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1、课程名称 心理健康教育 授课题目高一新生入学适应问题应对指南教学目标1、 知识目标：让学生学会客观、全面地看待高一入学会面临的适应问题。让学生了解和掌握“入学适应”问题的应对方法，更好地适应高中生活2、 能力目标：培养学生应对入学适应问题的解决能力3、情感态度价值观目标：帮助学生树立积极问题解决观念，客观认识适应过程产生的挫败感和焦虑情绪。教学重点在学生意识到入学适应问题的普遍性基础之上，掌握从不同方面去应对适应问题的解决方法。教学难点能够自主联系生活实际，将适应问题的解决方法应用到其中教学思路1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点；2、注重理论联系实际，引导学生
2、进行自我反思；3、注重学生探究问题的过程；教学准备1、收集和熟悉有关新生入学适应问题的相关资料3、制作多媒体课件教学方法讲授法课时1课时教具PPT、音乐、白纸教学设计 导 入 部 分 【新课导入】：表情包导入，引出主题 设计意图：以表情包作为课堂导入，一方面能快速地吸引学生注意力，让学生关注课堂；另一方面能水到渠成地引出课堂主题。师：相信同学们还沉浸在考后假期的自由与喜悦当中，和朋友们尽情的玩耍，不用早起，尽情熬夜。而即将开学的高中阶段充满期待又内心有些紧张，甚至恐惧和担忧。少年正当时，你们充满期待和希望迈向人生的新阶段。新的故事篇章即将展开，即将到来的高中生活是焕然一新的，也充满挑战的。面对
3、全新的挑战，怎么样才能适应高中生活呢？课堂正式环节【心情纸飞机】：上高中后最让你担心的事情有哪些呢？ 总结呈现高中生普遍存在的入学适应问题，让学生意识到自己的担忧并不孤独。遇到适应困难也并不是自己没有能力。【初中VS高中】：为什么会产生这些适应困难问题？帮助同学们提前对比和了解，升入高中阶段后和初中阶段的明显差异，提前做好心理建设。【高中适应问题应对-心理锦囊】：学业、人际、环境学习上需要避免的三种状态时间规划管理象限法则人际沟通中具体化的描述沟通方法课堂总结【课堂总结】师：升入高中虽然会面对不同层面的挑战，会遇到种种适应问题。但只要我们沉着应对，提前了解和学习应对方法，就会顺利度过入学适应期。相信大家都能够很快的适应高中的学习生活节奏，一起期待美好的高中三年吧！教学反思教学反思基于心理健康课程的特殊性，微课形式的展现内容有限互动较少。可以在实际课堂中进行活动的讨论和互动扩展。学科网（北京）股份有限公司