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1、太太阳阳系系教科版科学六年级下册教科版科学六年级下册教科版科学六年级下册教科版科学六年级下册第三单元第五课第三单元第五课第三单元第五课第三单元第五课太太阳阳系系的的成成员员太阳太阳太阳太阳八大行星（水星、金星、地球、火星、八大行星（水星、金星、地球、火星、八大行星（水星、金星、地球、火星、八大行星（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）木星、土星、天王星、海王星）木星、土星、天王星、海王星）木星、土星、天王星、海王星）矮行星矮行星矮行星矮行星小行星带（分布于火星轨道和木星轨小行星带（分布于火星轨道和木星轨小行星带（分布于火星轨道和木星轨小行星带（分布于火星轨道和木星轨道之间）道之
2、间）道之间）道之间）卫星（地球卫星（地球卫星（地球卫星（地球1 1、火星、火星、火星、火星2 2、木星、木星、木星、木星6868、土星、土星、土星、土星6262、天、天、天、天王星王星王星王星1515、海王星、海王星、海王星、海王星8 8）星际物质星际物质星际物质星际物质彗星彗星彗星彗星流星体流星体流星体流星体太阳系成员太阳系成员观察太阳系八大行星与太阳的远近距离及表面特征观察太阳系八大行星与太阳的远近距离及表面特征观察太阳系八大行星的大小观察太阳系八大行星的大小水星水星金星金星火星火星木星木星土星土星光环光环 小石块和小冰块组成小石块和小冰块组成 天王星天王星天王星天王星（计算出来的行星）冥
3、冥王王星星1、以轨道绕着恒星（如：太、以轨道绕着恒星（如：太阳）的天体；阳）的天体；2、有足够的质、有足够的质量以自身的重力克服固体引量以自身的重力克服固体引力，使其达到流体静力学平力，使其达到流体静力学平衡的形状（几乎是球形的）；衡的形状（几乎是球形的）；3、未能清除在近似轨道上的、未能清除在近似轨道上的其它小天体；其它小天体；4、不是行星的、不是行星的卫星，或是其它非恒星的天卫星，或是其它非恒星的天体。体。介于火星和木星轨道介于火星和木星轨道之间的小行星密集区之间的小行星密集区域，估计为数多达域，估计为数多达50万颗，这个区域因此万颗，这个区域因此被称为主带，通常称被称为主带，通常称为小行
4、星带。距离太为小行星带。距离太阳约天文单位的空间阳约天文单位的空间区域内。这么多小行区域内。这么多小行星能够被凝聚在小行星能够被凝聚在小行星带中，除了太阳的星带中，除了太阳的万有引力以外，木星万有引力以外，木星的万有引力起着更大的万有引力起着更大的作用。的作用。彗星是由岩石彗星是由岩石的碎片，固体的碎片，固体微粒和水结冰微粒和水结冰而成的大冰球。而成的大冰球。彗核：是由冰物质（岩石的碎片、固体微粒和水结成的冰）彗核：是由冰物质（岩石的碎片、固体微粒和水结成的冰）形成的大冰球。形成的大冰球。彗发：靠近太阳时，彗核的冰物质受热而部分汽化。彗发：靠近太阳时，彗核的冰物质受热而部分汽化。彗尾：受太阳风
5、的吹拂，彗发中的部分被吹成彗尾。彗尾：受太阳风的吹拂，彗发中的部分被吹成彗尾。哈哈雷雷彗彗星星流星体原是围绕太阳流星体原是围绕太阳运动的，在经过地球运动的，在经过地球附近时，受地球引力附近时，受地球引力的作用，改变轨道，的作用，改变轨道，从而进入地球大气圈，从而进入地球大气圈，并与大气摩擦燃烧所并与大气摩擦燃烧所产生的光迹。流星有产生的光迹。流星有单个流星、火流星、单个流星、火流星、流星雨几种。流星雨几种。太阳系太阳系地球上为什么适宜生命存在？地球上为什么适宜生命存在？1.1.地球距离太阳远近地球距离太阳远近适中，使地球上具有适中，使地球上具有介乎介乎0 0度度-100-100度的温度的温度，
6、这是水能在液体度，这是水能在液体状态下存在的温度范状态下存在的温度范围。如果温度过高，围。如果温度过高，超过一百度，由于热超过一百度，由于热扰动太强，原子根本扰动太强，原子根本不能结合在一起形成不能结合在一起形成分子。如果温度太低，分子。如果温度太低，分子将牢牢地聚集在分子将牢牢地聚集在一起，只能以固体形一起，只能以固体形式存在，生物也无法式存在，生物也无法生存。生存。2.2.地球体积、质量大地球体积、质量大小适度。使这颗行星小适度。使这颗行星有适于生物呼吸的大有适于生物呼吸的大气。如果行星体积质气。如果行星体积质量太大，引力太强，量太大，引力太强，大气气压太高，生物大气气压太高，生物不能适应生存。如果不能适应生存。如果体积质量太小，它的体积质量太小，它的各种气体将会逃逸到各种气体将会逃逸到太空，大气层难以形太空，大气层难以形成。此外大气还需要成。此外大气还需要有适于形成生物的各有适于形成生物的各种物质如碳、氢、氧、种物质如碳、氢、氧、氮等。氮等。如果地球失去如果地球失去大气层的保护，大气层的保护，将会是怎样的将会是怎样的景观？景观？