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1、高一历史下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下第七单元第16课亚非拉民族民主运动的高涨试卷一、单选题1卡德纳斯改革是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革。下列关于这一改革的说法不正确的是A打击了寡头势力，在全国范围内分配土地B鼓励私人兴办服务业和大型工业C提出发展教育，提高人民文化水平D巩固了墨西哥资产阶级革命的成果2埃及华夫脱运动的结果是A英国有条件地承认埃及独立B埃及取得彻底独立C取消了英国在埃及的特权D运动遭到残酷镇压3下面是四位同学对甘地的非暴力不合作运动和非暴力不合作思想发表的看法，请判断他们的看法是否合理甲：非暴力不合作的斗争方式充分体现了弱小民族对抗强大的殖民宗主国的斗争
2、策略和智慧，大大提升了印度人民的民族自尊心和自信心乙：非暴力的严格限制和约束恰恰反映了以甘地为代表的印度民族资产阶级对敌斗争的软弱性，在民族独立运动中具有一定的消极作用丙：非暴力不合作的斗争方式可以移植到争取民族独立解放的中国，那样可以减少很多不必要的牺牲丁：手纺车和“食盐进军”成为前两次非暴力不合作运动的象征，传递了甘地实现民族经济独立的渴望A甲、乙、丙、丁的看法都合理B除丙之外其他三人的说法都比较中肯C只有丁的看法不正确D只有乙的看法符合史实4甘地认为：“非暴力反抗总是优于武装抵抗”、“非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协”、“非暴力决不能用于保护一个邪恶的事业”。以下不属于“非暴力不合
3、作”运动的是A1908年孟买10多万工人政治总罢工B1920年9月组织罢工、罢课、罢市、集会游行C1930年3月破坏食盐专营法，组织“食盐进军”D1940年甘地发动“退出印度”行动5有人这样描写甘地：“他有宗教家仁厚的胸怀，革命家雄浑的魅力，凭着一把盐，几部纺织机成为顶天立地的圣雄。”下列属于“凭着一把盐”这一历史事件影响的是A英国殖民当局继续高压统治而制造了阿姆利则惨案B英国殖民当局被迫改变策略且甘地停止不合作运动C英国首相随后派出使节同甘地等商谈印度自治问题D使非暴力不合作运动开始发展为全国性的抗英运动6有人这样描写甘地：“他有宗教家仁厚的胸怀，革命家雄浑的魅力，凭着一把盐，几部纺织机成为
4、顶天立地的圣雄。”下列属于“凭着一把盐这一历史事件影响的是A英国殖民当局继续高压统治而制造了阿姆利则惨案B英国殖民当局被迫改变策略而撤销取缔国大党禁令C英国首相随后派出使节同甘地等商谈印度自治问题D使非暴力不合作运动开始发展为全国性的抗英运动7甘地认为：“使印度贫困的，那是机器。印度的仇敌，是西方的物质文明。”而马克思则认为：“不列颠人侵者打碎了印度的手纺机，毁坏了它的手纺车英国不管干了多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。”材料中甘地和马克思两人对英国殖民侵略的不同评价表明A印度贫困落后源自英国野蛮掠夺B英国的殖民统治促进了印度发展C殖民侵略带来的影响具有双重性D对历史事件
5、的评价没有客观标准8我体验真理的故事是第一次非暴力不合作运动失败后甘地亲笔撰写的精神自传，他以一种平和、谦逊的态度叙述自己体验真理的经历。甘地所谓的“真理”是指A放弃非暴力走向革命的道路B坚持非暴力抵抗以实现印度独立C鼓励更多的群众超越非暴力D首次真正提出了印度独立的要求91921年，甘地提出：“每一国家都需要有代表性的旗帜因为旗帜代表一种理想。”同年，体现他思想的三色自治旗诞生。其中，红色代表印度教、绿色代表回教、白色代表其他宗教，旗帜正中绘有纺车图案。据此推测，甘地的“理想”是A将“食盐进军”与发展民族工业相结合B以“仁爱”作为主旨进行“消极抵抗”C在西方物质文明的基础上发展传统经济D通过
6、民众的团结和经济的自主争取独立1020世纪30年代的民族解放运动与以往的民族解放运动相比较，最显著的特点是A具有反法西斯侵略的性质B是在统一战线旗帜下进行的C无产阶级成为领导力量D具有反封建反殖民主义性质111917年，墨西哥制宪会议代表说把教会利益置于国家的利益之上让教士教育学生并传授知识，不仅会将国家置于保守不前的危险境地，还会阻碍墨西哥社会的自然发展，最终上述提议的基本精神被写入宪法。上述提议的通过A体现了殖民者的奴化教育B违背了资产阶级民主原则C有利于废除君主专制政体D推动了墨西哥教育世俗化12美国黑人民权运动领袖马丁路德金认为，争取权利的最佳方式“不是对罪恶的消极的不抵抗”，而是“对
