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1、复习：压强1、 固体压强（1） 、压力和重力的区分（2） 、压强的影响因素（3） 、公式（4） 、改变压强的方法2、 液体压强（1） 、液体内部压强的特点（2） 、液体压强公式（3） 、连通器3、 大气压强（1） 、托里拆利实验的原理（2） 、粗略测量大气压的方法（3） 、自制压强计的原理（4） 、大气压与高度和沸点的关系4、 流体压强流速大的地方压强小1原来平整的细沙面上放上甲、乙两个实心正方体，沙面凹陷程度如图所示，则（）A甲的密度一定比乙大 B甲的密度一定比乙小C甲的质量一定比乙大 D甲的质量一定比乙小2科学中常用数学方法来表示某些量的关系。下列图象中能用阴影面积表示相应的量是（）A压强
2、B压力C功率D时间3如图所示，一量杯放置在水平桌面上，现往量杯中匀速注水直至注满。下列表示此过程中量杯底部对水平桌面的压强p随注水时间t的变化曲线，其中合理的是（）ABCD4如图所示，两个密度均匀质量相等的圆柱体A、B，底面积之比SA：SB2：3，若将A的上方水平截去一段叠放在B的正上方后，A剩余部分对水平面的压强恰好等于此时B对水平地面的压强，A剩余部分的高度与叠放后B的总高度相同，则（）AA、B的高度之比hA：hB3：5BA、B的密度之比A：B9：10CA、B对水平面的压强之比pA：pB2：3DA截去的高度与A原高度之比h：h1：45如图所示，实心均匀正方体甲、乙放置在水平地面上，它们对地
3、面的压强相等。若沿竖直方向切去相同的质量，并将切去部分分别叠放在对方剩余部分上方，则甲、乙对地面压力的变化量F甲、F乙和压强变化量p甲、p乙的关系是（）AF甲F乙，p甲p乙BF甲F乙，p甲p乙CF甲F乙，p甲p乙DF甲F乙，p甲p乙6如图所示，一个质量均匀的木块放在水平地面上，现在沿虚线方向将木块锯成A和B两部分，它们对地面的压强分别为pA和pB，则（）ApApBBpApBCpApBD无法比较7如图所示，连通器左端试管横截面的半径为2R，右端试管横截面的半径为R，左、右水面的高度分别为H、H，那么打开开关K后，稳定后右管水面距离底部的高度为（）A0.70HB0.75HC0.83HD0.90H8
4、如右图所示，三个质量相等、形状不同、底面积相同的容器，它们都装有高度相同的同种液体，比较它们对容器底部的压强大小关系是 ，它们对容器底的压力大小关系是 ，它们对桌的压力大小关系是 ，它们对桌面压强的大小关系是 。（四空分别用p、F、F、p加下标表示。）9如图所示，玻璃瓶侧壁有3个用木塞塞住的小孔a、b、c，一根两端开口的管子，上端穿过软木塞与大气连通，另一端浸没在液体中，管中的液面和b孔等高，瓶内的液面比a孔的位置高。如果分别只将a、b、c中的一个塞子拔掉，你猜想在拔掉 （选填填“a”、“b”或“c”）中塞子的瞬间，水会从小孔流出，写出你的猜想依据是 。10如图，两端开口的玻璃管一端贴附一张轻
5、质塑料片，将其插入水中，塑料片至水面有18 cm深，然后从上端管口徐徐倒入酒精，那么从塑料片算起，倒入的酒精 cm，塑料片脱离下端口下沉；若玻璃管粗2 cm2，那么倒入的酒精质量为 g（酒精0.8103kg/m3）。11厂附近常常会看到林立的烟囱，小明发现在有风的时候（风的方向与地面平行），烟囱冒烟的速度比没有风的时候快。造成这一现象的原因可能 （选填字母）A风给了烟尘推力的作用B风减小了烟囱上方的气压请写出支持你上述猜想的物理原理： 12如图所示，一重为G的木块，用一水平压力F压在平整竖直粗糙墙面上，请作出木块对墙面的压力和木块受到的摩擦力的示意图。13如图所示，重为10牛的物体静止在水平地
6、面上，用力的图示法画出物体对地面的压力F14如图所示，一物体静止于某一斜面上，请你画出物体对斜面的压力的示意图。15如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验：（1）实验中该同学通过观察 反映压力的作用效果。（2）分析比较甲、乙两图所示现象，实验探究影响压力作用效果的因素是 ，可初步得出结论： 。（3）下列实例没有应用该结论的是 （填字母）。A菜刀要经常磨一磨B书包要用宽的背带C汽车限重D啄木鸟有个坚硬而细长的喙（4）将两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上，则此时压力的作用效果与图乙相比 （选填“更明显”、“更不明显”、或“相同”）。若将这两个完全相同的木块用图丙所
7、示的方式紧靠在一起放在水平桌面上，则此时对桌面的压强 。（选填“变小”、“变大”或“不变”）。16如图所示，小刚为了探究：压强可能与受力面积和压力的大小有关，找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典。设计了下面的实验：图甲海绵平放在桌面上；图乙海绵上平放一本字典；图丙海绵上叠放两本字典；图丁海绵上立放一本字典；图戊一本字典平放在桌面上。（1）通过实验图甲、图乙，可以得出：力能使物体发生 ，小刚是根据比较海绵 的程度来比较压强的。（2）通过实验图乙、图丙，可以得出：在 一定时， 越大，压强越大。（3）通过观察比较图 后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大。（4）设图乙中字典对海绵的压强
8、是p乙，图戊中字典对桌面的压强是p戊，比较p乙 p戊（选填“大于”“小于”或“等于”）17如图所示，在饮料瓶中灌满水，然后在瓶的A、B处各扎一个小孔，将会观察到的现象是 ，说明液体对容器的 有压强，而且液体的压强随 的增加而增大。此时如果把瓶盖盖好，则会出现的现象是 。18小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置。如图所示，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出。（1）该装置是否利用了连通器的原理？ （填“是”或“不是）。（2）盘中的水由于 （填物态变化）而下降，瓶内
