《_1.2.4绝对值第2课时教案 有理数大小的比较人教版七年级数学上册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《_1.2.4绝对值第2课时教案 有理数大小的比较人教版七年级数学上册.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第2课时有理数大小的比较学习目标1使学生进一步巩固绝对值的概念，能说出有理数大小的比较法则2. 能熟练运用法则结合数轴比较有理数的大小，特别是应用绝对值概念比较两个负数的大小，能利用数轴对多个有理数进行有序排列。3. 能正确运用符号“”“”“”“”写出表示推理过程中简单的因果关系教学重点运用法则借助数轴比较两个有理数的大小。教学难点利用绝对值概念比较两个负分数的大小。自主探究探究点一：借助数轴比较有理数的大小例1、 画出数轴，在数轴上表示下列各数，并用“”连接：5，3.5，1，4，0.例2、比较两个负数和的大小：例3、用“”连接下列个数：2.6，4.5，0，2探究点二：运用法则比较有理数的大小
2、例4、比较下列各对数的大小：(1)3和5；(2)3和5；(3)2.5和|2.25|；(4)和.例5、比较下列各对数的大小：1与0.01； 与0； 0.3与； 与。尝试应用1、比较下列各对数的大小（1）-5和-6 （2）-与-3.14 （3）|-|与0 （4）-（-）与-|-| （5）与 （6）和2、 比较下列各数的大小.（1） （3）和（2）；（2） -和-;（3） |-|和-（-0.83）3、在有理数0，-（-3），-+1000，-（-5）中最大的数是（ ）A0 B-（-5） C-+1000 D-（-3）4、将下列这些数用“”连接.0，3，|5|，（4），|5|.5、下列各数中，一定互为相反数的是 （ ）A -（-5）和-|-5| B |-5|和|+5| C -（-5）和|-5| D |a|和|-a|6、(1)-3_-0.5； (2)+(-0.5)_+|-0.5| (3)-8_-12(4)-5/6_-2/3 (5) -|-2.7|_-(-3.32)7、若，则a与0的大小关系是a 0; XXK若，则a与0的大小关系是a 0.8、已知，求x,y的值.课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？课后作业3