7、罪恶的积极的非暴力抵抗”。下列历史人物与他有类似主张的是A华盛顿B孙中山C凯末尔D甘地二、材料分析题13“甘地”己经成为一种符号，其内涵是多方面的：印度独立运动领导人、国父、甘地主义的创始人等。阅读材料：材料一 1930年3月12日，甘地及其弟子向240英里之外的海滨丹迪村落进发，以“显示其独特风格”的食盐长征，开始了国民不服从运动。接着，抵制洋布与禁酒的运动、抵制法庭和公立学校、放弃公职的不合作浪潮，迅速在全国开展起来，斗争进入白热化，全印风起云涌的反抗震惊了英国。到1934年10月，国大党宣告停止国民不服从运动。摘编自林太印度通史材料二 甘地有极高的表演天赋，亦裸上身，腰上系一块土布，坐在
8、一架小纺车面前，素食、禁欲、静修，他用东方元素装扮一身来吸引西方人。他也善于利用媒体，除了使自己在媒体上大放异彩外，每一次非暴力行动都会由媒体来放大效应。因此，历史学家约翰逊说：“甘地的全部事业证明了英国统治并非压迫性统治，他只能在英国自由主义的保护下兴风作浪。”莫枫被夸大的甘地请回答：（1）据材料一，说明甘地“独特风格”的主要表现。（2）据材料二概况并结合所学知识分析甘地的历史贡献。14阅读材料，回答问题。材料 1830年，阿尔及利亚沦为法国的殖民地。1954年11月，阿尔及利亚民族解放阵线开始了武装抗法斗争。此后，阿尔及利亚共产党、“争取民主自由胜利党”等组织纷纷加入民族解放阵线。广大农民
9、、工人、知识分子、小资产阶级、民族资产阶级及一部分官吏和封建地主也都参加了起义队伍。解放军先在沿海的山区和靠近突尼斯边境的山区建立根据地，形成东部战区。随后，解放军又建立了西部和中部战区。1957年，起义扩大到南部撒哈拉地区。解放军采用游击战术，不断挫败法军的“围剿”和“扫荡”。驻阿法军虽然猛增至80万人，但不仅没有扑灭起义火焰，反而死伤10余万人，耗资80多亿美元。法国国内罢工浪潮高涨，政府更迭频繁。1958年6月，戴高乐重新上台执政。1960年，法、阿谈判开始。阿尔及利亚民族解放阵线一面谈判，一面领导解放军多次攻破法军防线，粉碎敌人“固守要点，全面封锁”的战略方针。1962年 7月3日，阿
10、尔及利亚宣告独立，民族解放战争取得最后胜利。摘编自罗洪彰阿尔及利亚民族解放战争的几个问题等（1）根据材料并结合所学知识，概括二战后阿尔及利亚民族解放战争取胜的原因。（2）根据材料并结合所学知识，分析阿尔及利亚民族解放战争胜利的国际影响。三、论述题15阅读材料，完成下列要求。材料 历史学者对20世纪的世界历史发展有不同的观点。有学者认为20世纪是一个动荡的世纪，战争与灾难不断；有学者认为20世纪是一个变革的时代，旧的传统总是被打破；也有学者认为20世纪是一个重新组合的时代，各种政治力量分化组合；还有学者认为20世纪是一个从无序”走向“有序”的世纪，世界治理体系不断发展完善。你对发展有什么样的观点
11、？结合所学知识，说明你的观点。（要求：可以赞成、反对材料中的观点或者另有观点，史实准确，表述清晰。）参考答案1B【详解】结合所学知识可知，B项不是卡德纳斯改革的内容，符合题意，故选B；根据所学可知，卡德纳斯改革，提出发展教育，提高人民文化水平，打击了寡头势力，在全国范围内分配土地，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，ACD三项正确，不符合题意，排除。2A【详解】依据所学知识可知，第一次世界大战爆发后，为了加强控制和奴役埃及，英国宣布埃及处于英国的保护之下，埃及沦为英国的保护国。战后，英国继续维持埃及的保护国地位，激起埃及人民的强烈反对，埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通过和平手段”争取埃及的完全独立
12、，得到人民的支持。1919年春，英国殖民当局断然拒绝这一合理要求，并逮捕了华夫脱党领导人，引发了埃及人民的反英大起义。1919年3月，以开罗学生的反英示威为起点，学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮迅速席卷全国。在埃及人民的强大压力下，1922年2月，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。故选A，排除B；CD两项不符合史实，排除。3B【详解】材料中丙的说法是错误的，中国与印度的国情不同，非暴力不合作的斗争方式不适用于中国，而甲、乙、丁同学的看法都是比较中肯，是符合非暴力不合作运动的特点的，故选B项，排除ACD。4A【详解】1908年，英国殖民当局逮捕了印度国大党领袖提拉克，导致孟买10多万工人政治总
