时间不能太长，太长了他们会闲不住，想要乱动，这样就不方便教诲。 十一点半到一点左右，是幼儿休息时间，保持充足的睡眠有利于幼儿成长，对于这一点，不能少，所以每到这个时候我们就会把他们领到宿舍休息，在宿舍内，禁止幼

25、儿喧哗，不准吵闹。对于哭泣发脾气的幼儿，我们采取的是温顺的奉劝方式。 一点到两点是我们的活动时间，这段时间我们会带着幼儿在我们园区内游玩，比方带领他们玩老鹰吃小鸡，或者猜谜等，好让他们有一段放松休闲的时间。玩累了简单就休息特别钟，之后在两点到三点半是学习时间，当然学习的都是简单的朗读，和背诵，学习字母，教诲好他们的基础拼音知识，好让他们为以后的学习打好基础。之后半个小时是休息讲故事时间，让幼儿能够放心等待放学。等到四点就是放学，我们会等到所有幼儿都被家长领走我们才会下班。 早教教师工作计划7 一、情况分析 在镇、园领导的重视下，20xx度获得了一定的成绩，开设了三位一体的早教点，包括三个点的环

26、境创设、设施设备的添置、老师的任课安排等，并能根据早教半日活动正常地开展活动。完成了市的优生优育指导服务点的评选、区早教指导点的评选任务，也为我园的早教工作积累了一定的教学教育指导经历。在我园教师的共同努力下，我们也得到了家长的满意与好评。但同时我们在对社区散居婴幼儿的排摸、调查及访谈中了解到，寓居在本地段的03婴幼儿家长很多由于教育文化水平及生活条件等各方面限制，在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。所以，需要进一步地加强早教老师队伍的建设，提高老师的指导能力，多为家长提供指导的时机，让我们社区的03家长积累更多地育儿知识、育儿内容，提高全社区的03早教水平。 二、指导思想 以学习实践科学

27、发展观为指导，贯彻（幼儿园工作规程）和（学前教育课程指南）精神，围绕本园园务计划要求和任务，积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，创新地对xx镇地区0-3岁婴幼儿及教养者进行教育，提高我园老师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高我园在社区中的声誉，幼儿园、社区共促婴幼儿发展，为家长的满意、社会的信任做出积极的奉献。 三、工作目的 1、不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高附近社区早期教育水安然平静家长们的教养水平。 2、发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。 3、加强对老师早教工作的指导，提高老师的早教工作指导能力。 四、

28、主要措施 一丰富活动的组织形式，有效提高附近社区早期教育水安然平静家长们的教养水平。 1、施行完成好一年四次的早教大活动。 按年龄段有目的的、有计划的组织好四次大活动，提供幼儿学习、运动、交往的时机。 2、用科学理念指导亲子教育活动。 深化有效地开展早教推广及服务活动，准备开设下面几个方面的服务指导项目：亲子活动、早教指导咨询活动、送教下乡活动、发放小报宣传资料、家长沙龙等。 3、指导家长、服务家长。 为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经历沟通、专题讨论、个别咨询，抓好活动经过中的时机，有意识地做好家长工作。 4、送教进社区。 定期组织老师进入社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向

29、社区散居儿童进行宣传，提高本社区散居儿童的教养环境。 5、早教服务日的运作。 深化有效地开展早教服务日活动，继续开展宝宝成长档案等特色服务项目。丰富早教指导日的活动样式，切实的知足家长及婴幼儿的需求。 二发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。 1、在幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀老师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。 2、认真学习（上海市03岁婴幼儿教养方案），明确教养理念、教养内容与要求、组织与施行，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。 3、加强与外界资源的联络，充分发挥早教服务站及富有经历的指导老师、镇儿保医

30、师等资源优势，促进早教的推广与深化。 4、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以合适家长的需要。 三加强对老师早教工作的指导，提高老师的早教工作指导能力。 1、老师早教工作培训 1争取时机参加上级部门举办的早教项目培训活动。 2组织老师早教理论知识学习。 早教教师工作计划8 一、班级情况分析： 本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生一定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了一定的发展，我们从中也积累了很多经历，发现了下一步工作的方向与

31、目的。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目的，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需教师帮助等。很多仍没有一定的规则意识，不能控制本人的行为。个别孩子不能积极参加集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更为完善的工作计划。 二、本学期教育教学目的 健康领域 1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 3、知道必要的安全保健知识，学习保护本人。 4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。 语言领域 1、愿意与人交谈

32、，讲话礼貌。 2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。 3、能清楚地讲出本人想讲的事。 4、喜欢听故事、看图书。 5、能听懂和会讲普通话 。 社会领域 1、能主动地介入各项活动，有自自信心。 2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有同情心。 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5、爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 科学领域 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探索的经过和结果。 4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的

33、重要和有趣。 5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域 1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。 2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现本人的情感和体验。 3、能用本人喜欢的方式进行艺术表现活动。 三、详细工作要求和措施： 1、新学期开场，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。温习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学计划。 2、常规和自理能力的培养： (1)教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随意带玩具和吃的。 (2)把握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩

34、水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用本人的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。 (3)平静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。 (4)午睡时，进出午睡室要排队，本人脱鞋子放在床腿旁摆整洁，本人学脱外套放在脚头，平静入睡，起床时本人穿鞋，学穿外套。 (5)学会本人保护本人，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按教师的指令做游戏。 (7)学习收放玩具。 3、提高保育质量 加强传染病的预防工作，配合保健

35、医做好定期使用预防药、检查身体、天天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，天天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子。天天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。 四、家长工作 老师利用早送晚接时间

36、主动与家长加强沟通，及时沟通孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，获得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及天天定时大便的习惯。请家长定定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长天天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完好表述。为孩子提供

37、交往的时机，关心孩子结交新朋友的情况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子 多介入一些社会活动，给孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去远足注意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，及时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。 早教教师工作计划9 一.现状分析： (一)基本情况： 中心现有教职工22名，其中在编专职老师10名，大专及以上学历92%，幼儿园高级老师50%。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿介入亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职老师，介入中心亲子指导课程的组织与施行。目前分中心设施设备已经到位，尚未启动招生工作。 (二)发

38、展优势 1.机构联动，多形式多途径推进全区早教指导。在学前科的领导下，全区基本已构成0-3岁婴幼儿早教指导工作管理体制与服务平台，构成网格化布局，串联起遍布全区的早教指导服务网络。在早教中心的策划下全区联动开展“阳光娃娃系列早教指导活动。 2.高起点定位，建成早教中心优秀团队。中心拥有一支高素质的师资队伍，有研究生引领推进中心的课题研究，专业水平较快发展。 3.课题研究，以科研促发展。中心课题（生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动方案的研究）以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为20xx年度市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同介入研究，为课题的研究与推广奠定了坚实的基础。

39、 4.总结实践经历，面向全国辐射。中心已接待近百次国内外专家与同行的参观沟通，还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训，把我们的经历向全国辐射。 (三)发展瓶颈 1.怎样进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的经过性管理，有待进一步探索。 2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。 3.怎样鼓励老师实现自我超越，提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是中心内涵发展的核心问题。 4.分中心的启动，显现出中心老师资源的严重缺乏。 二.发展目的 倡导生态文明的观念，立足“四大中心功能定位，全力推进中心内涵发展，完善亲子与入园适应期早教课程，构

40、成一支研究型的早教指导师资队伍，实现老师自我超越、中心自主发展的生态校园，在全市构成以生态环境为特色的品牌早教，努力创立全国早期教育指导示范基地。 三.工作目的及主要举措： (一)中心管理工作 在全区早教网络化管理的经过中，进一步强化早教指导的经过性管理。在健全与完善岗位职责和管理制度中加强生态制度文明，构成文化自觉，构建生态文明校园。 主要举措： 1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导老师上岗制度等，使各指导站工作目的明晰、任务明确、操作规范，提高工作实效。 2、完善区早教指导三级管理网络，构建起以学前教育机构(指导中心、分中心、指导站)为中心，以社区0-3岁婴幼儿科学育儿

41、指导服务基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、知识和技能的早教指导服务平台。 3、根据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善中心的管理制度，加强自我管理，构成自觉行为。 4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，构成中心的督导评价小组，把控规划施行 方向，监督规划施行经过。 5、在进一步理顺分层管理的基础上，中心重点项目采用项目管理制度，有序推进日常工作与重点工作。 6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。 7、加强中心文化建设，构建多元和谐、创新发展的文化气氛，创立既尊重个性张扬又强调和谐共进的团队气氛。 8、优化调研评优工作，注重对日常性工作的考量。 (二)亲子部工作 发挥区早教中

42、心的专业指导功能，全区联动，全覆盖、高质量地确保一年6次科学育儿指导服务。根据区情，开发合适社区特点的0-3岁亲子指导服务课程，以全面提高全区亲子指导服务的质量。 早教教师工作计划10 一、指导思想： 全面贯彻（关于推进03岁散居儿童早期教养工作的意见），积极探索03岁婴幼儿早期教养工作途径和方法，开展亲子苑及各类亲子活动的教养工作，知足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高老师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育观念，提高中心指导站在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高镇03岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。 二、工作重点 利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及亲子指

43、导活动;为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报，进而提高社区家庭的教养意识。 三、主要工作及措施 (一)加强学习 1、直接面对家长的育儿咨询指导师一项专业性要求很高的工作，对指导人员的素质提出了高要求，随着这项新形式服务工作的展开，我们更迫切需要努力学习有关理论知识，提升工作责任感。学习内容如：（婴幼儿健康成长指南）、（小儿生长发育、营养健康及常见病防治）、（03岁婴幼儿早期智能开发）等，学习形式以自学为主，幼组织的学习讨论为每月一次。 2、除了学习借鉴理论知识，同时也要结合实际，拓展新的思路，发表自我见解，积极创编合适婴幼儿家庭的亲身游戏，以丰富我们指导站在早教工作中的软件资源。 (二)加强联动： 1、加强与外界资源的联络，继续积极主动与街道妇联负责人沟通，商议本社区03岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。 2、继续积极参加区早教中心召开的会议，密切配合区早教中心的工作项目。 3、定期开展大教研活动，共