9、水由于 而下降。（3）当瓶内水不再下降后，位于瓶口的A点压强 （填“变大”、“变小”或“不变”）。19小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。（1）实验前，小强发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等，如图所示，接下来的操作应该是 。A再多加一些红墨水 B倒出一些红墨水 C取下软管重新安装 D按压金属盒的橡皮膜（2）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图乙所示，由此可知液体内部的压强与 有关。（3）小强保持乙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丙所示。比较乙、丙两次实验，小强
10、得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论。你认为他的结论 （选填“正确”或“不正确”）原因是 （4）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，则下面操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是 烧杯中换密度差更大的液体 U形管中换用密度更小的酒精 将U型管换成更细的。20小明用一根粗细均匀两端开口的薄玻璃管、薄橡皮膜、刻度尺、烧杯和水（已知p水1.0103kg/m3），来测量某种液体的密度。实验过程如下：将玻璃管的一段用细线扎好将玻璃管扎有薄膜的一端逐渐插入装有水的烧杯中往玻璃管内缓慢加入待测液体直到薄膜变平为止
11、（如图所示）测出薄膜到水面和液面的距离分别为h1和h2计算待测液体的密度液回答下列问题：（1）小明将玻璃管扎有薄膜的一端插入水中，薄膜向上凸起，说明 ；玻璃管浸入水中越深，薄膜向上凸起程度 ；（选填“越大”、“越小”或“不变”）（2）收集实验数据；（3）待测液体的密度液 kg/m3；（4）若要增大该装置的测量范围，请你给出一条合理化建议 ；（5）已知玻璃管的横截面积为5cm2、质量为20g，厚度忽略不计。当薄膜变平后小明松开手，玻璃管将 选填“向上”或“向下”）运动；玻璃管静止后，薄膜到水面的距离为 cm。21吴老师演示瓶吞鸡蛋的实验：在瓶子里放少许棉花（图a），点燃棉花并燃烧一段时间（图b）
12、。后，在瓶口放上鸡蛋（图c）。过一会儿，出现瓶吞鸡蛋的现象（图d）。为了增加趣味性，老师把瓶口向下（图f）再次演示，实验结果瓶向上吞了鸡蛋（图g）。小王同学分析了此实验形成的原因（1）瓶内棉花被点燃，其目的可使瓶内 ；（2）在瓶口放上鸡蛋，过一会儿瓶开始吞鸡蛋，其原因是 ；（3）瓶吞鸡蛋的原因是 。22为测量大气压强的数值（1）王欣同学进行了如图1的实验，将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积为S；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板，测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为G。即将脱离玻璃
13、板时，空气对塑料吸盘的压力大小是 ，所测大气压强的数值是 。方法所测大气压强数值往往比实际值小一些，你认为产生这一误差的原因可能是（一条即可）： 。（2）某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是 。图2所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧力计的示数为29.9N。图3所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 cm，计算出活塞的横截面积。算得到大气压强的数值为 Pa。23如图所示
14、，薄壁柱形容器B置于水平地面上，均匀立方体A放置在容器B内，已知A的边长a为0.1米，质量为1千克；B的高为0.15米，B的底面积为5102米2。（1）求立方体A的密度A；（2）若再沿容器壁向容器B内缓慢注入质量为6千克的水，求：在这注水过程中，物体A对容器底部压强的变化范围。24如图甲所示，质量为0.2kg、底面积为0.05m2的柱形容器放在水平地面上，把一质量为2.1kg、高为0.1m的均匀实心物体放在容器中，缓慢向容器中加水，直到容器中水的深度为0.1m时停止加水，加水的质量与容器中水的深度关系如图乙所示。（g10N/kg）求：（1）停止加水时，容器中水对容器底的压强。（2）物体对容器底
15、部压力恰好为零时，容器对地面的压强。（3）停止加水后，将物体竖直下压，使其露出水面的高度减小0.01m，静止时水对容器底的压强。25小彭同学在学习完大气压强知识后，利用身边的物品设计了一个“气压计”。【设计并进行实验】（1）把细玻璃管插人装有半瓶水的密闭玻璃瓶中，如图所示；（2）实验中通过细玻璃管内水上升的高度来判断外界气压的大小，细玻璃管内水柱越高，外界大气压强 （选填“越大”、“越小”或“不变”）（3）假如玻璃瓶内封闭气体的压强为p1，细玻璃管内水柱的高度为h，则图外界大气压强为：p0 。【交流与评估】在小组探究过程中他发现：（1）用手握住玻璃瓶上端，细玻璃管内水柱上升很高（2）如果往细玻璃管内吹气后迅速放开，瓶内的水会从细玻璃管中喷出由以上现象进行猜想：当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的 和 有关。【实验拓展】（1）控制其他条件相同时，换用内径不同的细玻璃管进行上述实验，则管内水柱上升的高度会 （选填“相同”或“不同”），理由是 。（2）控制其他条件相同时，把图26的装置从山顶移到山脚，则细玻璃管内的液面将 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。