13、罢工，不属于甘地领导的“非暴力不合作”运动，符合题意，故选A；甘地领导了印度“非暴力不合作”运动，时间是1920-1942年，1920年9月组织罢工、罢课、罢市、集会游行，1930年3月组织“食盐进军”，1940年甘地发动“退出印度”行动，都属于“非暴力不合作”运动，BCD三项不符合题意，排除。5B【详解】“凭着一把盐”指的是1930年的“向食盐进军”，这一历史事件造成巨大影响，最终迫使英国殖民当局改变策略，释放了甘地，撤销了取缔国大党的禁令，甘地也改变了不合作的态度，非暴力不合作运动没有发展为全国性的抗英运动，故选B，排除D；阿姆利则惨案发生在1919年，排除A；英国首相派出使节同甘地商谈自
14、治问题是在二战期间，排除C。6B【详解】结合所学内容可知，非暴力不合作运动在1930年的“食盐进军”中达到高潮，英国殖民当局被迫改变策略而撤销取缔国大党的禁令，故选B；阿姆利泽惨案的出现是因为一战期间英国当局镇压印度人民的反抗导致的，排除A；英国首相并没有排除使节和甘地商谈印度的自治问题，排除C；非暴力不合作运动在此之后并没有发展成为全国性的抗英运动，排除D。7C【详解】本题考查殖民扩张与世界市场的拓展。两段材料从不同的角度评价英国对印度的殖民侵略，甘地认为造成印度贫困的是西方的物质文明；马克思认为英国对印度的侵略是一场摧毁当地旧的生产方式，促进社会进步的革命，两者并不矛盾，这是因为殖民扩张的
15、影响本身具有双重性，故C项正确；题目的设问是甘地和马克思两人对英国殖民侵略的不同评价表明，A项和B项都不全面，没有体现“不同评价”，仅限一个方面，故排除；D项否定历史评价标准的存在，错误。8B【详解】结合所学内容可知，甘地主张非暴力不合作，所以他所谓的真理指的是坚持非暴力抵抗以实现印度独立，故选B；ACD都与甘地的“真理”不符，排除。9D【详解】甘地是印度非暴力不合作运动的代表，甘地在为祖国独立解放而奋斗的同时，为消除种姓制度、消灭印度教和伊斯兰教的纷争而斗争，最后被印度教极端分子枪击而亡。根据材料“红色代表印度教、绿色代表回教、白色代表其他宗教”可知体现的是民族团结，根据材料“旗帜正中绘有纺
16、车图案”可知体现的是经济独立，因此D符合题意；食盐进军运动是在1930年，A排除；材料与消极抵抗无关，B排除；甘地十分排斥西方物质文明，认为振兴印度经济必须从复兴手纺车开始，C排除。故选D。10A【详解】20世纪30年代的民族解放运动不仅仅是争取民族独立的斗争，而且具有反反法西斯侵略的性质，故选A；BC不是20世纪30年代的民族解放运动最显著的特点，排除；20世纪30年代的民族解放运动最突出的特点是反法西斯侵略，而不是反殖民主义，排除D。11D【详解】材料提议认为“教士教育学生并传授知识，不仅会将国家置于保守不前的危险境地，还会阻碍墨西哥社会的自然发展”，最后制宪会议通过提议，说明墨西哥否定了
17、教士教育学生，推动了墨西哥教育世俗化，故选D；A材料无法体现，排除；BC与材料信息无关，排除。12D【详解】本题考查的比较基础，注意抓住题目的关键信息“非暴力抵抗”即可。甘地主张的“非暴力不合作”与“对罪恶的积极的非暴力抵抗”类似，D正确。A、B、C三项人物的思想主张没有符合题意的。【考点定位】中外历史人物评说民族解放运动革命家甘地点睛：题目的核心是“非暴力抵抗”。非暴力不合作运动，是由圣雄甘地领导的印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动。其特点就是非暴力和不合作。这场运动一方面打击了英国殖民统治，鼓舞了人民士气，而另一方面其妥协性也使得取得的成果并不彻底，不利于人民真正的觉醒。但总之，
18、从这时开始，印度向着独立国家的目标，前进了一大步。13（1）主要表现：组织“食盐进军”动员民众；采取不合作、不服从的斗争策略。（2）贡献：政治上，发动不合作运动，反抗英国殖民统治，促进了印度的民族独立进程。宗教上，为消除种姓制度、消灭印度教和伊斯兰教之间的纷争而斗争。思想上，他创立的非暴力斗争理论成为印度人民伟大的精神财富。【详解】（1）表现：根据材料“以显示其独特风格的食盐长征，开始了国民不服从运动”可归纳出组织“食盐进军”动员民众；根据材料“抵制洋布与禁酒的运动、抵制法庭和公立学校、放弃公职的不合作浪潮”可归纳出采取不合作、不服从的斗争策略。（2）贡献：结合甘地在政治、宗教及思想上的成就作
19、答即可，如政治上，发动不合作运动，反抗英国殖民统治，促进了印度的民族独立进程。宗教上，为消除种姓制度、消灭印度教和伊斯兰教之间的纷争而斗争。思想上，他创立的非暴力斗争理论成为印度人民伟大的精神财富。14（1）原因：二战后世界民族解放运动高涨；法国衰落，国内政局动荡；民族解放阵线统一领导，团结一致；战略战术正确；广大人民群众积极参与和支持（各阶层参与）。（2）影响：为非洲人民争取民族独立提供经验；加速世界殖民体系的崩溃（打击殖民势力）；直接促使法国第五共和国建立（政权更迭）；推动了发展中国家力量的壮大和多极化趋势的发展。【详解】（1）根据材料“1954年11月，阿尔及利亚民族解放阵线开始了武装抗
20、法斗争”和结合所学知识可从二战后世界民族解放运动高涨；法国衰落，国内政局动荡；根据材料“阿尔及利亚共产党、争取民主自由胜利党等组织纷纷加入民族解放阵线”、“广大农民、工人、知识分子、小资产阶级、民族资产阶级及一部分官吏和封建地主也都参加了起义队伍”可知民族解放阵线统一领导，团结一致；广大人民群众积极参与和支持（各阶层参与）；根据材料“解放军先在沿海的山区和靠近突尼斯边境的山区建立根据地，形成东部战区。随后，解放军又建立了西部和中部战区。1957年，起义扩大到南部撒哈拉地区解放军采用游击战术”可知战略战术正确。（2）根据材料“1962年 7月3日，阿尔及利亚宣告独立，民族解放战争取得最后胜利”和
21、结合所学知识可从为非洲人民争取民族独立提供经验；加速世界殖民体系的崩溃（打击殖民势力）；直接促使法国第五共和国建立（政权更迭）；推动了发展中国家力量的壮大和多极化趋势的发展等方面分析作答。15评分说明：学生可赞成或者反对材料中的观点，也可以从20世纪世界经济、政治等一个或者多个方面的发展特点、趋势等角度提出观点，如“世界经济一体化程度不断加深”、“国家力量对比改变世界格局”、“世界殖民体系走向瓦解”、“20世纪是亚非拉国家走向独立的时代”、“从强权政治走向多极化”、“经济全球化的日益发展”、“20世纪是人类社会的发展与进步的时代”等。示例：观点：20世纪是世界殖民体系走向瓦解的时代。说明：新航
22、路开辟以后，西方国家进行殖民扩张，到19世纪末20世纪初，亚非拉地区大部分沦为欧美列强的殖民地半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成。20世纪，在亚非拉人民反抗斗争的冲击下，这一体系走向瓦解。第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。十月革命鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。亚非拉地区民族民主运动高涨，印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、尼加拉瓜桑地诺领导的抗美斗争等打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系。第二次世界大战摧毁了德意日法西斯国家，削弱了英法等殖民国家，亚非拉民族意识日益觉醒，民族解放运动空前高涨。亚非拉绝大多数国家摆脱殖民统治获得独
23、立。世界殖民体系最终崩溃。【详解】根据“20世纪是一个变革的时代，旧的传统总是被打破”，可提出观点：20世纪是世界殖民体系走向瓦解的时代。说明：结合所学，可从新航路开辟以后，西方国家开始殖民扩张，到19世纪末20世纪初，亚非拉地区大部分沦为欧美列强的殖民地半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成说明殖民体系形成的过程。然后，可从第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义，亚非拉地区民族民主运动高涨，动摇了世界殖民体系；第二次世界大战摧毁了德意日法西斯国家，削弱了英法等殖民国家，亚非拉民族解放运动空前高涨，亚非拉绝大多数国家摆脱殖民统治获得独立，世界殖民体系最终崩溃等史实进行说明。可赞成或者反对材料中的观点，史实准确，表述清晰即可。